六年级语文 句子训练一 句式变换修辞手法.docx

1、六年级语文 句子训练一 句式变换修辞手法毕业升学专项复习卷（二） 语文第一轮复习句子训练（一） 句式变换、修辞手法读书破万卷，下笔如有神。相信你一定可以考出最理想的成绩！时间：60分钟 满分：100分一、选择正确的答案填空。（填序号）（30分）1.“答应别人的事就一定要做到。”与这句话意思不同的一项是（ ）（2分）A.难道答应别人的事能不做到吗？B.答应别人的事非做到不可！C.答应别人的事非做到不可吗？D.答应别人的事不能不做到。2.下列句式变换不正确的一项是（ ）（2分）A.我要让我们的子子孙孙都来瞻仰这个鱼钩。改为反问句：难道我要让我们的子子孙孙都来瞻仰这个鱼钩吗？B.松鼠是一种漂亮的小动

2、物。改为感叹句：松鼠真是一种漂亮的小动物啊！C.人们不是常说“事实胜于雄辩”吗？改为陈述句：人们常说“事实胜于雄辩”。D.玛琪甚至把这件事记在自己的日记里了。改为“被”字句：这件事甚至被玛琪记在自己的日记里了。3.下列句子中不是反问句的一项是（ ）（2分）A.为人类造福，难道有错吗？B.更有趣的是，他在破船里拾到许多钱，但钱在孤岛上又有什么用呢？C.他又冷又饿，流落到这种地方，怎样活下去呢？D.世界上还有几个剧种是戴着面具演出的呢？4.下列句子中引号的用法与其他三项不同的一项是（ ）（2分）A.他给救下的野人取名“星期五”。B.“神舟五号”飞船的成功发射，标志着中华民族载人航天的千年梦想终于实

3、现了。C.我不知道“金字塔”这个汉文译名，最早是怎么得来的。D.腊月二十三过小年，差不多就是过春节的“彩排”。5.与“从事文学创作，需要丰富的想象力”所要表达的意思不一致的一项是（ ）（2分）A.从事文学创作，怎能不需要丰富的想象力呢？B.难道从事文学创作不需要丰富的想象力吗？C.从事文学创作，缺少了丰富的想象力怎么能行呢？D.从事文学创作未必需要丰富的想象力。6.下列四句话中与其他三句表达的意思不同的一项是（ ）（2分）A.父亲说等春暖花开的时候，我要带我妹妹去看海。B.父亲说等春暖花开的时候，他要带我妹妹去看海。C.父亲说：“等春暖花开的时候，我要带你妹妹去看海。”D.父亲告诉妹妹：“等春

4、暖花开的时候，我要带你去看海。”7.下列句子中“像”字的作用与其他三句不同的一项是（ ）（2分）A.他长得真像他妈妈。B.“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。C.肩上的煤筐来回晃动，像是打秋千。D.花丛里还隐藏着像珊瑚似的小红豆。8.对下列句子运用的修辞手法判断有误的一项是（ ）（2分）A.这种感受用“吹面不寒杨柳风”来形容真是再恰当不过了。（引用）B.玉盘似的明月高挂在天空中。（拟人）C.桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。（拟人）D.春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。（比喻、拟人）9.下列句子没有用到修辞手法的一项是（ ）（2分）A.我们之间已经隔了一层

5、可悲的厚障壁了。B.那雪白的海潮啊，夜夜奔来，一次次漫湿了我枯干的心灵C.回家的路上，我就戴着花脸，倚着舅舅执刀而立，一路引来不少人瞧着。D.桥的这头，总能看到很多红领巾帮助三轮车师傅把满车的货物运送到那头。10.下列诗句分别运用了哪些修辞手法？请将序号写在括号里。（8分）A.比喻 B.拟人 C.夸张 D.设问（1）日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。 （ ）（2）飞流直下三千尺，疑是银河落九天。 （ ）（ ）（3）不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。 （ ）（ ）（4）一水护田将绿绕，两山排闼送青来。 （ ）11.选择恰当的比喻，依次填在横线上。（填序号）（4分）A.如旭日喷薄 B.似风拂杨柳C.如

6、小桥流水 D.若大江东去春联，是文学殿堂里的一朵奇葩，它发自千人之心，出自万人之手，各展其才，各显千秋，豪放_，婉约_，粗犷_，细腻_，洋洋洒洒，蔚为大观。二、按要求改写句子。（55分）1.牛身上被他刷得干干净净，不沾一点儿草叶、土粒。（改为“把”字句）（2分） _2.我蹲在旁边，看着父亲把书和有字的纸片投到火炉里去。（改为“被”字句）（2分） _3.在这个长满了红锈的鱼钩上，闪烁着灿烂的金色的光芒！（缩句）（2分） _4.地球是我们的家园。（扩句，至少扩两处）（2分） _5.学校有什么好写的？（改为陈述句）（2分） _6.碑林中的书法美不胜收，是我国艺术宝库中的瑰宝。（改为反问句）（2分）

7、_7.用恰当的关联词合并句子。（4分）（1）一个人敢于正视现实，用理性分析。 一个人不至于被回忆侵蚀。（2分） _ _（2）我们精心地保护地球的生态环境。 地球会更好地造福于我们的子孙后代。（2分） _ _8.直述句与转述句转换练习。（15分）（1）妈妈对我说：“我今天有事，你和爸爸先吃饭。”（改为转述句）（3分） _（2）蔺相如说：“秦王我都不怕，还会怕廉将军吗？”（改为转述句）（3分） _（3）赵玲在中队会上说，她负责帮助肖兵补习生病时落下的功课。（改为直述句）（3分） _ _（4）一位台湾同胞说，他是中国人，他爱中国。（改为直述句）（3分） _（5）李刚对我说，他帮我把自行车送到楼上。（

8、改为直述句）（3分） _9.双重否定句与肯定句练习。（12分）（1）山洪过后，人们出工、收工、赶集、访友，来来去去，必须脱鞋挽裤。（改为双重否定句）（3分） _ _（2）外面的噪音太大了，我只好关上门窗。（改为双重否定句）（3分） _（3）几年后，当我再拿起那首诗，不得不承认父亲是对的，那的确是一首相当糟糕的诗。（改为肯定句）（3分） _ _（4）你若想在这个世界上留下值得让人怀念的事迹，那就非得有毅力不可。（改为肯定句）（3分） _ _10.修辞手法练习。（12分）（1）桂花开了，很远就能闻到香味。（改为夸张句）（3分） _（2）周围的一切，都在变化。（改为反问句）（3分）_（3）公园里人很

9、多。（改为比喻句）（3分）_（4）当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上叫。（改为拟人句）（3分）_三、仿写句子。（15分）1.在下面横线处填入恰当的语句，使之构成排比句。（4分）谅解，是一种胸怀，也是一种修养。它是一缕和煦的春风，能拂去蒙在心头的阴影；它是_的细雨，_；它是_的阳光，_。2.照样子，仿写句子。（4分）例：太阳无语，却放射光辉；高山无语，却体现巍峨。_无语，却_；_无语，却_。3.请仿照画线的句子，续写句子。（4分）春天的雨，细腻而轻柔，给山野披上美丽的衣裳；夏天的雷，迅疾而猛烈，为生命敲响热烈的战鼓；秋天的风，_，_；冬天的雪，_，_。4.请仿照画线句子，续写句子。（3分）假若

10、生命是一株小草，我愿为春天献上一点嫩绿；假若生命是一棵大树，我愿为大地留下一片绿荫；假若生命是一朵鲜花，_；假若生命是_，_。句子训练（一） 句式变换、修辞手法参考答案一、1.C 2.A 3.C 4.D 5.D 6.A 7.A 8.B 9.C10.（1）A （2）A C （3）A D （4）B11.D C A B二、1.他把牛身上刷得干干净净，不沾一点儿草叶、土粒。2.我蹲在旁边，看着书和有字的纸片被父亲投到火炉里去。3.鱼钩上闪烁着光芒！4.示例：美丽的地球是我们赖以生存的家园。5.学校没有什么好写的。6.碑林中的书法美不胜收，难道不是我国艺术宝库中的瑰宝吗？7.（1）示例：一个人如果敢于正

11、视现实，用理性分析，就不至于被回忆侵蚀。（2）示例：我们只有精心地保护地球的生态环境，地球才会更好地造福于我们的子孙后代。8.（1）妈妈对我说，她今天有事，让我和爸爸先吃饭。（2）蔺相如说，秦王他都不怕，还会怕廉将军吗？（3）赵玲在中队会上说：“我负责帮助肖兵补习生病时落下的功课。”（4）一位台湾同胞说：“我是中国人，我爱中国。”（5）李刚对我说：“我帮你把自行车送到楼上。”9.（1）山洪过后，人们出工、收工、赶集、访友，来来去去，不得不脱鞋挽裤。（2）外面的噪音太大了，我不得不关上门窗。（3）几年后，当我再拿起那首诗，必须承认父亲是对的，那的确是一首相当糟糕的诗。（4）你若想在这个世界上留下值得让人怀念的事迹，那就必须得有毅力才行。10.（1）示例：桂花开了，几十里外都能闻到香味。（2）示例：周围的一切，不是都在变化吗？（3）示例：公园里的人多得就像天上的星星，数也数不清。（4）示例：当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上唱歌。三、1.示例：一阵绵绵 能洗涤压在心头的尘秽一束明媚 能驱散笼在心头的阴霾2.示例：春水 滋润万物 蜡梅 傲雪盛开3.示例：简约而潇洒 给大树穿上朴素的秋装宁静而纯洁 为天空遮上漂亮的幕帘4.示例：我愿为夏天传递一丝芬芳一颗果实 我愿为冬天储存一份爱的温馨