五六年级体育上册教案.docx

1、五六年级体育上册教案体 育 教 案2014-2015学年度上学期学科： 年级： 教师：记 分 册 (5.1)学 号姓名平 时期 中平 时期 末1杨 朕2李蕴卓3李 想4李煜坤5冯力达6高智研7肖雨阳8黄璐璐9李世鑫10罗 曼11兰欣悦12王 欣13高新喜14李 磊15史筱雨16周子博17程宇航18刘 彤19张 冀20王 博21王忠凯22周欣悦23田成龙24李学彬25高宇博26张莹丹27魏永昕28李咏臣29李学军30张禹祁记 分 册 (5.2)学 号姓 名平 时期 中平 时期 末1栾雨航2于伟佳3邱 丹4韩一泽5李思楠6张博垣7江芯茹8卢鑫茹9唐乾富10刘星宇11王春阳12鄂美茹13封 源14陆

2、新颖15杨新宇16林玉浍17杨阳18王鳞如19曹 凯20谷 雨21黄 熙22初立新23黄金龙24孙昱城25王显洋26曲正民27肖 爽28陈思宇29孟凡雨30高东升31马博成32肖健航33张桐桐34高 亮35伏俊赫36张富郅记 分 册 (6.1)学 号姓名平 时期 中平 时期 末1陈 利 新2陈 召 轩3陈 宇4冯 洋5陈 旭6户 焱7韩 冰 洋8贾 春 笛9刘 莹 莹10刘 美 欣11李 健 泽12李 佳 旭13马 博 森14庞 秋 颖15唐 佳 琪16王 伟 健17王 岩 玉18王 瑞 玲19于 明 洋20王 冬 雪21王 金 秋22王 维 堃23张 洪 民24谢 韵 烨25于 淼26尹 玉

3、 哲27杨 金 铭记 分 册 (6.1)学 号姓名平 时期 中平 时期 末1谷 阳2李 佳 琪3侯 伟4徐 宏 鑫5姜 英 男6宋 文 超7张 文 龙8高 彬 彬9林 佳 庆10魏 金 洋11张 睿12王 昱 琪13徐 欣 茹14郑 涵 文15杜 晓 瑞16唐 广 鑫17刘 佳 铭18高 洋 洋19宫 晶20扈 玉 征 21金 晶 晶22任 从 燕23刘 佳 琦24王 悦25王 雪 茹26李 秋 阳27石 林28孙 雯 雯29 李 显 哲30曹 硕五、六年级体育教学进度表周次起至日期计划进度一8 月18日22日1、体育安全教育课2、队列队形 行进间转法3、队列队形 行进间转法 游戏：拍手接力二

4、8月25日29日1、队列队形 行进间三种转法2、快速跑 游戏：小小设计师3、快速跑 游戏：红旗接力三9月1日 5日1、障碍跑：40米内通过34个障碍2、40米内通过34个障碍3、40米内通过34个障碍四9月8日12日1、30米加速跑 游戏：喊数抱团2、30米加速跑 游戏：长江黄河3、50米快速跑 游戏：抛球喊数五9月15日19日1、弯道跑 游戏；换物接力2、弯道跑 游戏：立定跳远接龙3、蹲踞式起跑 游戏：守卫红旗六9月22日26日1、发展跳跃能力：青蛙捉害虫2、发展跳跃能力的练习游戏：兔子蹦3、发展跳跃能力的练习摸高七9月29日10月3日1、蹲踞式跳远 游戏：守卫红旗2、蹲踞式跳远 肩肘倒立3

5、、蹲踞式跳远 肩肘倒立八10月6日10日1、蹲踞式跳远 肩肘倒立2、障碍跑：穿越封锁线3、快速跑：抢收庄稼九10月13日 17日1、发展投掷能力 游戏：青蛙跳水2、正面单手投掷；游戏：投远比赛3、跳远与游戏:投远擂台十10月20日24日1、立定跳远 游戏：胜进败退2、跳小绳； 游戏：叫号赛跑；3、跳远与游戏：双腿跳障碍十一10月27日31日1、小篮球：原地双手胸前传接球2、小篮球：原地双手胸前传接球3、小篮球：原地运球十二11月3日11月7日1、小篮球：复习原地双手胸前传接球2、小篮球：复习原地双手胸前传接球3、小篮球复习原地运球十三11月10日14日1、小篮球：行进间运球2、小篮球：行进间运

6、球3、小排球：垫球手型 游戏：分组垫球比赛十四11月17日21日1、分组抛垫小排球 2、原地垫小排球 3、分组对垫小排球十五11月24日28日1、前滚翻 游戏：滚西瓜2、各种滚动与滚翻3、双脚夹球前滚翻十六11月17日21日1、游戏：地滚球接力2、达标检测3、达标检测五六年级体育教学计划一、指导思想 坚持以“学生为本，健康第一”的指导思想，在教学中落实基本的技术和技能教学，强调学生的积极性和实际锻炼的过程和效果，紧扣新课改的标准要求，培养学生学习的兴趣、爱好、自觉养成自我锻炼的意识和运动习惯，为终身体育和全民健身计划的实施奠定了基础，培养学生德智体美劳全面发展，为学生更好的适应社会和健康成长奠

7、定基础。二、学情分析五、六年级共有七个教学班。各班人数均衡，普遍四十多人，又存在较大差异，身体素质、遵守纪律等方面各有不同。要求教师严格教学、精心组织，争取因地制宜，因材施教，让学生健康、活泼地生活在一个温馨的集体中！同时，六年级处于升学阶段，学业压力比较重，故可以根据实际情况编排课程的内容（例如增设趣味性项目，球类项目以及自主活动等），提高学生的学习热情。三、教材分析全期教材内容包括（一）、体育卫生基础知识（二）、运动技能（三）、身体健康（四）、心理健康。教材内容较多，其中体育卫生基础知识的教学以课堂讲授为主，并适当运用课堂讨论。室外授课，主要是让学生掌握一定的运动方法、运动技能技巧，让他们

8、养成自觉锻炼身体的好习惯，达到“健康第一、安全第一”的目的。四、教学资源开发教学计划在实施过程中，需要具备一定的体育场地和体育器材和设施，但是学校的体育资源有限，这就需要教师根据实际情况，修旧利废，因地制宜地利用场地器材，争取达到较好的教学效果。五、教学措施1、在教学过程中严格把守基础技术和技能教学，注意体育理论与实践的有机结合，使学生认识体育，喜欢体育，参与体育，享受快乐体育。2、在自主活动环节上，激发学生自主参与与学习的积极性，允许学生在“安全第一，健康第一”的前提下，选择自己喜爱的项目，提倡创新理念。3、注重对学生思想品德教育，不但抓学生身体锻炼，促进身体健康，更要抓学生的心理健康和培养

9、学生的社会适应能力。六、教学目的任务1、目的：坚持“健康第一”，激发学生兴趣，培养学生终身体育意识，重视学生的主体地位，面向每一个学生，确保每一个学生受益，激发学生的运动潜力，尽量挖掘和培养体育型人才。2、任务：全面锻炼学生身体，培养学生健康的体格，增强学生对外界环境的适应能力。掌握一定的体育基础知识，让学生了解体育的目的任务，积极参加体育活动。择优、培中、辅差，科学选材、组建田径训练队伍。对学生进行德育教育，陶冶“美”的情操，塑造学生的文明形象，培养学生的集体荣誉感和爱国主义精神。体育课安全教案一教学内容：体育课安全二教学目标：1使学生了解上体育课要注意的事项。2了解预防运动损伤及事故的要求

10、，逐步学会一些科学锻炼身体的方法和自我保护的技能。3对科学锻炼身体有认识，增强自我保护意识。三教学的重点难点：重点：使学生掌握体育课伤害事故发生的注意点。难点：使体育课上的安全意识在脑海里得到深化，并能在今后的学习中自发的运用。四教具准备：多媒体、卡片。五教法与学法：1 采用让学生自主探索、尝试、发现寻求答案。将学习的内容直接提供给学生，让他们去发挥，去探索，去想象。2用启发、诱导学生进入教学情景，通过多媒体教学，增强直观性和趣味性，并渗透集体主义和团结合作能力的教学。以学生为主体，通过学生尝试与猜想和学生实际参与突出教学的重点和难点。六教学过程：1导入揭示课题。出示图片，思考问题。学生大胆猜

11、想，各叙己见。 教师归纳出示课题。2学生看视频。3教师提问：上体育课前对于身体不舒服的同学应采用什么方法？学生口答，教师加以说明。出示第二个知识点：身体不适停运动。4引导学生自己猜想：体育课上还有那些安全知识？学生讨论，各自发表.5学生自己小结，学到什么知识？6. 同学之间互评各自的表现，看谁得的五角星多。再次记忆学到的知识。 五、六年级体育课教案时间第一周 第二节课时一课时教材1、队列：行进间三种转法目的1、 养学生正确的走姿，初步学习进间三种转法的动作技巧。2、 培养学生身体协调性和团队精神。顺序教学内容场 地教师活动学生活动次数时间强度准备部分一、课堂常规：1、体委整队、师生问好、报告人

12、数、检查服装。2、宣布课的内容和任务。二、准备活动：1、 做二到三节简单徒手操。2、 专项准备活动。组织： 1、 教师语言要清晰。2、 教师讲解课堂要求和任务。3、 教师带领学生一起做游戏。4、 教师做徒手操的讲解和示范。5、 师生一同练习。6、分组轮换织学生练习巡视指导，纠正错误动作。1、 学生站成四列横队。2、 学生和教师一同做游戏。3、 学生认真听讲看示范。4、 学生精神饱满。5、 学生听6、 学生练习7、 纠正错误3/410中基本部分一、队列队形 集合、解散：队列：行进间三种转法重点：注意力集中。难点：动令予令要分清。组织： 1、 教师讲解动作和要领。2、 教师做完整正确示范。3、 教

13、师个别指导。1、生认真听动作方法和要领。2、学生练习 ，分组练习。3、学生练习时精神饱满整齐一致。15 中 顺序教学内容场 地教师活动学生活动次数时间强度基本部分二、游戏：穿过小树林；规则：1、 必须站在起跑线后，拍手后才能起跑。1、 不得碰到下树，如碰到扶起后才能其跑。组织：1、 教师将游戏规则。2、 教师做示范。3、 学生进行游戏活动。1、 学生认真听游戏方法和规则。2、 学生练习比赛。3、 分组比赛。23110中结束部分一、放松；二、小结；三、下课组织：1、 教师总结本次课的情况。2、 带领学生做放松活动。3、 下课师生再见。1、 认真听讲情绪饱满。2、 认真做准备活动。3、 下课。25

14、小场地器材 操 场 标 志 物 脉搏次数150 130110 90 70 0 - 时间 10 20 30 35 40五、六年级体育课教案时间第一周 第三节课时一课时教材1、队列：行进间三种转法 2、游戏：拍手接力目的1、养学生正确的走姿，进一步熟练行进间三种转法的动作技巧。2、培养学生勇敢、顽强的精神。顺序教学内容场 地教师活动学生活动次数时间强度准备部分一、课堂常规：1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。2、宣布课的内容和任务。二、准备活动：3、 做二到三节简单徒手操。4、 专项准备活动。组织： 1、教师语言要清晰。2、教师讲解课堂要求和任务。3、教师做徒手操的讲解和示范。4、师生一同

15、练习。5、分组练习巡视指导，纠正错误动作。1、学生站成四列横队。2、学生和教师一同做游戏。3、学生认真听讲看示范。4、学生精神饱满。5、学生练习纠正错误3/410中基本部分一、队列队形 集合、解散：队列：行进间三种转法重点：注意力集中。难点：动令予令要分清。组织： 1、教师讲解动作和要领。2、教师做完整正确示范。3、教师个别指导。1、生认真听动作方法和要领。2、学生练习 ，分组练习。3、学生练习时精神饱满整齐一致。15 中 顺序教学内容场 地教师活动学生活动次数时间强度基本部分二、游戏：拍手接力规则：1、 到终点必须绕过标志物返回起点。2、 到达起点必须轻拍同伴的手。组织： -标志物-教师-学

16、生1、教师将游戏规则。2、教师做示范。3、学生进行游戏活动。4、分组比赛练习，教师作裁判。1、学生认真听游戏方法和规则。2、学生练习比赛。3、分组比赛。23110中结束部分一、放松；二、小结；三、下课组织：1、教师总结本次课的情况。2、带领学生做放松活动。3、下课师生再见。1、认真听讲情绪饱满。2、认真做准备活动。3、下课。25小场地器材 操 场 标 志 物 脉搏次数150 130110 90 70 0 - 时间 10 20 30 35 40五、六年级体育课教案时间第二周 第一节课时一课时教材1、队列：行进间三种转法 目的1、养学生正确的走姿，进一步熟练行进间三种转法的动作技巧。2、培养学生勇

17、敢、顽强的精神。顺序教学内容场 地教师活动学生活动次数时间强度准备部分一、课堂常规：1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。2、宣布课的内容和任务。二、准备活动：3、 做五到八节简单徒手操。4、 专项准备活动。组织： 1、教师语言要清晰。2、教师讲解课堂要求和任务。3、教师做徒手操的讲解和示范。4、师生一同练习。5、分组练习巡视指导，纠正错误动作。1、学生站成四列横队。2、学生和教师一同做游戏。3、学生认真听讲看示范。4、学生精神饱满。5、学生练习纠正错误4/815中基本部分一、队列：行进间三种转法重点：注意力集中。难点：动令予令要分清。组织： 1、教师讲解动作和要领。2、教师做完整正确示

18、范。3、教师巡视指导。1、生认真听动作方法和要领。2、学生练习 ，分组练习。3、学生练习时精神饱满整齐一致。22 中 顺序教学内容场 地教师活动学生活动次数时间强度基本部分组织： 4、找学生进行表演师范。351中结束部分一、放松；二、小结；三、下课组织：1、教师总结本次课的情况。2、带领学生做放松活动。3、下课师生再见。1、认真听讲情绪饱满。2、认真做准备活动。3、下课。23小场地器材 操 场 标 志 物 脉搏次数150 130110 90 70 0 - 时间 10 20 30 35 40五、六年级体育课教案时间第二周 第二节课时一课时教材1、快速跑 2、游戏：小小设计师 目的1、学生初步学习

19、快速跑的技术要领，培养学生身体素质。2、培养学生群体意识、创新净胜，陶冶情操。顺序教学内容场 地教师活动学生活动次数时间强度准备部分一、课堂常规：1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。2、宣布课的内容和任务。二、准备活动：5、 做五到八节简单徒手操。6、 专项准备活动。组织： 1、教师语言要清晰。2、教师讲解课堂要求和任务。3、教师做徒手操的讲解和示范。4、师生一同练习。5、分组练习巡视指导，纠正错误动作。1、学生站成四列横队。2、学生和教师一同做游戏。3、学生认真听讲看示范。4、学生精神饱满。5、学生练习纠正错误4/813中基本部分一、 快速跑教师讲解快速跑的动作要领。重点：掌握快速跑

20、的基本技术。难点：摆臂与下肢的相结合。组织： 1、教师讲解动作和要领。2、教师做完整正确示范。3、教师巡视指导。4、找学生进行表演师范。1、生认真听动作方法和要领。2、学生练习 ，分组练习。3、学生练习时精神饱满整齐一致。15 中 顺序教学内容场 地教师活动学生活动次数时间强度基本部分二、游戏：小小设计师分四组，每组排头手持粉笔快速跑向小黑板算一道题，之后返回起点与同伴击掌。组织： -小黑板-教师-学生1、教师将游戏规则。2、教师做示范。3、学生进行游戏活动。4、分组比赛练习，教师作裁判。1、学生认真听游戏方法和规则。2、学生练习比赛。3、分组比赛。3519中结束部分一、放松；二、小结；三、下课组织：1、教师总结本次课的情况。2、带领学生做放松活动。3、下课师生再见。1、认真听讲情绪饱满。2、认真做准备活动。3、下课。23