中班礼仪待客教案20篇.docx

1、中班礼仪待客教案20篇中班礼仪待客教案20篇这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助， 中班礼仪待客教案20篇！设计意图：在围绕我园探索性主题“我是幼儿园小主人”的实施过程中我和孩子们在园内观察散步时发现在幼儿园的草地上、小树林里、大型玩具下有各种各样的垃圾-糖纸、橘子皮、吃剩下的包装袋、香烟头等。孩子们对此现象提出了自己的问题：“这里垃圾怎么会这么多?”“这些垃圾都是哪里来的?”指南中提出教师应善于将幼儿在一日活动中自发生成的具有发展价值、共同兴趣的热点及时捕捉住，与预设活动的内容有机结合，并在实施过程中关注幼儿即时生成的内容，给以适度的回应。我感到幼儿提出的这一问题很

2、有价值，它能引发孩子有关的很多想法，因而适时调整计划，与孩子们一起展开讨论。通过讨论，促进孩子实现经验的互动，知道作为幼儿园的一份子，我们都有责任关心幼儿园的整洁，从自己做起，从身边做起，并延伸至提醒大家一起来保护幼儿园的环境，让我们幼儿园幼儿园更加美丽、更加整洁。让孩子在这种经验互动中，思维得到发展。活动目标：1.通过观看图片，乐意表达自己的感受与想法。2.初步激发“我是幼儿园小主人”的意识。3.愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。4.懂得在别人有难的时候要想办法去帮助他们。5.初步懂得自己长大了，遇事能够试着面对。活动准备：电脑、有关资料、图片活动过程：1. 观看图片：整洁的操场、教室等问

3、：这是什么地方?你喜欢吗? 为什么?(快思老师.教案 出处) (心情舒畅、给人以美的享受) 老师小结。2. 观看图片：有垃圾的操场、教室等问：这里都是什么?怎么会有这么多垃圾的?你看了，觉得怎么样? (看见了难受、玩得不开心.)老师小结。3. 问：我们应该怎么做呢?幼儿讨论，发表自己的想法。 (把垃圾捡起来，扔到垃圾筒里。 做不乱扔垃圾的标记，挂在各处。 看见乱仍垃圾的行为及时提醒、劝止)师：我们这些小主人真棒，让我们一起行动起来 ! 使我们的幼儿园更加整洁，更加美丽。活动反思：在本次活动中，把表达与表现有机的进行整合，为孩子们创设了条件，使孩子们成为学习的主人，树立了以“儿童发展为本”的理念

4、，尊重孩子，把孩子们自己发现的问题交由孩子们自己解决，大家各抒己见，采用各种不同的方法表达表现自己的认识，让孩子与老师，孩子与孩子，孩子与环境发生互动，互相学习，互相感染，真正发挥了幼儿学习主人的作用，使孩子在已有的经验基础上得到了提升。我是小主人目标：1、引导幼儿知道自己在家是个小主人，学会当小主人的基本礼仪。2、培养幼儿做小主人的能力。3、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。4、培养幼儿有礼貌、爱劳动的品质。准备：图片三幅重点：引导幼儿学做小主人难点：学会当小主人的基本礼仪过程：一、出示图片，引出主题教师出示图片，引导幼儿说说图片上画了什么?讲了一件什么事情?(幼儿自由讲述)教师小结：图

5、片上的小朋友看到客人会很有礼貌的和客人主动打招呼，会端上茶给客人喝，大人在说话时不随便插嘴，她真是一个有礼貌得好孩子。二、幼儿讨论：平时你家来了客人，你是怎么来招待她的?(幼儿自由讲述)三、情景表演请幼儿扮演角色，表演怎样来做有礼貌的小主人。引导幼儿欣赏儿歌“我是小主人”家中门铃叮咚响，小小客人到我家。你好你好快请进，我请客人快坐下。找来玩具让他玩，拿出糖果招待他。两人一起做游戏，大家乐得笑哈哈。我做主人有礼貌，爸爸妈妈把我夸。教学反思：教学过程中，幼儿积极配合，认真尝试，在自主练习里获取了经验，又在集体练习里感受到了快乐和喜悦，达到寓教于乐的目的，教学目标也得到了圆满的完成。活动内容：好东西

6、要分享活动目的：1、引导幼儿体会与他人分享的快乐。2、培养幼儿与他人友好相处的能力3、引导幼儿理解朋友之间好东西要分享的道理，学习分享的经验。4、遵守游戏规则，掌握游戏的玩法。5、安静倾听同伴的讲话，并感受大家一起谈话的愉悦。重难点分析：重点-理解朋友之间好东西要分享的道理。难点-现实生活中分享好东西活动方式：集体教学活动准备：知识准备-学得人际交往的基本知识与技能。物质准备-教师与自己朋友的合影、幼儿自制的剪纸窗花，折纸作品.家长在家为幼儿讲故事小主人和小客人活动过程：(一)导入提问：你有朋友吗？他（她）是谁？(二)展开1.教师出示与朋友的合影，介绍自己的好朋友，并讲一讲自己和朋友在一起的情

7、景。2.与幼儿讨论：什么叫做朋友，和朋友在一起应该怎么样，知道朋友要好东西一起分享。3.请幼儿介绍一下自己自制的剪纸窗花，折纸作品，幼儿之间相互交流。4.幼儿自由结伴交换物品进行分享（注意引导幼儿能和更多的小朋友进行分享，体会分享的乐趣）5.请幼儿说一说与朋友分享有什么感受？(三)结束请小朋友在今后的学习、游戏、生活中遇事要多谦让、与朋友友好相处，分享快乐。教学反思：在整个说课的过程中，从一开始准备我觉得自己还是挺认真的，我没有按照一般的要求的去设计这节课，我以为这会是好的，没想到这却成了偏题，说实话有一点儿伤心，不过这是第一次嘛，而且我觉得应该是我在设计的课中并不能体现我的想法，所以老师们就

8、更不能理解了，只是会觉得我设计的课偏题了，这对于我来说是一个经验教训：在还没有把课说好的情况下就不要去一昧的讲究新颖，这样反而会弄巧成拙，不但不能表达自己的本意可能还会很乱。活动目标：1.学习各种礼貌语言及各种文明行为习惯。2.体验待客、做客的礼节，养成文明交往的好习惯。3.培养幼儿良好的语言表达能力，学会与他人合作。4.引导幼儿细致观察画面，积发幼儿的想象力。5.通过视听讲结合的互动方式，发展连贯表述的能力。活动准备：1.活动前，要求学生互相拜访，体验待客、做客的过程。2.教师准备故事人物挂图三幅，木偶两个，作为教具。3.教师准备小主人和小客人的录音带，优美抒情的背景音乐。活动重难点：学习各

9、种礼貌语言及各种文明行为习惯。体验待客、做客的礼节，养成文明交往的好习惯。活动过程：1.活动前先做小游戏请你跟我拍拍手，集中学生的注意力，激发学生的学习兴趣。2.导入：出示两幅人物图画，介绍给小朋友认识，让小朋友给他们热情地打招呼，由此引入发生在两个小朋友之间的故事。3.放录音小主人和小客人，组织幼儿认真听故事，教师随录音用肢体语言进行表演，以利于幼儿对故事的理解。4.听完故事后，教师续编故事，并提问：小红回到家，妈妈问她去哪了，做了些什么，小红是怎么回答的呢？请小朋友们通过听故事进行猜测，替小红告诉妈妈，好不好？这样让幼儿巩固了故事情节，培养了幼儿认真听的习惯。5.让幼儿讨论，小明是一个怎样

10、的孩子，你是从哪里看出来的？小红是一个怎样的好孩子，你是怎么知道的？渗透待客、做客的礼节教育及讲卫生的好习惯。6.教师进一步引申：让幼儿再次结合自身实际与小明和小红进行比较，让小明和小红的行为成为他们的榜样，让他们学有目标。7.师生共同游戏，体验待客、做客的礼节，让幼儿在实践中巩固所学的知识，达到运用知识的目的。8.师生一起背诵儿歌养成好习惯、乖宝宝，本课达到升华的目的。活动目标：1、 学习做客的礼节，和待客的方法。2、 发展幼儿社会交往能力，培养独立性和意志品质，以及责任意识和关心他人的品质。3、 体会共同合作交往的乐趣，为幼儿良好情感的发展提供了丰富的养分。4、 初步培养幼儿有礼貌的行为。

11、5、 在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。活动准备：1、 事先和 的妈 妈联系好，确定时间。2、 准备一些简单的节目。活动过程：1、 告诉幼儿今天的活动主题是：做客去。让幼儿知道今天是到 家里去做客， 今天是小主人。2、 请幼儿讨论：做客是要注意什么？怎样做一个热情的小主人?3、 总结：我们去做客时要有礼貌，看见 的奶奶和妈 妈要主动打招呼，在他们家里要安静的参观或坐着，轻声说话，注意保持桌面和地面的整洁，不弄坏他家里的东西。请吃东西时要说谢谢，并把垃圾放到垃圾桶里。回来时要礼貌的和他们说再见。4、 做小主人要热情，主动给客人倒茶，发好东西吃。和客人说说话。5、 交代去的路上的注意事项，要注意走

12、路安全。6、 来到 家里，和奶奶打招呼，客气的接受招待。7、 请几个小朋友给奶奶表演节目。给奶奶捶捶背。8、 收拾好垃圾防到垃圾桶里，和奶奶说再见。9、 回教室说说自己的感想。活动反思：带领幼儿到同伴家里去做客，这让所有的小朋友都兴奋不已。小朋友也收获颇丰。因为这次活动带给了孩子们更多更好的生活经验。通过活动，加深了孩子和家人的感情，使他们懂得要关爱身边的人。知道了礼貌做客的一些常规性礼节。也了解了家庭中的主要设施。体会了交往带来的愉快。同时孩子们解决问题的能力，逻辑思维能力、及合作和交往能力都得到了一定的提高。在实践活动过程中，幼儿是真正的参与者、当事人及活动的主体。实践活动虽然走的地方也不

13、是很远，却带给孩子们在教室里学不到的东西，给了他们生活的启迪，为他们今后适应社会打下了良好的基础。这次社会实践活动，真正让幼儿在现实生活中获得了情感的体验和经验的积累，为幼儿在生活和实践中不断进步和成长提供了锻炼的空间。这社会实践活动，受到家长的一致好评。当然在实践活动中，也有部分幼儿只顾兴奋了，忘记了老师的交代，不能礼貌有序的做客还把一些垃圾乱扔，经过老师的提醒，才及时改正。希望在今后的实践活动中，能有更好的表现，也学到更多的知识和本领。中班礼仪待客教案20篇这篇文章共12017字。小班母亲节教案九篇：小班母亲节教案九篇适用于小班的主题教学活动当中，让幼儿能够用各种形式表达对妈妈的爱，幼儿能够知道5月的第一个星期天（本周日）是母亲节，知道母爱的伟大， 幼儿园母亲节教案 。小班母亲节手工教案三篇：小班母亲节手工教案三篇适用于母亲节主题教学活动当中，锻炼手的精细动作， 幼儿园母亲节手工教案 。