马小虎同学做了一道题.docx

1、马小虎同学做了一道题马小虎同学做了一道题下学期不做小马虎1下学期 不做小马虎12知道要从小培养认真、细心的好习惯。情感：1对由于马虎造成的后果感到惋惜。2愿意做学习、做事不马虎的好孩子。行为：1学习、做事认真、仔细，不马虎。2做作业仔细看、仔细想、仔细写、仔细查。教学建议教材分析本课是根据课程标准一、二年级好好学习德目中认真完成作业的要求设置的。低年级学生在学习中常因马虎而抄错题、算错数。在日常生活 教学目标认知:1.结合具体事例,说明学习、做事马虎害处大。2.知道要从小培养认真、细心的好习惯。情感:1.对由于马虎造成的后果感到惋惜。2.愿意做学习、做事不马虎的好孩子。行为:1.学习、做事认真

2、、仔细,不马虎。2.做作业仔细看、仔细想、仔细写、仔细查。教学建议教材分析本课是根据课程标准一、二年级好好学习德目中认真完成作业的要求设置的。 低年级学生在学习中常因马虎而抄错题、算错数。在日常生活中也常因马虎做错事、耽误事。这一方面是由于他们年龄小、能力差,另一方面则是由于缺乏责任心,没有形成学习、做事认真、细心的良好习惯。本课针对学生中存在的这些问题,渗透责任心的 教育,使学生懂得马虎危害大,学习、做事时不能马虎,要认真、细心。课文是以小学生李钢在主题班会中的思想转变为线索展开的,意在增强 教学的针对性,解决学生中较为普遍存在的轻视小马虎的问题。课文重点强调了马虎的危害。第二自然段中提到班

3、会上,大家举出很多事例说明马虎的危害。李钢很受 教育课文没列举具体事例。这样安排为师生联系现实举例留有余地。教学中可进行补充,如医生把手术器械落在病人体内给病人带来痛苦,对身体造成伤害;邮递员投错信或遗失信耽误别人大事;由于忘关电门造成火灾等。应通过多方面的实例,使学生懂得马虎危害大的道理。 第三至七自然段,引用一艘宇宙飞船坠毁的真实事例,有力地说明看错符号、抄错数的小马虎仍然可造成巨大的危害。这部分课文应抓住以下几个情节进行分析和渲染。1.宇宙飞船坠毁的原因是由于忽略了一个数,可算是小马虎。2.一艘宇宙飞船坠毁,一位优秀宇航员牺牲。小马虎造成的损失多么巨大。3.宇航员和小女儿告别时,告诫全国

4、小朋友做事要认真,一定不能马虎。这个血的教训说明从小培养认真、细心、不马虎的好习惯多么重要。4.故事讲完后,教室里鸦雀无声,大家在思考,李钢也在想着自己说明这件事对大家的震动很大,认识到小马虎也有大危害。课文中没有明确写出同学们和小刚在思考什么,这样安排是留有余地,启发学生联系自己的思想实际进行思考,让他们谈出自己的感想、体会和认识,使小马虎有大危害的认识不仅入耳,而且入脑入心,真正解决学生的思想障碍。教法建议教学中应注意以下几点。1.本课 教学的重点是做作业认真、细心,不马虎。在讲马虎的危害大时,应着重分析看错符号。抄错数、写错字等,学习中的小马虎有什么危害。导行时应着重指导学生做作业要认真

5、,做到四仔细。2.注意渗透责任心的 教育。除了让学生认识到马虎危害大,还应激发责任感,引导学生分析产生马虎现象的原因,使学生懂得要做到不马虎,首先要把自己要做的事放在心上,才能做到学习、做事不马虎。教学设计示例第一课 不做小马虎教学目标认知:1.结合具体事例,懂得学习、做事马虎危害大的道理。2.知道应该从小培养学习、做事认真、细心的好习惯。情感:愿意养成认真、细心、不马虎的好习惯。行为:1.把要做的事情放在心上。2.学习、做事时精神集中,认真、仔细、不马虎。教学过程一、结合具体事例,让学生了解什么是马虎,并初步感知马虎的危害。1.演示动画 小马虎上学记下载故事梗概:松松,大家习惯叫他小马虎,这

6、不,刚说着就起来晚了,胡乱抹了把脸,拔腿就往学校跑,可就是忘了拿书包,在跑往学校的路上,又跑错了路口,只得往回跑,终于到了教室门口,以致自不用说,见同学们指着他的脚大笑,原来慌乱中又穿错了鞋,你说马虎不马虎。2.提问:(1)松松最大的缺点是什么?(2)你是从什么地方看出来的?3.小结:像松松这样,没把要做的事情放在心上,做事不认真,粗心大意就是马虎。 板书:马虎4.提问:如果没有邻居小朋友帮林林把信捡回来会怎样?5.小结:由于松松的马虎,不仅上课迟到,而且还穿错了鞋,引出学生大笑,耽误老师上课。6.提问:在学习、生活中,你出现过马虎的现象吗?由于马虎,带来什么麻烦?7.小结:通过同学们所举的例

7、子,我们知道了:马虎不仅使事情做不好,还会带来麻烦,甚至会耽误事情。二、分析课文事例,使学生进一步理解小马虎会造成大危害。1.过渡语:有的同学会想,我只是有点儿小马虎,不会出什么大事。有个叫李钢的同学原来也是这样想的,后来他的看法发生了很大变化。下面请同学们听一听李钢的故事。2.讲故事,演示投影片。(故事内容:课文开头部分)3.提问:同学们能举出同样的事例吗?(提示:如果医生、飞行员等,做事马虎会怎样?)4.学生举例。5.提问:听了这些事例,你们有什么想法?板书:事情做不好,会误事6.过渡语:听了这些事例,李钢也和你们一样,很受 教育。但是他觉得自己既不是医生,又不是飞行员,不会因马虎出什么大

8、问题,只是平时在学习中看错符号抄错数,没什么关系。可能咱们班同学也有这样的看法。那么,在学习中看错符号、抄错数到底有什么危害呢?7.讨论:看错符号、抄错数对学习有什么危害?8.小结:看错符号、抄错数,不仅影响学习成绩,而且影响知识的获得、能力的培养。9.过渡语:如果从小养成马虎的坏习惯,对今后工作有什么影响?10.讲故事,演示投影:课文中宇宙飞船坠毁的故事。11.提问:听了这个故事,李钢在想什么?你们在想什么?12.小结(要点):(l)抄错题、看错数,会影响学习成绩,影响知识的获得,能力的培养;(2)如果养成坏习惯,会给将来的工作造成非常严重的后果;(3)我们要从小养成学习、做事不马虎的好习惯

9、。板书:造成严重后果三、树立榜样,明确怎样做到不马虎。1.结合上面的事例分析造成马虎的原因:不把事情放在心上,不重视自己要做的事情,不认真,不细心。2.请学习、做事不马虎的同学说一说怎样做到不马虎。3.讨论:他们是怎样做到不马虎的?4.小结:学习、做事不马虎,应该把要做的事情放在心上,做事时认真、精神集中、细心。做作业不马虎要做到四仔细:做前仔细看题;做时认真思考;仔细写,别写错;做完作业要仔细检查。四、复习巩固,总结全课,指导学生记住马虎的危害及怎样做到不马虎。1.复习巩固,讨论:马虎对当前的学习有什么危害?养成马虎的坏习惯有什么危害?怎样做到不马虎?2.读一读:读儿歌。3.说一说,通过今天

10、的学习有什么收获,今后怎样克服马虎的缺点,培养不马虎的好习惯。4.结束语:通过今天的学习,大家明确了不要小看小马虎。小马虎会造成大危害。学习、做事要有责任心,把要做的事情放在心上,认真、细心地去做,才能把事情做好。板书设计:一 不做小马虎马虎危害大事情做不好,耽误事,学习受影响,工作受损失。小学作文：大马虎1我是小马虎我是小马虎3月31日 多云以前我都是写我的优点，这回我要写我的缺点，就是粗心。我现在写一个有关我粗心的例子：昨天下午，老师发了一份春游回执，要家长回去签字，当时我一蹦三尺高。回到家我准备拿回执给老妈签字，但是我翻遍了书包，也不见回执的踪影，我急的满头大汗，还是没有找到回执，怎么办

11、？怎么办？我急中生智，赶忙找来一张纸，让老妈签字同意去春游。第二天早上，我拿出铅笔盒，做上课准备。打开铅笔盒一看，回执正静静的躺在铅笔盒里。原来，昨天，我为了防止回执遗失，便放在铅笔盒里，没想到我竟然忘了，真是聪明反被聪明误。经过这件生活小事，你大概也了解我的缺点了吧。苏州市沧浪区实验小学六年级：楼翊亮不要小瞧了马虎 马上就要期末考试了，从现在起，高三生要重视因马虎而出现的失误，争取在接下来的考试中不再因粗心大意而失分。就是少写了一个字母。这道题很简单，我只是看错了。题目要求选择错误的一项，我错选成正确的了。不少同学都有马虎的毛病，都曾因为粗心使得本来可以拿到的分数丢了，最后后悔不已。马虎造成

12、失分的原因有以下几个方面：第一，审题不仔细，看错题目条件或要求。如读题上有跳跃，有加字减字及错漏，或者对题目中的重点字词缺乏敏感甚至把题意弄反；第二，是计算上的马虎。如一些同学在计算过程中跳步骤，造成计算上错误。第三，解题严谨度不够，不善于把解答过程完整清晰叙述。还有一些学生不会用草稿纸，在上面东一句、西一句，有时还把几道题的演算混在一起，这样很容易抄错。要改掉马虎粗心的毛病，应从平时的学习习惯入手。审题不仔细，真实的过程是：考生在读已知信息的时候边读边想当然地加入自己的主观判断，等题目读完，考生头脑中的信心已经不再是出题者想告知的信息了。考生可通过每天认真读一小段文字训练，并在做题时多读两遍

13、题。如果不善于找到隐含条件和题设陷阱，可在阅读训练时用笔点着逐字读，学会抓关键词，找中心句，确保重点字词和有用信息不遗漏 考生在计算上出现失误，不是不会做，也没有看错条件，而是潜意识里假设自己已经稳稳拿到分数，草草计算，只为尽快进入下一题。可通过近期增加笔算训练，做到演算不跳步。第三个问题出在解题过程跳步或分析解答缺乏相应的文字说明。训练中要注意过程、思路的完整和清晰，解答加入相应的文字说明，让人看得懂，看得明白。如对于数学集合的范围，以及物理题上必要的公式表。要养成精确表达的习惯，只要没完成100%就不算完。必须明白，会和拿到分是两回事。不会用草稿纸，可以加注明显标识，整齐规范地使用草稿纸，

14、不仅不会弄混试题，还有一个好处是方便检查。考生一定要提高认识，不要小瞧了马虎。 我不再是小马虎我有一个朋友，它就是-小马虎，它让我的作业本上经常出现死刑般的鲜红的叉，它让我的成绩稳列全班第倒数第一名。它时时刻刻地跟着我，就好像我的影子一样，紧紧跟着我。想甩开它也甩不开，我尝试过甩开它，但每次都以失败告终。可是，最后一次，我就跟打破了吉尼斯世界纪录一样地战胜了它。某个星期日，我吃完午饭后，来到房间里写作业，我的书桌上有很多玩具，都是我儿时的玩具，我舍不得丢，就留了下来。写了两个字，我喵了一眼小猴，它一直在笑，我摸了摸它，然后，我写完两个字就摸摸小鸡，再写两个字就摸摸小狗。就这样，摸这摸哪，半个小

15、时过去了，我也没写几个字，一看钟，啊！三点了，再不写快点就赶不上玩的时间了。于是，我急匆匆写完作业就下去玩了。第二天，作业本发下来了，打开一看，密密麻麻都是红笔画的鲜红的叉，就好像给我判了死刑一样。回家后，我把作业本给妈妈看，我想你们不用猜也知道后果了吧，又被妈妈训了一顿。当时我心想：以后得仔仔细细，认认真真地写了，不然又要被妈妈骂了。拿起笔，我一笔一画认真地写。我刚写几个字，看了看小猴，它一个劲地冲我笑，我伸手想去摸，但又想：你在嘲笑我吗？你认为我做不到吗？你以为我会放弃吗？不，我做得到，我不会放弃，我一定会战胜小马虎。俗话说：失败是成功之母，有失败就有成功。我一定会坚持不懈。我继续写，大约

16、半个小时过去了，我把作业写完了。第二天，作业本发下来了，我居然破天荒得了一个优。耶！我终于战胜了小马虎。五年级:袁泉我是小马虎清晨，当第一缕阳光普照大地的时候，镜子中便会出现一个熟悉的身影：小小的眼睛，浓浓的眉毛，前额鼓起，乌黑的齐耳短发见到这小姑娘的人都说：这女孩长得有几分灵气。可不知为什么，尽管我充满灵气，大伙儿偏偏给了我一个雅号小马虎！这是怎么回事呢？且听我慢慢道来！记得那一个星期天，我写完作业，就飞也似的跑去玩了，随手扑通一声把门关了。玩了好一会儿，时间不早了，也该回家了。回到家，糟糕！门推不开了，可钥匙又在家里，怎么办？顿时，急得我像热锅上的蚂蚁团团转，怎么办？怎么办？我脑子里只剩下

17、这几个字。我不禁哭了起来这时，邻居家的机灵鬼闻声而来。怎么了？姐姐！好办！梯子呗！我如获至宝，立即到王大爷家搬来梯子，放在了窗户口，可可可我从来就没有爬过梯子，又那么高哎，谁叫我自找的呢？我咬咬牙，上！一步两步越来越高，我的心也随之越来越高终于到了，我小心翼翼地爬进窗户，我这才倒吸了口气，迫不及待地去开门，啊！？我傻了，原来门并没有锁，不过是栓子钩住了一点点，只要将把手转动一下，便可唉！难怪伙伴们给起了这个雅号！也许他们会嘲笑我一辈子。同学们，你们可不要学我呀！这粗心大意可要不得，小马虎更要不得了！ 我这个马虎小姐 我有一个特别大的缺点马虎，比如说：上课忘记带了铅笔，或者是考试的时候没有写名字

18、反正，我马虎的事情可多着呢！老师和家长经常提醒我不要马虎，但我总是记不住，所以我便有了这个雅号 马虎小姐。马虎这个毛病可真是害人。有一次，老师发了考卷，我嘱咐自己：千万要认真，不要马虎。我检查了三遍，也没有检查出错误来，我交了试卷。我想我这次认真地检查可没有马虎，检查了三遍，心里感到美滋滋的。过了几天，老师发了试卷，我大吃一惊。怎么这么马虎呀？老师说，你看看你错的这几道题，都是因为马虎错的吧，要不就全对了。同学们，都哈哈大笑起来，如果当时有个缝儿，我一定会马上钻进去的。回到家里，爸爸知道了这个事情，笑着说：我的马虎小姐，怎么这么马虎呀！我和爸爸一五一十地说了这件事情，你检查了三遍说明你认真，不

19、马虎，但是作题的时候一定要认真认真再认真呀，就像你刚才说得那样，你检查了三遍也没有检查出来错误，但是这题还是因为马虎错了，酿成了不好的结果，不都是因为太粗心了吗？我听了不由得低下了头，脸上火辣辣的。爸爸又严肃地说假如你是一个工程师，在计算时忘记点了小数点，那得给国家造成多大的损失呀！这不都是因为小小的粗心造成大大的惨祸吗爸爸让我说说原因，可我不知为什么，觉得从来没有这么委屈过，泪水在眼睛里直打转，虽然我一再提醒自己不能哭，不能被挫折打倒。但不争气的泪珠还是流出来了，我很苦恼，怎样才能摆脱马虎的纠缠呢？爸爸看出了我的心思，语重心长地说：苦不能解决问题，马克吐温说过没有人能将坏习惯扔出窗外，但可以

20、把它不不赶下楼梯。你知道吗？步步而不是一次。我听了爸爸的话，我受益匪浅。我以后一定要想认真挥手，向马虎粗心说再见我一定要把它不不赶下楼梯，我一定能行！ 指导老师：边凤丽小马虎我赵钱孙李，周吴郑王 赵居然排在百家姓中的第一位，我很荣幸地能姓赵，排名第一!我拥有小刺猬般的头发，一对淡淡的眉毛，一张红彤彤的圆脸，还有一双大大的耳朵。我有好几个外号呢!如武艺高超的赵子龙、搞笑的赵本山 、可爱的小马虎等。在这些外号里我最喜欢被叫做赵子龙和赵本山了，因为赵子龙文武双全、流芳百世，赵本山是当代中国的大名人。我最讨厌被叫做小马虎了，不过在现实生活中我确实非常马虎。有一次，语文郑老师布置了作业，其中一样就是完成

21、一张试卷，放学后我整理好书包，竟然把试卷忘记放进去了。我一回到家就开始写作业了，等把其它作业都完成了，准备做试卷的时候，却怎么也找不到试卷了。当时我心急如焚，这时妈妈提醒我：你是不是把试卷落在学校了?于是妈妈带我重新返回学校，门卫阿姨帮我把紧闭的校门打开，我飞奔到我的座位上，发现试卷果然躺在课桌里呢!真是一不小心不仅浪费了自己的时间，还给妈妈和门卫阿姨带来了麻烦。还有一次数学考试，爸爸问我：你这次数学考试能取得好成绩吗?我自信地回答：能!可考好后，等我的却是一个晴天霹雳：八十九分!事后一检查试卷发现，这些错误全是马虎招来的。我以后一定要改掉马虎这个坏毛病，不再拥有小马虎这个外号。你是不是小马虎

22、 大马虎、小马虎，你会不会在学习和生活中总犯些小错误？小马虎迷糊的可爱劲儿真是太逗了。你是哪个级别的小马虎？你的马虎指数有多高呢？赶紧来测试一下吧。以下哪一项是你最常遇到的？ A.经常会丢一些铅笔、橡皮之类的小东西； B.已经想不起昨天的晚饭吃的是什么； C.每天都会预习下一天的功课； D.经常受到妈妈的表扬。选项解析 选A：小马虎、犯错误经常出现在你的生活里，你懂得用犯小马虎的方法博得他人的好感，所以周围的人都很照顾你。不过学习上总是需要别人照顾的话，很容易给别人留下不好的印象。提醒你：克服小马虎，让别人刮目相看。选B：你的马虎劲儿已非寻常人所能及。一件简单的事情到你这儿都会变得一波三折。不

23、过正因为你的马虎劲儿，你结交了很多朋友，人际关系也很好。要想摆脱小马虎的称号，给你点儿建议：准备一个备忘录，时刻提醒自己下一步该干什么。选C：马虎？你的人生词典中压根儿就不存在这个词。你精明能干，有计划地做每一件事情。但凡事不要太斤斤计较，偶尔小马虎一下能彰显可爱，结交到更多的朋友。选D：你是个精明的孩子，一遇到不感兴趣的事情你就会装马虎，其实你基本没有犯马虎的时候。但是不要一遇到困难事就装马虎，克服困难的成就感可是千金难买哦。 二年级数学错中求解小马虎解题练习一 错中求解姓名1、小马虎在做一道减法题的时候，把减数72错写成27，这时得到的差是309，正确的差是多少？ 2、小马虎在做一道减法题

24、时，把被减数十位上的6看成成了9，把被减数百位上的3看成8，结果是936。正确的结果是多少？ 3、小马虎做一道加法题时，把一个加数个位上的6看成9，十位上的8看成3，结果算出的和是123，正确的和是多少？ 4、小马虎在做一道加法题时，把一个加数十位上的7写成了2，个位上的8写成了3，结果是790.正确的和是多少？ 5、小马虎做一道乘法题，他把其中一个乘数28写成了23，结果得到的积是115，那么正确的积是多少？ 6、小马虎做一道乘法题，他把其中一个乘数37写成了31，结果得到的积比正确的积少24，那么正确的积是多少？ 7、小马虎做一道乘法题，他把其中一个乘数23写成了28，结果得到的积比正确的

25、积多30，那么正确的积是多少？ 8、小马虎做一道除法计算题，错把除数6看成了9，结果商是3，余数是7，正确商和余数各是多少？ 9、小马虎在计算一道除法题时，把被除数十位上的数字看成了个位上的数字，个位上的数字看成了十位上的数字，除以9的结果，商是7原来正确的商是几？ 10、小马虎在计算一道除法题时，把被除数十位上的数字看成了个位上的数字，个位上的数字看成了十位上的数字，除以8的结果，商是6，余数是3原来正确的商是几？余数是几？ 小学三年级日记：我是一个小马虎我有一个毛病，做事太马虎了，每次马虎的事情过后，我都会感到好好笑。比如说：作业有一道题漏做了，把加号当成减号了，做数学题时少看一个零，妈妈嘱咐的事一下子就抛到九霄云外去了真是说也说不完。这个星期，令人哭笑不得的事又拉开了续幕，当然，还是关于我马虎的事。今天是星期三，我正准备去上学，发现没穿袜子，突然，感觉肚子好涨，一溜烟就冲到厕所里去了，可是，就那一会儿功夫，我就不记得自己把袜子放哪儿去了，我几乎把家都翻遍了，可还没找到袜子，只听妈妈说：来不及了，拿双别的袜子吧。我说：妈妈，那你在家帮我找一下吧。嗯。妈妈点点头。在学校午间上厕所时，正准备拿纸，一摸口袋，咦？什么东西？软绵绵的，掏出来一看，原来是早上一直没找着的袜子。唉！害的妈妈一定在家里忙了半天。看来马虎这毛病，真得改了！