九年级语文下册课内文言文阅读专项训练曹刿论战部编本.docx

1、九年级语文下册课内文言文阅读专项训练曹刿论战部编本4曹刿论战课内精读 阅读下文，回答问题。曹刿论战十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未遍，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。”公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。既克，

2、公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”12017重庆A卷解释下列加点的词。(1)又何间焉_(2)小惠未遍_(3)小大之狱_ (4)故克之_22016天水用现代汉语翻译下面的句子。(1)吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。_(2)忠之属也。可以一战。_3第一段曹刿与鲁庄公围绕“_”(用原文回答)的论题进行了严肃的对话，他们的对话说明_(用自己的语言概括)是作战的先决条件。4“下视其辙，登轼而望之”表现了曹刿怎样的特点？请结合上下文谈谈你的理解。_52016海南第二段用了对比的手法，有什么作用？请简要回答。_

3、62017重庆A卷下列对文章的内容分析不当的一项是()A曹刿与乡人的对话，表现了曹刿作为一介平民对国家高度的责任感。B本文第二段运用对比手法表现了曹刿和庄公指挥才能的高下之别。C本文在剪裁上别具匠心，详写论战，略写作战，意在表现曹刿的“远谋”。D在曹刿心目中，士兵的勇猛无畏是取得战争胜利的先决条件。72017重庆A卷阅读以下链接材料，并结合选文内容，说出你探究的结论及理由。链接：公元前260年，长平之战中，赵军与秦军对峙。赵王急于求胜，不听蔺相如和赵括母亲的劝告，执意用纸上谈兵的赵括代替老将廉颇指挥作战。赵括一到长平，立即改守为攻，主动全线出击，结果中了秦军佯败之计，导致四十余万赵兵被坑杀。_

4、比较阅读 2017甘肃阅读甲、乙两文，完成题目。甲 曹刿论战十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未遍，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。”公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作

5、气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”乙 战长勺曹刿败齐鲍叔牙闻鲁侯引兵而来，乃严阵以待。庄公亦列阵相持。鲍叔牙因乾时得胜，有轻鲁之心，下令击鼓进兵，先陷者重赏。庄公闻鼓声震地，亦教鸣鼓对敌。曹刿止之曰：“齐师方锐，宜静以待之。”传令军中：“有敢喧哗者斩。”齐兵来冲鲁阵，阵如铁桶，不能冲动，只得退后。少顷，对阵鼓声又震，鲁军寂如不闻，齐师又退。鲍叔牙曰：“鲁怯战耳。再鼓之，必走。”曹刿又闻鼓响，谓庄公曰：“败齐此其时矣，可速鼓之！”论鲁是初次鸣鼓，论齐已是第三通鼓了。齐兵见鲁兵两次不动，以为不战，都不在意了。谁知鼓声一起，突然而来，刀砍

6、箭射，势如疾雷不及掩耳，杀得齐兵七零八落，大败而奔。庄公欲行追逐，曹刿曰：“未可也，臣当察之。”乃下车，将齐兵列阵之处，周围看了一遍，复登车轼远望，良久曰：“可追矣。”庄公乃驱车而进，追三十余里方还，所获辎重甲兵无算。(选自东周列国志第十六回)注 乾时：春秋时地名，在今山东青州。1解释下列句中加点的词。(1)肉食者鄙_(2)小惠未遍_(3)再鼓之，必走_ (4)势如疾雷不及掩耳_2用现代汉语翻译甲文中的画线句。小大之狱，虽不能察，必以情。_3毛泽东在中国革命战争的战略问题一文中，对长勺之战给予很高的评价，说鲁国“采取了敌疲我打的方针，打胜了齐军，造成中国战争史中弱军战胜强军的有名战例”。甲文中

7、曹刿的哪句话体现了“敌疲我打的方针”？_4甲、乙两文都写了齐鲁长勺之战，在详略安排上有什么不同？_课外阅读 一、2017连云港阅读下面的文言文，回答问题。垓下之围项王军壁垓下，兵少食尽，汉军及诸侯兵围之数重。夜闻汉军四面皆楚歌，项王乃大惊曰：“汉皆已得楚乎？是何楚人之多也！”项王则夜起，饮帐中。有美人名虞，常幸从；骏马名骓，常骑之。于是项王乃悲歌慷慨，自为诗曰：“力拔山兮气盖世，时不利兮骓不逝。骓不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若何！”歌数阕，美人和之。项王泣数行下左右皆泣莫能仰视。项王渡淮，骑能属者百余人耳。于是项王乃欲东渡乌江。乌江亭长舣船待，谓项王曰：“江东虽小，地方千里，众数十万人，亦足王也。

8、愿大王急渡。今独臣有船，汉军至，无以渡。”项王笑曰：“天之亡我，我何渡为！且籍与江东子弟八千人渡江而西，今无一人还，纵江东父兄怜而王我，我何面目见之？纵彼不言，籍独不愧于心乎？”(节选自史记项羽本纪)注 垓下：古地名，在今安徽省宿州市灵璧县内。籍：项籍，字羽。作者通过写项羽在垓下被围时，夜里起来在帐中饮酒，慷慨悲歌，倾诉对虞姬与骏马的难舍之情，表现出项羽的一腔愤怒与英雄托身无所的悲情。兵退乌江，本可渡江以期东山再起，但项羽因愧见江东父老而自刎乌江，体现了他知耻不苟活却又自暴自弃的性格特征。1解释下面的句子中加点的词。(1)力拔山兮气盖世_(2)虞兮虞兮奈若何_(3)众数十万人，亦足王也_ (4

9、)天之亡我，我何渡为_2用“/”给文中画波浪线的句子断句。(限两处)项 王 泣 数 行 下 左 右 皆 泣 莫 能 仰 视3用现代汉语翻译文中画横线的句子。(1)项王军壁垓下，兵少食尽，汉军及诸侯兵围之数重。_(2)纵江东父兄怜而王我，我何面目见之？_4成语_从这段故事而来，形容四面受敌，处于孤立危急的困境。5结合文本，谈谈你对项王这个人物的评价。_二、阅读下面的文言文，回答问题。晋文公问战晋文公将与楚战城濮，问于咎犯曰：“为奈何？”咎犯曰：“仁义之事，君子不厌忠信；战陈之事，不厌诈伪。君其诈之而已矣。”辞咎犯，问雍季。雍季对曰：“焚林而猎，愈多得兽，后必无兽。以诈伪遇人，虽愈利，后无复。君其

10、正之而已矣。”于是不听雍季之计，而用咎犯之谋，与楚人战，大破之。还归赏有功者，先雍季而后咎犯。左右曰：“城濮之战，咎犯之谋也，君行赏先雍季何也？”文公曰：“咎犯之言，一时之权也；雍季之言，万世之利也。吾岂可以先一时之权，而后万世之利哉？”注 咎犯：春秋时晋国的卿。厌：满足。雍季：春秋时期晋国大臣。遇：对待。权：权宜，变通。6下列各句中加点词的意义相同的一项是()A晋文公将与楚战城濮其将固可袭而虏也B战陈之事，不厌诈伪 禽兽之变诈几何哉C辞咎犯，问雍季 蒙辞以军中多务D城濮之战，咎犯之谋也 肉食者谋之7下列句中的“以”与“以诈伪遇人”中的“以”意思相同的一项是()A寡人欲以五百里之地易安陵B皆以

11、美于徐公C何以战D引喻失义，以塞忠谏之路也8用现代汉语翻译下面的句子。焚林而猎，愈多得兽，后必无兽。_9晋文公不用雍季之计却赏赐他，从中可以看出晋文公是位_的君主。参考译文与答案详析课内精读1(1)参与。(2)遍及、普遍。(3)诉讼事件。(4)战胜。2(1)我看见他们的车轮碾出的痕迹混乱，战旗倒下，所以(才下令)追击他们。(2)(这)是尽职分之类的事情。可以凭借(这个条件)打一仗。3何以战政治上取信于民4与鲁庄公贸然下令追赶相比，曹刿先下车察看车辙和登高眺望敌情，观察细节，然后作出判断，最终取胜，表现了他认真细致，冷静谨慎，懂战术、有谋略的特点。5以鲁庄公的“鄙”来衬托曹刿的“远谋”。6解析

12、D此题考查对文章内容的理解能力。D项，从原文“忠之属也。可以一战”可以看出，在曹刿心目中，得到人民的支持是取得战争胜利的先决条件，而不是士兵的勇猛无畏。7解析 本题考查对材料的分析理解能力。解答此题，要理解材料，并比较原文，得出结论。答案 结论：君主要善于听取谏言，这样才能取得战争的胜利。理由：选文中的鲁庄公因听取了曹刿的建议，取得了胜利；材料中赵王不听蔺相如和赵母的劝告，导致了失败。所以说，善于听取劝告，是取得战争胜利的重要因素。比较阅读1解析 本题考查常见文言实词的意思。解答本题时要注意词语在特定语言环境中的意思以及通假字、古今异义、一词多义和词类活用等现象。答案 (1)浅陋。这里指目光短

13、浅。(2)遍及、普遍。(3)击鼓进军。(4)快，急速。2解析 此题考查对文言句子的翻译能力。翻译时，最好直译，要注意句中的一些实词的特殊用法以及特殊句式，省略句要补出省略的成分。答案 大大小小的案件，即使不能一一明察，一定要有诚心。3解析 此题考查学生的理解分析能力。解答本题要带着问题，回到文中，细读文本，特别是细读曹刿指挥作战和分析胜利原因时说的话，仔细分析比较这些话，找到能体现“敌疲我打”方针的原句即可。答案 一鼓作气，再而衰，三而竭。(答“彼竭我盈，故克之”亦可)4解析 本题考查学生对文章的详略安排和主题的理解。解答本题，需仔细阅读文本，理解文章内容，准确把握文章主旨，比较分析甲、乙两文

14、为了突出文章主旨，分别详写了哪些内容，略写了哪些内容，然后简洁作答即可。答案 甲文详写战前和战后的论战，略写战争过程；乙文详写战争过程。参考译文乙 鲍叔牙听说鲁庄公率兵前来，于是摆好阵势等待着。鲁庄公也摆好阵势相持不动。鲍叔牙因在亁时获胜，就十分轻视鲁军，下令击鼓进攻，谁先攻陷对方会有重赏。鲁庄公听到鼓声震天，也下令击鼓迎敌。曹刿制止他说：“齐军的鼓声正锐气十足，应当安静地等待。”(于是)在军中下令：“谁敢擅自大声喧哗，立斩。”齐兵向鲁军的阵列冲来，鲁军的阵列像铁桶一样，无法攻进，(齐兵)只得后退。一会儿，齐军的鼓声又响起，鲁军安静一片好像什么也听不见，齐军又退了回去。鲍叔牙说：“鲁军对打仗有

15、怯意呀。如果再次击鼓进军，(他们)一定会逃跑。”曹刿又一次听到鼓响，对鲁庄公说：“打败齐军就在这个时候了，你可以快速下令击鼓进军！”从鲁军这方来说，这是第一次击鼓进军，从齐军来说这已是第三次击鼓进军了。齐兵看鲁兵两次都是按兵不动，以为这次也不会出兵迎战，心里都没有把这次进军当回事。谁知鼓声一响，(对方的士兵)一下冲了过来，又是刀砍，又是射箭，攻打的速度如同打雷时来不及遮住耳朵一样，杀得齐兵是七零八落，大败而逃。鲁庄公想要追赶，曹刿说：“不可以，我要仔细地观察一下。”于是下车，将齐兵列阵的地方四周都仔细地看了一遍，又登上车前的横木向远处眺望，很久后说：“可以追赶了。”鲁庄公于是驱赶战车追赶，追赶

16、了有三十多里才返回，所缴获的军用物资及武器等不计其数。课外阅读1解析 本题考查解释文言词语的能力。对于课外的文言词语，可以结合上下文并联系课内所学进行推断。答案 (1)超过，胜过。(2)你。(3)称王，为王。(4)使灭亡。2解析 本题考查文言文断句的能力。此句的意思是：项王的眼泪一行行流下来，身边的侍者也都跟着落泪，没有一个人能抬起头来看他。根据句意和句子结构可知应在“数行下”和“左右皆泣”后面停顿。答案 项王泣数行下/左右皆泣/莫能仰视3解析 本题考查翻译文言句子的能力。解答时，应遵循直译为主、意译为辅的原则，同时还要注意把握句中的关键词。(1)句中“尽”在这里译为“完，没有”；(2)句要翻

17、译成反问句，同时注意“怜”的意思是“怜爱”。答案 (1)项羽的军队驻扎在垓下，兵少，粮食吃完了，汉军和诸侯的军队重重包围了他们。(2)即使(纵然)江东的父老兄弟怜爱我，让我为王，我有什么脸面见他们呢？4解析 本题考查理解选文的内容的能力。在读懂选文故事的前提下，结合“形容四面受敌，处于孤立危急的困境”的意思，便可推断出所填写的成语。答案 四面楚歌5解析 本题考查分析人物形象的能力。细读文章，从中找出与人物相关的言行来分析人物的性格，如“力拔山兮气盖世，时不利兮骓不逝”和“天之亡我”，前者的自夸与后者的自卑形成对比，体现出人物性格的悲剧性。答案 项王是一个悲剧性的英雄，他武功盖世却兵败垓下；他重

18、情重义却最终失去美人和军队；他极具自尊，兵败无颜见江东父老，自刎乌江而不苟活。他自我夸耀武功，逞一己私智，不效法古人，错误判断形势，被围垓下还用“时不利兮”“天之亡我”作为借口，到死也没有认识到自己的过错。参考译文项羽的军队驻扎在垓下，兵少，粮食吃完了，汉军和诸侯的军队重重包围了他们。深夜，听到汉军在四面唱着楚地的歌，项王大为吃惊，说：“难道汉已经完全取得了楚地？怎么楚国人这么多呢！”项王连夜起来，在帐中饮酒。有个美人叫虞姬，一直受宠跟在项王身边；有匹骏马叫骓，(项王)一直骑着。这时候项王不禁慷慨悲歌，自己作诗吟唱道：“力量能拔山啊，英雄气概举世无双，时运不济呀骓马不再往前闯！骓马不往前闯啊可

19、怎么办，虞姬呀虞姬，怎么安排你呀才妥善！”项王唱了几遍，美人虞姬在一旁应和。项王的眼泪一行行流下来，身边的侍者也都跟着落泪，没有一个人能抬起头来看他。项王渡过淮河，能跟上的部下壮士只剩下一百多人了。这时候项王想要向东渡过乌江。乌江亭长正停船靠岸等在那里，对项王说：“江东虽然小，但土地方圆千里，民众有几十万，也足够称王啦。希望大王快快渡江。现在只有我这儿有船，汉军到了，没法渡过去。”项王笑了笑说：“上天要灭亡我，我还渡乌江干什么！再说我和江东子弟八千人渡江西征，如今没有一个人回去，即使江东的父老兄弟怜爱我，让我为王，我有什么脸面见他们呢？即使他们不说什么，我难道心里不惭愧吗？”6解析 B本题考查

20、学生对文言实词的理解能力。A项，第一个“将”解释为“将要”；第二个“将”解释为“将领”。B项，“诈”都解释为“欺骗”。C项，第一个“辞”解释为“告别”；第二个“辞”解释为“推辞”。D项，第一个“谋”解释为“计谋”，名词；第二个“谋”解释为“商议，谋划”，动词。7解析 A本题考查学生对文言虚词的理解能力。题干中的“以”的意思是“用”。A项，“以”的意思是“用”；B项，“以”的意思是“认为”；C项，“以”的意思是“凭，靠”；D项，“以”的意思是“以致”。8解析 本题考查学生翻译句子的能力。“而”表示承接关系；“猎”，打猎；“必”，一定。关键词翻译准确后，调整语序，使之通顺。答案 焚烧树林打猎，能得

21、到更多的野兽，(但是)将来一定打不到野兽了。9解析 本题考查学生对文章内容的分析能力。对人物的前后行为和语言进行分析即可。答案 目光长远(或：尊重贤能)参考译文晋文公将要与楚军在城濮交战，(他)向咎犯询问说：“(我将要与楚军交战，敌众我寡，对此)怎么办呢？”咎犯回答说：“行礼义之事，君子不满足于忠诚守信；在双方列阵作战时，也不满足于用欺瞒和佯装(的手段)。您还是对楚人用欺瞒和佯装的手段吧。”(晋文公)辞别咎犯后，又问雍季。雍季回答说：“焚烧树林打猎，能得到更多的野兽，(但是)将来一定打不到野兽了。用欺诈手段对待人，虽然一时能获得很多利益，但到最后一定会无利可图。(所以)君王还是正大光明行事为好。”后来(晋文公)没有听从雍季的建议，而用咎犯的谋略，与楚军交战，大败楚军。(文公)回来后嘉奖有功的人，先奖赏雍季，然后才奖赏咎犯。晋文公身边的人问：“城濮的战事，用的是咎犯的谋略，君王论功行赏时为何将雍季放在最前面？”晋文公说：“咎犯的计谋是暂时的，雍季的主张才能得到长远利益。我怎么能让一时的利益在前，而把长远利益放在后面呢？”