柘皋镇乡村学校少年宫活动记录.docx

1、柘皋镇乡村学校少年宫活动记录柘皋镇乡村学校少年宫活动记录功能室经典阅读活动时间3月5日活动内容三字经活动过程一、辅导员点名，并电话联系未到学员；二、推荐好书西游记；三、开始教学（1）介绍三字经；（2）讲解“孔融让梨”“黄香孝敬父亲”的故事；（3）学员分组讨论；四、游戏：猜词语五、辅导员总结本次教学。活动结果通过学习，学员初步了解了三字经。柘皋镇乡村学校少年宫活动记录功能室经典阅读活动时间3月12日活动内容如梦令活动过程一、辅导员点名，并电话联系未到学员；二、推荐好书三国演义；三、开始教学（1）介绍李清照人称“千古第一才女”，创“易安体”；（2）朗读这首词，说说这首词中出现了哪些人物、场景、对白

2、？（3）学员分组讨论；四、游戏：猜词语五、辅导员总结本次教学。活动结果通过学习，学员对李清照有了初步了解。柘皋镇乡村学校少年宫活动记录功能室经典阅读活动时间3月19日活动内容弟子规活动过程一、辅导员点名，并电话联系未到学员；二、推荐好书我的童年；三、开始教学（1）启发谈话，导入新课。 同学们我们的中华民族具有悠久的历史，灿烂的文化。你们知道的经典性的诗文有哪些呢？；（2）自由诵读、整体感悟。（3）交流方法 展示成果。四、游戏：水果蹲五、辅导员总结本次教学。活动结果通过学习，学员初步了解弟子规。柘皋镇乡村学校少年宫活动记录功能室经典阅读活动时间3月26日活动内容苏轼词两首活动过程一、辅导员点名，

3、并电话联系未到学员；二、推荐好作家杨红樱；三、开始教学（1）启发谈话，导入新课。背诵饮湖上初晴后雨；（2）品读“沉入词语”。（3）交流方法 展示成果。四、游戏：水果蹲五、辅导员总结本次教学。活动结果通过学习，学员初步了解苏轼。柘皋镇乡村学校少年宫活动记录功能室经典阅读活动时间4月2日活动内容苏轼词两首活动过程一、辅导员点名，并电话联系未到学员；二、推荐好作家高尔基；三、开始教学（1）启发谈话，导入新课。背诵念奴娇.赤壁怀古；（2）读诗，读词，读文，我们读了苏轼的乐、伤、定、狂、真、达。（3）交流方法 展示成果。四、游戏：猜词语五、辅导员总结本次教学。活动结果通过学习，学员进一步了解了苏轼。柘皋

4、镇乡村学校少年宫活动记录功能室经典阅读活动时间4月9日活动内容走进李白活动过程一、辅导员点名，并电话联系未到学员；二、推荐好作家沈石溪；三、开始教学（1）启发谈话，导入新课；（2）介绍李白，诗仙，唐代大诗人，中国最伟大的诗人。（3）学习望庐山瀑布（4）补充学习李白的其它几首诗，大幕相继出示秋浦歌、夜宿山寺，交流方法 展示成果。四、游戏：猜词语五、辅导员总结本次教学。活动结果通过学习，学员初步了解李白。柘皋镇乡村学校少年宫活动记录功能室经典阅读活动时间4月16日活动内容走进李白活动过程一、辅导员点名，并电话联系未到学员；二、推荐好作家沈石溪；三、开始教学（1）启发谈话，导入新课；第一课时的学习，

5、我们领略了李白作为酒仙诗仙的风骨。有人要说，李白是谪仙人，不食人间烟火。李白真的不食人间烟火吗？他没有普通的喜怒哀乐吗？我们再来学习一组李白的诗。（2）学习静夜思。（3）学习独坐敬亭山。（4）学习黄鹤楼送孟浩然之广陵。四、游戏：逛三园五、辅导员总结本次教学。活动结果通过学习，学员进一步了解李白。柘皋镇乡村学校少年宫活动记录功能室经典阅读活动时间4月23日活动内容走进毛泽东活动过程一、辅导员点名，并电话联系未到学员；二、推荐好作家茅盾；三、开始教学（1）启发谈话，导入新课；毛泽东诗词,以其深刻的思想政治内容和极其完美的艺术形式的高度统一,成为中国当代文学的一朵奇葩,也是我们时代宝贵的精神遗产（2

6、）学习十句毛泽东诗词名句。（3）学生举手竞买,并陈述理由，评委打分,主持人宣布成功竞买者。（4）毛泽东诗词分为四大乐章,第一乐章:问苍茫大地,谁主沉浮?第二乐章:今日长缨在手,何时缚住苍龙? 第三乐章:喜看稻菽千重浪,遍地英雄下夕烟,第四乐章:冷眼向洋看世界,热风吹雨洒江天四、游戏：逛三园五、辅导员总结本次教学。活动结果通过学习，学员初步了解了毛泽东。柘皋镇乡村学校少年宫活动记录功能室经典阅读活动时间4月30日活动内容西游记活动过程一、辅导员点名，并电话联系未到学员；二、推荐好作家茅盾；三、开始教学（1）启发谈话，导入新课；你能用一个词语描述你最喜爱的一个角色吗？ 孙悟空（火眼金睛、神通广大）

7、 猪八戒 （憨厚可爱、好吃懒做） 唐 僧 （一心向善、慈悲胸怀） 沙 僧 （忠厚老实、任劳任怨）（2）古典名著西游记是吴承恩所著，是中国古典四大名著之一，是一部优秀的神魔小说，也是一部规模宏伟、结构完整、用幻想形式来反映社会矛盾的巨著。（3）总结 读一部名著就像和一位伟人对话。西游记这部经典名著流传这样广泛，就在于它典范的语言，精彩的故事四、四、游戏：你来比划我来猜。五、辅导员总结本次教学。活动结果通过学习，学员了解了故事中人物性格特点。柘皋镇乡村学校少年宫活动记录功能室经典阅读活动时间5月7日活动内容继续学习西游记活动过程一、辅导员点名，并电话联系未到学员；二、推荐好作家冰心；三、开始教学（1）学生简介作者、写作背景及西游记的文学地位。介绍小说的主要内容；（2）老师想考考大家，看谁的西游记知识最丰富。（3）品评主要人物形象。（4）课堂小结 西游记是我国古典四大名著之一，是我国文化的瑰宝，几百年来，孙悟空、猪八戒等鲜明的人物形象几乎家喻户晓，许多经典情节人人口耳相传，老师希望同学们运用今天学到的有关通读整本原著，细读经典片断的方法，与经典名著零距离接触。四、游戏：猜词语五、辅导员总结本次教学。活动结果通过学习，学员进一步了解西游记。柘皋镇乡村学校少年宫活动记录功能室活动时间活动内容活动过程活动结果