测电阻_精品文档.ppt

1、电阻的测量,第十七章 第节,张 甡纪台镇第二初级中学,1电流表的使用方法及元件符号,2电压表的使用方法及元件符号,一、知识回扣,3滑动变阻器的使用方法及元件符号,4欧姆定律的内容及公式,想想议议,电流表的使用,电压表的使用,选表调零,串联接入,正进负出,试触择程,读数分度,不接电源,选表调零,串联接入,正进负出,试触择程,读数分度,可接电源,滑动变阻器使用,串联接入,一上一下,关键在下,调前最大,欧姆定律及公式,导体中的电流，跟导体两端的电压成正比，跟导体的电阻成反比。,电流可以用电流表测量，电压可以用电压表测量。那么，用什么方法测量电阻呢？,二、想想议议,伏 安 法,三、伏安法测电阻,1、实

2、验原理,2、实验器材,3、实验电路图,通过观察实验视频与预习课本80-81页内容，明确下面几个问题,电源、电压表、电流表、滑动变阻器、开关、导线、待测电阻、“一”型螺丝刀。,三、伏安法测电阻,1、实验原理,2、实验器材,3、实验电路图,1按电路图连接电路，完成实验，并将测量的数据记录表中。2调节滑动变阻器的滑片改变待测电阻中的电流及两端的电压，再测几组数据，并计算R 的值。,4、实验要求,5、实验记录表格,1滑动变阻器在此实验中的作用是怎样的？,6、实验分析,a、通过改变接入电路中电阻的大小改变电路中的电流，从而改变未知电阻两端的电压,b、保护电路,6、实验分析,2.待测电阻的大小与其两端的电

3、压与通过的电流有关系吗？,3.多次测量求平均值的目的是什么？,无关,减小实验误差,使得到的物理规律具有普遍性,将上述实验中的定值电阻换成小灯泡，用同样的方法测定小灯泡的电阻R，并完成数据记录。,四、想想做做,1、电路图,2、记录表格,交流与讨论,比较两个表格的设计有何区别？为什么？大胆说出你们的想法,五、课堂小结,1、小英按图甲所示的电路图连接实验电路，测量电阻R 的阻值。闭合开关 S，调节滑动变阻器的滑片P 后，观察到电压表和电流表的示数分别如图乙、丙所示，则电流表的示数为 A，电阻R的阻值为。,0.4,5,六、课堂检测,2、在“测量小灯泡的电阻”的实验中，某同学在连接电路时，不小心将电流表

4、和电压表接错了位置，如图所示。闭合开关可能出现的现象是()A电流表烧坏，电压表示数为0B小灯泡烧坏C电流表示数为0，电压表示数为电源电压值 D电流表示数为0，电压表示数为0,C,六、课堂检测,3、小东同学做测量灯泡电阻实验，连接电路后闭合开关，发现灯不亮，电流表无示数，电压表示数为电源电压。则故障原因可能有几种？请写出三种灯泡不亮的原因。,（1）电压表串联在电路中了；（2）小灯泡断路；（3）连接小灯泡两端的导线或接线柱断路。,六、课堂检测,如图所示，给你以下器材，能否测量未知阻值的电阻Rx的阻值，小组讨论一下。,七、练一练,（1）实验的电路图,七、练一练,（2）简述实验中需要测量的物理量,七、练一练,