安徽省中考语文试题练习复习试题5含5年真题含答案.docx

1、安徽省中考语文试题练习复习试题5含5年真题含答案安徽省中考语文复习试题5（含5年真题）一、(2016安徽中考)阅读下文,回答问题。那个春天,很暖章月珍女儿一岁时,婆婆得了精神疾病,生活基本上能够自理,自己每天买菜做饭洗衣服,只是一到傍晚,就会出现幻觉,常常会无缘无故地把家里的东西扔掉。记得有一次女儿感冒,婆婆竟然把感冒药全部扔到了池塘里,还振振有词地说那些都是毒药。说着说着,婆婆害怕地哭了。女儿一边咳嗽一边也哭个不停。我看着两个泪人,也忍不住哭了。那个冬天,很冷女儿五岁那年,有一天她()对我说:“妈妈,我可不可以换掉我奶奶呀?我要让惜愉的奶奶做我的奶奶!”我说为什么呀?她说:“我的奶奶一点都不

2、好!从来没有疼爱过我!但是惜愉的奶奶对惜愉可好了,每天来幼儿园接惜愉回家,回到家还给他做好多好吃的,冬天灌好热水袋给惜愉捂手,夏天拿着扇子不停地给惜愉赶蚊子。”我把女儿搂在怀里:“这世上每一个做奶奶的都会疼爱自己的孙女。奶奶之所以没有好好疼爱你照顾你,那是因为她病了。从你出生的那天起,她注定是你一辈子的奶奶,这个谁也无法代替的。”女儿()低下了头。女儿七岁时,上小学一年级。有一天,她回家狠狠地把书包扔在桌上,()说:“我有这么个奶奶真是倒霉死了!害得我天天被同学们嘲笑,抬不起头来!”我问怎么了?她说:“奶奶每天去菜市场买菜,每天都经过我们学校。你说她可笑不可笑,冬天扇扇子,夏天戴个绒线帽,同学

3、们都说她是疯婆子!”我气得把女儿的书包扔在地上,恶狠狠地说:“别人可以看不起你奶奶,可以嘲笑她,歧视她,但是你不可以!因为你是她最亲的人,你的身上流着她的血!你要想同学们尊重你奶奶,首先要做到自己尊重你奶奶!不管奶奶变成什么样子,她永远是你要去敬重的人!”女儿第一次看到我如此情绪激动,不停地说:“妈妈,我错了。”女儿九岁那年,有一天我送她去学校。远远地看见在学校门口有三个男孩子正将香蕉皮扔向婆婆,我刚想制止,却见女儿用力挣脱我的手,飞一般地跑过去,用小小的身体护着她奶奶,大声地喊着:“不许你们欺负我奶奶!”三个男孩愣住了,呆立在那里。我走过去,轻声对他们说:“我不跟你们讲大道理。每个人都会有老

4、的一天,每个人也都会有生病的时候,想想看是不是?”三个男孩愣了一会儿,默默地走到我女儿面前说:“我们再也不欺负你奶奶了。”女儿十一岁那年,院子里开满了鲜花。她让奶奶手持一根木棍,木棍的一头系着一根漂亮的红丝线,红丝线在风中轻盈地飘着。女儿说她在和奶奶钓蝴蝶。我问,没有钩怎么能钓得着蝴蝶呢?女儿说,她和奶奶不是在钓蝴蝶的身子,而是在钓蝴蝶的快乐!看着她们祖孙俩灿烂的笑容,我也笑了。那个春天,很暖(选自2015年中国精短美文精选,有改动)1.“女儿”对“奶奶”的态度经历了一个变化的过程。请依据原文,在表格空缺处填入恰当的内容。五岁时七岁时觉得奶奶可笑,看不起奶奶九岁时十一岁时与奶奶一起做游戏,关爱

5、奶奶【解析】此题考查对情感变化的把握。首先找到相关段落第3、5段,然后筛选出“女儿”对“奶奶”态度的语句进行概括。如抓住第3段中“妈妈,我可不可以换掉我奶奶呀”一句。答案:五岁时:认为奶奶不疼爱自己,想要换掉奶奶九岁时:在奶奶被欺负时,挺身而出护着奶奶2.在文中括号内依次填入词语,最恰当的一项是()A.怯怯地愤愤地失望地 B.失望地愤愤地怯怯地C.愤愤地怯怯地失望地 D.怯怯地失望地愤愤地【解析】选D。结合语境,联系上下文推测。如第4段括号前后的语句“有一天,她回家狠狠地把书包扔在桌上”“我有这么个奶奶真是倒霉死了”,根据“狠狠”“扔”“倒霉死了”等词语,可以推断出此处括号内应填“愤愤地”。3

6、.理解文中画线句子的含意。那个冬天,很冷答:_女儿说,她和奶奶不是在钓蝴蝶的身子,而是在钓蝴蝶的快乐!答:_【解析】此题考查对语句含意的把握。第句应理解“寒冷”的表层含义和深层含义。第句应理解“钓蝴蝶的快乐”即和奶奶一起享受游戏的快乐。答案:这句话表面上写天气,其实是写家庭的困境让“我”无助、压抑,内心像冬天一样寒冷。女儿陪奶奶玩钓蝴蝶游戏的目的不在于钓到蝴蝶,而在于和奶奶一起享受游戏的快乐。4.文中的“我”既是儿媳,又是母亲,分别具有怎样的形象特点?请简要分析。答:_【解析】此题考查对人物形象的分析。根据母亲对待奶奶、对待女儿的行为进行分析。如教育女儿关心奶奶、尊敬奶奶表明“我”既孝敬老人又

7、教子有方。答案:作为儿媳,“我”心地善良,孝敬老人,包容体谅患病的婆婆;作为母亲,“我”关爱孩子,教子有方,用心引导呵护女儿成长。5.“女儿”的经历给你带来哪些关于“成长”的思考,请结合原文,写出两点启示。 答:_【解析】此题考查阅读感悟。围绕“成长”写感悟,如“女儿”对奶奶的态度变化,感悟出成长需要引导呵护、成长过程中需要关爱他人等。答案(示例):成长需要时间。成长过程是曲折的。成长过程中要勇于改正错误。成长过程中既有烦恼,也有快乐。成长过程中需要关爱他人。成长需要引导呵护。(写出两点即可) 二、(2015安徽中考)阅读下文,回答问题。槐花自从移家朗润园,每年在春夏之交的时候,我一出门向西走

8、,总是清香飘拂,溢满鼻官。抬眼一看,在流满了绿水的荷塘岸边,在高高低低的土山上面,就能看到成片的洋槐,满树繁花,闪着银光;花朵缀满高树枝头,开上去,开上去,一直开到高空,让我立刻想到在新疆天池上看到的白皑皑的万古雪峰。这种槐树在北方是非常习见的树种。我虽然也陶醉于氤氲的香气中,但却从来没有认真注意过这种花树惯了。有一年,也是在这样春夏之交的时候,我陪一位印度朋友参观北大校园。【A】走到槐花树下,他猛然用鼻子吸了吸气,抬头看了看,眼睛瞪得又大又圆。“真好看呀!这真是奇迹!”“什么奇迹呀?”“你们这样的花树。”“这有什么了不起呢?我们这里多得很。”“多得很就不了不起了吗?”我无言以对,看来辩论下去

9、已经毫无意义了。可是他的话却对我起了作用:我认真注意槐花了,我仿佛第一次见到它,非常陌生,又似曾相识。【B】在沉思之余,我忽然想到,自己在印度也曾有过类似的情景。我在海德拉巴看到耸入云天的木棉树时,也曾大为惊诧。碗口大的红花挂满枝头,殷红如朝阳,灿烂似晚霞,我不禁大为慨叹:“真好看呀!简直神奇极了!”“什么神奇?”“这木棉花。”“这有什么神奇呢?我们这里到处都有。”【C】陪伴我们的印度朋友满脸迷惑不解的神气。我的眼睛瞪得多大,我自己看不到。现在到了中国,在洋槐树下,轮到印度朋友(当然不是同一个人)瞪大眼睛了。在日常生活中,我们都有这样一个经验:越是看惯了的东西,便越是习焉不察,美丑都难看出。这

10、种现象在心理学上是容易解释的:一定要同客观存在的东西保持一定的距离,才能客观地去观察。难道我们就不能有意识地去改变这种习惯吗?难道我们就不能永远用新的眼光去看待一切事物吗?我想自己先试一试看,果然有了神奇的效果。【D】我现在再走过荷塘看到槐花,努力在自己的心中制造出第一次见到的幻想,我不再熟视无睹,而是尽情地欣赏。槐花也仿佛是得到了知己,大大小小、高高低低的洋槐,似乎在喃喃自语,又对我讲话。周围的山石树木,仿佛一下子活了起来,一片生机,融融氤氲。荷塘里的绿水仿佛更绿了,槐树上的白花仿佛更白了,人家篱笆里开的红花仿佛更红了。风吹,鸟鸣,都洋溢着无限生气。一切眼前的东西联在一起,汇成了宇宙的大欢畅

11、。(选自季羡林散文集,有删改)【注】氤氲(yn yn):形容烟或云气浓郁。1.文章第段至第段写了两件事,请用简洁的语言分别加以概括。答:_【解析】此题考查对事件的概括。回答时应点明人物干了什么事,结果如何。第一件事是段,写印度朋友在北大校园见到槐花非常吃惊;第二件事是段,写“我”在印度见到木棉花大为慨叹。答案:印度朋友看见槐花非常惊讶。“我”看到木棉花大为慨叹。(或:印度朋友看见槐花非常惊讶,引起“我”对槐花的注意。“我”看到木棉花大为慨叹,印度朋友迷惑不解。)2.下面的句子是文章原句,请选择它在文中的正确位置()我在它身上发现了许多新的以前从来没有发现的东西。A.【A】处 B.【B】处C.【

12、C】处 D.【D】处【解析】选B。和“我仿佛第一次见到它,非常陌生,又似曾相识”表达的意思相吻合。3.第段画线句中“这种习惯”指文中的哪一句话?答:_【解析】此题考查对代词指代内容的区分。回答时一般从与之相邻的前面句子来寻找,但应注意,有时不一定是完整的句子,可能是句子的某一部分。答案:越是看惯了的东西,便越是习焉不察,美丑都难看出。4.请从描写方法的角度,赏析第段中画线句子的表达效果。他猛然用鼻子吸了吸气,抬头看了看,眼睛瞪得又大又圆。答:_【解析】此题考查从描写方法的角度来赏析句子。回答时,先要分析运用的描写方法,然后点明突出了景物(人物)的什么特点,表达了作者什么情感。答案:运用动作描写

13、和神态描写,细致生动地写出了印度朋友闻到槐花清香飘拂、看到成片的洋槐满树繁花时的动作和惊诧的表情。5.“一切眼前的东西联在一起,汇成了宇宙的大欢畅”,作者认为怎样才能达到这种效果?答:_【解析】此题考查对信息的筛选概括和对文章中心的理解。从“我想自己先试一试看,果然有了神奇的效果”中不难看出,“我如何试”即是答案所在。因此应从第段中提炼。答案:同客观存在的东西保持一定的距离,客观地观察;对自己看惯了的东西,要用欣赏的眼光(或“新的眼光”)看待。三、(2014安徽中考)阅读下文,回答问题。红书包秦文君20年前,我还是个小学四年级学生。有一回,同班的汪丽娜背了一只崭新的红书包,那书包简直美极了,我

14、看它一眼,心里就发颤。那天,我被这美丽的红书包缠绕着,别的一切都退得远远的。我甚至感到,快活与否,就同这书包紧密地连在了一起。放学时,汪丽娜就走在我的前面,我听见大伙都在议论她的书包漂亮,不觉有点儿生她的气。在此同时,一个念头升了起来:我一定也要有一只这样的红书包。一连几天,只要一放学,我就上大街,专跑文具店。终于,在一家小文具店的橱窗里,找到了这样的红书包。隔了层光闪闪的玻璃,我发现它更吸引人了。我在它跟前站了许久,一会儿()看,一会儿()看,过会儿(),单眼看。“没有什么能同它比美”。真的,当时我就那么想。我又奔又跑地赶到车站,等了三辆公共汽车,才等到妈妈从车上下来。她惊讶地看着我,我什么

15、也不说,拉着她的手就奔那家文具店。到了那儿,就指着红书包说:“给我买吧,妈妈。” “可你的书包还挺新的,而且也很漂亮。”我不知怎的就想哭,一边死活不肯离开,像是打算在这儿站一辈子。妈妈摸摸我发烫的额头,心就软了。没想到,她摸出钱夹要付钱时,才发觉带的钱不够。就在这时,店要打烊了。夜里,我老做梦,梦见店里的红书包让人用一把大剪刀剪坏了,急得我大嚷大叫起来。爸爸把我唤醒,小声对我说,明天,他下了班就去把我的红书包买回来。第二天的整个白天,我都非常快活,而且还很紧张很激动。见了汪丽娜,我就想:我马上就可以背上那只红书包,同你的那只毫无差别。到了傍晚,我突然又变得惴惴不安:万一那店里的书包都让别人买去

16、了呢!于是,我三番五次往那里跑,弄得店里人都开始皱起眉头来打量我。晚上,爸爸推着自行车,一手高高举着红书包回来了。我抢过那只鲜红的书包,高兴得打转。等乐过之后,才看见妈妈正在给爸爸搽松节油。原来,为了快点赶到店里,爸爸骑车时同一部黄鱼车撞在一起,膝盖上肿起老大一块。 我的心情沉重起来:我怎么会不顾一切地迷上这红书包的,竟没发现爸爸的膝盖为了它受伤了呢。爸爸说:“爱美不是件坏事,可生活中美的东西太多了,你跟在别人后面,永远也是跟不过来的,能体会美才是最美的事情。”第三天,我背着红书包兴高采烈地去学校,在校门口碰见汪丽娜,谁知她已换了一个紫色的新书包,比原来的红书包漂亮不知多少倍。从那天起,我似乎

17、更加关注一切美丽,美的旖旎永远能给予我无限的灵感,可是从此就没有再像过去那样焦躁不安了,能懂得美,懂得美在何处有时就很知足了,也很快乐,世界上最美的莫过于存着的爱美的心。 后来,那个红书包用旧了,而我一直珍藏着它。不为别的,就为它成了我生活的一个启示录。(选自秦文君文集,有改动)【注】打烊:关门停止营业。旖旎:柔和美好。1.为什么“我”会产生一定要有红书包的念头?答:_【解析】本题考查对内容的理解。“我一定也要有一只这样的红书包”一句出现在文章第3段,答案应该在第2、3段中找寻。承载该信息的句子有“那书包简直美极了”“我甚至感到就同这书包紧密地连在了一起”“我听见大伙不觉有点儿生她的气”,抓住

18、以上句子进行概括即可得到答案。 答案:对美的无比热爱,但又不知如何去体会美;在某种程度上还有一定虚荣心在作怪,也想人前显贵。2.依次在文中括号里填入词语,恰当的一项是()A.捂只眼 凑近着退远点B.凑近着 捂只眼 退远点C.凑近着 退远点 捂只眼D.退远点 捂只眼 凑近着【解析】选C。此题考查词语的运用。解答时,联系语境仔细推敲。与“单眼看”相照应的是“捂只眼”,所以第三个空应填“捂只眼”;之所以“捂只眼”,因为距离稍远,所以第二个空应填“退远点”;最后剩下第一个空,答案就显而易见了。3.依据文章思路和内容,在下面横线上填写合适的语句。_“我”找到卖红书包的文具店_ _“我”得到了心爱的红书包

19、_【解析】本题考查对情节的梳理与概括。观察已给出的示例,都是由人物和事件要素构成,所以在解答时,我们先要找到要概括的段落,然后“依葫芦画瓢”可得答案。仔细分析,可以发现第一个空对应的是前三段,讲述的主要内容是“我”羡慕别人的红书包;第二个空对应59段,主要内容是“我”急切地想得到红书包;第三个空对应最后一段,内容是“我”珍藏红书包。答案:非常喜欢红书包并渴望得到它磨父母买红书包珍藏回忆红书包获得教益4.文中画线句是作者修改后的,将它与修改前的句子做比较,从情节发展角度具体分析修改后的好处。答:_【解析】此题考查对句子作用和文章情节的理解。分析比较这两个句子,我们发现改句把“妈妈”改成了“爸爸”

20、。从情节发展的角度分析,为的是与前文“爸爸把我唤醒,小声对我说,明天,他下了班就去把我的红书包买回来”一句照应,同时也为“等乐过之后,才看见妈妈正在给爸爸搽松节油”做铺垫。答案:把“妈妈”改为“爸爸”,正和前文“爸爸把我唤醒,小声对我说,明天,他下了班就去把我的红书包买回来”的情节相照应,还和后文写红书包来之不易并受到父亲的教育相一致。这样一改不但结构上更加严谨,而且更能体现父母对“我”的疼爱。5.从全文看,篇末的“启示录”包含了哪些内容?(答出三点即可)答:_【解析】此题考查对内容和中心的理解。答题时紧扣爸爸的那句话:“爱美不是件坏事,可生活中美的东西太多了,你跟在别人后面,永远也是跟不过来

21、的,能体会美才是最美的事情”,结合文章中心,理解回答。答案:(1)人都应追求美好的东西。(2)能体会美才是最美的事情。(3)追求美但不一定要得到它。四、(2013安徽中考)阅读下文,回答问题。远去的乡村李汉荣“稻花香里说丰年,听取蛙声一片。”你们只听见辛弃疾先生在宋朝这样说,我可是踏着蛙歌一路走过来的。我童年的摇篮,少说也被几百万只青蛙摇动过。我妈说:一到夏天外婆就不摇你了,远远近近的青蛙们都卖力地晃悠你,他们的摇篮歌,比你外婆唱的还好听哩,听着听着,你咧起嘴傻笑着,就睡着了。小时候刚学会走路,在泥土的田埂上摔了多少跤?我趴在地上,哭着,等大人来扶,却看见一些虫儿排着队赶来参观我,有的还趁热研

22、究我掉在地上的眼泪的化学成分。我扑哧一笑,被他们逗乐了。我有那么好玩,值得他们研究吗?于是我静静地趴在地上研究他们。当我爬起来时,我已经有了我最初始的昆虫学。摔跤,原来是我和土地举行的见面礼:你必须恭敬地贴紧地面,才能接受土地最好的生命启蒙。现在,在钢筋水泥浇铸的日子里,你摔一跤试试?你跌得再惨,把身子趴得再低,也决然看不见任何可爱的生灵,唯一的收获是疼痛。稻田与荷田,只隔着一条田埂,他们是一对上千年的老邻居,是芳邻。稻与荷,各自站在各自的水里,猜测着对方的冷暖和心事。他们也暗中喜欢着对方,经常互相交换些小礼物:这边把多出的荷香捧过去,那边就把宽裕的月光沿沟渠送过来。喜欢串门的青蛙也善意地丈量

23、一下双方的水深水浅,重复一些古老的忠告。秋收后,就有细心的婶子说:这两块田里长的东西就是不一样嘛,稻米里有一股荷的香,莲藕里藏着稻米的香。菜地里的葱一行一行的,排列得很整齐很好看。到了夜晚,他们就把月光排列成一行一行,到了早晨,他们就把露珠排列成一行一行;到了冬天,他们就把雪排列成一行一行。那些爱写田园诗的秀才看见了,就学着把文字排列成一行一行。种地的父亲看见书上一行一行的,问我:这写的是什么?为啥不连在一起写?多费纸啊!我说:这是诗,诗就是一行一行的。父亲说:原来,你们在纸上学我栽葱哩,一行一行的。你听见过豆荚炸裂的声音吗?我多次听过,那是世上最饱满、最幸福、最美好的炸裂声。所以,我从来不放

24、什么鞭炮和礼花,那真有点儿虚张声势,一串剧烈爆响之后,除了丢下一地碎纸屑,更无丝毫诗意。那么我怎么庆祝我觉得值得庆祝的时刻呢?我的秘诀是,来到一个向阳的山坡,安静地面对一片为着灵魂的丰盈和喜悦而缄默着天真嘴唇的大豆啦,绿豆啦,小豆啦,豌豆啦,红豆啦,听他们那被太阳的一句笑话逗得突然炸响的“噼噼啪啪”的笑声,那狂喜的、幸福的炸裂!美好的灵感,炸得满地都是。诗,还用得着你去苦思冥想吗?面朝土地,谦恭地低下头来,拾进篮子里的,全是好诗。你即使在田野里追赶一只老鼠,也能到达一首诗的附近,离老鼠洞不远,是野草掩护的蛐蛐的琴房,正在演奏诗经里的某个曲调。纵着走过来,横着走过去,我不识字的父亲,披一身稻花麦

25、香,在阡陌上走了几十年,我以为他只是在琢磨农事。可是,当他的田亩和更广袤的田亩,被房地产商一夜之间全部收购,种植了茂密的钢筋水泥,然后无限期地转租给再也不分泌露水,不生长蛙歌,仅仅隶属于机械和水泥的永恒荒芜时,我才突然明白:我那不识字的父亲,他纵着走过来,横着走过去,他一生都固执地走在一首诗里,他一直都在挽救那首可能真的要失传的田园诗。(有删改)1.根据文中段的内容,请仿照下面画线的短语,完成填空。乡村的诗意在哪里?让我来轻轻告诉你:她在童年的蛙声中,她在稻田的荷香里,她在_中,她在_里,她在_中,她在_里。【解析】此题考查对语言的理解概括。第段写到了荷田的莲藕和沟渠的月光,第段写到了菜地里的葱行,第段写到了炸裂的豆荚和吟唱的蛐蛐。答案(示例):荷田的莲藕沟渠的月光菜地的葱行蛐蛐的琴房2.第段写在田埂上摔跤,第段写听豆荚炸裂声,分别表达了作者怎样的感悟?请用原文中的话回答。(1)在田埂上摔跤后的感悟:_。(2)听豆荚炸裂声后的感悟:_