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1、济南市度九年级上学期期末语文试题B卷济南市2019-2020年度九年级上学期期末语文试题B卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、选择题1 . 下面词语中书写完全正确的一项是（ ）A天娇嘶哑矫揉造作扭捏做态B漫游旁骛自惭形秽鸠占雀巢C灰烬祭嗣相得益彰郑重其事D嗤笑拮据歇斯底里神色张皇2 . 下列句子标点符号使用正确的一项是（ ）A人文的核心是“人”，以人为本，关心人、爱护人、尊重人。B“快回来！”他一边追一边喊，“前面的路被堵上了！”C让每一位老人“老有所养，老有所乐，”是我们全社会义不容辞的责任。D如何引导学生正确使用网络资源？这是值得家庭、学校和社会共同关注的重要问题。3 . 下列加点字注音正确

2、的一项是（ ）A参差（cn）包庇（b）汗流浃背（ji）深恶痛绝（w）B绽开（zhn）脸颊（xi）一丝不苟（gu）锲而不舍（qi）C胆怯（qu）炽痛（zh）梦寐以求（mi）气冲斗牛（du）D顷刻（qng）校补（jio）鲜为人知（xin）鞠躬尽瘁（cu）4 . 下列句子中，没有运用拟人修辞手法的一项是（ ）A小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。B而那萌发的叶子，简直就像起伏着一层绿茵茵的波浪。C但这时候，雨已经化了妆，它经常变成美丽的雪花，飘然莅临人间。D就凭这些绿的精神，水也不忍得冻上。5 . 依次填入下列句中空缺处的词语，恰当的一项是（ ）1）法国的城际交通最值得提及的是铁路运输，法国被公

3、认为拥有欧洲大陆最的铁路系统。2）明代地理学家徐霞客曾为黄山的秀美，发出“五岳归来不看山，黄山归来不看岳”的感叹。3）于丹教授认为，如果我们谨言慎行，礼行天下，修身养性，我们会少很多烦恼，自然就会懂得为人之道。A完善 折服 处世B完整 佩服 处事C完善 佩服 处世D完整 折服 处事6 . 下列语句中没有语病的一句（2分）A一批批重点项目的落户建设，使得城北工业区成为我市工业经济发展的主战场。B由高锻制造的新型“节能环保电动轿车”，15天销售了大约30台左右。C通过大家的努力，使“北胶新河湿地公园”被评为“国家AA级旅游景区”。D是否高度重视人才，是高密市成为“全国竞争力提升速度最快的城市”之一

4、的原因。7 . 下列对课文内容理解不正确的一项是（ ）A艾青我爱这土地诗中的“鸟”象征诗人，一个拼尽全力用生命去歌唱的形象。B余光中乡愁一诗借助时空的变化来推进诗情的抒发，表现了诗人对家乡、对祖国的深情思念。C敬业与乐业文中谈到“有业之必要”时，作者列举了百丈禅师的例子进行证明，这就使用了道理论证的论证方法。D论教养文章论述清晰，从有无教养的现象说到有教养的本质，再论述有教养的重要表行文活泼、灵动。二、现代文阅读阅读好奇是成才的催化剂，完成下面小题好奇是成才的催化剂远古的某一天，一个猿人由树顶俯瞰大地，出于强烈的好奇心，他尝试着离开了一直居住的大树，来到了地面。这一小小的好奇，完成了人类进化史

5、上的一大壮举。又是遥远的某一天，一位法国画家在多次描绘了一种果子之后，出于强烈的好奇，冒着中毒的危险品尝了一下，发现它无比甜美可口。这一小小的好奇，使人们的餐桌上多了一道佳肴一一西红柿。明代的中国，一个叫万户的人远眺苍穹，出于强烈的好奇心，他坐在椅子上，在椅子周围绑上自制的“火箭炮”想倚其“飞天”。虽然他以失败告终，但这一小小的好奇，成就了人类航天探索第一人。无数的事例彰显着一个道理：好奇心对于人的成长、成才有着巨大的作用。好奇，或许是最为神秘而有趣的人类心态之一。它来自人们对未知世界的探索欲与求知欲，好奇心常与创造力挂钩。出于对一个崭新领域的好奇，于是开始逐步地深入其中，探索、发现、创造，最

6、终完成壮丽的事业，这是许多科学家成才的轨迹。爱因斯坦曾经说过：“一个人最完美和最强烈的情感来自面对不解之谜。”好奇心助人成才，不仅仅因为它能激发人的创造力，更重要的是能催生人对探寻研究、获取知识的热情与信心。正是出于对物质构成的好奇，才有了道尔顿的原子学说；正是出于对生物进化的好奇，才有了达尔文的物种起源；正是出于对大地资源的好奇，才有了李四光的油田发现。好奇不仅仅对人，甚至对动物的生活成长也有巨大作用。有研究表明，狼是一种好奇心很强的动物，它们对生活环境充满了好奇，因而不断探索，在探索中积累生存经验，最终成为了草原、原野上的强者。当然，好奇心是一把双刃剑。如果我们不懂得控制自己，任好奇心泛滥

7、，那就是在任欲望泛滥。灯红酒绿的世界，有太多太多事物让我们好奇。而那炫目的糖衣，掩藏着无数未知的危险。所以，我们一方面要珍惜好奇.珍惜每一解诞生的探索欲与创造欲；另一方面又要慎待好奇，有选择地分辨哪些是值得探索的，哪些是不能涉足的。只有这样，我们才不致卷入好奇的黑色漩涡，而是使其成为我们成长成才的催化剂。8 . 本文的中心论点是什么？9 . 第自然段运用了哪些论证方法？有什么作用？10 . 试分析第段在文中的作用？11 . 请用简洁的语言概括本文的论证思路。12 . 第段中“好奇，或许是最为神秘而有趣的人类心态之一”一句，加点字“或许”能否删去？为什么？阅读下面的文章，完成下列小题。植物的抗旱

8、本领有人在亚里桑那的沙漠里做过一项有趣的实验：把一棵37公斤重的仙人球放在室内，一直不浇水。经过六年，它依然活着，而且还有26公斤重。植物的这种抗旱本领，真是令人称奇！植物经过漫长的进化和繁衍，不仅有着适应干旱环境的非凡能力，而且具有种种神奇的抗旱本领。减少水分蒸腾是植物抗旱的有效方式。为了节省水分，有的叶子退化成针状或棘刺，有的生有茸毛，有的体表披上一层角质或蜡质，有的叶子还会蜷曲、闭合。这样，就会减少水分蒸腾。生长在我国北方草 原小野莴苣，为了减少水分的散失，叶片不是以平面向着太阳，而是像刀刃似的向上，叶子与地面垂直。由于这类植物的叶片的背面，腹面几乎受到等量的光照，所以两面都能进行光合作

9、用。更为有趣的是，树姿奇特的光棍树终年不长叶子，只有光溜溜的树杈。这是因为该树的故乡在炎热的非洲干旱地区，那里常年无雨，异常缺水，为了减少水分的散失，它们叶子逐渐变小，甚至消失，而树枝变成绿色，以代替叶子进行光合作用。有些植物的叶子不但退化成针状或棘刺状，以减少蒸腾，而且营养器官变得肥厚多汁，以便自身贮藏水分。猴面包树生长在非洲东部的热带草原里，成龄大树一般高约25米，而直径却达5米，有的甚至超过10米。远远望去，犹如巨大的酒瓶。在干旱的时候，树上不长叶子；到了雨季，才开始长叶、开花、结果。同时大量吸收水分，贮藏在肥胖的树干里，以备旱季之用。生长在墨西哥沙漠的仙人掌像一座座巨大的烛台，通常有1

10、015米高，粗得一个人都难以合围，体内水分竟达95%以上。在它巨大的身躯里，能贮藏一吨以上的水。当旅行者缺水时，打开它的躯干，就可以饮到清澈的淡水。因此，它享有“沙漠里的甘泉”之美名。强大多样的根系是植物抗旱的保证。干旱的草原降水量极少，水分蒸发极快，雨水往往只能湿润土壤的表面，下层的土壤却很干燥。这些地方生长的根茅、隐子草和沙蒿，都长着入土不深、分枝极多、平铺在土表层的根系。沙拐枣的垂直根系较浅，水平根系则长达十几米，只要地面有一点点水分，它就能充分吸收。在干旱的沙漠地区，有的植物地面部分大大缩小，地下部分却大大增加，主根扎得很深。一株不到半米高的白刺，主根长13米多，侧根长6米以上，根幅1

11、4米，相当于冠幅的30多倍！忍耐干旱的植物的抗旱生理物征。有了这样的生理特征，才使得有些植物在严酷的干旱面前，表现出异常顽强的生命力。13 . 选文第一段写“一项有趣的实验”，其用意是什么？14 . 根据文段内容，为第段横线处补写一个恰当的句子。15 . 选文画线句运用的说明方法是什么？有什么作用？阅读下面的文字，完成下列小题。你的指尖是我一生的温暖韩逸萌儿时的记忆里,奶奶的手有一种神奇的魔力。想起奶奶的手,恍惚中就觉得香气四溢。在那个物质不甚充裕的年代,在那个并不富足的家庭里,我（奶奶的孙女）的童年却充满着香甜酥脆的回忆。暮春时节的榆钱,奶奶煮在粥里。我的碗里便漂了一片片的小荷叶,我像捉小鱼

12、一样吞下,奶奶说,吃了榆钱,一生富足。初夏的傍晚,浓郁的槐花香笼着整个小院,我穿着奶奶做的豆绿色的小裙子,看她洗净采下的槐花,撒上盐和面粉,上锅蒸熟,晚上就能吃到唇齿留香的槐花饭。锅里还煮着绿豆稀饭,煮开了花的绿豆和大米也像一朵朵盛开的小槐花,令我小小的心里久久着迷。那时的夏天竟可以如此清香和清凉。冬天是我最爱的。奶奶用坏了的脸盆扣住火炉口,漏洞的地方用白菜叶盖住,不到饭点,烤地瓜的香味就把在街上疯玩的我“勾”了回来。滚烫的地瓜我拿不住,奶奶一边叫我小馋猫,一边帮我剥皮。“奶奶的手怎么不怕烫？”我奇怪。奶奶笑着说:“奶奶的皮厚啊！”那香喷喷的味道,时时想起,时时垂涎不已。奶奶的手如此灵巧呵！童

13、年时,我是小伙伴里的孩子王,得此殊荣唯一的原因就是我有最多最好玩的玩具。我没有布娃娃,但我有奶奶缝的布老虎,张着大口,额头上用黑毛线绣着“王”字,那是我最喜欢的玩偶,高兴时才给别的小朋友抱一下。包装箱上的封条,奶奶一根根洗净攒着,攒得够多了,在一个木头盒上缠缠绕绕,一横一竖,不同颜色的封条就在奶奶的手指尖穿梭纷飞。奶奶编的篮子小巧精致,除了自家用,还送给邻里乡亲,整条街上的人都提着奶奶编的篮子去赶集。人人见了都夸奶奶编得好,有人让奶奶再编了就拿去卖。奶奶笑笑,再编好了仍旧是送人。在村里口口相传的还有奶奶做虎头鞋的手艺。亲戚里谁家生了孩子,奶奶总要做一双虎头鞋送去。鞋底是奶奶亲手纳的布底,小孩子

14、穿着轻巧又舒服。奶奶做的虎头鞋针脚细密,“老虎”的眼睛炯炯有神,眼珠是特意找了亮面的皮革剪下的,眉毛、胡子、耳朵,个个都精致。衣柜的另一个角落,塑料袋里装着一个枕头。枕头是金黄缎面的,上面绣了一朵莲花。那莲花真漂亮呀,花瓣层层叠叠,上面是粉紫色,下面是粉白色。我问奶奶:“我可以枕那个枕头吗？”奶奶用粗糙的大手摸摸我的头:“傻孩子,那是奶奶的送老衣啊！”我一直不明白什么是送老衣,后来才知道它的另一个名字叫作寿衣,那是念在嘴里都觉得心惊胆战的字眼啊！所幸,一直到现在,那个枕头依旧放在角落里,始终未用。只是每次看到,我都心酸到不行,不敢想,不敢想,一想几乎要窒息。这次回家,奶奶捧着我的手,像个孩子一

15、样说:“妮儿的手真嫩,看奶奶的手,跟锉子一样。”“锉子”这个词刺痛了我,小的时候,我总喜欢让奶奶给挠痒痒,不用任何工具,奶奶粗糙的大手在我背上划拉几下,那种感觉最舒服了。第二天,我冒着四五级风,跑了三个金店,终于买到了一枚尺寸最大的金戒指。奶奶嗔怪:“这孩子,我年纪这么大了,你花这冤枉钱干什么！”我不说话,我只是想用一枚戒指装饰奶奶的手,这其实是一个华而不实的自我安慰。我拉过奶奶的手,给她戴上戒指,这么大的尺寸竟刚刚好。奶奶照例抓过我的手,给我暖手。我自小手脚怕冷,冬天的时候,每天放学回家,第一件事就是跑到奶奶身边,奶奶就伸出她的粗糙的大手握住我冰冷的小手。温暖从她的指尖一点点传过来,我的心也

16、暖和起来。那种温馨是我一生难忘的。奶奶,你的指尖是我一生的温暖,可不可以,让我握得久一点？（选自意林，有改动）16 . 下列对文章相关内容和写法的分析，不正确的一项是A文章对奶奶手的描写运用了正面与侧面相结合的手法，“整个村里的人都提着奶奶编的篮子去赶集，人见了都夸奶奶编得好。有人让奶奶再编了就拿去卖”这就是侧面描写。B文中第段画横线处是说“我”只是想为奶奶尽量多做点事，以此得到自我的心灵安慰，表现了“我”因无法多为奶奶做有用的事的愧疚之情。C文章第段写了奶奶的“送老衣”以及我看到“送老衣”时的心酸感受，这段文字虽然能更进一步表现奶奶的手巧，但与文章标题“你的指尖是我一生的温暖”没有什么关系。

17、因此，可以认为本段离题。D文中的奶奶是一个慈祥善良、勤劳能干、淳朴热心（大方）的老人。17 . 品析下面的句子，从人物描写方法角度来分析其所包含的人物情感。奶奶嗔怪：“这孩子，我年纪这么大了，你花这冤枉钱干什么？”18 . 文章用“你的指尖是我一生的温暖”为题目，有何妙处？三、对比阅读阅读下面两篇文言文，完成各题。（甲）虽有嘉肴礼记正义虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也，兑命曰“学学半”，其此之谓乎！（乙）马说韩愈世有伯乐，然后有千里马，千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，衹辱于奴隶

18、人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。马之千里者，一食或尽粟一石，食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也。19 . 对下面句子中画横线词语的解释，不正确的一项是A兑命日“学学半”兑命：即说命，尚书中的一篇。B学学半学：学习C骈死于槽枥之间骈死：（和普通马）一同死D执策而临之之：代词，指千里马20 . 对下列文言句子的翻译，不正确的一项是A是故学然后知不足，教然后知困所以，学习以后才知道自己的不足，教人以后才知道自己

19、有困惑的地方。B故日：教学相长也所以说，“教”和“学”是相互促进的。C马之千里者，一食或尽粟一石日行千里的马，一顿或许能吃完一石粮食。D且欲与常马等不可得，安求其能千里也想要和普通的马一样相等尚且办不到，又怎么能要求它日行千里呢？21 . 下列对两篇选文的理解和分析，不正确的一项是A甲乙两文都属于议论文体，但他们论述针对的问题不同。甲文主要阐述的是对“教”和“学”问题的看法，课文的中心论点是：教学相长，即教人和学习是相互促进的。乙文则是阐述对封建社会人才的不合理现象的看法，主要借千里马表达了“有了伯乐，才能发现人才”的观点，并指出“千里马常有，而伯乐不常有”。寄寓了作者对人才遭屈辱、被埋没的感

20、慨、悲愤之情。B甲乙两篇文章均写作逻辑严密，条理清晰。甲文先以“嘉肴”与“至道”做了类比，指出学习的重要性，再由此得出课文的中心观点，最后引用兑命中的话“教人是学习的一半”作为佐证，加强论证。乙文则是先提出观点“世有伯乐，然后有千里马”，然后揭示千里马被埋没的原因，最后辛辣讽刺了食马者的浅薄无知，点明中心。C甲乙两篇文章都言简意赅，语言表达富有特色。甲文多用对偶，前三句均为对偶句式，对偶句式的使用看起来比较整齐，增强表意效果的功能。比如“知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也”论述教和学的关系，双管齐下，更严谨。乙文中作者巧妙利用古汉语中的虚词，表达出某些微妙的意思，体现出一唱三叹的滋味和意

21、境，引起读者的回味。D甲乙两篇文章都内容深刻，引人深思。甲文中“教学相长”强调的是教师和学生的互相促进，教和学两方面相互影响，都得到提高。乙文中马说通篇都是用托物寓意的写法，寓深刻思想于具体的形象中，将人才比作千里马，将不识人才的统治者比作食马者，将识别人才和能重用人才的人比作是伯乐。四、情景默写22 . 填空。（1）几处早莺争暖春，谁家新燕啄春泥。_,_。（白居易钱塘湖春行）（2）_，愁云惨淡万里凝。.纷纷暮雪下辕门，_(岑参白雪歌送武判官归京)（3）无可奈何花落去，_,_。(晏殊浣溪沙)（4）游山西村中蕴含生活哲理的句子是：_，_。（5）生于忧患，死于安乐从内外两个方面分析亡国原因的句子是

22、：_,_。（6）诗歌与山有着天然的联系，请你写出一个与山有关的完整诗句（课内外不限）_,_。五、诗歌鉴赏23 . 诗歌鉴赏浣溪沙晏殊一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台。夕阳西下几时回？无可奈何花落去，似曾相识燕归来。小园香径独徘徊。（1）诗人徘徊小园香径，精心选择了_、_和_等景物，描绘了一组优美的画图。把自然的春光和人的青春年华自然地结合在一起，表达了_情怀，这是运用了以景传情的表现手法。（2）“无可奈何花落去，似曾相识燕归来”是千古名句，试简析这两句词好在哪里。六、语言表达24 . 为传承中华民族优秀传统文化，提高同学们的书写能力和审美水平，学校开展了一系列主题活动。学校老师为书法活动中心“墨

23、香斋”题写了上联，请你拟写下联。上联：专注写好一笔一画，夯实人生基础下联：七、名著阅读25 . 在红岩中，渣滓洞监狱战友绝食的起因是什么？八、综合性学习26 . 【成才有毅力】成长过程中难免遇到困难与挫折，在面对困难与挫折时，我们需要强大的内心，顽强的毅力，不妨从古圣贤那里吸取一点精神力量来鼓励自己。写出两句勉励自己战胜困难不懈努力的古诗句，要求所写诗句来自不同诗人。九、作文27 . 题目：我的空中课堂作文要求：（1）表达真情实感。（2）文体不限，诗歌除外。（3）文章不得出现真实姓名。（4）不得少于700字。参考答案一、选择题1、2、3、4、5、6、7、二、现代文阅读1、2、3、三、对比阅读1、四、情景默写1、五、诗歌鉴赏1、六、语言表达1、七、名著阅读1、八、综合性学习1、九、作文1、