大班社会教案.docx

1、大班社会教案大班社会教案大班社会教案【篇一：大班社会活动教案】 第一课 这就是我 【活动目标】 了解自己的外貌特征，兴趣爱好。 【活动准备】 1、每个幼儿从家中带一面镜子。 2、幼儿操作材料“这就是我” 【活动过程】 1、出示表格一份，与幼儿一同讨论操作方法。 2、介绍表格的名称、作用：这是一张介绍我们自己的表格。 3、与老师本身为例，引导幼儿观察了解表中的标记。 4、提问：表中眼睛的标记是起什么作用的？（请你选择）你们看看老师的眼球是什么颜色的？ 5、老师示范，在对应的地方打钩。 6、幼儿边照镜子边利用自己的小表格进行选择、绘画。 7、小朋友相互介绍自己。 8、分小组互相讲述。 9、请个别幼

2、儿讲述。 10、每个幼儿将表格贴在墙上，相互观察、比较。进一步感知自己的特征。 第二课 祖国各地特产活动 【活动目标】 1、使幼儿了解祖国各地的土特产品，知道我国地大物博资源丰富。 2、激发幼儿热爱祖国的情感。 【活动准备】 1、一张大的中国地图平放在桌上。 2、幼儿操作材料“祖国各地特产”。 3、请家长给幼儿讲自己老家的署名土特产(名称和用途)请幼儿与家长一同收集土特产布置成“特产觉” 【活动过程】 1、请幼儿看中国地图，启发谈话，引导幼儿介绍祖国特产的兴趣。 这是哪个国家的地图？（中国）请你在地图上找出中国首都北京及自己家乡的位置，并向别人介绍这座城市有哪些名胜古迹。 2、请你在地图上找出

3、长江、黄河的位置。3、认识祖国各地的特产。 4、教师先作示范，介绍自己收集的祖国特产。哪些特产可列举一些（如新疆的葡萄干，景德镇瓷砖），与挂图对应起来。 5、请个别幼儿向集体介绍自己收集的祖国各地特产，要求幼儿说出他的名称、产地、特点、用途等，引导幼儿在地图上找到相应位置。 第三课你会怎么办 【活动目标】 培养幼儿初步的处理突发事件的能力和初步的应变能力。 【活动准备】 1、情景表演“小明在家” 2、幼儿操作材料：“你会怎么办？” 【活动过程】 1、引出“突然遇到事情怎么办？”的话题。 生活中突然遇到事情的时候，你会怎么样？（不说谎、不害怕，尽力想办法解决问题。）你们遇到过什么事，当时你是怎样

4、的？想过什么办法？ 2、利用情景表演引导幼儿了解突发事件的处理办法。 （1）让幼儿看情景表演(一)，初步学会“妈妈突然生病了，你将怎么办？ 小明发现妈妈病了，他是怎样做的/? 家里只有你和妈妈时，妈妈突然生病了，你将怎么办？ （2）让幼儿看情景表演（二），学会家里突然来了陌生人的处理方法。 你认为小明这样做对吗？ 如果你一个人在家里，一个泥不认识的人来敲门，你该怎么办？如果这个人是爸爸妈妈的朋友有该怎么办呢？ 3、小结：小明很机灵，遇到有陌生人来访，没有先打开门，而是先问清来人是谁。现在社会上有坏人，如不问清，很可能会让坏人钻空子，小朋友要当心，对待爸爸妈妈的客人要礼貌热情。 4、请幼儿看幼儿

5、操作材料，思考画面上提出的问题。 5、教师小结。教育幼儿遇到突发事件，应沉着、有信心，做任何事都要用脑子想一下，相信自己能办好。 第四课 做个诚实的孩子 【活动目标】 1、引导幼儿了解说谎会给自己和他人带来不良后果。应该做个诚实的人。 2、教育幼儿爱日常生活中不说谎。 【活动准备】 录像带：木偶片“狼来了”有关图片三幅。 【活动过程】 1、欣赏故事，帮助幼儿了解说谎的危害。 2、讨论题;大人为什么不相信小孩子？（解释说谎的含义）小孩子说谎后发生了什么事？ 3、如果小孩子不说谎会怎么样？ 4、通过观察和讨论图片，让幼儿明白在日常生活中不能说谎。 5、介绍图片：红红将姐姐的画带给老师看，说是她画的

6、，希望得到落实的夸奖。 6、讨论题：红红对吗？为什么？这样做了以后会怎样呢？她应该怎么做？ 7、介绍图片：东东将图书撕破了，妈妈问他时，他说;“不是我撕得。” 8、讨论题：东东对吗？如果你是东东，应该怎么做？ 9介绍图片：幼儿园发了新玩具汽车，小云很喜欢，将它悄悄地带回了家，对奶奶说：“这是老师送给我的。” 10、讨论题小云做得对吗？为什么？他应该怎么做？ 11、与幼儿共同小结：大家都一个做个诚实的好孩子。 第五课 我也有长处 【活动目标】 1、让幼儿知道每个人都有自己的长处，帮助个别幼儿发展自己的长处，培养幼儿的自信心。 2、鼓励幼儿找出自己的长处，并能发现别人的长处。 【活动准备】 1、有

7、关故事的图片或投影片，磁带。 2、操作卡片：每人一张画有各种幼儿长处的小卡片。 3、老师与幼儿进行“你有什么本领”的谈话。 4、幼儿操作材料“我也有长处”。 【活动过程】1、依次出现故事中的小动物。 2、讨论：这些小动物都有哪些本领？ 3、引导幼儿理解故事主要内容，启发幼儿知道每一种单位都有自己的长处。 4、第一遍讲述故事（分两部分讲述）。小动物都有长处，小河马友长处吗？我们来听故事“小河马找长处”。 5、讲述故事第一部分。 提问：谁在哭，它为什么哭？小河马在各项比赛中都输了，心里感到怎么样？它伤心地说了什么？小河马有长处吗？他的长处是什么？ 6、讲述故事第二部分。 提问：小河马为什么哭了，它

8、说了什么？小河马知道了什么道理？ 7、启发幼儿知道每个人都有自己的长处的道理，鼓励幼儿找到自己的长处，也能发现别人的长处。 8、幼儿自己找长处并相互讲述。 9、幼儿进行操作活动，请幼儿将找到与自己长处的卡片，别的小朋友可进行补充，帮助能力较弱的小朋友发现自己的长处。 10、鼓励幼儿将自己的长处告诉大家。 11、老师小结：小动物有自己的长处，每个小朋友也有自己的长处，我们要相互学习，做个聪明能干的小朋友。 第六课 中秋家家乐 【活动目标】 1、使幼儿了解中秋节的来历和有关习俗。 2、初步激发幼儿对民族文化的兴趣。 【活动准备】 1、月饼、各种水果。 2、关于中秋节的挂图，主要内容包括月亮的变化、

9、宫灯、嫦娥奔月的故事情节。 家长将一个关于月亮的故事或教给幼儿一首有关月亮、中秋的古诗。 【活动过程】 讲述一个中秋节的传说。 今天是中秋节。中秋节是丰收节、团圆节。 八月十五这一天，月亮最圆、最亮，人们看到圆月就会联想到一家人的团聚，所以又把中秋节叫做团圆节。过节吃的月饼也被做成圆形的，像月亮一样。秋天是收获的季节，粮食丰收，水果丰收，所以中秋节也叫丰收节。团团圆圆过中秋，摆上月饼和水果，师生一起品尝。 （1）请个别幼儿讲一个关于月亮的故事或念一首有关月亮、中秋的古诗。 （2）讲述活动：神秘的月亮，启发幼儿讲述节前、节后月亮的大小变化情况。 （3）教师讲述嫦娥奔月的故事。 （4）大家品尝月饼

10、、水果等食物。 第七课 我和朋友分享快乐 【活动目标】 1、在活动中体验与朋友分享的快乐。 2、激发幼儿的大胆想象，在老师的启发下讲述故事的主要情节。 【活动准备】 1、幼儿操作材料“小白兔的礼物” 2、有关故事图片。 3、每人一封装有桃花瓣的信。 【活动过程】 1、讨论，导入主题。 2、如果你有一个新玩具，你愿意给别人玩吗？给谁玩呢/利用图片讲述故事前半部分。 提问：小白兔发现了什么好东西？小白兔收到花瓣，想怎么做？你们想一想小白兔会寄给谁呢？他们收到后心里会怎么想？ 3、利用图片讲述故事后半部分。 提问：小花猫收到桃花瓣，怎么说的？小松鼠收到花瓣，怎么说的？小蚂蚁收到桃花瓣，怎么说的？小动

11、物们喜欢桃花瓣，小白兔心里有什么感觉？ 4、完整欣赏故事，感受小白兔与小朋友的快乐。 提问：小白兔为什么要吧桃花瓣送给他的好朋友？ 请幼儿利用“桃花瓣”进行想象，引导幼儿感受分享的快乐。 提问：小白兔将桃花瓣寄给了小朋友，你们喜欢吗？你们想将它送给谁？ 5、教师小结：我们平时可以吧自己心爱的东西给别人看一看，玩一玩，让我们的朋友也快乐。【篇二：大班社会教案】 大班社会活动： 约 定 大一班 王禄群 一、活动目标： 1.知道小鸟和大树之间的约定，理解约定的意思。 2.懂得与朋友相处时要信守承诺，珍惜朋友间的深厚情谊。 二、活动准备： 1故事视频、ppt图片。 2操作材料人手一份、水彩笔、展板等。

12、 三、活动过程： 1出示ppt图片，引出课题。 师：今天老师带来了一幅美丽的图画，一起看看画中有谁？它们在干什么？ 2播放故事，师生完整欣赏故事，初步理解故事内容。 师：小鸟和大树是一对很要好的朋友，这对好朋友之间会发生什么事？会说些什么呢？ 3分段欣赏故事，知道小鸟和大树之间的约定，理解约定的意思。 师：小鸟和大树这对好朋友要分开了，它们的心情怎么样？它们在分别的时候会说些什么呢？ 师：春天来了，小鸟飞回来了！小鸟为什么要对着灯火唱起去年的歌？ 师：你喜欢故事里的小鸟吗？为什么？4情感迁移，懂得与朋友相处时要信守承诺，珍惜朋友间的深厚情谊。 结合生活经验，说说自己与朋友的约定，懂得要信守承诺

13、。师：小朋友，在生活中你跟谁有过约定？你们约定在什么时候去干什么呢？ 制作“手拉手约定卡”，体验与朋友间的深厚情谊。 师：再过几个月你们就要毕业去上小学了，要离开幼儿园，离开朝夕相处的小伙伴们，你们想和好朋友定个约定吗？想一想，你们俩约定要在什么时候去做什么事？把你们的约定记录下来。 师小结：让我们记住和朋友的约定，做一个遵守诺言的好孩子。【篇三：大班社会教案我会认真做事】 大班社会教案：我会认真做事 活动目标： 1.能专心做事，知道一心一意才能把事情做好。 2.体验认真做事带来的自信和快乐。 活动准备： 故事小黄猫学本领，分辨对错图片、图画纸和笔。活动过程： 1.分享故事，知道做事要一心一意

14、。 （1）分享故事小黄猫学本领。 （2）理解故事寓意，知道什么是一心一意。 提问： 小黄猫和小花狗在学什么？小花猫为什么感到惭愧？它是怎么说的？小结： 小黄猫下决心以后做事不再三心二意，要一心一意专注认真地做事。 2.分辨对错，强化对“一心一意”的理解。提问：请你从下列图中找找，小朋友是不是一心一意做事，你是从哪里看出来的？ （1）学习时，有同伴来邀请游戏。（一同游戏；婉言谢绝。） （2）面对许多新图书。（选择一本认真翻阅；胡乱翻看。） （3）画画时，周围有许多小朋友玩（一心一意完成；边看边画。） （4）教师讲课。（专心听讲；与周围人说话。） 3.经验分享，认真做事带给自己的自信和快乐，愿意一心一意做事的情节，进行分享，引导幼儿养成专心做事的好习惯。 活动延伸 生活中，发现幼儿不专心的情形及时纠正，鼓励幼儿要一心一意做事。