福建省厦门市高一生物下学期期末质量检测试题扫描版.docx

1、福建省厦门市高一生物下学期期末质量检测试题扫描版福建省厦门市2015-2016学年高一生物下学期期末质量检测试题（扫描版）厦门市2015-2016学年度第二学期高二年级质量检测生 物 试 题 参 考 答 案A 卷（选择题 共50分）一、选择题（1-20题，每题1分；21-35题，每题2分；共50分。在各题的四个选项中，只有一个选项是符合题意的。)123456789101112131415CCBBDCDDBACCBBB161718192021222324252627282930DDDBCDCBCDCBDCD3132333435CBCBC二、非选择题（包括5题，共50分）36(除特别说明外，每空1

2、分，共10分)（1）主动运输 A 只有在细胞膜的外侧才存在糖蛋白（2分）（2）Na+、K+（K+） Na+、K+都能够逆浓度梯度进行跨膜转运，维持了细胞内外较大的浓度差（2分）（若只填K+，则回答只有K+逆浓度梯度从细胞外主动运输到细胞内）（2分）（3）自由扩散（4）都消耗能量（2分）37(除特别说明外，每空1分，共10分)（1）核糖体内质网囊泡高尔基体囊泡细胞膜（2分）（顺序必须正确，囊泡和箭头可不写，不完整给1分）（2）被感染细胞的细胞膜上存在相应的受体（2分） IFN-引起被感染细胞产生抗病毒蛋白，使病毒mRNA被分解，阻止了病毒蛋白质的合成过程，最终抑制病毒的增殖。（2分）信息传递（写

3、调节、免疫也给分）（3）空间结构（三维结构、结构也给分） 脱氧核苷酸 基因修饰38.（共10分）（1）4、5、6 （2分） 蔗糖溶液的浓度（渗透压）大于花冠细胞液浓度（渗透压），植物细胞渗透失水致使细胞体积缩小，从而引起细条收缩。（2分）（2）方案一：将实验后第5组的花冠细条放入清水中，一段时间后测量花冠细条的长度。若细条长度恢复或长于细条初始长度，则假设不成立，反之假设成立。（3分） 方案二：取实验后第5组的花冠细条制成花冠表皮细胞临时装片。使花冠细胞浸润于清水中，在显微镜下观察细胞是否出现质壁分离复原。一段时间后，若发生质壁分离复原，则假设不成立，反之假设成立。（3分）方案三：取实验后第5

4、组的花冠细条制成花冠表皮细胞临时装片，用健那绿进行染色，在显微镜下观察细胞线粒体。若能观察到蓝绿色的线粒体，则假设不成立，反之假设成立。（3分）（本方案原理可行，实验效果可能不够理想）方案四：取实验后第5组的花冠细条制成花冠表皮细胞临时装片。用台盼蓝（或蓝墨水）进行染色，在显微镜下观察细胞颜色。若细胞被染成蓝色，则假设成立，反之假设不成立。（3分）39.（每空1分，共10分）（1）病毒无法独立生活，必须寄生在活细胞中 抗生素（2）逆转录（反转录） PCR（目的基因） 逆转录酶 Taq酶（3）限制酶和DNA连接酶（4）Ca2+（CaCl2） 感受态（“感受”、“能吸收周围环境中DNA分子的”给分）（5）抗体40.（每空1分，共10分）（1）早期胚胎培养（“动物细胞培养”不得分） 胚胎移植（胚胎工程也给分） 有性生殖 无性生殖（“克隆”给分）（2）胚胎分割移植（“胚胎分割”给分） 将内细胞团均等分割 冷冻或液氮（3）同期发情处理（4）B 克隆牛G的核基因全部来自于母牛B，而质基因来自于母牛C，所以克隆牛G的性状与母牛B基本相同又不完全相同（不同的原因还可以是“发育过程可能发生变异”、“性状会受到环境的影响”）