1、应用Frontpage制作教学网站作业三年级语文应用Frontpage制作教学网站近视眼的形成以及预防三年级语文科设计与执教教师:邓志标 林头镇新园小学电子邮件:1605185253 2012年08月发布2012年08月更新引言同学们,眼睛是心灵的窗户,人人都希望自己有双明亮而有神的眼睛,但是因为种种原因,很多人得了近视眼迫不得已戴上了眼镜,让心灵的窗户安上了窗框。你们要学会珍惜眼睛,现在,就让大家探讨一下怎么拯救心灵的窗户吧。任务1、课题研究所要解决的主要问题: (1)了解眼球的构造 (2)了解近视的影响和危害 (3)了解预防近视的有效方法2、通过以下内容的研究来达成这一目标: (1)采用多
2、途径搜集资料 (2)对学生进行访谈 (3)制作调查问卷(4)分组讨论,每组派代表发表小组意见3、学生自行准备的资源: 纸、笔、笔记本、借书证、电脑等基本工具。过程第一阶段:动员与培训动员:同学们,你们日常生活中留意到有什么人戴眼镜了吗?特别是校园里面,戴眼镜的同学多吗?为什么大部分同学的眼睛还是很明亮的,而小部分同学却要戴眼镜呢?今天把大家组织在一起,进行一次研究性研究活动,好好探究一下,近视眼的形成以及预防,养成良好的用眼习惯。培训:所谓探究性学习活动,就是学生通过自己亲身参与的实践活动获取知识,得出结论的学习过程。常用的方法主要有:网上搜索、访谈调查、问卷调查、表格调查等。第二阶段:课题准
3、备1、这次课题研究的主题是“近视眼的形成以及预防”老师将把这个总课题分为两个子课题:近视眼的形成原因;近视眼的预防方法。你们将会被分为两个小组,运用探究性学习的方法开展这次的课题研究。2、请依据你的自身特长和兴趣,自行组织小组。在组织小组的过程中如果遇到难题,可向老师请教并请求协助。3、选出自己小组的组长,共同制定小组的研究方案和详细的活动计划。第三阶段:课题实施1、 各小组通过访谈,问卷调查等方式搜集资料,还可以到图书馆或者电脑室进行资料搜集。2、找学生访谈,进行调查,总结归纳其观点。3、把搜集到的资料与小组成员汇总,并进行分析整理。4、你要与小组成员一起讨论,对结果成为补充整理,选择适合自
4、己小组的一种或多种方式、方法( 作文,演讲,图画,小板报等)把小组研究成果展示出来。评价起步1发展中2完成3典范4得分动员与培训阶段在老师和同学的引导下,才能主动参与到研究性活动中来,对研究性活动的内容和方法不了解。能主动参与到研究性学习活动中; 初步了解研究性学习的内容和方法。清楚了解研究性活动的内容和方法,并能能确定比较确切的研究目标。深切了解研究内容,掌握相关的研究方法 ,并能肯定指出确定的研究目标。课题准备阶段不能自主选择课题,对选取小组长没有自己的看法。能自动选择课题,参与组员组织活动。明确选择课题,参与组员组织活动,对制定小组的研究方案和详细活动计划提出初步建议。明确选择课题,积极
5、参与组员组织活动,对制定小组的研究方案和详细活动计划提出有用的见解。课题实施阶段不主动参与课题研究活动,只采纳别人的意见。主动参与课题研究活动,与组员一起搜集资料,进行访谈,问卷调查等;能把搜集到的资料进行初步的整理.通过学生访谈、制订调查问卷等方式搜集资料; 了解近视眼的形成原因和预防方法;能把搜集到的资料进行汇总、整理,以适当的形式展示小组的研究成果。通过图书馆,网络搜索、学生访谈、调查问卷等方式搜集资料;了解近视眼的形成原因和近视眼的预防方法;并能把搜集到的资料汇总 ,进行分析归纳,以多种形式( 作文,演讲,图画,小板报等)展示小组的研究成果。结论1、 近视眼的形成: (1)用眼距离过近
6、 (2)用眼时间过长 (3)坐姿不当(4)照明光线过强或过弱2、 近视眼的预防: (1)要保持用眼距离 (2)控制用眼时间 (3)加强眼睛的营养(4)坚持做眼保健操。讨论区同学们, 通过这次探究性活动,你们了解到形成近视眼的原因,也学会了预防近视眼的方法,但是已经形成近视的话,还能纠正吗?用哪些方法进行纠正呢呢?大家点击以下的链接,共同讨论这个问题吧教学指南 学习者:参与本次研究学习活动的对象是三年级的学生。三年级的学生活泼好动,好奇心强,容易激发学习兴趣。但动手实践能力稍弱,实施过程需要老师的指导。个别学生主动性强,能引导小组开展活动,但这样会造成性格内向的学生形成依赖性,不善思索,所以对于性格内向的学生要预先进行相关的学习或培训。 课程标准: 按新课程标准, 在教学中努力体现语文的实践性和综合性,积极倡导自主、合作、探究的学习方式。 过程中教师的注意事项:1,课程时间安排:动员和培训阶段一周;课题准备阶段一周半;课题实施阶段三周半。2,由于小学生知识水平有限,教师要积极指导学生开展资料搜集活动并准备好相关的教学资源。3,给各小组探究过程给予评价意见和指导意见。
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