新版部编语文六年级下册课外阅读练习含答案+作文习作.docx

1、新版部编语文六年级下册课外阅读练习含答案+作文习作新版部编语文六年级下册课外阅读练习含答案+作文习作1阅读短文，回答问题。 生命的最后时刻 1975年年初的一天。 在肃静的手术室里，医务人员心情沉重地在给周恩来总理做癌症手术。手术已完，正忙着包扎伤口。 身体虚弱的总理，在手术床上睁开眼睛，微微翕动着嘴唇，对身边的同志说：“把李冰同志请来。” 长期从事肺癌防治事业的李冰同志，刚出手术室，听说总理叫他，又急忙转身返回。总理见他来到身边，叫道：“李冰。”李冰难过地应了一声，低下头去侧耳倾听。“云南锡矿工人肺癌发病情况，你知道不知道？” “知道。”李冰的声音有些哽咽。 “你们要去解决这个问题！马上就去

2、。”总理的话音断断续续，十分吃力。 “我就去，请总理别说话了，千万要好好休息。”李冰强忍着抽泣，低着头，退出手术室。 在走廊上，李冰再也控制不住自己的感情，热泪夺眶而出。耳边再次响起总理的指示：癌症不是不治之症，我国医学一定要战胜它！ 这也是亿万人民的心声啊！ 当医务人员带着总理的心意，奔赴云南锡矿的时刻，我们的周总理正在受着癌症的折磨。他那慈祥的面庞，已是异常消瘦，炯炯有神的双眼已深深凹陷下去。然而，那目光却仿佛在重复地说：我还有许多工作，我还有许多工作 为了和病魔作斗争，周总理要求医护人员给他喂饭。癌症的疼痛是难以忍受的。他紧紧捏住医护人员的手，忍着剧痛吞咽着，每咽下一口饭，都要作出极大的

3、努力。总理对身边的同志说：“我要多吃几口。来，给我数数。”“一！”总理费力地咽下一口，“二！” “三！” 豆大的汗珠从总理的额上滚落下来！晶莹的泪水从人们的腮边滴落下来！ 呵_总理那广阔的胸怀装着亿万人民_唯独没有自己_在生命的最后时刻为了人民_他就是这样在一分一秒地向生命索取（1）用“_”画出短文的中心句，并抄下来。 （2）给最后一个自然段加上标点。 呵_总理那广阔的胸怀装着亿万人民_唯独没有自己_在生命的最后时刻_为了人民_他就是这样在一分一秒地向生命索取（3）联系上下文内容，写出下列语句的含义。 “豆大的汗珠从总理的额上滚落下来！”“晶莹的泪水从人们的腮边滴落下来！”（4）短文最后两个自

4、然段表达了怎样的思想感情？ 【答案】 （1）总理那广阔的胸怀装着亿万人民，唯独没有自己。（2）！；，；。；，；，（3）说明总理忍着剧痛，艰难地与疾病作斗争。说明医务人员心里难过。对总理无限热爱与崇敬。（4）歌颂了周总理的伟大人格，抒发了崇敬爱戴总理的思想感情。 【解析】【分析】（1）考查找中心句的方法。中心句是一段文章中处于中心地位的句子。它在全文中起主导作用，是这段话中最重要的句子。“找中心句”是概括段意的一种形式，有些文章的段落就是围绕中心句写的。我们在阅读时找准了中心句，也就把握了这段话的主要内容，概括了段意。这段话的中心句在最后一段。 （2）此题主要考查学生对标点符号的掌握及运用。常用

5、的点号有顿号、逗号、分号、句号、问号、冒号、叹号；常用的标号有引号、省略号、破折号、书名号、括号等。要了解标点符号的基本用法，重点掌握每一种标点符号的特殊用法，能正确使用标点符号。 （3）理解文章语句的含义，一要结合具体的语境，二要结合文中人物的情感。根据词句原本意义，结合具体语境，理解、分析、推断词句的不同含义，去深入理解词句的真正含义。 （4）把握思想感情，解答本题应根据对课文内容的整体感知与理解，结合着具体语句分析作答。 故答案为：（1）总理那广阔的胸怀装着亿万人民，唯独没有自己。（2）！ ， 。， ， （3）说明总理忍着剧痛，艰难地与疾病作斗争。说明医务人员心里难过。对总理无限热爱与崇

6、敬。（4）歌颂了周总理的伟大人格，抒发了崇敬爱戴总理的思想感情。 【点评】（1）考查学生掌握找中心句的方法并运用。 （2）对于标点符号的考查有选择题、加标点题、修改题。所以平时的学习中，我们要用心体会标点符号的用法，书写过程中也要做到尽可能正确的使用标点符号，另外对于一些标点符号的特殊用法要加以积累。还要注意标点符号的位置。 （3）体会重要语句的含意，品味语言表达艺术。 （4）本题考查鉴赏作者思想感情的能力。2阅读下文，回答问题。奇妙的白银仙境 一位叫罗宾逊的生意人，听说大山深处有一个叫白银仙境的地方，觉得这个名字很奇妙，便来到山中。 在镇长陪伴下，罗宾逊观赏了古老的森林。树木和花草随风摇_，

7、散发出浓_的芳香。罗宾逊情不自_地说：“这里太美了，有令人神往的自然环境和吸不尽的新鲜空气。” 望着透明的河水，吸着清新的空气，罗宾逊突发奇想：把这里的空气用罐子装起来拿到城里去卖，让那些深受大气污染之害的人们也能吸到来自原始森林的新鲜空气。于是，他把这个想法告诉了镇长，并和镇长签了一个买下白银仙境空气的合同。镇上的人听说自己天天呼吸的空气能卖钱，喜不自胜。 罗宾逊回到城里，找专家对白银仙境的空气样品进行了分析。白银仙境的空气中含有丰富的负氧离子。负氧离子被称为空气维生素，它可以有效地抵_空气污染对人体的危害，对小孩的智力发育有很大帮助。（1）根据上下文，在横线上填上合适的字。 在镇长陪伴下，

8、罗宾逊观赏了古老的森林。树木和花草随风摇_，散发出浓_的芳香。罗宾逊情不自_地说：“这里太美了，有令人神往的自然环境和吸不尽的新鲜空气。”负氧离子被称为空气维生素，它可以有效地抵_空气污染对人体的危害，对小孩的智力发育有很大帮助。（2）请你用简洁的话写一写罗宾逊的突发奇想。 （3）罗宾逊为什么要买白银仙境的空气？ （4）现在人们用什么方法来清洁空气？请你举几个例子。 【答案】 （1）曳；郁；禁；御（2）把白银仙境的空气用罐子装起来拿到城里去卖。（3）白银仙境的空气新鲜，含有丰富的负氧离子。他想让那些深受大气污染之害的人们也能吸到白银仙境的新鲜空气。（4）略 【解析】【分析】（1）本题考查词语的

9、运用。应在理解词语的基础上，结合具体语境选词填空，使句中表达更准确。 （2）、（3）考查对课文内容的理解能力。解答时要带着问题读课文整体感知文章内容，再用简洁的语言概括出来即可。 （4）回答这种开放性题目时需注意两点：一要联系文章的主旨，二要结合个人的认识。 故答案为：（1）曳、郁、禁、御 （2）把白银仙境的空气用罐子装起来拿到城里去卖。（3）白银仙境的空气新鲜，含有丰富的负氧离子。他想让那些深受大气污染之害的人们也能吸到白银仙境的新鲜空气。（4）略 【点评】（1）要正确使用词语，要从意义和使用习惯两方面准确理解，这也是积累的重要内容之一。 （2）、（3）此题考查在理解课文的基础上筛选相关信息

10、并加以概括的能力。 （4）此题属于开放性试题，结合文本内容和生活实际。表述合理，文通句顺即可。3阅读短文，回答问题。 生命的姿势 一对夫妇是登山运动员，为了庆贺他们的儿子一周岁生日，他们决定背着儿子登上7000米的雪山。 他们特意选定了一个阳光灿烂的好日子，一切准备就绪之后就踏上了征程。天刚亮时天气一如预报中的一样，太阳当空，没有风，没有半片云彩。夫妇俩很轻松地登上了5000米的高度。 然而，就在他们稍事休息准备向新的高度进发时，一件意想不到的事发生了。风云突起，一时间狂风大作，雪花飞舞。气温陡降至零下40摄氏度。最要命的是，由于他们完全相信天气预报，从而忽略了携带至关重要的定位仪。由于风势太

11、大，能见度不足一米，上或下都意味着危险甚至死亡。两人无奈，情急之中找到一处山洞，只好进洞暂时躲避风雪。 气温继续下降，妻子怀中的孩子被冻得嘴唇发紫，最主要的是他要吃奶，要知道在如此低温的环境下，任何一寸裸露在外的皮肤都会导致迅速地降低体温，时间一长就会有生命危险，怎么办？孩子的哭声越来越弱，他很快就会因为缺少食物而被冻饿而死。 丈夫制止了妻子几次要喂奶的要求，他不能眼睁睁看着妻子被冻死。然而不给孩子喂奶，孩子很快就会死去。妻子哀求丈夫：“就喂一次！” 丈夫把妻子和儿子揽在怀中。尽管如此，喂过一次奶的妻子体温下降了两度，她的体能受到了严重损耗。 由于缺少定位仪，漫天风雪中营救人员根本找不到他们的

12、位置，这意味着风如果不停，他们就没有获救的希望。 时间在一分一秒地流失，孩子需要一次一次地喂奶，妻子的体温一次又一次地下降。在这个风雪狂舞的5000米高山上，妻子一次又一次地重复着极为简单而现在却无比艰难的喂奶动作，她的生命在一次又一次的喂奶中一点点地消失。 三天后，当救援人员赶到时，丈夫已冻昏在妻子的身旁，而他的妻子，那位伟大的母亲已被冻成一尊雕塑，而她依然保持着喂奶的姿势屹立不倒。她的儿子，她用生命哺育着的孩子正在丈夫怀里安然地睡眠，他脸色红润，神态安详。被伟大的生命的爱包裹的孩子，你是否知道你有一位伟大的母亲，她的母爱可以超越5000米高山而在风雪之中塑造生命？ 为了纪念这位伟大的母亲、

13、妻子，丈夫决定将妻子最后的姿势铸成铜像，并且告诉孩子，一个平凡的姿势只要倾注了生命的爱便可以伟大并且抵达永恒。（1）“生命的姿势”在文中指的是一种怎样的姿势？ （2）为什么说母亲的这种姿势是一种“生命的姿势”？ （3）在夫妇俩带着孩子登山的过程中，发生了什么意想不到的事情？ （4）为什么说“一个平凡的姿势只要倾注了生命的爱便可以伟大并且抵达永恒”？ 【答案】 （1）母亲给孩子喂奶的姿势。（2）因为在5000米高山上，这位母亲给孩子每喂一次奶，就会严重损耗自己的体能，使自己的生命在一次又一次的喂奶中一点点地消失。当救援人员赶到时，这位伟大的母亲已被冻成一尊雕塑，而她的儿子却脸色红润，神态安详地睡

14、在父亲的怀抱里，是母亲用生命哺育了孩子。（3）风云突起，一时间狂风大作，雪花飞舞，气温陡降至零下40摄氏度。（4）母亲给孩子喂奶的姿势是平凡而简单的，却倾注了母亲对孩子全部的爱，母亲为了让孩子活下来宁愿献出自己的生命，这种生命之爱是伟大的、永恒的。 【解析】【分析】(1)本题可以从“ 三天后，当救援人员赶到时，丈夫已冻昏在妻子的身旁，而他的妻子，那位伟大的母亲已被冻成一尊雕塑，而她依然保持着喂奶的姿势屹立不倒。 ”这句话中找到答案。 (2)此类题型主要是结合文章或材料内容进行分析。找出解答题目的关键词语、句子或段落进行归纳总结。 (3)概括文章的主要内容，就是要搞清楚全文主要讲的是什么。 (4

15、)解答本题要熟读文章，根据文章内容进行解答。 【点评】(1)本题主要考查对文章内容的理解和筛选能力。做题时要根据题意并结合语段内容进行筛选。 （2）本题考查的是对课文内容的理解能力。做题时要先理解题意，再结合阅读语段进行解答。 （3）本题主要考查对文章主要内容的概括能力。做题时要仔细阅读文章，抓住关键性的语句进行概括。 （4）本题主要考查的是句子的理解能力。做题时要先理解文章的主要内容，再结合文章的主旨进行理解。4阅读下文，回答问题。 去的尽管去了，来的尽管来着；去来的中间，又怎样地匆匆呢？早上我起来的时候，小屋里射进两三方斜斜的太阳。太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了；我也茫茫然跟着旋转。于是-

16、洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。我觉察他去的匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去，天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞去了。等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日。我掩着面叹息。但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。 在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做些什么呢？只有徘徊罢了，只有匆匆罢了；在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了；我留着些什么痕迹呢？我何曾留着像游丝样的痕迹呢？我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸的回去罢？但不能平的，为

17、什么偏要白白走这一遭啊？ 你聪明的，告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？（1）文章开头写了哪些自然现象？请加以概括。 （2）从第二段看，“我不禁头涔涔而泪潸潸”的原因是什么？ （3）指出下列句子的修辞手法，并说明其作用。 太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了（4）第四段中，作者用了一连串问句，表达了他的那些感慨？ 【答案】 （1）世间万物都有衰败的时候，都有再开放的时候，都是有轮回的。（2）我因浪费很多时间而感到羞愧。（3）用拟人的方法生动形象的写出了时间在不知不觉中流逝。用巧妙的比喻告诉我们：流逝的时间就这么白白的过去了，没留下什么痕迹，暗示自

18、己没有什么作为！（4）一连串抒情的疑问句，自然而然流露出他心灵的自我斗争，自我剖白的痛苦，也可看出他徘徊中的执着追求。在朴素平淡中透出浓烈的抒情气氛。 【解析】【分析】（1）考查对课文内容的理解能力。解答时要带着问题读课文整体感知文章内容，再用简洁的语言概括出来即可。 （2）考查对课文内容的理解能力。解答时要带着问题细读课文整体感知文章内容，就能找到答案。 （3）本题的目的是引导学生明白拟人、比喻修辞手法以及其作用。所谓“拟人”，就是把“物”当作人来写，使“物”具有人的情感与行为，从而达到化抽象为具体的目的。比喻句：就是打比方，用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。比喻句的基本结构

19、分为三部分：本体(被比喻的事物)、喻词(表示比喻关系的词语)和喻体。本体、喻体有相似点，但不是同一类事物。 （4）结合语境，对句子进行赏析是重要的考点之一。一般来说，要求学生赏析的句子往往具有某一特色，或是修辞，或是表达方式，或是遣词造句，这就要求学生结合具体语境灵活作答。 故答案为：（1）世间万物都有衰败的时候，都有再开放的时候，都是有轮回的。 （2）我因浪费很多时间而感到羞愧。 （3）用拟人的方法生动形象的写出了时间在不知不觉中流逝。用巧妙的比喻告诉我们：流逝的时间就这么白白的过去了，没留下什么痕迹，暗示自己没有什么作为！ （4）一连串抒情的疑问句，自然而然流露出他心灵的自我斗争，自我剖白

20、的痛苦，也可看出他徘徊中的执着追求。在朴素平淡中透出浓烈的抒情气氛。 【点评】（1）此题考查在理解课文的基础上筛选相关信息并加以概括的能力。 （2）此题考查在理解课文的基础上筛选相关信息的能力。 （3）考查学生对拟人、比喻修辞手法的掌握。要求学生能判断，会应用。 （4）此题考查学生对句子的赏析能力。5课外阅读，回答问题。 我生活在温馨快乐的家庭里，爸爸妈妈很关心我，尤其是妈妈。但是当我12岁的生日过后，我觉得妈妈变得不再关心我了。 市里举行朗读比赛，我想去报名，就征求妈妈的意见，可妈妈却说：“你自己决定吧！”我十分（失望；绝望），虽然妈妈说过自己的事自己决定，不要问妈妈，可我总想听听妈妈的意见

21、。 晚上妈妈问我：“报名了吗？” “嗯！” _什么时候比赛_ _过一个星期_ _好_你自己准备吧_我相信你会成功的妈妈眼里露出（奖励；鼓励）的目光_我却始终受不了妈妈用这句简练的话语来拒绝对我的辅导，委屈的泪水在我的眼里打转。 一个星期后，我冒着细雨来到考场，人好多啊！其中大部分是陪考人那些一心企望自己的孩子都能上电视屏幕的家长。我在走廊尽头倚墙站了下来。我的旁边是一位和我同龄的女孩子，她的身边围了一群人。 “12号、13号，准备！”叫我了。我赶紧伸手去口袋拿准考证。蓦地我摸到一张纸条，妈妈写的！“媛媛，当你踏进考场时，你就会明白妈妈不辅导的用心。（爱惜；珍惜）这次锻炼的机会吧！祝你成功！”

22、我回头看看“同龄人”，她父亲正在给她做示范，她母亲正在为她整衣裳，她爷爷正在为她拿矿泉水。 此时，我心里才感慨万千，雏鹰最终需展翅高飞。妈妈，我理解您了，你是世界上最关心我的人。 （1）选择括号里恰当的词。十分_（失望；绝望） （奖励；鼓励）_的目光（爱惜；珍惜）_这次锻炼的机会 （2）“雏鹰”的“雏”的意思是：_。 （3）给短文取个题目。 （4）给没标点的地方加上标点符号。_什么时候比赛_过一个星期_好_你自己准备吧_我相信你会成功的妈妈眼里露出（奖励；鼓励）的目光_ （5）选择最确切的中心思想_赞扬了母亲对子女最真挚的爱。歌颂了母亲公而忘私的精神。表现小作者从不理解母亲到热爱母亲的思想感情

23、。 【答案】（1）失望；鼓励；珍惜（2）幼小（3）真正的关心（4）“；？”；“；。”；“；，；！；。”（5） 【解析】【分析】（1）词语搭配就是修饰语和中心语搭配得当，能将意思表达得更好，更准确。如：十分（绝望）、（鼓励）的目光、（珍惜）这次锻炼的机会。（2）要求学生结合语境理解字义。“雏鹰”的“雏”的意思是：幼小。（3）考查拟定标题。阅读短文，梳理段落，就可以概括出短文的主要内容，再进一步提炼标题。（4）此题主要考查学生对标点符号的掌握及运用。常用的点号有顿号、逗号、分号、句号、问号、冒号、叹号；常用的标号有引号、省略号、破折号、书名号、括号等。“什么时候比赛？”“过一个星期。”“好，你自己

24、准备吧！我相信你会成功的妈妈眼里露出的目光。”（5）“中心思想”是对一篇文章的内容和思想做出的确切、扼要的说明，简单说就是作者的写作目的或者作者要告诉人们什么。【点评】（1）本题主要考查学生对词语的搭配的能力，在于平时的词语积累和对课文的掌握。这些词语都是课文中的，只要对课文内容熟练掌握，做起来就不难。（2）本题考查学生对字的理解。可结合语境、课后注释或查字典理解字义。（3）此题主要考查提炼文章标题的能力。（4）要了解标点符号的基本用法，重点掌握每一种标点符号的特殊用法，能正确使用标点符号。（5）本题考查学生对中心思想的概括能力。6课外阅读，回答问题。羊吃草的启示 我家后面有一片绿茵茵的草地，

25、那是我小时候放羊的地方。 夏天的傍晚是羊吃草吃得最欢的时候，瞧，那聚精会神的样子，真好像世界上没有事能使它分心似的。它把嘴贴在草上，鼻翼不停地动着，有毒的“土香草”被留下了，鲜嫩的青草一根接一根地被扯断了送进嘴里。长长的羊嘴巴一歪一歪的，永不怠倦地咀嚼着。几只羊吃过了草，在习习的晚风中躺下来“翻草”。胃里没有消化的草茎、草根，这时又被送入口中，进行第二次、第三次咀嚼。 羊吃草实在有趣，可是要每个小孩子都能从中吸取教益，那该多好呀!我们的学校不正像一片绿茵茵的草地吗？同学们在学校学习是否像羊吃草一样专心致志呢？对于我们周围的世界，分得清“土香草”和青草吗？特别是羊吃草那种不厌其烦，永不怠慢的精神

26、，同学们做到没有呢？新的知识学完了，对那些不理解或消化不透的“草茎”“草根”是否经常“翻草”，反复咀嚼呢？ 我不止一次地观察过羊吃草，也不止一次琢磨上面这些问题。要是我们在学习中能像羊吃草一样，那还有什么知识学不好呢？（1）根据意思在文中找出相应的词语填在横线上。形容注意力非常集中。_不嫌麻烦。_永远不知疲倦地努力工作。_（2）用文中的句子解释羊吃草过后的“翻草”现象。 （3）文章最后一句话属_句式。如果换一种说法使意思不变，该怎么说_？ （4）作者把“我们的学校”比作_。把同学们在学校的学习比作_。把“草茎”“草根”比作_。把“翻草”比作_。 （5）作者讲要分得清“土香草”和青草，其实要我们

27、分清的是什么？ （6）你从“羊吃草”中得到的启示是什么？ 【答案】（1）聚精会神；不厌其烦；永不怠倦或永不怠慢（2）胃里没有消化的草茎、草根，这时又被送入口中，进行第二次、第三次咀嚼。（3）反问；要是我们在学习中能像吃草一样，没有什么知识学不好的（4）草地；羊吃草；不理解或消化不透的内容；温习巩固（5）对我们学习有利和不利的因素。（6）无论我们做什么事都要认认真真的，分得清是非好坏。 【解析】【分析】解答此道题目的关键是：（1）在学习过程中注意积累成语的含义，尤其是重点成语必须熟记于心。（2）熟悉修辞手法的特点和运用。（3）根据对课文内容及自己的的理解作答。也可以根据字面意思及自己的理解解答。

28、故答案为：（1）聚精会神；不厌其烦；永不怠倦或永不怠慢（2）胃里没有消化的草茎、草根，这时又被送入口中，进行第二次、第三次咀嚼。（3）反问；要是我们在学习中能像吃草一样，没有什么知识学不好的（4）草地；羊吃草；不理解或消化不透的内容；温习巩固（5）对我们学习有利和不利的因素。（6）无论我们做什么事都要认认真真的，分得清是非好坏。【点评】这道题主要考查学生成语、修辞方法的掌握情况以及对文章的理解能力。7阅读短文，按要求做。孝女绳 每天清晨5时，城市里大多数人还在酣睡，这时，一根细细的尼龙绳动了动，一个女孩便强迫自己起床，利索地穿衣穿裤，熟练地烧水做饭这个女孩叫李根，她的童年是苦难的。父亲长期卧床

29、不起，母亲不堪重负，悄然离家出走。她，成为这个摇摇欲坠的家庭的脊梁，她用她那稚嫩的肩膀挑起了这个重担。 那根细细的尼龙绳不是一根普通的绳子啊！这是一根凝结着父女之情的“孝女绳”啊！因为李根的父亲患有严重的肺病、一侧肺坏死、两耳失聪、语言能力基本丧失，所以父女之间的沟通只能用纸和笔，可李根发现，这办法并不好，父亲晚上要吃药，很难把李根弄醒。于是，她找了一根尼龙绳，一头系在父亲的手腕上，一头系在自己的脚腕上，当父亲有事时，拉拉绳子就可以叫醒她。每天清晨、深夜，这根尼龙绳总会在父亲的万千不忍中拉动啊！ 如果李根也像她妈妈一样逃避现实，舍她父亲而去，她也许不会过得这么辛苦。但是，李根没有，她不但担起了

30、照顾父亲的重担，而且没有荒废学业，从第一个学期到第九个学期，她带回了九张“三好学生”奖状和“优秀学生干部”奖状（1）给下面的划线字选择正确含义。不堪重负：_A、可以，能，足以B、忍受、能支持摇摇欲坠：_A、需要B、想要C、将要（2）为什么说那根细细的尼龙绳是“孝女绳”？ （3）读语句回答问题。一个女孩便强迫自己起床，利索地穿衣穿裤，熟练地烧水做饭从句中的划线词语中，你体会到了什么？（4）文中李根身上的哪些精神深深地感动了你？ 【答案】（1）B；C（2）为了便于晚上照顾父亲，及时和父亲沟通，李根想到用一个尼龙绳把自己和父亲连起来，可见她的一片孝心，尼龙绳一动，李根就强迫自己起床，照顾父亲，不辞辛苦，她的种种表现更是对她对父亲孝心的体现。（3）体会到小女孩很能干，这种能干是在一次次的劳动中锻炼出来的。（4）李根年纪虽小，但她竭尽全力照顾父亲，她对父亲的责