八年级下册物理知识点及典型例题集.docx

1、八年级下册物理知识点及典型例题集八年级下册物理知识点及典型例题集(总49页) 第七章 力 一、力1.力的概念(1)力是物体对物体的 作用 。比如物体间的推、拉、提、压、吸引、排斥等作用。彼此不接触的物体也可以发生力的作用，比如磁铁。（2）物体间力的作用是相互的，一个物体施力的同时也在受力。比如甲、乙两个物体间产生了力的作用，那么甲对乙施加一个力的同时，乙也对甲施加了一个力。由此我们认识到：力总是成对出现的；相互作用的两个物体互为 施力物体 和 受力物体 。一对相互作用力的关系： 作用在同一直线上的两个力、大小相等 、 方向相反 、 受力物体不是同一个物体（作用点没在同一物体上） 。(3)力的作

2、用效果：(1)力可以改变物体的 形状 。 (2)力可以改变物体的 运动状态 。注：物体运动状态的改变指(1)、物体的运动方向 （2）、速度大小的改变（3）、或二者同时改变。 （注：形变是指形状发生改变）只有匀速直线运动状态和静止状态的物体的运动状态不发生改变。2、力的描述：(1)力的单位： 牛顿 ，符号是 N 。(2)力的三要素：力的 大小、 方向、作用点 叫做力的三要素。力的三要素都会影响力的 作用效果 。力的示意图和力的图示法（不管画示意图还是图示法，作用点一定画在受力物体上）a用力的示意图可以把力的三要素表示出来。b作力的示意图的要领：确定受力物体、力的作用点和力的方向；从力的作用点沿力

3、的方向画力的作用线，用箭头表示力的方向；力的作用点可用线段的起点，也可用线段的终点来表示；表示力的方向的箭头，必须画在线段的末端。 图示法和示意图唯一的区别就是有无标度，作用点一定都必须画在受力物体上。 二、力的分类1、重力(1)重力的产生：由于地球的吸引而使物体受到的力叫做重力。地球上的所有物体都受到 重力 作用。(2)重力的大小：a重力也叫重量。重力与质量的关系：物体所受的重力跟它的质量成 正比 。公式： G=mg ，式中，G是重力，单位牛顿(N)；m是质量，单位千克(kg)。g= kg 。b重力随物体位置的改变而改变，同一物体在靠近地球两极处重力最大，靠近赤道处重力最小。(3)重力的方向

4、： 竖直向下 。应用：重垂线，检验墙壁是否竖直。重力的作用点叫 重心 。规则物体的重心在物体的 几何中心 上。有的物体的重心在物体上，也有的物体的重心在物体以外。2、弹力和弹簧测力计(1)弹力 a弹力是物体由于发生 形变 而产生的力。压力、支持力、拉力等的实质都是弹力。b弹力的方向：跟形变的方向相反，与物体恢复形变的方向一致。(2)弹簧测力计测力计：测量力的大小的工具。弹簧测力计的原理：弹簧所受拉力越大弹簧的伸长就 越长 ；在弹性限度内，弹簧的伸长与所受到的拉力成 正比 。即：f=kx。例题：一根弹簧受4N的拉力时长度为14cm，受8N拉力时长度为16cm，则不受拉力时，弹簧的长度为 cm。如

5、果在弹性限度内受12N拉力时，弹簧的长度为 cm。（ 12 18 ）3、摩擦力(1)摩擦力 :两个 相互接触 的物体，当它们要（或已经）发生相对运动时在接触面产生一种阻碍物体相对运动的力，叫摩擦力。（2）摩擦力产生的条件：第一:两物体相互接触. 第二:两物体相互挤压，发生形变，有弹力. 第三:两物体发生相对运动或相对运动趋势. 第四:两物体间接触面粗糙(3).摩擦力的分类： a静摩擦力 b滑动摩擦力 c滚动摩擦力(4).滑动摩擦力 压力大小影响滑动摩擦力大小的因素： 接触面的粗糙程度方向：与相对运动方向 相反。探究影响滑动摩擦力的大小的因素的实验使用的探究方法：控制变量法 。 (5)增大摩擦力

6、的方法：增大压力；增大接触面的粗糙程度。减小摩擦力的方法： 减少 压力； 减小 接触面粗糙程度 ； 用 滚动摩擦 代替 滑动摩擦 ；使 接触面 分离。第八章 力与运动一、力的合成1、如果一个力的作用效果和几个力的作用效果相同，我们把这个力叫那几个力的 合力 。2、同一直线的力的合成方法：同向相加，反向相减。（合力方向均与大力方向相同）即： F=F1+F2 （同向） F=F1-F2 （反向） 。二、牛顿第一定律1.牛顿第一定律(1)内容：一切物体在 不受外力作用 时，总保持 静止状态或匀速直线运动状态。(2)牛顿第一定律不能简单从实验中得出，它是以 实验 为基础、通过 推理 而抽象概括出来的。(

7、3)从牛顿第一定律可知：不受外力作用或者受平衡力作用，静止的永远静止，运动的永远做匀速直线运动。所以力是 改变物体运动状态 的原因，而不是 维持物体运动 的原因,维持物体运动的原因是惯性。(4)探究牛顿第一定律中，每次都要让小车从斜面上同一高度滑下，其目的是使小车滑至水平面上的 初速度 相等。2.惯性(1)惯性：一切物体都有保持自身原有的静止状态和匀速直线运动状态的性质 叫做惯性。(2)对“惯性”的理解需注意的地方：“一切物体”包括受力或不受力、运动或静止的所有固体、液体、气体。惯性是物体本身所固有的一种 属性 ，不是一种力，所以说“物体受到惯性作用”或“物体受到惯性力”等，都是错误的。惯性有

8、有利的一面，也有有害的一面，有时要利用惯性与防止惯性带来的危害。惯性只与物体的质量有关，质量大的物体惯性大，而与物体的运动状态无关。二、二力平衡1.力的平衡(1)平衡状态：物体受到两个力(或多个力)作用时，如果能 保持静止状态或匀速直线运动状态，我们就说物体处于平衡状态。(2)平衡力：使物体处于平衡状态的两个力（或多个力）叫做平衡力。平衡状态要么不受力，受力就受平衡力(3)二力平衡的条件：同时作用在 同一物体上的两个力，大小相等，方向相反， 并且在 同一直线 上，这两个力就彼此平衡。 记为：等大、反向、共线、同体。物体受到两个力的作用时，如果保持静止状态或匀速直线运动状态，则这两个力平衡。一对

9、平衡力的合力为 零 。注：三要素完全相同的两个力一定不是平衡力。2.平衡力和相互作用力的比较分类平衡力相互作用力定义物体受到两个力作用而处于平衡状态，这两个力叫做平衡力物体间发生相互作用时产生的两个力叫做相互作用力不同点 受力物体是同一物体性质可能不相同的两个力分别作用在两个物体上，它们互为受力物体和施力物体性质相同的两个力共同点两个力大小相等，方向相反，作用在一条直线上 施力物体分别是两个物体3.二力平衡的应用(1)己知一个力的大小和方向，可确定另一个力的大小和方向。（比如根据拉力判断摩擦力）(2)根据物体的受力情况，判断物体是否处于平衡状态或寻求物体平衡的方法、措施。4.力和运动的关系 (

10、1)不受力或受平衡力 物体保持静止或做匀速直线运动 (2)受非平衡力 运动状态改变既：受平衡力（或不受力）作用处于平衡状态，受非平衡力作用处于非平衡状态。章节典例解析：1、如图所示，细绳上端固定在O点，下端系一个小球，小球在水平面内做圆周运动假如从某一时刻起，细绳断裂，且小球所受的一切外力同时消失，则小球将（ ） （ A ）A、做匀速直线运动 B、立即停止运动 C、运动越来越慢 D、仍做圆周运动2、体育活动中蕴含很多物理知识，下列相关说法中正确的是（ ）A、用力扣杀排球时手感到疼痛，说明力的作用是相互的 B、足球被踢出后仍能继续运动，是因为受到惯性力作用C、乒乓球被扣杀后飞向对方，说明力可以维

11、持物体运动 D、铅球落地后将地面砸一个坑，说明铅球受力发生形变（分析：惯性是物体本身固有的一种属性 ，不是一种力，所以B错误；根据牛顿第一定律可知维持物体运动靠惯性而不是力，所以C错误；D是说明地面受力发生形变而不是铅球。所以正解A。）3、如图所示，质量分别为m1、m2的两个物体甲与乙放在表面光滑且足够长的木板上，随木板一起水平向右以相同速度沿同一直线做匀速直线运动，当木板突然停止时，以下说法正确的是（? ）?A若m1m2，甲将与乙发生碰撞?B若m1G物液物上浮至漂浮状态F浮G物液物漂浮2.应用 (1)轮船原理：把密度大于水的钢铁制成的轮船，使它 排水体积 增大，从而来增大它所受的浮力，故轮船能漂浮在水面上。 排水量：轮船满载货物时排开的水的质量。即：m排=m船+m货(2)潜水艇原理：潜水艇体积一定，靠水舱充水、排水来改变 自身重力 ，使重力小于、大于或等于浮力来实现上浮、下潜或悬浮的。(3)气球和气艇原理：气球和飞艇体内充有密度小于空气的气体(氢气