部编版三年级上学期语文第七单元第23课《带刺的朋友》同步测试I卷.docx

1、部编版三年级上学期语文第七单元第23课带刺的朋友同步测试I卷部编版三年级上学期语文第七单元第23课带刺的朋友同步测试（I）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_ 亲爱的同学，经过一段时间的学习，你们一定学到不少知识，今天就让我们大显身手吧！一、 基础运用 (共11题；共11分)1. （1分） 读拼音，写词语。dio gnchi lilng hux shu_p tengm gqng shungh lu_2. （1分） (2018二上卢龙期末) 读儿歌，巧记字。（只写序号） 晴 请 情 清 精 睛有水河水（），有日天空_。有目大眼_，有言才能_。有米真_神，有心好心_。3. （1分） 根据拼音写汉字。ki

2、zhumzhng感_点_静_相得益_kuchujnhi_赠_泣_慎_人听闻4. （1分） 选字填空A、按 B、安_排_心_全_时_照5. （1分） 根据拼音写汉字，并按要求答题h lntn twrang rngjci_吞枣_不安恍然大_熙熙_不_一格兴高_烈同音字：qun：_愈 _缩 _势依次写出第一行词语的近义词：_依次写出第二行词语的反义词：_6. （1分） 写出与下列词语意思相反的词。增加_幼稚_寂寞_清脆_暖和_安静_7. （1分） 词语荟萃。 （1） “的”字短语（每个短语读三遍）。雪白雪白的浪花 _的云_的海螺和贝克 _的脚印_的项链 _的花朵_的_ _的_ _的_（2） “地”字

3、短语。哗哗地笑着 嘻嘻地笑着_地_ _地_地_ _地_（3） “又又”式的词语。又_又_ 又_又_ 又_又_又_又_ 又_又_ 又_又_（4） 种_得_，种_得_。_人栽树，_人乘凉。_之行，始于_。_尺竿头，更进_步。8. （1分） 找出下列词语对应的近义词。 跳动 停留 跳跃 憎恶 入迷 担心顺序 唯恐 入神 保留 厌恶 次序_ _ _ _ _9. （1分） 给下面的多音字组词。当 dng_ dng_参 shn_ cn_舍 sh_ sh_看 kn_ kn_10. （1分） 你在写作上有什么心得？和大家分享一下。 11. （1分） 小毛虫经历了哪些变化？请你根据课文内容画一画。 _二、 阅读

4、理解 (共1题；共4分)12. （4分） (2019六下龙泉) 课外阅读， _童年的大院里,住的都是一些引车卖浆者流,生活不大富裕,日子各有各的过法.冬天,屋子里冷,特别是晚上睡觉的时候,被窝里冰凉如铁,那时家里连个暖水袋都没有。母亲有主意,中午的时候,她把被子抱到院子里,晒到太阳底下。其实,这样的法子很古老,几乎各家都会这样做,有意思的是,母亲把被子从绳子上_下来,_回屋里,赶紧就把被子_好,_成被窝状,留着晚上睡觉时我好_进去,被子里就是暖烘烘的了,连被套的棉花味道都烤了出来,很香的感觉.母亲对我说:“我这是把老阳儿叠起来了.”母亲一直用老家话,把太阳叫老阳儿,“阳儿”读成“爷儿”音从母亲

5、那里,我总能够听到好多新词,把老阳儿叠起来,让我觉得新鲜太阳也可以如卷尺或纸或布一样,能够折叠自如吗?在母亲那里,可以,阳光便能够从中午最热烈的时候,一直储存到晚上我钻进被窝里,温暖的气息和味道,让我感觉到阳光的另一种形态,如同母亲大手的抚摸,比暖水袋温馨许多。街坊毕大妈,靠摆摊养活一家老小。她门口有一口半人多高的大缸.冬天用它来储存大白菜;夏天到来的时候,每天中午,她都要接满一缸自来水,骄阳似火,毒辣辣地照到下午,晒得缸里的水都有些烫手了.水能够溶解糖,溶解盐,水还能够溶解阳光,大概是童年时候我最大的发现了。溶解糖的水变甜,溶解盐的水变成,溶解了阳光的水变暖,变得犹如母亲温暖的怀抱。毕大妈的

6、孩子多,黄昏,她家的孩子放学了,毕大妈把孩子们都叫过来,个个排队洗澡。毕大妈用盆舀的就是缸里的水,正温乎,孩子们连玩带洗,大呼小叫,噼里啪啦的,溅起一盆的水花、个个演出一场哪吒闹海。那时候,家里都没有现在普及的热水器,洗澡一般都是用火烧热水,像毕大妈用这样法子洗澡,在我们大院是独一份。母亲对我说:“看人家毕大妈,把老阳儿煮在水里面了!”我得佩服母亲用词儿的准确和生动,一个“煮”字,让太阳成为居家过日子必备的一种物件,柴米油盐酱醋茶,这开门七件事之后,还得加上一件,即母亲说的老阳儿。真的,谁家都离不开柴米油盐酱醋茶,但是,谁家又能离得开老阳儿呢?如同清风朗月不用一文钱一样,老阳儿也不用花一分钱,

7、对所有的人都大方且一视同仁,而柴米油盐酱醋茶却样样都得花钱买才行。母亲和毕大妈将阳光变成了居家过日子的一把好手,让那些庸常而艰辛的琐碎日子变得有滋有味,这需要一点儿智慧和温暖的心,更需要在艰苦的日子里磨炼出的一点儿本事。（选文有删改）（1） 文章第自然段空白处,依次填入动作词,正确的一项是（ ）。 A . 抱 取 铺 叠 钻B . 取 抱 叠 铺 钻C . 取 抱 叠 钻 铺（2） 读文章梳理内容,用四字短语完成下列图表。 （3） 文章的第一自然段和最后自然段都写到了“日子的过法”,这样的写法叫_，其作用是_。 （4） 文中划横线的句子,作者巧妙地抓住了孩子们的_和_进行描写,并联想到_的故事

8、,表现出他们洗澡时的欢乐。 （5） 母亲说的两句话中,“叠”和“煮”用得准确生动,请选择其一,写出你的理解。 （6） 给文章取个题目,并写出理由（可以从人物、内容、主题等方面思考）。 参考答案一、 基础运用 (共11题；共11分)答案：1-1、考点：解析：答案：2-1、考点：答案：3-1、考点：解析：答案：4-1、考点：解析：答案：5-1、考点：解析：答案：6-1、考点：解析：答案：7-1、答案：7-2、答案：7-3、答案：7-4、考点：答案：8-1、考点：解析：答案：9-1、考点：解析：答案：10-1、考点：解析：答案：11-1、考点：二、 阅读理解 (共1题；共4分)答案：12-1、答案：12-2、答案：12-3、答案：12-4、答案：12-5、答案：12-6、考点：解析：