牛津高中英语模块一全册教案.docx

1、牛津高中英语模块一全册教案牛津高中英语模块一（第1讲）【教学内容与教学要求】一、 教学内容：牛津高中英语模块一Unit1（上）二、教学要求：1掌握和校园生活有关的常用单词、词组与句型。2学会描述校园生活和学校设施。Highschoolisatimeofdiscovery,learningandhardwork!高中是探索、学习和辛勤劳动的时期Hugecampusandlow-risebuilding学校面积大，没有高层建筑。Twelvelaboratoriesareavailablefordifferentexperiments.12个实验室可供不同试验使用。Eachroomcomeswith

2、itsownbothroomandInternetaccess.每个房间都有自己的卫生间和英特网接口。3学习阅读技巧：skimming&scanning。 4语法：定语从句（一）【知识重点与学习难点】一、 重要单词：accessachieveattendassemblyarticleavailableaveragecanteenclubchallengingcontextdonatedisplayexperienceextragraduategymheadinglockerlow-riseliteratureposterrelax二、重点词组：classteacher班主任ateasewith

3、和.相处不拘束schoolhours学校作息时间earnrespectfrom赢得的尊敬soundlike听起来象forfree免费getageneralidea了解大意aswellas除.以外,也keywords关键词wordbyword逐字逐句地findoneswayaround认识路developaninterestin培养对.的兴趣surftheInternet网上冲浪【难点讲解】1. Whatisyourdreamschoollifelike?你理想中的学校生活是什么样子?这里dream表示心目中最理想的.如dreamteam(梦之队)。2. GoingtoaBritishhighs

4、choolforoneyearwasaveryenjoyableandexcitingexperienceforme.去一所英国中学读书一年对我来说是一次令人愉快和兴奋的经历。Going在本句里作动名词，它和后面的toaBritishhighschoolforoneyear构成动名词短语作句子的主语。GotoaBritishhighschool本来是个动词词组，在go后面加上ing后，它就具备名词的特性可以在句子中充当主语、宾语或表语。动词的现在分词和过去分词都可以作定语，但所表达的意思不同,现在分词作定语常表示“令人”、“正在.”;例如excitingnews,sleepingdog;过去分

5、词则有被动或完成的意思,常表示“感到.的”、“被.的”,例如：anexcitedcrowdofpeople,brokenheart.3. IwasveryhappywiththeschoolhoursinBritainbecauseschoolstartsaround9 a.m.andendsabout3.30p.m.我对英国学校的作息时间很满意因为学校大约上午9点开始上课，下午3点半左右放学。Behappywith=bepleasedwith,around=about。4. ThismeansIcouldgetupanhourlaterthanusualasschoolsinChinabeg

6、inbefore8 a.m.这意味着我可以晚一小时起床，因为在中国学校8点钟上课。asadv.同样地,被看作,象prep.当做conj.与.一样,当.之时,象,因为本单元多次出现as,用法各不相同,应注意比较。另外as还可以构成一些常用词组：asif就好像,asfaras就.而言,soasto以便于,asfor至于,suchas例如，等等。mean:意味着,后面通常加名词或宾语从句。例如：TheattackofPearHarbormeantadeclarationofwarwiththeUnited States.TheraiseofsalarymeansthatIcansendmydaugh

7、tertoabetterschool.5. Healsotoldusthatthebestwaytoearnrespectfromtheschoolwastoworkhardandachievehighgrades.他还告诉我们赢得学校尊敬的最好方法是努力学习并取得好成绩。Thebestwaytodosthisto.结构用来表达做某事的最好方法是.,例如:ThebestwaytolearnEnglishistouseitasoftenaspossible.6. IfoundthehomeworkwasnotasheavyaswhatIusedtogetinmyoldschool,butitwa

8、sabitchallengingformeatfirstbecauseallthehomeworkwasinEnglish.我发现这儿的家庭作业没有我原来学校的多，但一开始对我有些挑战性，因为所有作业都是英语的。As.as,中间加形容词或副词,一般要连接两个相同的句子成分,请比较下面两句话:YouhatehimasmuchasI(=YouhatehimasmuchasIhatehim).Youhatehimasmuchasme(=Youhatehimasmuchasyouhateme).Usedto过去常常,隐含的意思是现在的情况已经不同。例如:Sheusedtostudyveryhard.(

9、Shedoesnotstudysohardanymore).Usedto的否定形式是usedntto/didntuseto注意：beusedtosth/doing表示习惯于.7. CookingwasreallyfunasIlearnthowtobuy,prepareandcookfood.当我学着怎样买菜、洗菜、烧饭时，烹饪真的是一件有趣的事。fun是名词,有趣的事情,副词really并非修饰它,而是修饰前面的be动词was试比较:Heisreallyafunnyguy.和Heisareallyfunnyguy.这两句意思虽然相同,但really修饰的对象不同,因此说话的侧重点也不同。8.

10、Idolikeeatingdessertsaftermealsasyoumentionedinyourarticle.就像你在文章中提到的那样，我的确喜欢在饭后吃甜食。Do、did在陈述句中，用在动词前表示强调，可译作的确、确实。9. Uponfinishinghisstudies,hestartedtravellinginChina.完成学业之后，他开始在中国旅行。介词upon/on加doing相当于带assoonas的时间状语从句。UponfinishinghisstudyAssoonashefinishedhisstudy10. FormerstudentreturnfromChina一

11、位校友重中国归来former,past,old虽然都和过去有关，但侧重点不同。former：“过去曾经是.的、前任.”,past:“过去的”old“老的、从前的”。例如:formerpresident前总统，pastexperience以往的经验，myoldschool我的母校。11. earn,achieve和gain这三个单词的基本意思都是“get”但含义不尽相同,earn：getastherewardofwork（挣，得到作为工作的回报）,achieve：getwhatyouwantbyeffort(成就,通过努力达到某个目标),gain和“get”的用法最接近，它对得到的方法和内容都没

12、有具体要求。常见搭配:earnmoney/aliving/onesrespect/onesbread,achieveagaol/success/purpose/highgrade,gainexperience/weight/anadvantageover/time/theupperhand(占上风)/ground(取得进步).【语法】定语从句(1)用来说明主句中某一名词或代词（有时也可说明整个主句或主句中一部分）而起定语作用的句子叫作定语从句。定语从句的作用和作定语的形容词、介词词组、分词词组相似，有时可以相互转换，例如：金发女孩可译作ablondegirl，agirlwithblondeha

13、ir或agirlwhohasblondehair。定语从句通常由关系代词that/which/who/whom/which/as或关系副词when/where/why引导，这些词既指代主句中要说明的名词或代词,又充当从句中的某个句子成分。请看例句：1.Tomistheonlypersonwhocankeepacoolheadintimeofcrisis.(who指代主句中的先行词person,在从句中作主语)2.Tomistheonlyfriendwhom(或who)Icanrelyon.(指代friend，在从句中作宾语,所以常用代词who的宾格形式).3.Chinaisnolongerth

14、eweaknationthatsheusedtobe.(关系代词that指代weaknation，在从句中作表语)4.Theschoolwhosefloorspaceisverylimitedcanttakeinonemorestudent.(关系代词whose指代theschools，从句中作floorspace的定语)5.IliketogotothegymwhereIcanhaveawork-outaftersittiongforaday.(关系副词where指代主句中的地点状语gym在从句中作状语)【阅读技巧】Skimming&ScanningSkimming略读，skim原意是轻轻掠过

15、表面，作为阅读技巧是指通过浏览文章标题，主题句，插图和图表等方法了解文章的大意。Skan,本意是扫描，这里指用眼光快速扫视书报等材料寻找我们想要的信息。他们的区别在于Skimming是为了了解文章的大意,而Scanning是为了寻找某些具体信息。Skimming&Scanning都是快速阅读的重要策略，也是信息时代我们必备的技能。尤其是在阅读英语时，注重练习Skimming&Scanning可以帮助克服逐字逐句的阅读习惯（如finger-pointreading,lipreading），提高阅读速度。【同步练习】一、 用适当的关系代词或关系副词填空：1Istillrememberthetime

16、_Ifirstbecameahighschoolstudent.2.TherearemanyplacesinLondon_youcanbuyacupofcoffee.3.Thatisthereason_heissokeenonschoolactivities.4.Chinaisacountry_historycanbedatedbackto3000BC.5.Heisdrivingacar_cantravelat150mileperhour.6.Hehastoflytoallthemajorcitiesoftheworld_hiscompanyhassetupoffices.7.Thelady_

17、wemetinthebariseyeingusfromthecorner.8.Wearefacingthesameproblem_wedidyearsago.二、将下列每组句子合成一个带定语从句的复合句：1. Theanti-JapaneseaggressionwarbrokeoutonJulythe7th.Itlastedforeightyears.2. Onhiswebsitewesawsomephotos.Mr.LeetookthesephotosinEurope.3. OnthewaytoschoolIsawsometrees.Theirleaveswereeatenupbyinsec

18、ts.4. Shelleylikestospendherleisuretimeinthestudentsunion.Shecanmeetmanyinternationalstudentsthere.5. Janesfatherwantshertobeasinger.Hehimselfhasalwayswantedtobeasingerhimself.牛津高中英语模块一（第二讲）【教学内容与教学要求】一、教学内容：牛津高中英语模块一Unit1（下）二、教学要求：1掌握和学校活动有关的常用单词、词组与句型。2学会用英语写通知和海报。3语法：定语从句（二）【知识重点与学习难点】一、重要单词：cont

19、est,replace,possession,complete,include,programme,present(v),event,item,venue,timetable,compare,issue,order,dynasty,professor,unnecessary,attractive,underline,approve,generation,require,scary,design,draft,wording,previous,finalize,poem,poet,confident,run(manage,operate),host,hostess,advertise,vote.二

20、、重点词组：referto指,functionas当作使用,具有.的功能,leaveout省略,relateto和相关,payattentionto注意,inshortform用宿略的形式,takeplace发生,makedecision作决定,makecomparison作比较,taketurns轮流,followtheoutline按照纲要,beresponsiblefor对负责,consistof包含,由构成,comeupwith想出,baseon根据,haveitapprovedby征得.的同意,informsbofsth告知,signup签名参加.【难点讲解】1.Ihavetodom

21、yhomeworkinaplacethathasdesksandchairs.我必须在一个有课桌椅的地方做家庭作业。Idontwanttostudyinaroomwheredesksandchairsaretoosmall.我不想在桌椅太小的房间里学习。第一句里定语从句thathasdesksandchairs的关系代词that指代主句中的名词room，作从句的主语；第二句里定语从句wheredesksandchairsaretoosmall的关系副词where指代主句中的inaroom,在从句中是地点状语。试比较：1） Thisisthebeachwhere(onwhich)manyNort

22、hEuropeansspendtheirsummerholidays.2） Thisisthebeachthat(which)haswhitesandandpalmtrees.上一句的beach是北欧人度假的地方，在这个地方是地点状语，所以用关系副词where指代;下一句中有白沙和棕榈树的是beach，它是从句的主语，所有以用关系代词that来指代。2.Besides,Imightbereadingthebooksinyourfathersbookcasesinstead.除此之外，我也许会只顾看你爸爸书橱里的书，而不是去做作业。Shewillbereadingnewspapersandmag

23、azinesinsteadofdoingherhomework.她将会忙着看报纸杂志而不是做作业。“mightbereading”，“willbereading”属于“情态动词be+doing”的结构，表示对某个时间正在发生的事情的预言、推测或期待。例如：Ishallbelyinginbedandwatchingmyfvouritefootballgamebythetimehefinisheshishomework.等他做完家庭作业时，我早就会躺在床上看我喜爱的足球比赛了。“instead，insteadof”都表示“代替，而不是.”“instead”通常需要承接上文才能表达完整的意思，“in

24、steadof”则可以在一句话中表达做了和没做的事情。例如：1） Wedidntgohomeafterschool.Wewenttoanetcafinstead.Insteadofgoinghomeafterschool,wewenttoanetcaf.2)StudentsinUKdonthavelotsofhomework.Theyhavemanyschoolactivities.StudentsinUKhavemanyschoolactivitiesinsteadofhomework.3. Aprogrammeisaplanofactivitiestobedoneorthingstobea

25、chieved.规划是指要进行的活动或要完成任务的计划。划线部分是不定式的被动语态作定语，表示要做的事情。4. Themorechoicesyouhave,thebetteryourfinaldecisionswillbe.相当于：Ifyouhavemorechoice(条件状语从句为一般现在时),youwillmakebetterdecision（主句用将来时）.你的选择越多，最后的决定就越好。“The+比较级（adj/adv）或含比较级的词组，the+另一个比较级（adj/adv）或含比较级的词组”,表示“越就越.”。5. Yourteacherhasreceivedane-mailfro

26、mafriendaskingheraboutahistorybookfromyourschoollibrary.你的老师收到一位朋友的电子邮件，询问你们学校图书馆里的一本历史书。划线部分是现在分词短语作定语，补充说明宾语e-mail的内容。6. ISBN(InternationalStandardBookNumber)国际标准图书编号ISSN（InternationalStandardSerialNumber）国际标准期刊编号7make常见的动宾搭配:maketea/coffee沏茶、冲咖啡,makefriends交朋友,makemistakes犯错误,maketrouble惹麻烦,makea

27、suggestion提建议,makeafire生火,makefaces做鬼脸,makeadecision做决定,makecomparasions作比较,makealiving谋生,makemoney挣钱,makearequest提要求,makeanapplication申请。【写作】通知和海报通知是上级对下级、组织对成员或平行单位之间部署工作、传达事情或召开会议等所使用的应用文。以布告形式贴出，把事情通知有关人员，如学生、观众等，通常不用称呼；通知要求言简意赅、措辞得当、时间及时。例一：布告形式的通知：通常此类通知上方正中写Notice或NOTICE（通知），发出通知的的单位的具体名称可放在正

28、文前，也可放在正文后，右下角处，发出通知的日期写在左下角处。例如NOTICEAllmumbersofthestudentsunionarerequestedtomeetintheschoolconferenceroomonSaturday,Sept18th,at2:00p.m.todiscussquestionsofinternationalcultureexchangeswithNewZealandhighschoolband.Sept.14,2005海报的形式和媒体没有特殊要求，它要先用简明、生动的图文吸引过往人群的注意力，再以简洁扼要的文字、图表介绍你要向公众发布的信息。文字部分一般包括

29、主题句或主题词和条理清楚、简单明了的内容介绍。下面是一个网上海报，供大家参考：Makeaposterexplainingasafetyrule.ItshouldgiveusagoodStayAlertmessage.IfyourposterwinsyouwillreceiveaSASST-shirtanditwillappearintheSASSGallery.Mailyouposterto:StayAlert.StaySafeP.O. Box 93006,499 Main St. S.Brampton, OntarioL6Y 1N0【语法】定语从句(2)1定语从句中关系代词that、whic

30、h用来指代物，who、whom和that用来指代人，whose用来表示所属关系，关系副词when、where和why指代时间、地点和原因。2关系代词的用法(1)如果先行词是all,much,anything,something,nothing,everything,little,none等不定代词，关系代词一般只用that，不用which。例如：AllthatIhaveismyloveforthisland.Thereisntmuchthatwecandotoeasehispain.(2)如果先行词被形容词最高级以及first,last,any,only,few,much,no,some,ve

31、ry等词修饰，关系代词常用that,不用which。例如：ThelastpersonthatwewanttoinvitetoourhouseisUncleSam.Nonationthatiscapableofsuchatrocitycanbetrustedbyitsneighbours.(3)非限制性定语从句中，不能用关系代词that,作宾语用的关系代词也不能省略。例如：Thereareaboutsevenmillionpeopletakingpartintheelection,mostofwhomarewelleducated.(4)which还有一种特殊用法，它可以引导从句修饰前面的整个主句，代替主句所表示的整体概念或部分概念。在这种从句中，which可以作主语，也可以作宾语或表语，多数情况下意思是与andthis相似。例如：Shefailedinherattempttocatchtheprincesattention,whichwasagreatdisappointmen