人教部编版四年级上学期语文第三单元第9课《古诗三首》同步练习I卷.docx

1、人教部编版四年级上学期语文第三单元第9课古诗三首同步练习I卷人教部编版四年级上学期语文第三单元第9课古诗三首同步练习（I）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_ 亲爱的小朋友，经过一段时间的学习，你们掌握了多少知识呢？今天就让我们来检测一下吧！一定要仔细哦！一、 积累运用 (共8题；共46分)1. （10分） 我是拼音小能手炫耀顺畅行驶_2. （10分） 看拼音，写词语。x yoln js wngjing lnchu q_y shngtng zhli gxing y wi mng_3. （4分） 从括号中选择合适的词语。 （激烈 热烈）_的战事不知何时才能_（结束 结果），为了保证两个孩子的_（安危

2、安全），聂将军决定把她们送回石家庄的日军指挥部去。两个日本孤女被送回日本后，由亲友_（养育 抚养）长大。40年后，已经成为三个孩子母亲的美穗子和她的家人，专程前来中国_（看望 探望）聂将军，（感激 感谢）_将军的救命之恩。4. （3分） 先解释下划线词的意思，再解释整句话的意思。 （1） 群儿戏于庭。_ （2） 一儿登瓮，足跌没水中。_ （3） 众皆弃去，光持石击瓮破之，水迸，儿得活。_ 5. （5分） 诗句中的四季，你知道吗？小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头_孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪_停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花_碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦_6. （6分） (2019四下尖草坪期末) 用自

3、己的理解与感悟填空。 （1） 生命的意义是什么呢?名人_说:“_。” （2） 尊老爱幼是传统美德。孟子告诉我们_，_；_，_。 （3） 田园风光是一首诗，春天的桃花可以入诗:“_，_。”夏天的稻田可以入诗：“_，_。” （4） 看到有雾的天气，我会想起农谚：_、_、_、_。 （5） 以第一句为中心句具体写一段话，语意要通畅。 我爱可爱的大自然。我爱大山，因为它给了我_；我爱太阳，因为_；我爱_，因为_。7. （4分） 把下面的古诗补充完整，再填空。夜宿山寺_高_尺，_摘_辰。不_语，恐_人。这首诗的作者是_代诗人_。“语”是_的意思。8. （4分） (2018金平) 把诗句补充完整，注意把字写

4、正确、端正、美观。 _还坚劲，任尔_风。二、 诗歌鉴赏 (共3题；共34分)9. （4分） 阅读诗歌，回答问题清明唐杜牧清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。（1） 给下面的字注音。_清魂牧遥（2） 解释词语意思。纷纷：_借问：_（3） 这首诗描写的什么季节情景？从哪里看出来？ （4） “路上行人欲断魂”表现了行人怎样的心情？10. （14分） 阅读下面的古诗，回答问题。 关山月李白明月出天山，苍茫云海间。长风几万里，吹度玉门关。汉下白登道，胡窥青海湾。由来征战地，不见有人还。戍客望边色，思归多苦颜。高楼当此夜，叹息未应闲。【注释】下：指出兵。白登：古山名，在今山西大

5、同市东北。汉代匈奴曾围困刘邦于此。（1） 这首诗的前四句描绘了一幅什么样的画面？有何作用？ （2） 请简要分析整首诗所表达的情感。 （3） 诗人借思妇月夜高楼的叹息来抒发戍人_的情感。 11. （16分） 读读诗句，理解词语和句子。 日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞。（1） 解释下列词语 篱落：_蛱蝶：_惟有：_（2） 说说读了这两句诗，你眼前浮现出怎样的画面？ 参考答案一、 积累运用 (共8题；共46分)答案：1-1、考点：解析：答案：2-1、考点：解析：答案：3-1、考点：解析：答案：4-1、答案：4-2、答案：4-3、考点：解析：答案：5-1、考点：解析：答案：6-1、答案：6-2、答案：6-3、答案：6-4、答案：6-5、考点：解析：答案：7-1、考点：答案：8-1、考点：解析：二、 诗歌鉴赏 (共3题；共34分)答案：9-1、答案：9-2、答案：9-3、答案：9-4、考点：解析：答案：10-1、答案：10-2、答案：10-3、考点：解析：答案：11-1、答案：11-2、考点：解析：