福师《小学课程与教学论》在线作业二1.docx

1、福师小学课程与教学论在线作业二1福师小学课程与教学论在线作业二试卷总分:100得分:100一、单选题(共40道试题,共80分)1.教师向学生叙述事实材料或描绘所讲对象的讲授方式称为_。A.讲解B.讲读C.讲述D.讲演满分：2分正确答案:C2.浪漫自然主义经验课程的代表人物是_。A.杜威B.卢梭C.斯宾塞D.夸美纽斯满分：2分正确答案:B3.下列表述中不是赞科夫关于一般发展的论说的是_。A.一般发展包括儿童的心理发展和身体发展B.一般发展不等于全面发展C.一般发展不等同于特殊发展D.一般发展排斥特殊发展满分：2分正确答案:D4.为了激活新旧知识之间的实质性联系，提高已有知识对接受新知识的有效影响

2、，奥苏贝尔提出了_。A.比较组织者B.陈述性组织者C.说明性组织者D.先行组织者满分：2分正确答案:D5.发展性评价的主要功能是_。A.与课程功能的转变相适应B.有助于了解课程实施和教学活动的各个环节与细节问题C.考察课程教材对教师实现和教学目标的适应性、可行性和有效性D.有助于在课堂上进行调查和收集数据信息满分：2分正确答案:B6.要恰当处理学科知识与课程内容的关系就意味着要实现_。A.学科逻辑与儿童心理逻辑的统一B.当代生活与未来生活的统一C.学科发展与儿童需求的统一D.社会生活与儿童需求的统一满分：2分正确答案:A7.新课程强调：A.教学就是教师对学生单向的“培养”活动B.以教为中心，学围绕教转C.以教为基础，先教后学D.教学是教与学的交往、互动满分：2分正确答案:D8.五六十年代出现了所谓的“三大新教学论流派”，_是其中之一。A.行为主义教学论B.人本主义教学论C.尝试教学论D.发展性教学论满分：2分正确答案:D9.被誉为“现代课程理论的圣经”的著作是_。A.课程B.课程编制