00396学前儿童美术教育.docx

1、00396学前儿童美术教育00396学前儿童美术教育填空题1教师对幼儿美术教育活动的内容，要既符合幼儿的现实需要，又有利于其（）参考答案：长远发展填空题2简述学前儿童美术作品的特点参考答案： （1）学前儿童的美术作品是具有艺术性的作品（2）学前儿童的美术作品有其独特的视觉样式和审美效果（3）学前儿童的美术作品具有下笔肯定、线条稚拙、用色大胆、形象夸张等特点。 单项选择题3、美术的本质不包括（）A.认识本质B.生活本质C.社会本质D.审美本质参考答案：B单项选择题4、儿童绘画中的“曼陀罗”属于（）A.结合体或集合体B.集合体或涂鸦线C.涂鸦线D.集合体参考答案：A单项选择题5、加德纳的儿童审美发

2、展阶段认为“符号的认识”是在（）A.0-2岁B.2-7岁C.7-9岁D.9-13岁参考答案：B单项选择题6、美术欣赏材料的设计原则不包括（）A.经典性原则B.差异性原则C.目的性原则D.题材多样性原则参考答案：C单项选择题7、下列表述错误的是（）A.美术教学必须走在儿童发展前面B.学前儿童美术活动的目标去向包括行为目标等三个方面C.美术表现的幼儿的基本需求D.儿童对美术活动并不具有依恋性参考答案：D单项选择题8、学前儿童美术活动的目标去向不包括（）A.行为目标B.过程目标C.表现目标D.能力目标参考答案：D单项选择题9、下列要求过分的是（）A.要求3-4岁儿童能画出直线、曲线、折线B.要求3-

3、4岁儿童能使用蜡笔水彩笔C.要求4-5岁儿童能运用对比色D.要求4-5岁儿童能认识常见固有色并说出名称参考答案：C单项选择题10、学前教育美术教育的个体性目的不包括（）A.创造B.技巧C.欣赏D.评价参考答案：B单项选择题11、捷克教育家（）的著作大教学论为在学校中实施美术教育做了铺垫。A.富兰克林B.卢梭C.德谟克利特D.夸美纽斯参考答案：D多项选择题12、幼儿园非正规的美术教育活动包括（）A.幼儿园环境布置活动B.美术角和美术室活动C.随机的美术指导D.家庭手工制作活动参考答案：A,B,C多项选择题13、绘画的形式语言包括（）A.线条B.形状C.色彩D.构图参考答案：A,B,C,D多项选择

4、题14、家庭美术教育的特点包括（）A.随机性B.长期性C.客观性D.个别性参考答案：A,B,D多项选择题15、中班手工活动创造目标包括（）A.正确使用刀剪B.能大胆运用泥按意愿塑造C.喜欢用手工来表达自己的想法和情感D.能大胆的用纸按自己的意愿撕剪出物体轮廓参考答案：B,D多项选择题16、美术的起源包括哪些主要观点：（）A.模仿说B.游戏说C.巫术说D.表现说参考答案：A,B,C,D多项选择题17、对4-5岁儿童来说 （）A.能够使其所画的人和动物加以区分B.不能使其所画的人和动物加以区分C.能够画出“集合体”，并沉浸在绘画过程之中D.不能画出“集合体”，但会沉浸在绘画过程之中参考答案：A,C

5、判断题18、人类社会还处在原始社会时就产生了原始美术。参考答案：对判断题19、美术作品的美就是艺术美。参考答案：对判断题20、波长较短的冷色比波长较长的暖色更容易引起婴儿喜爱。参考答案：错判断题21、美术等级考试等社会美术教育都起到了一定的积极作用参考答案：错更多内容请访问睦霖题库微信公众号判断题22、运用谈话法时，要多使用开放性问题。参考答案：对判断题23、对于奇怪幼儿的提问，为了树立教师的权威，可以胡乱搪塞。参考答案：错填空题24教师可通过哪些方式指导儿童构图？参考答案： 1通过多种形式观察物体2进行简单的构图练习3通过情感体验来表现空间关系 填空题25以欣赏活动为主时教师要注意哪些问题参

6、考答案： 1尊重幼儿对美术作品的感受和反映2鼓励幼儿用各种方式大胆地表达自己的感受3增强欣赏活动中的情绪体验 填空题26简述教师运用讲授法教学的基本要求参考答案： 1讲授内容要有科学性、艺术性和教育性2要遵循启发性原则3讲授的语言要生动有趣、富有情感，符合幼儿的年龄特点4坚持体态语与讲解相配合的原则 单项选择题27、儿童2岁后，会画出偶发的图形，以下特点不是偶发的图形的是（）A.是儿童画和成人画的桥梁B.不一定与画纸的四周有固定的关系C.图形的形状不一定清晰可辨D.暗示了图形所要表示的意思参考答案：A单项选择题28、陈鹤琴将儿童绘画发展分为四个理论：（）A.涂鸦期-象征期-写实期-定型期B.涂

7、鸦期-象征期-定型期-写实期C.涂鸦期-写实期-象征期-定型期D.涂鸦期-写实期-定型期-象征期参考答案：B单项选择题29、大班剪纸课题设计是让儿童“自剪自贴”，重点在（）A.剪B.贴C.画D.折参考答案：A单项选择题30、美国美术教育家（）对一百万张儿童画进行研究，并归纳了儿童从动作到有意义表征的发展过程。A.弗洛伊德B.华生C.凯洛格D.齐赛克参考答案：C单项选择题31、儿童在（）阶段，将艺术视为社会化产物，而不仅仅是个人成就。A.主观偏好B.美与写实C.原创表现D.形式风格参考答案：D单项选择题32、午餐后带孩子在院内散步，和幼儿谈论一年四季景色的变化，随机欣赏孩子们带来的新玩具等，都属

8、于（）A.幼儿园环境布置活动B.随机的美术指导C.美术角活动D.美术课程参考答案：B单项选择题33、教师应该自觉运用（）了解教育活动对幼儿发展的适宜性和有效性。A.教育手段B.教育目的C.教育活动D.教育评价参考答案：D多项选择题34、下列绘画要求正确的有（）A.要求3-4岁儿童能画出直线、曲线、折线B.要求3-4岁儿童能选择与物体相似的颜色C.要求4-5岁儿童能运用对比色D.要求4-5岁儿童能认识常见固有色并说出名称参考答案：A,D多项选择题35、教师运用讲授法教学的基本要求有（）A.讲授内容要有科学性、艺术性和教育性B.要遵循启发性原则C.讲授的语言要生动有趣、富有情感，符合幼儿的年龄特点

9、D.坚持体态语与讲解相配合的原则参考答案：A,B,C,D多项选择题36、学前儿童美术教育的总目标包括（）A.能初步感受并喜爱环境、生活和艺术中的美B.喜欢参加艺术活动，并能大胆的表现自己的情感和体验C.能得到美的熏陶和培养D.能用自己喜欢的方式进行艺术表现活动参考答案：A,B,D多项选择题37、幼儿园美术学科或领域的教育可分为以下三种（）A.涂鸦教育B.绘画教育C.手工教育D.美术欣赏教育参考答案：B,C,D多项选择题38、在纸工活动中，为小班设计的课题主要是（）A.玩纸B.撕纸C.粘贴D.剪纸参考答案：A,B,C判断题39、美术是人类用于获得想象形式、美化环境的基本方法。参考答案：对判断题4

10、0、社会美术教育是幼儿园美术教育的延伸和补充。参考答案：对判断题41、瓦伦汀认为8-9岁儿童在欣赏图画时显然缺乏一种整体感。参考答案：错判断题42、新生儿出生后不久，就出现了颜色视觉。参考答案：对判断题43、手工制作能力在5-7岁处于灵活展现阶段参考答案：对判断题44、家长不能简单用“像”与“不像”来评价孩子的作品。参考答案：对判断题45、演示法和讲授法都是以语言传递信息为主的方法参考答案：错填空题46简述教师指导小班儿童绘画应从哪几方面着手参考答案： 1为孩子准备涂鸦的工具和材料2鼓励儿童大胆地作画3.为幼儿创设绘画的情境 填空题47简述幼儿园美术教育的特点参考答案： 1幼儿园美术教育是建构

11、儿童审美心理的教育2是培养审美表现能力的教育3是培养审美创造能力的教育 填空题481994年定稿并出版的美国艺术教育国家标准指出：“年幼的儿童以极大的热情对视觉艺术教学所提供的艺术材料进行实验，对各种观念进行探究。他们在艺术作品的创作和共享过程中表露出欢乐和兴奋。（）是这种教学的核心。”参考答案：创造填空题49国内外许多学者进行了研究，结果不尽相同，但一般认为涂鸦线条有（）、单一线、（）、命名线四种水平。参考答案：杂乱线；圆形线填空题50以画面色彩与再现客观事物或表现主观情感有无关系及关系的密切程度为标准，幼儿对色彩的运用可以分为（）、（）、（）三个阶段。参考答案：涂抹阶段；装饰阶段；再现和表

12、现阶段填空题51在幼儿园，美术教育内容一般可分为（）三大方面。参考答案：欣赏、绘画和手工填空题52学前儿童绘画创作活动从心理学的角度看，大约经历了（）这样一个流程。参考答案：知觉、体验与反思、表达填空题53手工教学中，教师应注意让幼儿在学习过程中，弄清（）和（），以帮助儿童形成技能，并将技能迁移到其他手工制作活动中去。参考答案：原理；步骤填空题54学前儿童美术的评价是一个整体的评价，不仅包括对儿童美术（）和儿童美术（）的测量和评价，还包括对美术教育活动中教师的（）的评价。也就是说，这一评价目的关注了幼儿的可持续发展和教师的可持续发展两个方面。参考答案：结果；发展状况；活动设计、活动组织、活动指

13、导和活动效果填空题55色彩的明度是指色彩的（）程度，在七种基本色相中，最亮的色彩是（）参考答案：明暗；黄色填空题56绘画的形式语言是指线条、形状、（）、色彩、构图等美术要素，是绘画表现的手段。参考答案：明暗填空题57幼儿审美取决于自身的内在规定性和结构与对象之间内在的适应性是因为幼儿审美具有的（）。参考答案：主动性填空题58（）是指由儿童自己独立确定具体内容、形式和表现方法，教师协助完成的绘画。参考答案：意愿画填空题59中国古代美术教育分为以精神性为主旨的美术教育和以实用性为主旨的美术教育，前者被称为重“艺”的美术教育，后者则被称为重“（）”的美术教育。参考答案：技填空题60绘画的题材是指创作者在生活中形成的，根据一定的创作意图进行选择、改造或想象而进入作品的一定（）。参考答案：生活现象