期末复习题.docx

1、期末复习题1汉字，集形体、声音和辞义于一体，是我们华夏民族几千年文化的瑰宝，请和祖国的方块字对话。（1）写出他们正确的形象在八年级（上）的旅行中，我们询问，世界何时铸剑为犁？因圆明园遭大规模的ji（）掠而询问；我们呼吁，让世界充满爱，因一个幸运者对一个不幸者的愧zu（）而呼吁；我们走访，古建筑之奇美尽收眼底：苏州园林的亭台xunxi（）（）我们探索，大自然的奥秘了然于胸：昆虫的销声n（）迹预示着寒冬的来临我们感受，莲文化的魅力让人痴迷：出淤泥而不染，zhu（）清涟而不妖（2）了解他们准确的读音。下列句中加点字注音有误的一项是A便要（yo）还家，设酒杀鸡作食。B可以调（dio）素琴，阅金经。C舟

2、首尾长约八分有奇（j），高可二黍许。D货恶（w）其弃于地也，不必藏于己。2与古诗词对话，感受古诗的旖旎。（1）按要求填写。诗词有形。那是“大漠孤烟直，”的塞外奇特壮美之景；诗词有味。杜甫望岳中的“，”一抒作者不怕艰难，敢于攀登绝顶俯视一切的壮志豪情。（2）对李白的渡荆门送别赏析有错的一项A“山随平野尽，江入大荒流。”的景象是立足于行舟上的所见。B“天镜”与“海楼”分别指的是水中明月和海市蜃楼。C这首五言律诗是一首送别诗。写的是诗人送别友人。D“仍怜故乡水，万里送行舟。”表达式了诗人对故乡的留恋。3生活有多多宽广，语文世界就有多宽广，让我们与生活中的语文对话。（1）李明的邻居张阿姨因有急事要马上

3、去昆明，她让李明带口信，请她姐姐李明的班主任张老师下午5点钟去幼儿园接她的女儿慧慧。李明见到张老师后该怎么说？请将李的话写在下面。李明对张老师说：一、积累运用1、圈出下面短语中的错别字，并订正到田字格中张惶失措 唯妙唯肖 物竟天择 无动于中 2、请你用上下列词语，写一段中心明确、语言流畅的话。 朱自清 背影 父爱 月台 3、默写题（1）、会当凌绝顶， 。（2）、 ，濯清涟而不妖。（3）、少壮不努力， 。（4）、 ，柳暗花明又一村。（5）、 ，长河落日圆。4、钢铁是怎样炼成的是这学期要求阅读的名著，你读了吗？故事取材于作者奥斯特洛夫斯基自己的亲身经历。小说主人公是： 。在他的成长过程中， （人名

4、）对他有很大影响。5、将下列对联补充完整。上联：郭沫若向往光明勾画天上街市下联：陶渊明 一、语言积累与运用： 1、不管学习上还是生活中遇到困难，我们都要有“会当凌绝顶，一览众山小”的信心和气概。请把这两句诗用你最工整漂亮的字体写在方格里（结合全卷书写评分）。4、“晨兴理荒秽， ”出自东晋著名诗人 （人名）的 （其三），我们这学期还学过他的 5、唐朝诗人王维使至塞上中的“ ， ”一联写出了边塞奇特壮美的风光。6、“青林翠竹， 。”“夕日欲颓， 。”这几个句子出自答谢中书书，作者是被称为“山中宰相”的 （人名）。题目的第二个“书”是 之意。7、下面各组词中，字形和加点字注音全对的一项是（ ）(2分

5、)A、絮说（x） 振悚（sng）赋闲 翩然(pan) B、愧怍(zu) 伎俩 惟妙惟肖 翘(qio)C、轩榭(xin) 嶙峋 丘壑(h) 消声匿迹(n) D、蟠龙(pn)熬头(o) 仓促 繁衍(yn)8、根据前后语境在划线A处填写一个句子，使A、B、C三句形成完整的排比句。心中的目标虽然难以达到，脚步却也没有白费，每走一步都是有收获的。A ，B艰难是一种收获，C哭泣也是一种收获。要不然你怎么会知道欢乐、顺利和仰天大笑是什么滋味？二、文言阅读： 记承天寺夜游苏轼元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。10、解释文中加点词： 念（ ） 相与（ ）但（ ） 耳（ ）12、本文的作者苏轼是唐宋八大家之一，下列不属于唐宋八大家的是（ ）A、韩愈 B、欧阳修 C、王安石 D、杜甫 E、柳宗元13、翻译画线的句子：庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。