三年级家长会(怎样才能让孩子学习好).pptx

1、2017怎样才能让孩子学习好怎样才能让孩子学习好 很多家长都有这样的感觉：别人家的孩子不见得很多家长都有这样的感觉：别人家的孩子不见得比自家的孩子多花时间，不见得比自己的孩子多花时比自家的孩子多花时间，不见得比自己的孩子多花时间去学习，然而别人家的孩子却学得既轻松，又快乐，间去学习，然而别人家的孩子却学得既轻松，又快乐，成绩又好。可是自己的孩子，从早到晚地学习，成绩成绩又好。可是自己的孩子，从早到晚地学习，成绩总是不好，这到底为什么呢？家长又该怎么办呢？本总是不好，这到底为什么呢？家长又该怎么办呢？本节我们就来讨论节我们就来讨论“怎样才能让孩子学习好怎样才能让孩子学习好”。父母都希望自己的孩子

2、学习好，为此，不少父母费劲心思，父母都希望自己的孩子学习好，为此，不少父母费劲心思，天天督促孩子要遵守上课纪律，督促孩子做作业，给孩子购买天天督促孩子要遵守上课纪律，督促孩子做作业，给孩子购买教学辅助读物，请家教，送孩子上各种补习班、送孩子入读好教学辅助读物，请家教，送孩子上各种补习班、送孩子入读好的学校等等，但效果却不好。有些孩子不但成绩上不去，还出的学校等等，但效果却不好。有些孩子不但成绩上不去，还出现厌学情绪。为什么会这样呢？现厌学情绪。为什么会这样呢？其实，学习也是有窍门的，只其实，学习也是有窍门的，只有掌握了学习规律，才能起到有效学习，愉悦身心的作用。有掌握了学习规律，才能起到有效学

3、习，愉悦身心的作用。那那么，怎样才能让孩子学习好呢？下面，给大家提几点建议：么，怎样才能让孩子学习好呢？下面，给大家提几点建议：（一）让孩子有一个追求的目的（一）让孩子有一个追求的目的 我们经常会遇到这样的孩子，他们与别的孩子一样，我们经常会遇到这样的孩子，他们与别的孩子一样，每天按时上学、放学。与别的孩子上同样的课，做同样的每天按时上学、放学。与别的孩子上同样的课，做同样的练习，但别的孩子看起来总是精神饱满，很有目标和追求练习，但别的孩子看起来总是精神饱满，很有目标和追求的样子，但他们却总是懒懒散散，做什么都无精打采。问的样子，但他们却总是懒懒散散，做什么都无精打采。问他们：他们：“你为什么

4、来读书呢？你为什么来读书呢？”他们说：他们说：“是妈妈让我来是妈妈让我来的的”，“是学校规定来上课的是学校规定来上课的”，有的甚至说：，有的甚至说：“我不知我不知道道”。这就告诉我们，有部分孩子没有自己的目标和追这就告诉我们，有部分孩子没有自己的目标和追求，导致他们缺乏学习的动力。一定要让我们的孩子求，导致他们缺乏学习的动力。一定要让我们的孩子拥有一个追求的目标，这样，他们就知道自己努力的拥有一个追求的目标，这样，他们就知道自己努力的方向。方向。目标可以使孩子脚踏实地，集中精力地去做好每件事目标可以使孩子脚踏实地，集中精力地去做好每件事情，用好每一分钟。当然，在设计目标时，要注意可行性，情，用

5、好每一分钟。当然，在设计目标时，要注意可行性，要根据孩子的实际能力，首先设计一些切实可行，通过孩要根据孩子的实际能力，首先设计一些切实可行，通过孩子的努力可以达到的目标，比如对老不按时完成作业的孩子的努力可以达到的目标，比如对老不按时完成作业的孩子设计一个近期目标：按时完成某一科的作业，对数学测子设计一个近期目标：按时完成某一科的作业，对数学测验经常得三四十分的孩子定个目标：下次测验把分数提高验经常得三四十分的孩子定个目标：下次测验把分数提高4545分等。分等。如果好高骛远，设计的目标高不可攀，比如要求如果好高骛远，设计的目标高不可攀，比如要求一个数学测验老不及格的孩子下次测验要取得一个数学测

6、验老不及格的孩子下次测验要取得9090分以分以上，那么孩子觉得再努力也达不到，就会放弃，挫伤上，那么孩子觉得再努力也达不到，就会放弃，挫伤孩子的积极性。通过一个小小目标的实现，我们的孩孩子的积极性。通过一个小小目标的实现，我们的孩子就可以实现更大的目标。子就可以实现更大的目标。（二）让孩子对学习有兴趣（二）让孩子对学习有兴趣 孩子对学习没兴趣，让不少父母伤透了脑筋。许多家长都有孩子对学习没兴趣，让不少父母伤透了脑筋。许多家长都有这样的受，自己的孩子很聪明，可就是不把自己的聪明用在学习这样的受，自己的孩子很聪明，可就是不把自己的聪明用在学习上。他们怕看书，怕做作业，可是一提到玩，马上就变得龙精虎

7、上。他们怕看书，怕做作业，可是一提到玩，马上就变得龙精虎猛。学习兴趣是推动孩子学习的最实际的动力，它能够促使孩子猛。学习兴趣是推动孩子学习的最实际的动力，它能够促使孩子自发地去学习，如果孩子对某门功课有兴趣，他的学习成绩就会自发地去学习，如果孩子对某门功课有兴趣，他的学习成绩就会好，反之，成绩就很难提高。那么，究竟该怎样去培养孩子的学好，反之，成绩就很难提高。那么，究竟该怎样去培养孩子的学习兴趣呢？习兴趣呢？首先，要尊重孩子的兴趣。首先，要尊重孩子的兴趣。很多父母从孩子入学开始，就千方百计想让孩子学得很多父母从孩子入学开始，就千方百计想让孩子学得好，忙着给孩子开小灶，增加练习题，甚至把孩子的双

8、休好，忙着给孩子开小灶，增加练习题，甚至把孩子的双休日安排得慢慢地。孩子多学点东西是好的，但是，却忽略日安排得慢慢地。孩子多学点东西是好的，但是，却忽略了孩子的感受。学什么，什么时候学完全由父母安排，孩了孩子的感受。学什么，什么时候学完全由父母安排，孩子年龄小，不敢反抗，只好父母说什么就做什么，但他们子年龄小，不敢反抗，只好父母说什么就做什么，但他们心里又不喜欢，只好消极怠工，能磨就磨，能拖就拖，学心里又不喜欢，只好消极怠工，能磨就磨，能拖就拖，学得很吃力，效果也不好。得很吃力，效果也不好。所以作为父母，督促孩子学习是应该的，但是也应所以作为父母，督促孩子学习是应该的，但是也应该尊重孩子的兴趣

9、，不要强迫孩子要这样，不要那样，该尊重孩子的兴趣，不要强迫孩子要这样，不要那样，多给孩子一些自由宽松的空间，让他们自己去选择做一多给孩子一些自由宽松的空间，让他们自己去选择做一些感兴趣的、喜欢的事。其实，孩子在制作过程也需要些感兴趣的、喜欢的事。其实，孩子在制作过程也需要动脑，还能提高他们的动手能力，在制作过程还会让孩动脑，还能提高他们的动手能力，在制作过程还会让孩子觉得很开心，带动他们对课堂学习的热情。总之，当子觉得很开心，带动他们对课堂学习的热情。总之，当父母的要知道，只有尊重孩子自身的兴趣，才能促使孩父母的要知道，只有尊重孩子自身的兴趣，才能促使孩子的发展。子的发展。其次，孩子学习的时间

10、要适量，督促孩子提高学其次，孩子学习的时间要适量，督促孩子提高学习效率。习效率。父母往往对孩子期望值过高，希望孩子学习、学父母往往对孩子期望值过高，希望孩子学习、学习再学习，只要孩子端坐在桌前，不管其效率如何，习再学习，只要孩子端坐在桌前，不管其效率如何，父母都会开心。父母都会开心。其实，这种做法是不对的，学习要讲求效率，把其实，这种做法是不对的，学习要讲求效率，把该做的事情做完即可，不要为了学习而学习，片面地该做的事情做完即可，不要为了学习而学习，片面地追求超长的学习时间，结果，孩子虽然坐在桌子前面，追求超长的学习时间，结果，孩子虽然坐在桌子前面，却却“身在曹营心在汉身在曹营心在汉”，对学习

11、没有兴趣，还会养成，对学习没有兴趣，还会养成磨蹭，注意力不集中的坏习惯。因此父母要督促孩子磨蹭，注意力不集中的坏习惯。因此父母要督促孩子提高学习效率，这才是最关键最重要的。提高学习效率，这才是最关键最重要的。第三，鼓励孩子取得的进步，提高他们的成就感。第三，鼓励孩子取得的进步，提高他们的成就感。如果孩子取得成功、进步，他们当然愿意学习，如果孩子取得成功、进步，他们当然愿意学习，成为继续努力学习的动力，所以，即使孩子取得很小成为继续努力学习的动力，所以，即使孩子取得很小进步，也要多鼓励他，激发起孩子对学习的兴趣。进步，也要多鼓励他，激发起孩子对学习的兴趣。第四，鼓励孩子的好奇心，增强孩子的求知欲

12、。第四，鼓励孩子的好奇心，增强孩子的求知欲。要激发孩子的学习兴趣，还要鼓励孩子的好奇心。孩子的要激发孩子的学习兴趣，还要鼓励孩子的好奇心。孩子的好奇心越强，他就会越想知道更多，这正是学习动力的来源。好奇心越强，他就会越想知道更多，这正是学习动力的来源。可是很多时候父母都不鼓励，甚至压抑子女的好奇心，他们认可是很多时候父母都不鼓励，甚至压抑子女的好奇心，他们认为，知道那么多干什么？把课本看明白，字好了就够了。其实，为，知道那么多干什么？把课本看明白，字好了就够了。其实，书本上的知识一般来说是比较抽象的、概括的，而孩子的好奇书本上的知识一般来说是比较抽象的、概括的，而孩子的好奇心往往是从生活中的问

13、题开始的，心往往是从生活中的问题开始的，比如孩子会好奇为什么天气会时好时坏？为什么会有电闪雷比如孩子会好奇为什么天气会时好时坏？为什么会有电闪雷鸣？向日葵的花盘为什么总会向着太阳？蚂蚁为什么会排着队鸣？向日葵的花盘为什么总会向着太阳？蚂蚁为什么会排着队爬行等等。当孩子对这些问题发问的时候，实际上正是他们求爬行等等。当孩子对这些问题发问的时候，实际上正是他们求知求学的体现，这时候，千万不可用这样的话来回答：知求学的体现，这时候，千万不可用这样的话来回答：“别问别问了，好好做作业吧！了，好好做作业吧！”那样，会把孩子的好奇心扼杀在萌芽状那样，会把孩子的好奇心扼杀在萌芽状态，使他们失去求学的机会。如

14、果父母说：态，使他们失去求学的机会。如果父母说：“你提得真好！你你提得真好！你去查查书，有结果了告诉我好吗？去查查书，有结果了告诉我好吗？”经常这样，孩子就会保持经常这样，孩子就会保持其探求的欲望。其探求的欲望。（三）培养孩子良好的学习习惯（三）培养孩子良好的学习习惯一是培养孩子计划的习惯。一是培养孩子计划的习惯。要与孩子明确计划学习的重要，然后与孩子一起分析他的学习状况，要与孩子明确计划学习的重要，然后与孩子一起分析他的学习状况，哪科学得好，哪科有困难，在一个科目中，哪方面有优势，哪方面较薄哪科学得好，哪科有困难，在一个科目中，哪方面有优势，哪方面较薄弱，在此前提下，考虑学习计划的制订。学习

15、计划要全面、具体、可行。弱，在此前提下，考虑学习计划的制订。学习计划要全面、具体、可行。让孩子先列出学习任务，如英语有多少个单词要背，数学有哪些概念公让孩子先列出学习任务，如英语有多少个单词要背，数学有哪些概念公式要记，有多少道题要做，语文有多少作文要写，有多少课外书要看，式要记，有多少道题要做，语文有多少作文要写，有多少课外书要看，再计算一下每天有多少时间可供学习，每项内容要花多少时间，然后把再计算一下每天有多少时间可供学习，每项内容要花多少时间，然后把任务分配到每天、每周、每个月。任务分配到每天、每周、每个月。制订学习计划时一定不要好高骛远，比如这个周末背制订学习计划时一定不要好高骛远，比

16、如这个周末背100100个英语单词，那个周末写个英语单词，那个周末写3 3篇作文等，都远远超出孩子篇作文等，都远远超出孩子的能力范围，不仅使孩子疲劳，也会因计划无法实现变成的能力范围，不仅使孩子疲劳，也会因计划无法实现变成一纸空文，同时订计划时不可太贪心，要注意留有空余时一纸空文，同时订计划时不可太贪心，要注意留有空余时间，并注意突出重点，把时间花在刀刃上。此外，一张一间，并注意突出重点，把时间花在刀刃上。此外，一张一弛，才是学习的最佳方法，所以要把睡觉、休息、娱乐、弛，才是学习的最佳方法，所以要把睡觉、休息、娱乐、体育锻炼等时间安排在内。计划制定后要检查落实，尽量体育锻炼等时间安排在内。计划制定后要检查落实，尽量不要让它落空。这样坚持不懈才能形成习惯。不要让它落空。这样坚持不懈才能形成习惯。二是课堂上认真听讲的习惯。二是课堂上认真听讲的习惯。学习优秀的孩子都有这样的体会，认真听老师讲课比课后自学习优秀的孩子都有这样的体会，认真听老师讲课比课后自己看书有效得多，如果能够充分利用课堂时间，及时消化，理解己看书有效得多，如果能够充分利用课堂时间，及时消化，理解老师讲的知识，就不必把许多学习