奥鹏福师大《学前儿童语言教育》在线作业二0006.docx

1、奥鹏福师大学前儿童语言教育在线作业二0006福师学前儿童语言教育在线作业二-0006幼儿园的语言教育()A:.很难在游戏活动中进行B:只能在日常生活中进行C:.贯穿于幼儿的一日生活D:只能通过专门的语言教育活动进行答案：C在谈话活动中，要求学前儿童建立主动倾听别人谈话的愿望、态度和习惯，可培养其（ ）。A:反馈性倾听能力B:.辨析性倾听能力C:理解性倾听能力D:有意识倾听能力答案：D标志着理解性语言出现的是前语言阶段的儿童进入对语音的（ ）。A:辨音阶段B:辨调阶段C:辨义阶段D:辨声阶段答案：C反映在较长时间儿童语言发展的任务和要求的是（ ）A:学前儿童教育总目标B:学前儿童语言教育年龄阶段

2、目标C:学前儿童语言教育总目标D:学前儿童语言教育活动目标答案：C讲述活动是学前儿童学习运用什么语言进行说话的一种场合（ ）。A:非正式语言B:.正式语言C:.随意语言D:自由语言答案：B在幼儿教育机构中，（ ）是对学前儿童进行语言教育的基本形式A:渗透的语言教育活动B:基本的语言教育活动C:日常的语言教育活动D:集体形式的语言教育活动答案：B关于日常语言教育活动的错误说法是（ ）。A:只强调一个宽松自由的语言学习环境B:需要制定统一的语言教育目标C:在活动过程中学前儿童的自由度更大D:更能体现教育的个别化答案：A学前儿童语言教育的目标可以分为倾听、表述、早期阅读和（ ）四个方面。A:社会性B:游戏C:谈话D:欣赏文学作品答案：D听说游戏中存在以下哪个由活动逐渐向游戏过渡的转换。（ ）A:由外部控制向内部控制的转换B:由内部控制向外部控制的转换C:由假想情景向真实情景的转换D:由内部动机向外部动机的转换答案：A以下哪个说法不属于幼儿园听说游戏活动的语言教育目标（ ）。A:帮助幼儿按一定规则进行口语表达练习B:提高幼儿积极倾听的水平C:培养幼儿在语言交往中的机智性和灵活性D:培养幼儿掌握对语言交流信息清晰度的调节技能答案：D