国家开放大学电大《遗传学》《文论专题》网络课形考网考作业合集答案.docx

1、国家开放大学电大遗传学文论专题网络课形考网考作业合集答案国家开放大学电大遗传学文论专题网络课形考网考作业（合集）答案遗传学网络课答案形考任务1一、 判断题（每题1分，共3分）题目1真核生物的结构基因一般分为外显子和内含子，两者都参与转录和翻译。选择一项：对错题目2启动子则是真核生物中与转录有密切关系的若干调控基因。选择一项：对错题目3现在公认孟德尔是遗传学的奠基人，1900年是遗传学正式建立的一年。选择一项：对错二、 单项选择题（每题1分，共15分）题目4证明DNA是遗传物质的经典试验包括（）。选择一项：对DNA的x射线衍射遗传工程研究细菌的转化豌豆的杂交题目5减数分裂中发生非姐妹染色单体之间

2、某些节段的交换是在（）。选择一项：A.细线期B.偶线期C.粗线期D.双线期题目6标志着减数分裂前期I结束，进入中期I的是（）。选择一项：A.核膜、核仁消失B.各对同源染色体被纺锤统牵引到细胞的两极C.染色体到达两极，染色体松散D.发生交叉端化题目7下列关于基因的叙述，错误的是（）。选择一项：A.基因成对存在B.基因是具有遗传效应的DNA片段C.所谓具有遗传效应，就是能够转录和翻译D.位于同源染色体相同位置的基因互称为非等位基因题目8表现为两亲本之间的中间型，称为（）。选择一项：A.共显性B.不完全显性C.完全显性D.显性上位题目9基因的转录序列有时又称为（）。选择一项：A.启动子B.调控基因C

3、.结构基因D.操纵子题目10真核生物中发现与转录有密切关系的若干调控基因，一般统称为（）。选择一项：A.启动子B.操纵子C.增强子D.复制子题目11DNA合成前期是（）。选择一项：a.G1b.G2c.GOd.S题目12在细胞周期中，时间较长的时期是（）。选择一项：A.G1B.SC.G2D.GO题目13当染色体卷缩得最短、最粗，旦分散排列，这细胞处于分裂的（）。选择一项：A.前期B.末期C.中期D.后期题目14当染色体的螺旋化结构逐渐消失，核膜、核仁重新出现，这细胞处于分裂的（）。选择一项：A.后期B.前期C.末期D.中期题目15子染色体由纺锤统牵引，分别向两极移动，这细胞处于分裂的（）。选择一

4、项：A.末期B.前期C.中期D.后期题目16减数分裂持续的时间与有幺2分裂相比，（）。选择一项：A.短很多B.相差不多C.长许多倍D.完全一样题目17减数分裂中由于染色体的变化十分复杂，可进一步分为5个亚时期的是（）。选择一项：A.后期IB.前期IC.中期ID.末期I题目18减数分裂中同源的染色体之间出现联会复合体是在（）。选择一项：A.偶线期B.双线期C.粗线期D.细线期形考任务2一、判断题（每题1分，共3分）题目1在基因间距离小，只发生一个单交换时，重组率与交换值相同。选择一项：对题目2一个合子的2个等位基因都来自双亲的共同祖先的同一基因的概率称为亲缘系数。选择一项： 对错题目3三对相对性

5、状杂交的子一代（F1）全部为YyRrCc,子一代产生3种配子，各种配子的比例数相等。选择一项：对错二、单项选择题（每题1分，共15分）题目4独立分配定律阐明的是（）。选择一项：A.一对相对性状的遗传规律B.两对及两对以上相对性状的遗传规律C.同一条染色体上基因控制性状的遗传规律D.同源染色体上的基因控制的性状的遗传规律题目5一个合子的2个等位基因都来自双亲的共同祖先的同一基因的概率就是（）。选择一项：A.亲缘系数B.自交C.近交D.近交系数题目6两个个体都带有同一祖先某一特定等位基因的概率就是（）。选择一项：A.亲缘系数B.自交C.近交系数D.近交杂合体自交导致基因型纯合，每自交一代（）。选择

6、一项：A.纯合体增加50%,杂合体减少50%B.纯合体增加75%C.杂合体减少75%D.纯合体增加100%题目8YyRrCc自交的子二代（F2）有8种表现型，它们的比例为（3： 1）的（）。选择一项：A.二次方B.八次方C.四次方D.三次方题目9两对基因之间如果存在某种形式的相互作用，称为（）。选择一项：A.基因互作B.互补作用C.显性上位D.隐性上位题目10F2表现为互补作用的比例是（）。选择一项：A.9： 7B.15： 1C.12： 3： 1D.9： 6： 1题目11F2表现为隐性上位作用的比例是（）。选择一项：A.9： 7B.9： 3： 4D. 12： 3： 1题目12葬菜瑚果形状的例子

7、说明了（）。选择一项：A.隐性上位作用B.显性上位作用C.重叠作用D.积加作用题目13积加作用介绍的例子是关于（）。选择一项：A.西葫芦皮色B.葬菜瑚果形状C.玉米胚乳蛋白质层颜色D.南瓜的果形题目14下列属于基因决定性别的是（）。选择一项：A.玉米B.家蚕C.蚂蚁D.哺乳动物题目15只在某一种性别中表现的性状的遗传为（）。选择一项：A.从性遗传B.伴性遗传C.限性遗传题目16果蝇红眼、白眼性状的遗传属于（）。选择一项：A.伴性遗传B.限性遗传C.从性遗传题目17在遗传学实验中，P0. 01说明（）。选择一项：A.差异显著B.差异极显著C.差异不显著D.无差异题目18 蜜蜂的性别决定属于（）。

8、选择一项：A.XY 型B.ZW 型C.染色体倍数与环境决定D.基因决定形考任务3一、判断题（每题1分，共2分）题目1母性影响和母性遗传是相同的现象。选择一项：对错题目2生殖隔离是指一般情况下物种之间是不能交配的，或者即使交配产生了后代，这个后代也是不育的。选择一项：对错二、单项选择题（每题1分，共15分）题目3决定细胞质遗传的基因主要存在于（）。选择一项：A.线粒体B.细胞核C.液胞D.内质网题目4母性影响是指子代个体某一性状的表现（）。选择一项：A.子代表型与母本表型不同的现象B.由母体的核基因型，或积累在卵细胞中的核基因产物所决定C.子代表型与父本表型相同的现象D.受子代个体本身基因型的支

9、配题目5关于基因组印记，错误的是（）o选择一项：A.有的母源的同一基因始终处于沉默状态B.基因组印记同样是由基因的改变造成的遗传的变异C.有的只有父源的基因在子代中有转录活性D.控制某一表型的等位基因依亲缘（父源或母源）的不同而呈现差异性表达题目6发生表观遗传变异的原因，不包括（）o选择一项：A.基因重组B.染色体重塑C.DNA甲基化D.组蛋白修饰题目7酵母小菌落的出现是由于（）o选择一项：A.缺乏有机营养物质B.通气不良C.叶绿体缺陷D.线粒体基因组变异题目8光敏型核不育的育性转换控制主要由（）o选择一项：A.温度B.日照强度C.日照长度D.光质题目9利用雄性不育生产杂交种子，采用（）。选择

10、一项：A.不育系X恢复系B.不育系X保持系C.保持系X不育系D.保持系X恢复系题目10与大多数植物的雄性不育有关的，主要是（）o选择一项：A.细胞质颗粒基因组B.叶绿体基因组C.基因组印记D.线粒体基因组题目11在物种间则存在着（）0选择一项：A.大群体B.基因库C.交配的随机性D.生殖隔离题目12基因频率和基因型频率的变动范围是在（）。选择一项：A.05之间B.01之间C.1-10之间D.15之间可以用基因频率确定基因型频率的条件是（）o选择一项：A.D+H+R=lB.它们之间的关系符合遗传平衡定律C.基因型有3种D.p+q=l题目14完全显性时，（）o选择一项：A.可以直接从表现型判断其基

11、因型B.纯合隐性基因型频率等于q2C.表现型与基因型一致D.有3种基因型和3种表现型题目15在一个包含开红花和开白花植株的豌豆群体中选留白花，错误的是（）o选择一项：A.只需经过一代就能从群体中消除红花植株B.使白花基因的频率增加到1C.使红花基因的频率降低到0D.使红花基因的频率增加到1题目16群体越小，（）。选择一项：A.遗传漂变的作用越小B.无遗传漂变C.遗传漂变的作用越大D.遗传漂变基本不起作用题目17生物进化的主要因素是（）o选择一项：A.随机交配B.遗传漂变C.自然选择D.基因突变形考任务4一、 判断题（每题1分，共2分）题目1某些位点的突变率大大高于平均数，这些容易发生突变的位点

12、称为突变热点。选择一项：对错题目2表达载体是一种重组的DNA分子，通常由目的基因、标记基因组成。选择一项：对错二、 单项选择题（每题1分，共15分）题目3基因突变的本质是（）o选择一项：A.基因的表达发生了改变B.基因的产物发生了改变C.基因的碱基序列发生了改变D.基因的碱基结构发生了改变题目4造成同义突变是由于（）o选择一项：A.形成另一氨基酸B.形成不完全的多肽链C.密码子存在筒并性D.形成了终止信号题目5由于细胞在减数分裂的末期对外界环境条件具有较大的敏感性（）o选择一项：A.突变就不能通过有性生殖方式传递给后代B.任何时期的细胞都能够发生基因突变C.体细胞突变就具有更重要的意义D.性细

13、胞时期突变的频率比体细胞时期高题目6 关于突变率，错误的是（）。选择一项：A.突变体占观察总个体数的比例称为突变频率B.突变是随机发生的，突变率是不确定的C.同一基因突变率在一定条件下是相当稳定的D.不同的基因，突变率是不一样的题目7末端缺失染色体的断头可能与另一末端缺失染色体的断头重接，成为（）。选择一项：A.双着幺幺粒染色体B.缺失杂合体C.无着丝粒片段D.缺失纯合体题目8鉴定细胞内是否发生染色体的缺失，需要观察（）o选择一项：A.减数分裂中的染色体联会B.植株表现的性状C.有丝分裂中的染色体复制D.杂交后代的育性题目9存活的缺失杂合体的F1有时会出现（）o选择一项：A.位置效应B.剂量效

14、应C.假显性现象D.致死现象题目10重复的位置效应是指（）o选择一项：A.同一等位基因在染色体的位置不同，表型效应也不同B.基因的拷贝数改变，导致表型发生变化C.改变了基因之间固有的平衡关系，影响生物体的生长发育D.形成了重复圈，影响生物体的生长发育题目11只是同一条染色体上遗传信息重排的结构变异属于（）o选择一项：A.倒位B.易位C.缺失D.重复题目12发生在非同源染色体之间的结构畸变，是（）o选择一项：A.缺失B.倒位C.易位D.重复题目13易位杂合体邻近易位点的连锁基因之间的重组率，往往（）o选择一项：A.不发生变化B.与易位的发生无关C.低于正常个体的重组率D.高于正常个体的重组率题目

15、14普通小麦属于（）o选择一项：A.亚倍体B.异源多倍体C.同源多倍体D.超倍体植物组织培养的培养基中，微量元素有（）o选择一项：A.CaB.MnC.MgD.K题目16下列属于植物组织培养培养基中大量营养元素的是（）o选择一项：A.MnB.BC.CuD.P题目17在植物组织培养中，旨在繁殖出相当数量的无根苗的培养属于（）o选择一项：A.初代培养B.生根培养C.继续发育D.继代培养文论专题网络课答案形考任务1题目1著名的改良派人士梁启超提出文艺的四种社会作用即：薰、浸、刺、提。所谓“刺”，指的是文艺作品培养接受者审美接受能力的作用。选择一项：对错题目2孔子所说的“兴”的含义，就是通过艺术形象的譬

16、喻，引发人的联想，并进而使人领会到某种类似的，深微曲隐的思 想感情，从而在精神上受到感染和熏陶。选择一项：错题目3孔子的思想，可以说是以“仁”为内容，以“礼”为形式，以“中庸”为准则，所以也被称为“仁学选择一项：对错题目4“兴观群怨”的发展过程中存在着这样一种共同规律，就是在孔子那里主要是针对“用诗”，即发挥文艺社会作用而 提出的“兴观群怨”，在后世都逐渐与“作诗”结合起来，使“兴观群怨”不仅成为对文艺社会作用的一种自觉认识， 而且成为对文艺创作的一种明确要求。选择一项：对错题目5孔子的思想主要保存在论语中。选择一项：对错题目6庄子的“言不尽意”说对后世的影响深远而巨大，北宋欧阳修的 就是例证

17、。选择一项：A.思表纤旨，文外曲致，言所不追B.言有尽而意无穷C.“状难写之景，如在目前；含不尽之意，见于言外”D.文已尽而意有余题目7通过艺术形象的譬喻，引发人的联想，并进而使人领会到某种类似的，深微曲隐的思想感情，从而在精神上受到感染 和熏陶，这是 o选择一项：A.兴B.怨C.群D.观题目8明末清初的王夫之特别重视文艺的审美情感特征，他将“兴观群怨”称之为”选择一项：A.四情B.四义C.四教D.四学题目9孔子的文艺观是他的“”思想在文艺方而的鲜明体现。选择一项：A.礼学B.义学C.诗学D.仁学题目10“兴观群怨”说是孔子”文艺观的代表。选择一项：A.诗教B.礼教C.德教D.仁教题目11怎样

18、理解庄子的得意忘言？答：庄子外物：“蹄者所以在兔，得兔而忘蹄。言者所以在意，得意而忘言。”得：得到。言：语言。原意是言词是表达意思的，既然已经知道了意思，就不再需要言词。后比喻彼此心里知道，不 用明说。题目12“通变”说对文章写作有哪些启迪？答：通变从“通”和“变”的辩证关系来论述文学的继承与革新不可偏废，这是正确的。针对当时的创作倾向，提 出了矫正时弊的主张。刘勰在探讨文学的发展时，发现了文学白身发展的规律，即由质到文的必然性。因此他主张要 克服形式主义倾向，不能用否定文学的基木特征、不许文学发展的方法，而只能顺其规律加以引导。其基本办法就是 讲“通变”。选自刘勰文心雕龙通变通变说是文心雕龙

19、理论体系的支柱之一。通指会通，变指适变。通变说探讨的是文学发展中继承与革新问题。题目庄子“言不尽意”说到易传系辞、魏晋玄学，由陆机到刘勰、钟嘲 再由司空图到严羽、王士祓，最后到王国维， 这一条线索基本是循庄子“言不尽意”说的美学、文论史影响来勾勒的。你怎样看待“言不尽意” ？答:在“言不尽意”的基础上，庄子提出了 “得意忘言”的观点，通过“筌-鱼”、“蹄-兔”等生活实例的类比，庄子 形象表述了 “言-意”之间一种本质性的手段与目的的关系，语言文字也是人们用来把握文艺作品意思的手段或工具， 它们都各有各的目的，但语言文字和它所要表达的意思也不是一回事，从根木上说，“言”是言筌、工具、梯子，“意”

20、 则是言外之意、目的，或言所要求达到的意旨，“存言”的目的在于“得意”。在此，庄子提出了言意关系中的一大悖 论，那就是“存言”的目的竟在于“去言”或“忘言气这也足以体现出庄子的智慧。言”与“意”的关系问题是中国古典哲学、美学以及文艺学所广泛探讨的一个核心话题，它涉及人对世界最基本的观 点与看法，也涉及到艺术家对艺术创作最基木的审美理念及其具体实现的逻辑路径。“言”本指言辞、说话，在古典 美学与文论中引中为艺术语言、言语表达；“意”即意图、想法，在古典美学与文论中引中为话语的意义，或审美心理 感受。中国古典美学与文论中的言意论，其源出于古典哲学中的“言意之辩气早在先秦，“言”与“意”的关系问题

21、就已受到儒、道、墨等诸流派的哲学家的普遍关注。如以孔子为代表的儒家认为，“言”是君子表达志向和道德理想的 工具，“言以足志，文以足言”，“辞达而已气又如“执所言而意得见，心之辩也，简言之就是通过一定的“言”可以 把握一定的“意二亦即肯定“言”也可以达“意”。那么儒、墨二家主张“言可达意”不同，老庄的基木观点是认为 “言不尽意”的。比如老子早有“信言不美，美言不信”的论断，而庄子则更是在此基础上对“言”的广泛性、复杂 性及其表“意”的歧义性、暧味性作出深刻的思考，提出了诸如“道不可言”、“言不尽意、“得意忘言”等诸多智慧 性的观点，这些观点可以说直接引发了历史上著名的魏晋玄学家们的“言意之辩”。

22、题目制定一个较为可行的本课程学习计划。答：本学期新开了文论专题课程，为了学好这门课程，定制了学习计划如下：一、 学习任务和目标通过学习这门课程，全而掌握中西方主要的文论家思想，通过教师的辅导及白学顺利完成网上作业并最终顺利通过期 末考试。二、 学习措施1.认真自学2.认真上课辅导课3.认真做好网上作业4.认真做好期末复习工作形考任务2沧浪诗话最大特色便是以 喻诗。选择一项：A.释。B.儒C.禅D.道题目2创作论是叶燮原诗的理论核心，诗歌创作论大体包括创作主体论、创作对象论和创作方法论。下面 属于创 作对象论范畴。选择一项：A.“才、胆、识、力说B.“妙造自然”说C.“理、事、情”说D.“师法自

23、然”说题目3“才”、“胆”、“识”、“力”是诗人创作必备的主体性要素，叶燮认为，四者之中，“识”处于 的地位。选择一项：A.配合和中介B.从属和边缘C.核心和主宰D.支配和协领题目4在克罗齐看来，人的心智活动有四种不同类型：直觉的、概念的、经济的和道德的。而四种类型所代表的价值属性也 不同：直觉 ,概念求真，经济求利，道德求善。选择一项：A.求美B.求深C.求实D.求象题目5创作论是叶燮原诗的理论核心，诗歌创作论大体包括创作主体论、创作对象论和创作方法论。下而 属于主体论范畴。选择一项：A.“理、事、情”说B.“师法自然”说C.“才、胆、识、力”说D.“妙造自然”说题目6在克罗齐看来，人的心智

24、活动有四种不同类型：、概念的、经济的和道德的。选择一项：A.意象的B.想象的C.诗意的D.直觉的题目7金圣叹学问渊博，通晓诸子百家，其一生衡文评书，曾将、庄子、史记、杜工部集、水浒传、西厢记合称作“六才子书”并予以评点、批改。选择一项：A.离骚B.九歌C.屈原D.九辩题目8沧浪诗话全书由“诗辨”、“诗体”、“诗法”、“诗评”和“考证”五部分组成，其中，是全书的理论核心。选择一项：A.诗辨B.诗法C.诗评D.诗体题目9创作论是叶燮原诗的理论核心，诗歌创作论大体包括创作主体论、创作对象论和创作方法论。下而 属于创作方法论范畴。选择一项：A.“理、事、情”说B.“才、胆、识、力”说C.“师法自然”说

25、D.“妙造自然”说题目10在司空图之前，陆机、刘勰有”说的提法，钟蝶则是以“滋味”说著名。选择一项：A.品味B.气味C.食味D.余味题目11简单地说，“韵味”首先是把诗歌分为“韵内”和“韵外”两层。选择一项：对错题目12司空图的诗境特征论就是我们通常简单称谓的“韵味”说，其对后世的影响最大。选择一项：对错题目13叶燮的“才胆识力”说，第一次在文论史上较为全而地探讨了诗歌创作主体心理素质的培养和心智积累的特性。所谓 “识”，是诗人辨别事物“理、事、情”特点的辨别能力，又指对世界事物是非美丑的识别能力，更是鉴别诗歌及其艺 术表现特征的能力。选择一项：对错题目14金圣叹认为，在小说中，小说的“事”是

26、手段，“文”是目的，作者的虚构之“事”实际上是为审美之“文”服务的。选择一项：对错 题目15“韵味”是把诗歌分为“韵内”和“韵夕卜”两层。“韵外”是指诗的语言文字、声韵及其表而意义之外所蕴含的意味, 这种意味往往是一种只可以意会却不可以言传的“大意”。选择一项: 对错题目16沧浪诗话被奉为宋代诗话之巨制，更堪称中国古代最为重要的诗话代表作之一。选择一项：对错题目17“韵味”是把诗歌分为“韵内”和“韵外”两层。“韵内”与“韵外”是不可分割的有机整体，二者紧密联系、相互 涵化，“韵外”是基础，“韵内”为升华。选择一项：对错题目18叶燮的“才胆识力”说，第一次在文论史上较为全面地探讨了诗歌创作主体心

27、理素质的培养和心智积累的特性。所谓 “胆”，即指诗人敢于突破传统束缚的独立思考的能力，在创作中表现为自由创新的艺术精神。选择一项：对错题目19沧浪诗话全书由“诗辨”、“诗体”、“诗法”、“诗评”和“考证”五部分组成。选择一项：对错题目20金圣叹认为，在史传中，“文”是目的，“事”是手段，“文”是为记“事”服务的。选择一项：对错题目21简要说明司空图诗歌意境理论的大致内容。答：司空图的诗论思想主要体现在对中国古典意境理论的发展和深化上而。其诗歌意境理论大体又可分为三大块：（一） “思与境偕”说一一诗境构成论，明确了诗歌意境是“思”与“境”偕亦即主客谐和、情景交融而产生的一种虚 实相生、含蓄蕴藉、

28、韵味无穷的美；（二） “韵外之致、味外之旨”说一一诗境特征论，细致周全地探讨了诗歌意境所特有的“韵味”的方方而而；（三） “二十四诗品”说一一诗境风格论，在皎然等的诗歌意境风格论的基础上，进一步将诗境风格分出二十四种类型, 每一种类型用一首四言诗来形象、扼要地描述其特征。题目22简单说明正变论产生历史背景。答：正变论亦即发展论，着重讨论诗歌历史发展的规律。原诗问世，是针对此前诗坛的两股思潮而言的。一是明代前、后七子提出的“文必秦汉，诗必盛唐”的复古主义; 二是其后公安派和竟陵派提出的“独抒性灵，不拘格套”的个性化创作主张。前者试图以复古为革新，但未能看到诗 歌创作之变化，其对汉唐之复古实际上导致了创作的停滞甚至倒退，不仅使诗歌写作脱离了当时的社会现实，而且泯 灭了诗人的主体性情感和个性舒展；而后者，其虽意图清除前、后七子的复古流弊，但为封建士大夫独专的所谓“性 灵”，实际上又与现实生活相去甚远，给诗坛带来了消极颓废之风。在此情势下，原诗的目的就是要解决这两种思 潮的偏颇，重