人教版学年七年级下学期期末语文试题D卷练习.docx

1、人教版学年七年级下学期期末语文试题D卷练习人教版2019-2020学年七年级下学期期末语文试题D卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、选择题1 . 下列句子没有语病的一项（ ）A经典咏流传这个节目，在歌声中唤起对优秀传统文化的记忆，让更多的中国人得以传承经典、了解经典、走进经典。B旺苍小伙陈藜，患病后身高缩至1.3米，但身残志坚。乐观面对生活，是他能否战胜病魔的关键。C为了广元的美好环境，我们要加强生态文明宣传教育，强化公民环保意识，推动形成绿色低碳、文明健康。D每日读书，犹如攀爬梯子。通过攀爬无形之梯，我便可时刻丈量自己到底领略到多少人生真意。2 . 下列加点词语运用不正确的一项是（ ）（2分）

2、A中国政府对菲律宾妄图在南海牟取非法利益的行为，提出了严正抗议。B在“我是歌手”的舞台上，林志炫的服装精致得体，天衣无缝。C莫言获得诺贝尔文学奖后，成为了家喻户晓的人物。D精神上感到满足自在时，它们可以闪闪发光，转眼又因忧郁而黯然失色，罩上阴云。3 . 下列说法中有误的一项是（ ）A“四书五经”中的“四书”指论语大学中庸孟子四部儒家经典。B风把地上的黄叶吹起来，我们拍手叫到：“一群黄蝴蝶飞起来了！”这里的“一群黄蝴蝶”运用了借喻的修辞方法。C古人关于年龄有许多别称，如三十岁叫“而立”，四十岁叫“不惑”，六十叫“耳顺”，七十叫“花甲”。D古人称谓有敬辞，如“令尊”“令堂”“贵庚”等；也有谦辞，如

3、“家君”“愚兄”“拙见”等。二、字词书写4 . 给下面句子中的加点字注音。A、松鼠不像山鼠那样一到冬天就蛰（_）伏不动。B、鲁本紧紧地攥（_）着这两个硬币，一路小跑到家。C、“哟，我的蜻蜓一下子蹿（_）得老高！”D、我既腼腆（_）又得意洋洋。三、现代文阅读身后的眼睛那是一头野猪。皎洁的月光洒在波澜起伏的包谷地上，也洒在对熟透的包谷棒子垂涎欲滴的野猪身上。孩子的眼睛睁得圆圆的。野猪的眼睛也睁得圆圆的。孩子和野猪对视着。孩子的身后是一个临时搭建的窝棚，那是前几天他的父亲忙碌了一个下午的结果。窝棚的四周，是茂密的包谷林，山风一吹，哗啦哗啦地响个不停。孩子把手中的木棒攥得水淋淋的，这是他目前惟一的武器

4、和依靠。孩子的牙死死地咬紧，他怕自己一泄气，野猪趁势占了他的便宜。他是向父亲保证了的，他说他会比父亲看护得更好。父亲回家吃晚饭去了。孩子是吃了晚饭之后主动向妈妈提出来换父亲的。野猪的肚子已经多次轰隆隆地响个不停了。野猪眼露凶光，龇开满嘴獠牙，它向前一连迈出了三大步。孩子已经能嗅到野猪扑面而来的臊气。孩子完全可以放开喉咙喊他的父亲母亲家就在不远的山坡下，但孩子没有。孩子握着木棒，勇敢地向野猪冲上去，尽管只有一小步。这已经让野猪吃惊不已。野猪没有料到孩子居然敢向它反击。野猪嗷嗷地叫个不停。野猪的头猛地一缩，准备拼着全身的力气和重量冲向孩子。在窝棚的一个角落，一个汉子举起了猎枪。正在他准备扣动扳机的

5、时候，一双手拦住了汉子的猎枪。汉子是孩子的父亲。拦住孩子父亲的是孩子的母亲。孩子的母亲一边拦住孩子的父亲，一边悄悄地对孩子的父亲说，我们只需要一双眼睛!汉子只好收回那只蓄势待发的手。孩子的父亲和母亲，眼睛全盯在孩子和野猪身上。月光洒在孩子父母紧张的脸上，父亲额头青筋可见，他们屏气凝神。孩子的父亲和母亲已经躲在窝棚的角落里有些时候了。孩子没有退缩，也没有呼喊。他死死地咬紧牙，举起木棒严阵以待。野猪和孩子对视着。野猪恨不得吞了孩子。孩子恨不得将手中的木棒插进野猪龇着獠牙的嘴里。野猪喘着呼噜呼噜的粗气。听得见孩子的心咚咚地跳动。月光照在孩子的脸上，青幽幽的。一粒粒的细汗，从孩子的额头缓缓地沁出。野猪

6、的身子立了起来。孩子的木棒举过了头顶。他们都在积蓄力量。突然，野猪扭转头，一溜烟地，跑了。孩子长长地吐了一口气，一屁股瘫在了地上。孩子的父亲母亲长长地吐了一口气，走了过来。父亲激动地说，儿子，你一个人打跑了一头野猪!父亲的脸上全是得意。孩子看见父亲母亲从窝棚里走出来，突然扑向母亲的怀抱，号啕大哭。孩子不依不饶，小拳头擂在母亲的胸上，说，你们为什么不帮我打野猪?一点儿也没有了先前的勇敢和顽强。孩子的母亲抱起孩子，重复着父亲的话，说，儿子，你一个人打跑了一头野猪!母亲的脸上全是赞扬。孩子依然不依不饶，哭着说，你们为什么不帮我打野猪?母亲一本正经地说，我们帮了你啊!我和你父亲用眼睛在帮你!孩子似懂非

7、懂。他只好仔细地看了又看父亲母亲的眼睛，父亲母亲的眼睛和平时一模一样，怎么帮自己的啊?那孩子就是我。那年我七岁。（曾平/文，略有删改）5 . 孩子和野猪对峙过程中，双方各有哪些表现？请参考所给内容简要概括。（1）双方对峙：孩子眼睛睁得圆圆的。野猪眼睛也睁得圆圆的。（2）准备进攻：_（3）即将行动：_（4）意外结局：野猪跑了，孩子瘫坐地上。6 . 这篇小说多次运用侧面描写的手法来刻画“孩子”的形象。请结合文章具体内容，选择两个不同的侧面简要分析。7 . 从人物描写方法的角度，分析下面两句话是怎样表现人物心理的。（1）月光洒在孩子父母紧张的脸上，父亲额头青筋可见，他们屏气凝神。（2）孩子看见父亲母

8、亲从窝棚里走出来，突然扑向母亲的怀抱，号啕大哭。孩子不依不饶，小拳头擂在母亲的胸上8 . 小说为何要以“身后的眼睛”为题？请谈谈你的理解。课内阅读我不由得停住了脚步。 从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极。只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的水花。仔细看时，才知道那是每一朵紫花中的最浅淡的部分，在和阳光互相挑逗。 这里春红已谢，没有赏花的人群，也没有蜂围蝶阵。有的就是这一树闪光的、盛开的藤萝。花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹！ “我在开花！”它们在笑。

9、 “我在开花！”它们嚷嚷。 每一穗花都是上面的盛开、下面的待放。颜色便上浅下深，好像那紫色沉淀下来了，沉淀在最嫩最小的花苞里。每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了的帆，帆下带着尖底的舱，船舱鼓鼓的；又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。那里装的是什么仙露琼浆？我凑上去，想摘一朵。 但是我没有摘。我没有摘花的习惯。我只是伫立凝望，觉得这一条紫藤萝瀑布不只在我眼前，也在我心上缓缓流过。流着流着，它带走了这些时一直压在我心上的焦虑和悲痛，那是关于生死谜、手足情的。我沉浸在这繁密的花朵的光辉中，别的一切暂时都不存在，有的只是精神的宁静和生的喜悦。9 . 下面句子没有使用比喻的修辞手法的一项是（ ）A每

10、一朵盛开的花就像是一个小小的张满了的帆。B颜色便上浅下深，好像那紫色沉淀下来了，沉淀在最嫩最小的花苞里。C紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的水花。D又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。10 . 细读第三段，面对开得这样盛的藤萝，作者的心情会怎样的，下列诗句哪一句最能传神的表现出来？（ ）A落花人独立，微雨燕双飞。B山光悦鸟性，潭影空人心。C黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。D风乍起，吹皱一池春水。11 . 下面是对选文的理解分析，其中错误的一项是（ ）A“流着流着，它带走了这些时一直压在我心上的焦虑和悲痛”中的“焦虑”是指对紫藤萝花稀零凋败的焦虑，“悲痛”是指对十多年前紫藤萝花架被拆掉的

11、悲痛。B“我不由得停住了脚步”是被紫藤萝花的辉煌茂盛吸引，驻足观看。C“彼此推着挤着，好不活泼热闹”，运用拟人的手法，把紫藤萝写活了，也将客观所见与主观感受融合在一起，作者笔下不再是静态的花朵，而是天真烂漫、活泼可爱的儿童，他们勃勃生机，充满了旺盛的生命力。D作者对花之“盛”的描摹，先整体着墨，再局部特写，从上到下，层次分明，展示了花的形态美、色彩美。四、对比阅读阅读下面两个语段，回答问题。（甲）卖油翁（宋）欧阳修陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微领之。康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿

12、然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。（乙）卖蒜叟（清）袁枚南阳县有杨二相公者，精于拳勇。每至演武场传授枪棒，观者如堵。忽一日，有卖蒜叟，咳嗽不绝声，旁睨而挪揄之。杨大怒，招叟至前，以拳打砖墙，陷入尺许。傲之曰：“叟能如是乎？”叟曰：“君能打墙，不能打人。”杨骂曰：“老奴能受我打乎？打死勿怨！”叟笑曰：“老人垂死之年，能以一死成君之名，死亦何怨！”老人自缚于树，解衣露腹。杨故取势于十步外，奋拳击之。老人寂然无声，但见杨双膝跪地，叩头曰：“晚生知罪了！”拔其拳，已夹入老人腹中，

13、坚不可出。哀求良久，老人鼓腹纵之，已跌出一石桥外矣！老人徐徐负蒜而归，卒不肯告人姓氏。12 . 解释下列加点的词。（1）公亦以此自矜（2）有卖油翁释担而立 （3）康肃忿然曰（4）但见杨双膝跪地13 . 下列各组句子中，加点词的意思或用法不相同的一项是A公亦以此自矜以拳打砖墙B睨之久而不去旁睨而揶揄之C徐以杓酌油沥之老人徐徐负蒜而归D乃取一葫芦置于地老人自缚于树14 . 翻译下面的句子。见其发矢十中八九，但微颔之。杨故取势于十步外，奋拳击之。15 . （甲）文中的陈尧咨和（乙）文中的杨二性格特征有什么相似之处？你从中吸取了什么教训？五、句子默写16 . 默写填空。（1）黄鹤一去不复返，_。（2）

14、角声满天秋色里，_。（3）树树皆秋色，_。（4）富贵不能淫，_， _。（5）晏殊的浣溪沙中被誉为“千古奇偶”的诗句是：_，_。（6）杜牧赤壁中蕴含机遇造人的哲理的诗句是：_，_。（7）生于优惠，死于安乐中体现本文中心论点的句子是_。17 . 默写。（1）正是江南好风景，_。 (杜甫江南逢李龟年)（2）_，应傍战场开。 (岑参 行军九日思长安故园)（3）我寄愁心与明月，_。 (李白闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 )（4）_，一夜征人尽望乡。 (李益夜上受降城闻笛 )（5）马致远在天净沙秋思中直抒胸臆，道出天涯游子之悲的诗句是：_，_。（6）论语中论述了“兴趣是最好的老师”的句子是：_，_。（7）次北固

15、山下中表现两岸宽阔、帆有悬空态势的千古名句：_，_。六、诗歌鉴赏古诗阅读定林所居（宋）王安石屋绕湾溪竹绕山，溪山却在白云间。临溪放杖依山坐，溪乌山花共我闲。二月四日作（宋）陆游早春风力已轻柔，瓦雪消残玉满沟。飞蝶鸣鸠俱得意，东风应笑我闲愁。（注释）定林：地名，为名胜之地。此诗作于淳熙八年（1181年），作者落职闲居家乡。18 . 定林所居中的“溪”、“山”分别具有_、_的特点。19 . 尽管两首诗都有“闲”字，诗人心境却不一样，请作具体分析。七、名著阅读20 . 运用课外阅读积累的知识，完成后面小题(1)祥子最大的梦想是拥有一辆属于自己的车。为此他付出了巨大的努力，可是费尽了周折：他买的第一辆

16、车被_抢走，准备第二次买车的钱被_敲诈去，后来拥有了一辆车却因虎妞难产而死卖掉。(2)海底两万里是_写的三部曲中的第二部，第一部是_，他被公认为“现代科学幻想小说之父”。八、综合性学习21 . 阅读下面文字，完成小题。他少年出外谋生，独立支持，做了许多大事。哪知老境却如此颓唐！他，自然情不能自已。情郁于中，自然要；家庭su屑便往往。他待我渐渐不同往日。但最近两年不见，他终于忘却我的不好，只是惦记着我，惦记着我的儿子。我北来后，他写了一信给我，信中说道：“我身体平安，惟膀子疼痛厉害，举箸提笔，诸多不便，大约大去之期不远矣。”我读到此处，在晶滢的泪光中，又看见那肥胖的、青布棉袍里布马褂的背影。唉！

17、我不知何时再能与他相见！（1）根据拼音写出相应的汉字，给加点的字注音。su（ ）屑情郁（ ）于中（2）文段中有错别字的一个词是“”，这个词的正确写法是“”。（3）根据上下文，将“触他之怒”“触目伤怀”“发之于外”分别填入文中处横线上。（4）解释下列词语。颓唐：大去之期：九、作文22 . 阅读下面的文字，按要求作文。有人说，妈妈是红色的，她热情如火，整天忙碌，不知疲倦，特别是与我争吵时，总是面红耳赤，试图说服我；有人说，妈妈是灰色的，他总是默默陪伴，不耀眼却真实地存在着，在我嫌弃她的唠叨不愿回家时，妈妈是那抹在弄堂口落寞等待的灰色；有人说，妈妈是白色的，当岁月的沧桑爬上她的鬓角，她仍然不离不弃，

18、为这个家操持着请以“妈妈的颜色”为题目，写一篇500字以上的文章。立意自定，文体自选。文中不得出现你所在的学校的校名，以及教职工、同学和本人的真实姓名。23 . 作文鲁迅先生收藏了藤野先生订正过的讲义，因为这些讲义中留存了许多记忆。在你的学习经历中也有许多记事本、作业本、改错本、课堂笔记本那些大大小小的本子上，记录着你的生活，寄托着你的情感，见证着你的成长，承载着你的梦想请你将“那本上，满是回忆”补充完整，以此为题目，写一篇文章。要求：（1）内容具体，不能使用试卷中的素材：（2）文体不限（诗歌、戏剧除外）。参考答案一、选择题1、2、3、二、字词书写1、三、现代文阅读1、2、四、对比阅读1、五、句子默写1、2、六、诗歌鉴赏1、七、名著阅读1、八、综合性学习1、九、作文1、2、