部编版语文三年级上学期《期中考试题》带答案解析.docx

1、部编版语文三年级上学期期中考试题带答案解析部 编 版 语 文 三 年 级 上 学 期期 中 测 试 卷学校_ 班级_ 姓名_ 成绩_(试卷总分100分 时间120分钟)1. 读拼音,写词语k lin( ) yn lio( ) gu z( ) fng shu( )f zhung( ) yng zi( ) z gu( ) ch f( )2. 给加点字选择正确的读音(填序号).ji ji(1)假( )如儿童节不放假( ),我们就不能去姥姥家了.j j(2)这几( )天妈妈几( )乎晚上十点后才到家,真辛苦.zhng zhng(3)毛豆豆用玩具枪射中( )了中( )间的布娃娃.3. 比一比,再组词.族

2、( ) 油( ) 乘( ) 料( ) 紧( )旅( ) 邮( ) 乖( ) 斜( ) 紫( )4. 按要求填空.“印”用音序查字法先查音序_,再查音节_；用部首查字法应先查_,再查_画.印可以组词_、_等.5. 选词填空.陆续 继续 连续(1)放学了,同学们( )走出教室.(2)东东已经( )三年被评“三好学生”了.(3)胡萝卜先生( )往前走.6. 按要求写词语.眼疾手快(写三个带人体部位名称的词语)_金桂飘香(写三个描写秋天的词语)_争先恐后(写三个带反义词的词语)_7. 按要求写句子.1它不得不把身体缩成一团.(改为肯定句)_2种子被泥土紧紧地包裹着.(改为“把”字句)_3她喜欢和小伙伴

3、玩游戏.(扩句) _4树上结了许许多多数不清果子.(修改病句)_8. 回忆课文内容并填空.1人们常用“_,顶个诸葛亮”来比喻人多力量大.类似的句子还有：_,泰山移；_,其利断金.2学习这几个单元,我认识了许多童话人物,有_的小女孩,有_的胡萝卜先生,还有_的红头蟋蟀.3_,理不辩不明；有理走遍天下,_.4停车坐爱枫林晚,_.5_,最是橙黄橘绿时.9. 口语交际.下列这组校园标语,分别放什么地方合适？请选一选.(填序号)A草坪 B食堂 C水龙头旁 D图书室(1)谁知盘中餐,粒粒皆辛苦.( )(2)书籍是人类进步的阶梯高尔基( ) (3)请你“足下留情”,我也是有生命.( )(4)关紧我,别让我流

4、泪.( )课外阅读 冒 险春天到了.两颗种子躺在肥沃的土里,开始了下面的对话. 第一颗种子说：“我要努力生长！我要向下扎(z zh)根,还要出人头地,让茎叶随风摇摆,歌颂春天的到来我要感受春晖照耀脸庞的温暖,还有晨露(l lu)滴落花瓣的喜悦.”于是,它努力向上生长. 第二颗种子说：“我没你那么坚强.我若向下扎根也许会碰到硬石.我若用力向上钻,也许会伤到我脆弱的茎.我若长出幼芽,难(nn nn)保不会被蜗牛吃掉.我若开花结(ji ji)果,只怕小孩子看了会将我连根拔起.我还是等情况安全些再做打算吧.” 于是,它继续瑟缩在泥土里.几天以后,一只母鸡在院子里东啄西啄,这颗种子就这样进了母鸡的肚子.

5、10. 文中带点的字选择正确的读音.11. 在( )里填上合适的词. ( )的泥土 ( )的茎叶 ( )的春天12. 文中谁去冒险了？它为什么要冒险？ _13. 你喜欢哪一颗种子？为什么？_14. 习作.同学们,你一定有许多小伙伴吧？你最要好的小伙伴是谁？他(她)长的什么样子呢？他(她)有哪些地方让你印象深刻？快快写下来,题目自己定.注意字要工整,语句要通顺哟.参考答案1. 读拼音,写词语.k lin( ) yn lio( ) gu z( ) fng shu( )f zhung( ) yng zi( ) z gu( ) ch f( )【答案】 (1). 可怜 (2). 颜料 (3). 规则 (

6、4). 丰收 (5). 服装 (6). 影子 (7). 足够 (8). 处罚【解析】【分析】【详解】本题主要考查对词语的拼写能力.解答本题,首先读一读拼音,知道要写什么词语,然后写出正确的词语,写完后读一读,看看是否正确.注意掌握生字的结构和易错点.书写时要注意“料、规、罚”容易写错.书写时要注意这些字的笔画、结构.要做到规范、正确和美观.2. 给加点字选择正确的读音(填序号).ji ji(1)假( )如儿童节不放假( ),我们就不能去姥姥家了.j j(2)这几( )天妈妈几( )乎晚上十点后才到家,真辛苦.zhng zhng(3)毛豆豆用玩具枪射中( )了中( )间的布娃娃.【答案】 (1)

7、. ji (2). ji (3). j (4). j (5). zhng (6). zhng【解析】【分析】【详解】考查多音字.假：表示不真实的,不是本来的,与“真”相对时读“ji”,表示照规定或经请求批准暂时离开工作或学习场所时读“ji”.几：表示小或矮的桌子；差不多时读“j”,表示数量时读“j”.中：表示范围、位置时读“zhng”,作动词表示遭受、受到时读“zhng”.3. 比一比,再组词.族( ) 油( ) 乘( ) 料( ) 紧( )旅( ) 邮( ) 乖( ) 斜( ) 紫( )【答案】 (1). 民族 (2). 加油 (3). 乘法 (4). 材料 (5). 紧张 (6). 旅行

8、(7). 邮票 (8). 乖巧 (9). 倾斜 (10). 紫色【解析】【分析】【详解】本题为比一比,再组词,完成时要注意仔细区别每组字的不同,再分别组词.此为常用形近字,指导学生在对比中区分字音和字形.在运用中达到理解与巩固.4. 按要求填空.“印”用音序查字法先查音序_,再查音节_；用部首查字法应先查_,再查_画.印可以组词_、_等.【答案】 (1). y (2). yin (3). 卩 (4). 3 (5). 印章 (6). 印度【解析】【分析】【详解】考查查字典.查字典的方法可分为部首查字典和音序查字典.部首查字法先找到部首所在页面,然后再数数除去部首有几画,便可找到相应页码.音序查字

9、法要求学生能准确找到声母对应的大写字母,然后通过音节找到相应页码.5. 选词填空.陆续 继续 连续(1)放学了,同学们( )走出教室.(2)东东已经( )三年被评为“三好学生”了.(3)胡萝卜先生( )往前走.【答案】 (1). 陆续 (2). 连续 (3). 继续【解析】【分析】【详解】考查近义词辨析.陆续：表示有先有后,时断时续.继续：连续；承继,嗣续；与某一事有连续关系的另一事.连续：一个接一个；一次连一次.后面一般接数字.(1)同学们走进教室强调有先有后,时断时续,用“陆续”.(2)“三年”一次接一次,用“连续”.(3)持续之前走的动作,用“继续”.6. 按要求写词语.眼疾手快(写三个

10、带人体部位名称的词语)_金桂飘香(写三个描写秋天的词语)_争先恐后(写三个带反义词的词语)_【答案】 (1). 提心吊胆 手忙脚乱 面红耳赤 (2). 层林尽染 春华秋实 五谷丰登 (3). 走南闯北 出生入死 转危为安【解析】【详解】考查学生词语仿写和归类的能力.看清例词的类型,结合平时的积累,准确填写即可.7. 按要求写句子.1它不得不把身体缩成一团.(改为肯定句)_2种子被泥土紧紧地包裹着.(改为“把”字句)_3她喜欢和小伙伴玩游戏.(扩句) _4树上结了许许多多数不清的果子.(修改病句)_【答案】 (1). 他把身体缩成一团. (2). 泥土把种子紧紧地包裹着. (3). 她喜欢和顽皮

11、的小伙伴开心地玩游戏. (4). 树上结了数不清的果子.#树上结了许许多多的果子.【解析】【分析】【详解】考查句子练习.1考查双重否定句改肯定句.根据句子意思,“不得不”表示双重否定,删去原句中“不得不”即可.2考查被字句改把字句.被字句改把字句原则是把“被字句”中前后主语调换即成为把字句,把“被”改成“把”.即成为“把字句”.3考查扩句.要先找出句子的主干词语,在句子的主干词语前填加合适的修饰、限制词语.还可以抓住句子的主干词语,自己提一些问题,如果回答了提出的问题,也就是在进行扩句.4考查病句辨析语意重复,“许许多多”和“数不清”意思相近,只保留一个.8. 回忆课文内容并填空.1人们常用“

12、_,顶个诸葛亮”来比喻人多力量大.类似的句子还有：_,泰山移；_,其利断金.2学习这几个单元,我认识了许多童话人物,有_的小女孩,有_的胡萝卜先生,还有_的红头蟋蟀.3_,理不辩不明；有理走遍天下,_.4停车坐爱枫林晚,_.5_,最是橙黄橘绿时.【答案】 (1). 三个臭皮匠 (2). 人心齐 (3). 二人同心 (4). 卖火柴 (5). 长胡子 (6). 在牛肚子里旅行 (7). 灯不拨不亮 (8). 无理寸步难行 (9). 霜叶红于二月花 (10). 一年好景君须记【解析】分析】【详解】本题主要考查默写1“三个臭皮匠,顶个诸葛亮”意思是人多力量大、人多好办事.“人心齐,泰山移”意思是形容

13、只要人们的心往一处,共同努力,就能移动泰山.比喻只要大家一心,就能发挥出极大的力量. “二人同心,其利断金”形容两人心意相同,行动一致的力量犹如利刃可以截断金属.2根据课文内容可知,这几单元的童话故事有卖火柴的小女孩胡萝卜先生的长胡子在牛肚子里旅行蚂蚁队长等.3“灯不拨不亮,理不辩不明.”话不说清楚,听话的人心里就不明白；这和油灯必须拨动灯芯才能燃亮是一个理.指讲话必须把道理讲清讲透.“有理走遍天下,无理寸步难行”是一句民间俗语,意思是只要有理,走到什么地方都能行得通,无理无论走到哪里都站不住脚.4出自杜牧山行,全诗为远上寒山石径斜,白云深处有人家.停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花.5出自苏轼赠

14、刘景文,全诗为荷尽已无擎雨盖,菊残犹有傲霜枝.一年好景君须记,最是橙黄橘绿时.9. 口语交际.下列这组校园标语,分别放在什么地方合适？请选一选.(填序号)A草坪 B食堂 C水龙头旁 D图书室(1)谁知盘中餐,粒粒皆辛苦.( )(2)书籍是人类进步的阶梯高尔基( ) (3)请你“足下留情”,我也是有生命的.( )(4)关紧我,别让我流泪.( )【答案】 (1). B (2). D (3). A (4). C【解析】【分析】【详解】本题考查学生对句子的理解能力.(1)“谁知盘中餐,粒粒皆辛苦.”出自唐代诗人李绅的悯农.这首诗是写劳动的艰辛,劳动果实来之不易.因此适合放在在食堂吃饭的地方,教育我们爱

15、惜粮食.(2)“书籍是人类进步的阶梯高尔基”这是著名文学家高尔基的名言.这句话的确很有道理.书在人类的文明史上发挥了不可替代的重要作用.书籍记载了人类的历史,记载了所有人类的新发现,记载了所有人类的梦想,记载了古今历代所积累的知识.因此适合放在图书室.(3)“请你“足下留情”,我也是有生命的.”这条标语委婉的宣传爱护绿化植物,因此适合放在草坪里.(4)“关紧我,别让我流泪.”这条标语将水龙头拟人化,委婉地告诉人们洗完手后要及时关上水龙头,节约用水.因此适合放在水龙头旁. 课外阅读 冒 险春天到了.两颗种子躺在肥沃的土里,开始了下面的对话. 第一颗种子说：“我要努力生长！我要向下扎(z zh)根

16、,还要出人头地,让茎叶随风摇摆,歌颂春天的到来我要感受春晖照耀脸庞的温暖,还有晨露(l lu)滴落花瓣的喜悦.”于是,它努力向上生长. 第二颗种子说：“我没你那么坚强.我若向下扎根也许会碰到硬石.我若用力向上钻,也许会伤到我脆弱的茎.我若长出幼芽,难(nn nn)保不会被蜗牛吃掉.我若开花结(ji ji)果,只怕小孩子看了会将我连根拔起.我还是等情况安全些再做打算吧.” 于是,它继续瑟缩在泥土里.几天以后,一只母鸡在院子里东啄西啄,这颗种子就这样进了母鸡的肚子.10. 文中带点的字选择正确的读音.11. 在( )里填上合适的词. ( )的泥土 ( )的茎叶 ( )的春天12. 文中谁去冒险了？

17、它为什么要冒险？ _13. 你喜欢哪一颗种子？为什么？_【答案】10. zh l nn ji 11. (1). 肥沃 (2). 脆弱 (3). 美丽 12. 第一颗种子我要努力生长！我要向下扎根,还要出人头地,让茎叶随风摇摆,歌颂春天到来我要感受春晖照耀脸庞的温暖,还有晨露滴落花瓣的喜悦. 13. 第一颗种子.它不安于现状,有追求.14. 习作.同学们,你一定有许多小伙伴吧？你最要好的小伙伴是谁？他(她)长的什么样子呢？他(她)有哪些地方让你印象深刻？快快写下来,题目自己定.注意字要工整,语句要通顺哟.【答案】范文：“小书虫”他的脸黑黑的,眼睛虽小但却闪着智慧的光芒,一笑眼睛就眯成一条缝,他的

18、鼻梁上总架着一副湛蓝色的小眼镜.大家猜出他是谁了吗？对,他就是我的同桌卢鹏睿.他酷爱读书,书是他最好的朋友.无论是幽默有趣的书,还是深有意义四大名著,他都读过.俗话说“读书破万卷,下笔如有神”,他还是我们班小有名气的作家呢！“叮铃铃”下课了,同学们如同小鸟一般的离开教室,只有他卢鹏睿仍然默默地坐在书桌前津津有味地看书.他读到有趣的内容会哈哈大笑,读到伤心的内容,他又会长叹一口气,好像为主人公的遭遇惋惜.因为看的书多,他懂得的知识就特别多,对于老师提出的各种各样有趣的问题,他都能对答如流.这就是我的同桌卢鹏睿,一个在书的海洋里尽情遨游的小书虫.【解析】【分析】【详解】本次习作考查记叙文(写人).我们身边的小伙伴可以是你的兄弟姐妹,也可以是同学朋友等,选择你最熟悉的或者是是最喜欢的小伙伴写一写,要抓住人物形象,写出优缺点,通过事例进行记叙.开头：点明你要写的人是谁？中间：写出他(她)的特点,这个特点可以从人物的年龄、外貌、语言、动作、兴趣、个性、生活习惯等诸方面去考虑.通过选用典型事例进行记叙.人与事是分不开的.一个人做的事很多,在作文时我们应选择那些最能表现人物思想、性格和文章中心思想的典型事件.结尾：表达你对他(她)的喜爱之情.