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1、华师大在线练习答案华师大在线练习答案作业1第1题最早运用无意义音节研究遗忘规律的心理学家是( )A.巴甫洛夫B.弗洛伊德C.艾宾浩斯D.冯特答案:C标准答案：C您的答案：C题目分数：1.0此题得分：1.02第20题心理过程包括认识、情感和( )。A.性格B.意志C.需要D.兴趣答案:B标准答案：B您的答案：B题目分数：1.0此题得分：1.03第21题强度较小、持续时间较长的情绪状态是（ ）。A.心境B.激情C.应激D.情感答案:A标准答案：A您的答案：A题目分数：1.0此题得分：1.04第22题社会测量法是由美国心理学家（ ）提出的测量人际关系的方法。A.舒茨B.莫雷诺C.凯利D.加德纳答案:

2、B标准答案：B您的答案：B题目分数：1.0此题得分：1.05第23题人的高级神经活动类型中，强-平衡-不灵活的属于哪种气质？（ ）A.多血质 B.胆汁质C.粘液质D.抑郁质答案:C标准答案：C您的答案：C题目分数：1.0此题得分：1.06第24题“万绿丛中一点红”容易被注意到是利用刺激物的（ ）。A.强度B.对比C.变化D.活动答案:B标准答案：B您的答案：B题目分数：1.0此题得分：1.07第25题“一心二用”反映的是注意的哪个品质？（ ）A.注意的广度B.注意的稳定性C.注意的分配D.注意的转移答案:C标准答案：C您的答案：C题目分数：1.0此题得分：1.08第26题艾宾浩斯遗忘曲线表明，

3、遗忘的进程表现出( )的特点。A.先快后慢B.先慢后快C.不快不慢D.时快时慢答案:A标准答案：A您的答案：A题目分数：1.0此题得分：1.09第37题后学习的材料对保持和回忆先学习材料的干扰作用叫( )A.前摄抑制B.倒摄抑制C.正迁移D.负迁移答案:B标准答案：B您的答案：B题目分数：1.0此题得分：1.010第38题人脑产生想象的基础材料是（ ）A.注意B.思维C.表象D.知觉答案:C标准答案：C您的答案：C题目分数：1.0此题得分：1.011第39题某学生智商为87，其智力水平属于（ ）。A.中上水平B.中下水平C.中等水平D.优秀水平答案:B标准答案：B您的答案：B题目分数：1.0此

4、题得分：1.012第40题（ ）是指通过观察实物标本、演示性实验、教学参观等方式，使学生获得感性认识的教学方式。A.教具直观B.实物直观C.模像直观D.言语直观答案:B标准答案：B您的答案：B题目分数：1.0此题得分：1.013第51题（ ）是个性心理的一个重要组成部分，它体现了个体心理活动的动力性和选择性，是心理活动中最活跃的因素。A.情绪与情感B.个性心理特点C.气质与性格D.个性心理倾向性答案:D标准答案：D您的答案：D题目分数：1.0此题得分：1.014第52题刚从暗处走到亮处，两眼什么也看不到，经过几秒钟后才恢复正常。这属于（ ）。A.感觉的适应B.感觉的对比C.感觉的相互作用D.感

5、觉的补偿答案:A标准答案：A您的答案：A题目分数：1.0此题得分：1.015第53题根据材料的内部联系，运用领会理解的方式进行的识记叫( )A.有意识记B.无意识记C.意义识记D.机械识记答案:C标准答案：C您的答案：C题目分数：1.0此题得分：1.016第2题感受性变化的规律包括( )。A.感觉适应B.感觉的相互作用C.感受性的练习D.感觉阈限的降低E.感受阈限的提高答案:A,B,C标准答案：A|B|C您的答案：A,B,C题目分数：2.0此题得分：2.017第3题发散思维的主要特征包括（ ）A.流畅性B.可操作性C.变通性D.独特性E.逻辑性答案:A,C,D标准答案：A|C|D您的答案：A,

6、C,D题目分数：2.0此题得分：2.018第4题下列心理活动中，属于认识过程的有（ ）。A.性格B.动机C.思维D.情绪E.记忆答案:C,E标准答案：C|E您的答案：C,E题目分数：2.0此题得分：2.019第5题对人认知的效应主要包括（ ）。A.首因效应B.近因效应C.晕轮效应D.标签作用E.社会刻板印象答案:A,B,C,D,E标准答案：A|B|C|D|E您的答案：A,B,C,D,E题目分数：2.0此题得分：2.020第6题引起和保持有意注意的条件有()。A.加深对任务的理解，不断组织自己的活动B.培养间接兴趣C.用坚强的意志克服内外干扰D.增加刺激物的新异性E.增加刺激物的对比度答案:A,

7、B,C标准答案：A|B|C您的答案：A,B,C题目分数：1.0此题得分：1.021第15题第一个智力量表的编制者是（ ）A.韦克斯勒B.推孟C.比奈D.吉尔福特E.西蒙答案:C,E标准答案：C|E您的答案：C,E题目分数：2.0此题得分：2.022第16题性格结构可以从以下几个方面加以分析（ ）。A.对现实的态度方面的特征 B.意志方面的特征C.情绪方面的特征 D.理智方面的特征E.神经活动方面的特征答案:A,B,C,D标准答案：A|B|C|D您的答案：A,B,C,D题目分数：2.0此题得分：2.023第17题在生活中，我们判断一个人的情绪通常有哪几种线索？（ ）A.面部表情B.身段表情C.言

8、语表情D.生理唤醒E.长期的共同生活答案:A,B,C标准答案：A|B|C您的答案：A,B,C题目分数：1.0此题得分：1.024第18题注意过滤器理论主要包括( )。A.知觉选择模型B.衰减模型C.反应选择模型D.资源选择模型E.资源分配模型答案:A,B,C标准答案：A|B|C您的答案：A,B,C题目分数：1.0此题得分：1.025第27题焦虑的基本成分为（ ）A.认知成分B.态度成分C.生理成分D.行为成分E.心理成分答案:A,C,D标准答案：A|C|D您的答案：A,C,D题目分数：2.0此题得分：2.026第28题遗忘的非病理性原因主要包括( )。A.记忆痕迹的消退B.记忆痕迹受到干扰而发

9、生抑制C.脑退化D.大脑产生了超限抑制E.神经衰弱答案:A,B,D标准答案：A|B|D您的答案：A,B,D题目分数：2.0此题得分：2.027第29题分析器是一种复杂的神经结构，它的三个组成部分为( )。A.感受器B.内导神经C.神经中枢D.神经网络E.神经元答案:A,B,C标准答案：A|B|C您的答案：A,B,C题目分数：1.0此题得分：1.028第54题吉尔福特的智力三维结构模型把智力区分为三个维度，分别是（ ）A.内容B.操作C.评价D.认知E.产物答案:A,B,E标准答案：A|B|E您的答案：A,B,E题目分数：2.0此题得分：2.029第57题学校心理健康教育实施的专门渠道包括（ ）

10、：A.心理辅导B.心理咨询C.心理治疗D.各科教学E.团队活动答案:A,B,C标准答案：A|B|C您的答案：A,B,C题目分数：2.0此题得分：2.030第58题物体知觉包括( )。A.空间知觉B.时间知觉C.社会知觉D.运动知觉E.人际知觉答案:A,B,D标准答案：A|B|D您的答案：A,B,D题目分数：1.0此题得分：1.031第9题分析和综合是思维的基本过程。答案:正确标准答案：1您的答案：正确题目分数：1.0此题得分：1.032第10题根据动机持续作用的时间，可以把动机区分为一般的、概括的与特殊的、具体的动机。答案:错误标准答案：0您的答案：错误题目分数：1.0此题得分：1.033第1

11、1题新上任的班主任总是要听听原班主任对该班学生的看法，而这些看法又自然而然会影响到他对该班的看法，这是一种社会刻板效应。答案:错误标准答案：0您的答案：错误题目分数：1.0此题得分：1.034第12题动觉、平衡觉属于本体感觉。答案:正确标准答案：1您的答案：正确题目分数：1.0此题得分：1.035第32题概念是反映事物表面属性的思维形式。答案:错误标准答案：0您的答案：错误题目分数：1.0此题得分：1.036第33题与注意的稳定相反的状态是注意的分配。答案:错误标准答案：0您的答案：错误题目分数：1.0此题得分：1.037第34题短时记忆的容量是72个组块。答案:正确标准答案：1您的答案：正确

12、题目分数：1.0此题得分：1.038第35题人的认识、情绪和情感、意志都有其发生、发展和完成的过程，统称为心理过程。答案:正确标准答案：1您的答案：正确题目分数：1.0此题得分：1.039第41题再造想象在头脑中没有产生新形象，创造想象产生了新形象。答案:错误标准答案：0您的答案：错误题目分数：1.0此题得分：1.040第42题知识的掌握与能力的发展是不同步的。答案:正确标准答案：1您的答案：正确题目分数：1.0此题得分：1.041第43题“入芝兰之室，久而不闻其香”是一种感觉之间的相互作用。答案:错误标准答案：0您的答案：错误题目分数：1.0此题得分：1.042第44题实验表明，学习程度为1

13、00%时，记忆效果最好。答案:错误标准答案：0您的答案：正确题目分数：1.0此题得分：0.043第45题感觉阈限越大，感受性越高。答案:错误标准答案：0您的答案：错误题目分数：1.0此题得分：1.044第46题早晨起来记忆效果好，是因为没有倒摄抑制的作用。答案:错误标准答案：0您的答案：错误题目分数：1.0此题得分：1.045第47题认知者在与熟人交往时，首因效应起着较大作用。答案:错误标准答案：0您的答案：错误题目分数：1.0此题得分：1.046第13题创造性思维答案: 创造性思维是应用新的方案或程序，创造新的思维产品的思维活动，是人类思维活动的高级过程。（或者：是以新异、独创的方式来解决问

14、题的思维。）标准答案： 创造性思维是应用新的方案或程序，创造新的思维产品的思维活动，是人类思维活动的高级过程。（或者：是以新异、独创的方式来解决问题的思维。）您的答案：创造性思维是应用新的方案或程序，创造新的思维产品的思维活动，是人类思维活动的高级过程。（或者：是以新异、独创的方式来解决问题的思维。）题目分数：2.0此题得分：0.047第14题性格答案: 是表现在人对现实的稳定态度和相应行为方式中的心理特征。标准答案： 是表现在人对现实的稳定态度和相应行为方式中的心理特征。您的答案：性格是表现在人对现实的稳定态度和相应行为方式中的心理特征。题目分数：2.0此题得分：0.048第36题注意答案:

15、 是心理活动对一定对象的指向和集中，是所有心理过程的一种共同特征。标准答案： 是心理活动对一定对象的指向和集中，是所有心理过程的一种共同特征。您的答案：注意是心理活动对一定对象的指向和集中，是所有心理过程的一种共同特征。题目分数：2.0此题得分：0.049第48题聚合思维答案: 聚合思维是指把问题所提供的各种信息聚合起来，朝着同一个方向得出一个正确答案的思维。标准答案： 聚合思维是指把问题所提供的各种信息聚合起来，朝着同一个方向得出一个正确答案的思维。您的答案：聚合思维是指把问题所提供的各种信息聚合起来，朝着同一个方向得出一个正确答案的思维。题目分数：2.0此题得分：0.050第49题社会刻板

16、印象答案: 对各类人或某个群体形成的一种概括而固定的看法，并以此作为评价其中个体的依据。标准答案： 对各类人或某个群体形成的一种概括而固定的看法，并以此作为评价其中个体的依据。您的答案：对各类人持有的一套固定的看法，并以此作为判断评价其人格的依据，称为社会刻板印象。题目分数：2.0此题得分：0.051第50题人际关系答案: 是人与人之间心理上的关系，心理上的距离，具有情感色彩。标准答案： 是人与人之间心理上的关系，心理上的距离，具有情感色彩。您的答案：人际关系是人与人之间心理上的关系，心理上的距离，具有情感色彩。题目分数：2.0此题得分：0.052第31题影响兴趣形成的因素有哪些？如何培养青少

17、年的学习兴趣？答案: （一）对青少年学生而言，对兴趣形成影响较大的有如下因素： 1、能力因素。2、年龄与性别。 3、价值观。 4、家庭和环境。（二）青少年学习兴趣的培养方法： 1、探究学习的意义，促进直接兴趣与间接兴趣的相互转化。 2、即学即用，以知识的力量强化学习兴趣。 3、积少成多，积累某一领域的知识经验。标准答案： （一）对青少年学生而言，对兴趣形成影响较大的有如下因素： 1、能力因素。2、年龄与性别。 3、价值观。 4、家庭和环境。（二）青少年学习兴趣的培养方法： 1、探究学习的意义，促进直接兴趣与间接兴趣的相互转化。 2、即学即用，以知识的力量强化学习兴趣。 3、积少成多，积累某一领

18、域的知识经验。您的答案：答：（一）对青少年学生而言，对兴趣形成影响较大的有如下因素： 1、能力因素。 2、年龄与性别。 3、价值观。 4、家庭和环境。 （二）青少年学习兴趣的培养方法： 1、探究学习的意义，促进直接兴趣与间接兴趣的相互转化。 2、即学即用，以知识的力量强化学习兴趣。 3、积少成多，积累某一领域的知识经验。题目分数：7.0此题得分：0.053第56题简述舒茨的人际关系理论。答案: 答：1、舒茨认为，每个人对人际关系的需求有三个向度：（1）包容的需求（2）控制的需求（3）感情上的需求2、舒茨将行为反应分成两种：主动型和被动型。3、由需求和行为反应，可以得出六种基本的人际关系倾向。标

19、准答案： 答：1、舒茨认为，每个人对人际关系的需求有三个向度：（1）包容的需求（2）控制的需求（3）感情上的需求2、舒茨将行为反应分成两种：主动型和被动型。3、由需求和行为反应，可以得出六种基本的人际关系倾向。您的答案：答：1、舒茨认为，每个人对人际关系的需求有三个向度： （1）包容的需求 （2）控制的需求 （3）感情上的需求 2、舒茨将行为反应分成两种：主动型和被动型。 3、由需求和行为反应，可以得出六种基本的人际关系倾向。题目分数：7.0此题得分：0.054第7题自我意识在个体发展中有什么作用？答案: 1、自我意识是认识外界客观事物的条件。2、自我意识是人的自觉性、自控力的前提。3、自我意

20、识是改造自身主观因素的途径，它使人不断自我监督、自我修养、自我完善。标准答案： 1、自我意识是认识外界客观事物的条件。2、自我意识是人的自觉性、自控力的前提。3、自我意识是改造自身主观因素的途径，它使人不断自我监督、自我修养、自我完善。您的答案：1、自我意识是认识外界客观事物的条件。 2、自我意识是人的自觉性、自控力的前提。 3、自我意识是改造自身主观因素的途径，它使人不断自我监督、自我修养、自我完善。题目分数：3.0此题得分：0.0教师未批改55第8题试述青少年感知的特点。答案: 答案要点：1、感受性的不断提高2、知觉的精确性进一步发展3、知觉有意性与目的性更加提高4、逻辑性知觉开始出现标准

21、答案： 答案要点：1、感受性的不断提高2、知觉的精确性进一步发展3、知觉有意性与目的性更加提高4、逻辑性知觉开始出现您的答案：1、感受性的不断提高 2、知觉的精确性进一步发展 3、知觉有意性与目的性更加提高 4、逻辑性知觉开始出现题目分数：7.0此题得分：0.0教师未批改56第19题影响识记效果的因素有哪些？答案: 1、目的任务对识记的影响。2、识记方法对识记的影响。3、识记材料的性质和数量对识记的影响。标准答案： 1、目的任务对识记的影响。2、识记方法对识记的影响。3、识记材料的性质和数量对识记的影响。您的答案：1、目的任务对识记的影响。 2、识记方法对识记的影响。 3、识记材料的性质和数量

22、对识记的影响。题目分数：3.0此题得分：0.0教师未批改57第30题知觉有哪些基本特性？答案: 1、知觉的选择性：对外来信息进行选择而作进一步加工的特性。2、知觉的整体性：在刺激不完备的情况下，知觉仍保持完备性。3、知觉的恒常性：知觉的条件在一定范围内发生变化，但知觉的映像保持相对稳定。4、知觉的理解性：人对当前所知觉的对象，总是以个人的过去经验加以认同和解释。标准答案： 1、知觉的选择性：对外来信息进行选择而作进一步加工的特性。2、知觉的整体性：在刺激不完备的情况下，知觉仍保持完备性。3、知觉的恒常性：知觉的条件在一定范围内发生变化，但知觉的映像保持相对稳定。4、知觉的理解性：人对当前所知觉

23、的对象，总是以个人的过去经验加以认同和解释。您的答案：人的知觉活动表现出四种基本特性。 （一）知觉的选择性 （二）知觉的整体性 （三）知觉的理解性 （四）知觉的恒常性题目分数：3.0此题得分：0.0教师未批改58第55题良好的思维品质有哪些？答案: 1、思维的深刻性与广阔性。2、思维的独立性与批判性。3、思维的逻辑性。4、思维的灵活性。标准答案： 1、思维的深刻性与广阔性。2、思维的独立性与批判性。3、思维的逻辑性。4、思维的灵活性。您的答案：1、思维的深刻性与广阔性。 2、思维的独立性与批判性。 3、思维的逻辑性。 4、思维的灵活性。题目分数：3.0此题得分：0.0教师未批改作业总得分：54.0作业总批注：