人教版九年级化学第一轮复习导学案第二单元 《我们周围的空气》无答案.docx

1、人教版九年级化学第一轮复习导学案第二单元 我们周围的空气无答案人教版九年级化学第一轮复习导学案：第二单元 我们周围的空气【学习目标】知道空气的主要成分知道氧气的主要性质、用途和制取氧气的方法知道氧化反应、了解分解反应、化合反应了解混合物、纯净物的概念能正确书写有关的化学方程式【课前预习】1. 有关氧气性质叙述正确的是（）A液氧是一种没有颜色、没有气味的物质 B硫在氧气中燃烧，发出蓝紫色火焰，生成一种有刺激性气味的气体 C细铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成白色固体 D镁带在氧气中剧烈燃烧，发出耀眼白光，生成黑色固体2.下列物质中不会污染空气的是（）A化工厂排出的废气 B森林火灾产生的浓烟 C

2、汽车排放的尾气 D植物进行光合作用释放的气体3. 下列各组物质按混合物、纯净物、单质、化合物分类正确的是（）A水煤气、水、金刚石、氯酸钾 B空气、糖水、一氧化碳、铁粉 C液氧、氮气、氢气、澄清石灰水 D75%的医用酒精、矿泉水、红磷、锰酸钾 4. 关于氧气用途的叙述错误的是（）A氧气可用于化工生产 B氧气可用于炼钢工业 C液态氧用作宇航飞行器发动机的燃料 D氧气可用于气焊、气割5. 温室中的绿色植物受阳光的照射生长，昼夜测定温室内氧气的含量如下图所示，其中正确的是（）6.下列实验装置中不能用来测定空气中氧气含量的是（）7.如图是两组物质之间在一定的条件下相互转化的过程下列绿色植物通过光合作用说

3、法不正确的是（ ）A物质X是O2 B绿色植物通过光合作用，将太阳能转化成化学能 CC6H12O6是氧化物 DC6H12O6与X反应生成CO2和H2O属于氧化反应8.解释下列实验指定容器中的水的主要作用：在氧气中燃烧： 测定空气中氧气含量：铁丝在氧气中燃烧： 探究燃烧的条件：9.某校化学兴趣小组就空气中氧气的含量进行实验探究，请你参与【设计实验】第一小组同学共同设计了如下图的A、B两套装置你认为合理的是（填编号）.该实验观察到的现象是【改进实验】第二小组同学设计了C实验，优点是：实验后发现测定出的空气中氧气的体积分数低于l/5，这可能是由哪几种原因引起的？从实验现象分析可知：氧气约占空气总体积的

4、l/5，氮气约为4/5能够得到该结论主要是运用了氮气的有关性质是：【考点梳理】知识点一：有多种物质组成的空气1、 空气的组成对空气组成的研究：法国的化学家用定量实验的方法得出了空气中主要是由组成的结论，其中约占空气体积的15。空气的成分及含量：按体积计算，氮气，氧气，稀有气体，二氧化碳，其他气体和杂质，其中氮气和氧气的体积比约为。氮气： 性质：通常状况下是 颜色气味的气体， 溶于水；通常化学性质，一般情况下不能燃烧，也不支持燃烧；高温下能与其他物质发生化学反应。用途;作灯泡，作粮食瓜果的 ，用于制等。稀有气体： 性质：通常都是颜色，气味的气体，通常化学性质，被称为。用途：作保护气，作光源，气还

5、可用于填充气球等。2、 人类需要洁静的空气污染物：目前计入空气首要污染物的有、 、 等。危害：可形成酸雨；可导致“温室效应”。防治措施：研制和开发；工厂的废气要 ；在汽车上安装尾气，将有害气体转化为无害物质。3、 纯净物和混合物：纯净物混合物宏观组成由组成，组成固定由组成，组成不固定微观构成（由分子构成的物质）由分子构成由分子构成性质有固定的物理、化学性质无固定的性质，其中各物质都保持各自的化学性质联系纯净物混合得到；混合物分离得到。知识点二：性质活泼的氧气1、 氧气的化学性质反应物在氧气中燃烧的反应现象化学方程式木炭比在空气中燃烧更，发出放出，生成能使的气体硫发出明亮的色火焰，生成有的气体，

6、放出大量的热铁剧烈，放出 ，生成色固体石蜡发出光，放出，集气瓶内壁有，有能使澄清石灰水的气体生成石蜡+氧气+ 2、 氧气的性质与用途：性质用途物理性质不易溶于水用向上排空气法收集化学性质供给呼吸炼钢、切割金属等由上述表格信息，反映出物质的性质与用途之间存在怎样的关系？知识点三：氧气的制法1、 工业制法：工业上利用液态氮和液态氧的不同，采用分离液态空气法制氧气。这一过程为变化。（填”物理”或“化学”）2、 实验室制法：实验室制取氧气常有以下三种方法，请结合下面的装置图完成下表：反应原理（反应的化学方程式）制取装置注意事项发生装置收集装置加热KMnO4加热KMnO4管口处放试管口要略用排水法收集时

7、要等到管口出现才收集；结束时应先再加热KClO3 与MnO2常温分解H2O2与MnO2长颈漏斗下端要3、检验O2方法：把伸入集气瓶中，若则证明是氧气。验满的方法：若用排水法收集时。当看到时，表明已收集满（注意：氧气瓶应竖直放置）；若用向上排气法收集时，则用带火星的木条放在，若木条 ，说明氧气已满。4、催化剂和催化作用催化剂：在化学反应中能 反应速率，但本身的和在化学反应前后都不变的物质。催化作用：在化学反应中，催化剂所起的的作用。【课堂探究】问题一：育英中学化学兴趣小组的学生在做“测定空气中氧气的含量”一实验时发现：进入集气瓶中水的体积小于集气瓶总体积的1/5，你认为可能是哪些原因造成的？【典

8、型例题】例1：如图为探究空气中氧气含量的实验：（1） 实验开始时观察到的现象是红磷燃烧，产生；反应的化学方程式为，当红磷熄灭并冷却到室温后打开止水夹，看到的现象是（2）实验得出的关于空气组成的结论是（3）集气瓶中剩余的气体主要是，该实验可推论出它的性质有、（写出两条即可）（4）实验操作中应注意的问题有（写出一条即可） 【回顾与反思】测定空气中氧气含量的实验成功的关键主要有：装置的气密性要好；所选的药品只限与空气中的氧气反应且生成物为固体；燃烧时加入的红磷（或白磷）要过量；等到仪器冷却后再打开止水夹等。问题二：实验室氧气的方法主要有三种：加热分解高锰酸钾；用氯酸钾和二氧化锰混合加热；用过氧化氢溶

9、液与二氧化锰混合制取氧气。从经济、操作简便、安全等角度考虑，你认为哪种方法最好？ （填序号），理由是前两种制法与第三种制法的发生装置相比较，不同点主要在哪里？【典型例题】例2：请根据下列实验装置图回答有关问题：（1）请填写标号仪器的名称：_，_；（2）实验室中用过氧化氢溶液与二氧化锰混合制取氧气时，应选择的发生装置为（填写装置代号，下同）_，将药品加入装置前，应进行了的操作是_；（3）实验室用高锰酸钾制取氧气时，可选用的发生装置是，发生反应的化学方程式为。（4）实验室用石灰石和稀盐酸制取二氧化碳气体时，应选用的收集装置是_，用该装置收集的气体所具有的物理性质是_。（5）实验室通常用如右图所示的

10、洗气装置对氧气进行干燥，里面填装的药品可以是（填字母）。A浓硫酸 B氢氧化钠溶液 C生石灰 D氯化钠固体【回顾与反思】实验室制取气体常用的发生装置主要有固固加热型和固液不加热型，选择的依据是反应物的状态和反应条件；气体的收集方法主要有排水法、向上排空气法和向下排空气法三种，选择的依据是气体的溶解性和密度（即与空气的密度的大小比较）气体的干燥要选择合适的干燥剂：根据酸碱的化学性质，浓硫酸不能用来干燥碱性气体，如NH3 ；固体NaOH 不能用来干燥酸性气体，如 CO2 SO2 (它们溶入水分别得 H2CO3 H2SO3 )而H2 、O2 为中性气体既可用浓硫酸干燥，也可用固体NaOH干燥，还可用中

11、性干燥剂如固体CaCl2干燥。同时要结合干燥的装置来选择该用何种干燥剂。变式训练： 实验室常用下列装置来制取氧气：（1）用双氧水和二氧化锰来制取氧气时，可选用的发生装置是（填序号），其中二氧化锰起作用。该反应的化学方程式为（2）用E装置收集氧气的依据是，检验氧气是否集满的方法是 。（3）若用加热高锰酸钾的方法制取氧气：若发现水槽中的水变成了浅紫红色，你认为产生该现象的原因可能是；用排水法收集氧气结束时，应先再 ；做铁丝在氧气中的燃烧实验时，在集气瓶底部预先留少量水或是铺一层细沙的目的是：（4）实验室常用氯化铵固体与碱石灰固体共热来制取氨气。常温下NH3是一种无色、有刺激性气味的气体，密度比空气

12、小。NH3极易溶于水，其水溶液呈碱性。制取氨气反应的方程式：2NH4Cl + Ca(OH)2 CaCl2 + 2NH3+ 2H2O 。制取并收集NH3，应该从上图中选择的发生装置是，收集装置是_。NH3是一种碱性气体，干燥时不能选用下列干燥剂中的（填序号）。 A固体氢氧化钠 B浓硫酸 C生石灰【反思小结】通过本节课的学习，你有哪些收获？知识方面：能力培养与学习方法方面【课后练习】1.下列关于空气成分的说法错误的是()A.氧气约占空气体积的21%B.饼干在空气中变软是因为空气中含有水蒸气C.稀有气体通电发光是化学变化D.空气中的氧气主要来自植物的光合作用2.如图所示装置可用于测定空气中氧气的含量

13、。下列说法中不正确的是()A.红磷燃烧一停止立即打开弹簧夹B.实验前一定要检验装置的气密性C.此实验可以证明氧气约占空气体积的1/5D.将红磷换成硫粉，瓶中的水换成浓氢氧化钠溶液进行实验，也能得出相同结论3.2022年北京、张家口将联合举办冬奥会，为办成绿色奥运会，下列措施不可行的是()A.发展公共交通，提倡绿色出行B.增加使用太阳能、核能等新能源C.改进燃煤锅炉烟囱，将废气排到高空D.改进燃煤技术，减少SO2与粉尘排放4.关于物质燃烧的现象描述正确的是()A.红磷在空气中燃烧产生浓厚的烟雾B.铁丝在空气中燃烧，火星四射，生成黑色固体C.木炭在氧气中燃烧发出白光，有无色刺激性气味气体生成D.硫

14、在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰，有刺激性气味的气体生成5.实验室用如图所示装置制取氧气，下列实验操作正确的是(A)A.加热前，将集气瓶注满水，用玻璃片盖着倒立在盛水的水槽中B.先将导管口移入集气瓶，再开始加热C.收集O2后，将集气瓶移出水槽，然后盖上玻璃片D.停止加热时，先熄灭酒精灯，再移出导气管6.下列有关物质的分类，错误的是()A.空气属于化合物 B.水属于氧化物C.氮气属于纯净物 D.乙醇属于有机物7.下列说法正确的是()A.物质与氧气发生的反应是化合反应B.物质与氧气发生的反应都能产生燃烧现象C.物质与氧气发生的化合反应一定是氧化反应D.只有物质与氧气发生的反应才是氧化反应8.下列关于催化

15、剂的说法正确的是()A.催化剂不能改变生成物的质量B.催化剂能加快化学反应速率，但本身的性质变化C.二氧化锰可做任何反应的催化剂D.没有催化剂就不能进行化学反应9.实验室制取气体常常用到下列装置，根据给出的装置回答下列问题：(1)写出标号仪器的名称：_； _ 。(2)若该实验选择装置A来制取氧气，请写出该反应的化学方程式： _ 。(3)若选择高锰酸钾制取并收集较纯净的O2，则应选择装置。该套装置有一处不足的地方，请你指出并加以改进：_。(4)用图F装置可收集和干燥氧气；若广口瓶充满水来收集氧气，气体应从(填“a”或“b”)端通入；若气体从a端通入广口瓶，广口瓶内应盛装(填试剂的名称)来干燥氧气

16、。【拓展提升】1、2008年北京奥运会若用大型遥控飞艇作广告。为了安全，艇内充入的气体最好是（ ）A氢气 B氧气 C氦气 D二氧化碳2、减少污染，净化空气，“还我一片蓝天”，已成为世界各国人民的共同心声。下列气体会造成空气污染的是（ ） A一氧化碳 B二氧化碳 C氧气 D氮气3、下列物质的用途,主要利用了物质的物理性质的是（ ）A氧气用于急救病人 B“干冰”用于人工降雨C甲烷用作燃料 D氮气、氦气做保护气4、为了延缓食品变质，包装时不会采用（ ）A 充入氧气 B 充入氮气 C 放入一小包铁粉 D 真空包装5、要在一充满空气的瓶子中，将其中的氧气除去，又不增加其他气体的成分。下列物质在瓶中燃烧可

17、达到目的的是 （ ） A木灰 B硫磺 C铁丝 D红磷6、下列关于燃烧现象的描述，正确的是（ ）A氢气在氧气中燃烧产生大量的白烟 B红磷在空气中燃烧发出蓝紫色火焰C镁条在空气中燃烧发出耀眼的白光 D铁丝在空气中剧烈燃烧，火星四射7、为保证长时间潜航，潜水艇里要配备氧气发生装置，有几种制氧气的方法：加热高锰酸钾；通电分解水；常温下过氧化钠固体（Na2O2）与CO2 反应生成碳酸钠和O2 。（1）写出反应的化学方程式：（2）你认为最适合在潜水艇里制氧气的方法是（填序号）。与其他方法相比，这个方法的两个优点是；。8、实验室常用下列装置研究气体的制取和性质，根据所学知识回答下列问题。(1) 写出实验室制取氧气的一个化学方程式利用该反应制取氧气，发生装置应选（填序号，下同）。(2) 一氧化氮气体难溶于水，在空气中容易发生下列反应2NO+O2=2NO2，则收集一氧化氮气体时不能用的装置是（填序号）。(3) 按图F作细铁丝在氧气中燃烧的实验，我观察到的现象有（只答一条），其相关的化学方程式是。，气体应从（选填“a”或“b”）端导入。