软课程方案任务书C.docx

1、软课程方案任务书C课程设计任务书课 程 名 称 面向对象程序设计课程设计院 部 名 称 南京国际软件学院 专 业软件工程服务外包）班 级 12软件工程1）指 导 教 师 李 尤 丰金陵科技学院教务处制1课程设计应达到的目的该课程设计的目的采用面向对象的程序设计语言，开发实现一个应用程序，主要目的是使学生更好的掌握面向对象程序设计语言及其开发工具，掌握如何使用面向对象的程序设计语言设计一个小的软件系统。通过该课程设计培养学生分析和解决实际问题的能力，培养学生综合应用基本概念，基本原理，和技术方法的能力，真正做到学以致用，使课本上抽象的理论，方法与具体的实践应用相结合。2课程设计题目及要求一、题目

2、课程设计以实际应用中的小型题目为主，要求学生独立完成或合作完成。要求学生能根据不同的题目，用程序开发工具解决若干个问题 ，具体题目如下：1.加密解密要求：1）设计算法，对文件进行基于字符变形的加密/解密。2）编写程序，程序运行需要口令，口令存放在一个文件中，为了避免口令文件被阅读，不能以明文形式存放，利用1）的思路，生成一个口令密文文件，可以修改口令。2.二叉树的遍历输入一棵树的各个节点信息，输出各种遍历的序列先根、后根、中根、层次）。输入其中两种遍历序列，试图构造出该树，并输出其他两种遍历序列。3.排序算法的动态显示要求：输入要排序的数据或可以随机生成），选择排序方式选择排序、插入排序等），

3、把排序的过程一步一步显示出来。4.文件备份管理程序要求：在备份磁盘文件目录）时，往往需要知道备份的时间。编写程序，选择要备份的文件目录）、确定备份到的路径，进行备份，并且记录该备份活动供以后查询。例如：5.一个小型题库系统开发一个基于文件型的题库，题型包括选择、判断、填空、问答题，自行设计题目格式，实现题目和参考答案的录入、修改、查询、命题、答题、统计等功能。6. 计算机病毒的检测要求：1）基于特征串的病毒搜索2）给可执行文件做免疫处理，生成一个校验文件，防修改，防感染。特征串可以由用户修改。所用到的知识点：计算机病毒的基本原理，文件的操作技巧，目录文件名的搜索方法，字符串的匹配算法，校验算法

4、的设计。）7. 人员信息资料管理 具体设计要求实现如下功能： 1）建立人员信息数据，包括编号、姓名、性别、出生时间、岗位部门）、参加工作时间和年龄必须通过计算得到）等等其他信息； 2）根据人员信息表，建立只含有姓名和年龄的信息简表可选功能）； 3）使用继承的方法构造3个类，即人员类虚基类，教师类和学生类派生类）使用相应的对象放置10个人员信息； 成员函数，用来输出数组的内容； 5）按不同类别输出人员信息，比如按系输出教师信息可选功能）； 6）要求对“”和“”运算符进行重载。考虑到输入人员编号时，也会因不小心引入空格，而且名字中也需要有空格，所以重载“运算符时，需要满足这个要求； 7）抽取并计算

5、人员的平均年龄； 8）检索查找）指定信息如按姓名检索、按年龄检索）； 9）显示年龄分布的图形； 参考系统界面如下： 1-增加一位人员教师、学生）记录 2-显示全部人员记录 3-计算人员平均年龄 4-删除一个人员记录 5-按岗位部门）输出人员信息可选） 6-按姓名检索所有信息7-结束程序运行 8.五子棋程序五子棋是一种两人对弈的纯策略型棋类游戏。只要任意一方在棋盘上其同一个回合上连为五子为胜。五子棋游戏的规则：黑方先走对局的第一步。黑白双方依次落子，在棋盘上横向、竖向，以及斜向等八个方向形成相同颜色的连续五个棋子称为“五连”。对局双方首先形成五连者为胜，在双方均认为不能形成五连时为和棋。该游戏应

6、使用绘图函数完成游戏界面，应具有键盘或鼠标控制功能。棋盘：采用像棋盘一样的棋盘。下法：两人分别执黑白两色棋子，轮流在棋盘上选择一个无子的交叉点落子，无子的交叉又被称为空点。输赢判断：黑、白双方有一方的五个棋子在横、竖或斜方向上连接成一线即为该方赢。9.程序符号匹配检查器要求：对C语言程序中必须成对出现的符号如“）”、“”、“”、 “/* */”等进行检测。1）要成对出现。2）不能交叉。10. 成绩管理系统主要功能是输入学生的学号、姓名对其进行存储，在存储后可以对学生的成绩按学号和姓名进行查寻。该系统具有存贮学生数据，按学号、姓名查询，列出学生成绩和统计功能。具体的功能：1）帮助；2）输入数据并

7、存入文件； 3）根据学号查询成绩； 4）根据姓名查询成绩； 5）输出文件内容； 6）统计及格和优秀人数； 7）退出。11. 影碟租凭系统1）设计一个的菜单将在实现的功能显示出来，并有选择提示；2）影碟分为三类：CD、DVD、VCD，能够这三类影碟实现增加、删除、修改功能；3）影碟出租后动态的修改库存信息，并根据租用影碟的数目和天数计算打印出相关信息；4）要求有错误提示功能，例如输入日期，输入错误提示重新输入。创新要求： 影碟的信息可以通过文件保存，根据出租的情况动态更新。12.选择题考试系统 要求实现选择题考试系统，系统功能要求：1）用文件保存试卷库每题包括题干、4个备选答案、标准答案）；2）

8、试卷录入：可随时增加试卷到试卷库中；3）试卷抽取：每次从试卷库中随机抽取N道题，N由键盘输入；4）答题：用户输入自己的答案； 通过键盘输入某本图书的信息，并能对图书进行增加、修改、删除和查找；(2 通过键盘输入读者信息，并可以增加读者、修改读者、删除读者、查找读者和显示读者信息；(3 实现借阅功能；(4 实现还书功能。【题目要求】(1 按照分析、设计、编码、调试和测试的软件开发过程完成这个应用程序；(2 图书信息应该包含：编号、书名、作者姓名、出版社、价格等；(3 为各项操作功能设计一个菜单。应用程序运行后，先显示这个菜单，然后用户通过菜单项选择希望进行的操作工程。【输入要求】应用程序运行后，

9、在屏幕上显示一个菜单 应用程序运行后，要在屏幕上显示一个菜单；(2 要求用户输入数据时，要给出清晰、明确的提示信息，包括输入的数据内容、格式及结束方式等。14. 小型企业工资管理系统【题目描述】请设计一个小型工资管理程序。该程序应该具有下列功能：(1 通过键盘输入某个员工的详细信息 给定员工工号，显示该员工的详细信息；(3 给定员工工号，可以对于员工数据进行修改；(4 给定员工工号，删除该员工的信息；(5 提供一些统计各类信息的功能 按照分析、设计、编码、调试和测试的软件开发过程完成这个应用程序；(2 员工信息应该包含：名字、工号、年龄、性别、职位、工资状况等；(3 为各项操作功能设计一个菜单

10、。应用程序运行后，先显示这个菜单，然后用户通过菜单项选择希望进行的操作工程。【输入要求】应用程序运行后，在屏幕上显示一个菜单 应用程序运行后，要在屏幕上显示一个菜单；(2 要求用户输入数据时，要给出清晰、明确的提示信息，包括输入的数据内容、格式及结束方式等。15. 学生成绩管理系统【题目描述】请设计一个学生成绩的管理程序。该程序应该具有下列功能：(1 通过键盘输入某位学生的学生信息 实现查询功能，给定某个学生的学号，查看学生的信息；(3 实现输出功能，显示该班所有学生的信息；(4 给定某位学生的学号，修改该学生的学生信息；(5 给定某位学生的学号，删除该学生的学生信息；(6 提供一些统计各类信

11、息的功能。【题目要求】(1 按照分析、设计、编码、调试和测试的软件开发过程完成这个应用程序；(2 学生证应该包含的信息请参看自己的学生证；(3 为各项操作功能设计一个菜单。应用程序运行后，先显示这个菜单，然后用户通过菜单项选择希望进行的操作工程。【输入要求】应用程序运行后，在屏幕上显示一个菜单 应用程序运行后，要在屏幕上显示一个菜单；(2 要求用户输入数据时，要给出清晰、明确的提示信息，包括输入的数据内容、格式及结束方式等。16.通讯录管理系统【题目描述】编写一个通讯录管理程序。有一已存在的通讯录文件，数据内容为各联系人信息。每个联系人信息的组成部分为：姓名、电话号码和住址等个人基本信息，并假

12、设已有两个联系人。要求完成以下功能：1）输出联系人：打开通讯录文件并显示其中的数据；2）添加联系人；3）查找联系人：利用字符串函数，按“姓名”查找；4）修改联系人：可以修改该联系人的任一个信息；5）保存到文件：将操作结果保存到已存在的通讯录文件；6）用子函数实现各个子功能。【输入】程序正常运行后，屏幕上显示一个文字菜单根据序号选定相应的操作工程），当用户选定操作工程所对应的序号时，根据应用程序的提示信息，从键盘上输入相应的数据。【输出】应用程序正常运行后，要在屏幕上显示一个文字菜单；要求用户输入数据时，要给出清晰、明确的提示信息，包括输入的数据内容、格式及结束方式等。17. 学籍信息管理【题目

13、描述】编写一个学籍信息管理程序，以一个班级为例。学籍信息的组成部分为：学号、姓名、性别、出生日期、政治面貌和家庭住址等。具体实现以下功能：1）添加：学号自动加1；2）删除；3）修改；4）查询：可按多个条件查询；5）用子函数实现各个子功能。【输入】程序正常运行后，屏幕上显示一个文字菜单根据序号选定相应的操作工程），当用户选定操作工程所对应的序号时，根据应用程序的提示信息，从键盘上输入相应的数据。【输出】1）应用程序正常运行后，要在屏幕上显示一个文字菜单；2）要求用户输入数据时，要给出清晰、明确的提示信息，包括输入的数据内容、格式及结束方式等。18. 校友录管理【题目描述】编写一个校友录管理软件。

14、校友的信息包括姓名、性别、年龄、届别、系、班级、通讯地址、电话、QQ、Email等。具体实现的功能：能够实现数据的录入、查询按姓名、届别、系、班级）、修改、删除、排序按姓名、届别）。【输入】程序正常运行后，屏幕上显示一个文字菜单根据序号选定相应的操作工程），当用户选定操作工程所对应的序号时，根据应用程序的提示信息，从键盘上输入相应的数据。【输出】1）应用程序正常运行后，要在屏幕上显示一个文字菜单；2）要求用户输入数据时，要给出清晰、明确的提示信息，包括输入的数据内容、格式及结束方式等。19.银行定期存储系统【题目描述】设计一个银行定期储蓄系统，承担用户的定期存款和取款业务。具体功能为：1）实现

15、描述银行的类Bank：记录系统中现有哪些定期储户。定义生成储户的函数Append，按照账号删除储户的函数Delete，按照账号查询储户的函数Query，并显示查询结果；2）定义定期储户类：具有账号、存款人姓名、期限、金额等属性，操作：存款、取款处理取款业务，金额不足给予提示，金额足时计算所取出金额的利息，若期限未满，利息按活期计算）、转期限原期限未满，利息按活期计算，并以期限存入）、显示储户所有信息；3）可以根据菜单命令增加、删除和查询储户，以及储户存款和取款的操作。【输入】程序正常运行后，屏幕上显示一个文字菜单根据序号选定相应的操作工程），当用户选定操作工程所对应的序号时，根据应用程序的提示

16、信息，从键盘上输入相应的数据。【输出】1）应用程序正常运行后，要在屏幕上显示一个文字菜单；2）要求用户输入数据时，要给出清晰、明确的提示信息，包括输入的数据内容、格式及结束方式等。20.职工信息管理【题目描述】为某小型公司编写一个职工信息管理软件。该管理软件处理的对象：公司、部门、职工，公司总经理1位，部门若干，部门内设有部门经理1位、职工若干位等等。具体实现以下功能：1）能够查询公司的总信息、部门信息；2）通过键盘把某位职工添加到相应部门；3）能够按姓名查询职工的信息；4）给定某个部门的编号，显示该部门所有职工的信息；5）给定某位职工的总编号，修改该职工的各信息。【输入】程序正常运行后，屏幕

17、上显示一个文字菜单根据序号选定相应的操作工程），当用户选定操作工程所对应的序号时，根据应用程序的提示信息，从键盘上输入相应的数据。【输出】1）应用程序正常运行后，要在屏幕上显示一个文字菜单；2）要求用户输入数据时，要给出清晰、明确的提示信息，包括输入的数据内容、格式及结束方式等。根据合理的进度安排，踏实的开展课程设计活动 。课程设计过程中，根据选题的具体要求，在编程实现环节中撰写相关的技术文档，最后要求提交详细的课程设计报告 。开发出可以运行的程序，通过上机检查。在本课程设计过程中要求学生：1）重视课程设计环节，用严谨、科学和踏实的工作态度对待课程设计的每一项任务；2）按照课程设计的题目要求，

18、独立地完成各项任务，不允许相互抄袭；3）按时到计算中心上机，并接受教师的检查；4）认真撰写课程设计报告。二、要求根据合理的进度安排，踏实的开展课程设计活动 。课程设计过程中，根据选题的具体要求，在编程实现环节中撰写相关的技术文档，最后要求提交详细的课程设计报告。开发出可以运行的程序，通过上机检查。3课程设计任务及工作量的要求包括课程设计计算说明书、图纸、实物样品等要求1.课程设计任务完成选定的题目的开发工作，并接受程序运行检查。要求提交报告一份。2.在本课程设计过程中要求学生：1）重视课程设计环节，用严谨、科学和踏实的工作态度对待课程设计的每一项任务；2）按照课程设计的题目要求，独立地完成各项

19、任务，不允许相互抄袭；3）按时到计算中心上机，并接受教师的检查；4）认真撰写课程设计报告。4主要参考文献1. 根据自己选的题目，选定相应的参考书。2. 郑莉等，C+语言程序设计，清华大学出版社，2018.3. Stanley B.Lippman，C+ Primer 中文版，人民邮电出版社，2006.5课程设计时间安排起 止 日 期工 作 内 容12月6日12月12日12月13日12月27日12月27日1月3日选定题目进行系统设计分析根据要求进行软件的程序编码进行程序调试，并记录运行撰写课程设计报告6成绩考核办法课程设计成绩评定的依据有设计文档资料、具体实现设计方案的内容及课程设计考勤登记表，其

20、中平时成绩占总成绩的20%，设计报告说明书）和设计作品各占40%。主要分以下几个等级：优：能圆满完成任务书所规定的各项任务，对所研究的问题分析、计算、论证能力强，在某些方面有一定的独到见解；说明书、图纸规范，质量高；完成的软硬件达到或高于规定的性能指标；语言简洁、准确、流畅，文档齐全，书写规范。良：能完成任务书所规定的各项任务，对所研究的问题分析、计算、论证能力较强，某些见解有一定新意；说明书、图纸符合规范，质量较高；完成的软、硬件基本达到规定的性能指标；语言准确、流畅，文档齐全，书写规范。中：能完成任务书所规定的各项任务，对所研究的问题表现出一定的分析、计算、论证能力；说明书、图纸质量一般；完成的软、硬件尚能达到规定的性能指标；语言较准确，文档基本齐全，书写比较规范。及格：基本完成了任务书所规定的各项任务，对所研究的问题能进行分析、计算、论证；说明书、图纸不够完整；完成的软、硬件性能较差；语言较准确，书写尚规范。不及格：未完成任务书所规定的各项任务，对所研究的问题分析、计算、论证很少；说明书、图纸质量较差或有抄袭现象；完成的软硬件性能差；内容空泛，表述不清。提交的电子文档和产品必须是由学生自己独立完成，雷同者教师有权视其情况扣分或记零分。教研室审查意见：教研室主任签字：年月日