北师大版二年级上乘法复习课教案.docx

1、北师大版二年级上乘法复习课教案名师精编 优秀教案 乘法复习课 一、导入 同学们，圣诞节快到了，看谁来了？（出示圣诞老人图片）圣诞老人给我们准备了糖果作为礼物，小朋友们如果想要就要通过努力学习，来帮助我们得到，你们有信心吗？ （黑板上出示20块糖果） 这些糖果有多少块？你是怎样数的？ 预设：（指名上前边数边说） 生1：2个2个数，2、4、6、8. 生2：4个4个数，4、8、12、16. 生3：5个5个数，5、10、15、20 生4：10个10个数，10、20 像这样求相同加数的和我们还以用乘法解决（学生汇报）。这节课我们来复习乘法知识。（板书：乘法） 二、梳理知识 1、请同学们打开数学书的目录部

2、分，看看我们在哪几个单元学习了和乘法有关的知识。 预设：学生汇报三单元数一数与乘法五单元2-5的乘法口诀八单元6-9的乘法口诀 2、请同学们打开书第三单元，看看这单元你都学会了什么？ 预设：学会了数一数糖果，乘法各部分的名称。 像我们刚才数糖果时，就是求相同加数的和，这就是乘法的意义。同学们再看 单元学习了什么知识？8和5看 优秀教案名师精编 6-9的乘法口诀。2-5的乘法口诀，8单元学习了预设：5单元学习了、下面我们就用乘法知识帮助圣诞老人解决问题。有多少只小熊猫？你是怎样3 想的？（课件出示） _ 加法算式：_ 乘法算式： 5+5+5=15加法算式5的和，个有3行，就是求3每行有预设：生1

3、：5只熊猫， （板书算式）只)（只），乘法算式53=15( 课件： 5 （只）加法算式：5+5+5=155 ) 3=15(5乘法算式：只 5 谁还有不同的想法？3+3+3+3+3=15生35个的和，加法算式532：每列有只熊猫，有列，就是求 只，乘法算式（只）35=15()（板书算式） 出示课件： 3 3 3 3 3 （只）加法算式：3+3+3+3+3=15 ) 5=15(3乘法算式：只 优秀教案名师精编 同桌之间互相说一说，你是怎么想的？（课件出示两幅图） 3 3 3 3 3 5 5 5 师指板书中一个算式，在这个算式中，各部分名称都叫什么？（师随学生汇报 板书） 是积。（再指名说）是乘数，

4、预设：3是乘数，515的和，求相同加数的个3个5的和或者534、这道题中求有多少只熊猫就是求 和我们可以用一种更加简便的算法就是乘法。（板书：求相同加数的和）块糖果。圣诞老人很高兴，、同学们这个问题已经顺利解决了，看他奖励我们25（出示题目，学生在题同学们还想得到更多的糖果吗？自己独立完成下面的题。 单上独立完成） 6、 _相加。_,_行。加法算式这是_个_（1）、每行有张，有 个_相加。这是张，有2（）、每列有_列。加法算式_,_ 或）（3、乘法算式_ （学生完成后核对答案，有错误学生改正） 个糖果。、同学们又帮助圣诞老人解决一个问题，圣诞老人又奖励我们72 、现在我们跟随着圣诞老人来到了乘

5、法口诀王国。8名师精编 优秀教案 课件出示乘法口诀表。你觉得哪句不好记？你有什么好方法？ 预设：三六十八 二九十八 三八二十四 二六十二 七八五十六 （学生汇报记忆口诀的办法） 我们观察乘法口诀表，看三六十八在三的乘法口诀中，它表示（ ）个（ ）？在六的乘法口诀中，表示（ ）个（ ）？那你能说说剩下几句口诀表示的不同意义吗？（学生练习说，在指名说） 9、乘法口诀大家都会了吗？现在老师来考考大家。 （1） 师生对口令。 （2） 根据口诀填空： 三六（ ） ； 二（ ）十六； （ ）八二十四； 七八（ ） 八（ ）七十二 四六（ ） （ ）七二十八 五（ ）三十五 （3）口算。 2= 6 47 3

6、6 58 83名师精编 优秀教案 87= 46= 92= 79= 46= 10、小结：大家完成的不错，圣诞老人又奖励我们2个糖果。今天我们复习了哪些知识？ 预设：复习了乘法知识。（教师引导：你都知道了有关乘法的哪些知识？）求相同加数的和用乘法解决（教师引导：对这就是乘法的意义）。我还知道了乘法各部分名称。还复习了2-9的乘法口诀。（对，乘法口诀是用来帮助我们解决乘法计算问题） 11、质疑：今天我们复习的知识，同学们还有没有不明白的地方？ 三、练习 1、看图说说图意，再列式计算。 预设： （2道题先让所有学生先练习说，再指一名学生说）一串葡萄上有7个葡萄，有三串葡萄，一共有多少个葡萄？就是求3个

7、7的和是多少？列式：73=21（个） 2、看图直接列式子计算 63在点子图上用两种方法表示、3名师精编 优秀教案 同学们36表示什么意思？（3个6相加或者6个3相加）那怎样表示3个6或者6个3？ 预设：每行3个，有6行就是6个3。每行有6个，有3行，就是3个6。 每列3个，有6列就是6个3。每列有6个，有3列，就是3个6。 指名说，后画图，再指名板演。 4、按要求画图，再写出算式和得数。 ，有2 1）每份有5个 份。 （ 的个数是 的， 2倍。 个）先画（23 ，再画 请同学们读题目要求，这道题有几个要求，先再。（指名汇报） 学生完成后，指名汇报怎么想的和答案。 名师精编 优秀教案 5、 （3）你能再提出一个用乘法解决的问题吗？并列式解答。 学生观察图片，独立分析并解决问题。学生完成后指名讲题并汇报。 ）时强调做题步骤。2）强调学生要说出就是求几个几的和。做（1预设：做（