高一信息技术教学计划.docx

1、高一信息技术教学计划高一信息技术教学计划高一信息技术教学计划一、指导思想：根据学生的具体情况，明确本学期信息技术课程的任务：培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解或掌握信息技术基本知识和技能，使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息技术手段的能力，形成良好的信息技术素养，为他们适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。二、 学生基本情况分析本计划针对全体学生，通过上学年的学习，学生对办公软件例如ord、exel有一定了解，但是由于每一学期信息技术课时比较少，每周只有一节课，学生的遗忘性大，大多数学生学过后没有注意巩固，学生掌握的情况不是很理想，参差不齐。有条件的学生家中有电脑，

2、上机时间相对多一些，操作较熟练，有大部分学生纯粹是上课时间听课，课后练习巩固的机会较少，所以，这一部分学生对所学知识遗忘较大，操作生疏;学生对本学科的学习积极性还是比较高，因为信息技术课并不像语文、数学那么枯燥、单调，也不像历史、政治需要死记硬背。相对来说学生觉得比较新鲜。但是这又存在一个问题就是学生感兴趣的并不是学习，而是打游戏、上网聊天。所以，学生对计算机的认识还有待提高。要进一步对他们进行正确的引导。三、 教材分析本学期教材是选自教育科学出版社出版的普通高中课程标准实验教科书信息技术基础，内容在14章节都已讲完，本学期的任务是继续上完57章节的复习并做好迎考准备，复习内容包括：用好多媒体

3、计算机，多媒体信息的获取与加工，制作多媒体演示作品。学习制作网页，以及对数据的管理。知识点：管理计算机的系统资源，获取图像、声音、视频等多媒体信息。复习完后，要求学生能运用自己所学的知识完成一个作品。四、教学目标1、培养学生对计算机的感性认识，了解信息技术在日常生活中的应用，培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识。2、初步学会使用计算机获取和处理文字、图象、声音、视频的技能。能熟练掌握其中的一些主要功能。3、养成良好的计算机使用习惯。4、通过学习，使学生了解并掌握一些学习方法和技巧，培养学生的学习积极性和主动性，鼓励学生之间相互交流，进行某些创新设计。5、能够做一个多媒体作品出来五、教学措施本期

4、主要采取课堂教师授课方式、学生自学方式和动手操作三种方式进行学习，适当进行一些小竞赛及课堂评价的方式进行教学。其中学生自学和动手是最主要的。六、教学进度具体安排如下表周 次-教学内容信息技术课程及教学要求1-2-多媒体技术的发展及应用3-数字化图像的采集与加工4-数字化图像的简单合成5-数字化音频的采集与加工6-视频、动画信息的简单加工7-信息集成8-信息交流9-信息资源管理概述10个人数字信息资源管理11-期中考试12-讲解试题13-五一假期14体验数据库管理15-Aess16-Aess17-学分评定测试18-讲解试题19-因特网信息交流与网络安全20-因特网信息资源检索21-期末考试22-

5、期末工作总结附送：高一信息技术教学计划（第2学期）高一信息技术教学计划（第2学期）教师工作计划高一信息技术教学计划教科书名：信息技术册次版次xxx教材简析及教学目的要求本教材包括信息技术基础、操作系统基础、表格数据的处理与分析、计算机网络基础、信息的数字化、程序设计基础共六章。其中表格数据的处理与分析，计算机网络是在考试中占%60，是该书的重点。而操作系统基础是所有操作技能的前提，因此学好操作系统这一章是学好后面知识的基础。本学期的教学目标主要培养学掌握计算机操作技能，并用于学习和生活，当然本最重要的还在于高一信息技术会考，完成相关的教学任务及教学要求。学生情况分析认知前提分析优势现在学生家庭

6、中拥有电脑的数量较多，平时接触电脑的机会也比较，而且，电脑学习不需要太多的精力和时间，部分学生比较感兴趣。不足由于学校电脑设备想较其它县市学校落后，对学生积极性造成一定负面影响，致使有些学生厌恶上机实践操作，从而影响部分学生积极性。情感前提分析优势计算机是比较特殊的学科，操作性较强，大部分学生对此相当感兴趣，学习较积极，比较热情，讨论和学习的气氛比较不错。不足学生对电脑的兴趣局限于游戏娱乐和上网聊天方面，缺乏全面性。对教材要的一系列操作知识不感兴趣，只对娱乐功能感兴趣。改进措施教学措施1） 强调基础知识，重视教学方法，教学技能2）注重教学生动形象，激发学生学习兴趣3）培养学生思维能力，提高教学

7、效果4）课堂中注重讲练结合，充分发挥教师主导，学生主体作用5） 加强学生上机实践操作管理和引导教育措施加强学生上机纪律管理，完善机房管理条例，约束学生不良行为，严肃处理学生违法违纪行为，组织优势生辅导后进生上机实践操作，实现分层管理、分层教学。优（差）生教育计划指导思想1） 完成学校制定的教学计划和教学任务2）完成学校制定的合格率和会考A率3）培养些技术较深、知识较好的优势生4）加强后进生转化辅导工作辅导对象1） 加强优势生辅导，使其尽量都能达到A，并在班级中起骨干作用2）引导优势生，特长生帮助后进生转化进步工作，尽量做到无一人不及格辅导形式，时间形式：1） 理论辅导：教师讲解为主，可在教室和

8、多媒体教室中进行2）上机辅导：教师上机指导为辅，学生上机练习为主，优势生帮后进生为补进行。教学进度单元课题单元教学要求课时周次备注第一章信息与信息技术1） 信息的概述2）人类的五次信息革命3）世界上第一台计算机诞生时间、名称、国家4）计算机的四个发展阶段5） 宣告网络时代到来的标志6）现代通信包括哪几个方面？7）现代信息技术的组成及发展方向21第一章信息处理工具计算机1） 数字技术与模拟技术的描述2）计算机系统的基本组成3）冯诺依曼理论体系4）中央处理器（CPU）的组成、功能及发展5） 计算机存储单位间换算关系及常见存储设备6）计算机常见的输入设备，输出设备22第一章计算机软件系统计算机信息安

9、全1） 计算机软件系统划分为系统软件和应用软件两大类2）系统软件主要包括哪些？3）应用软件主要有哪些?4）计算机软件保护条例时间，目的5） 目前威害计算机信息安全的表现有哪些?6）计算机信息系统安全保护条例时间23第二章操作系统简介操作系统的发展与分类1） 操作系统的概念2）操作系统的作用3）常见的操作系统4）操作系统的发展历程5） 操作系统的分类24第二章文件与文件目录（含上机）1） 文件的概述与基本组成结构2）文件命名规则及不能使用的的符号3）文件的基本属性4）文件目录结构5） 路径、当前目录概念的理解6）目录的创建与删除7）目录的复制、移动45,6第二章文件的查找与共享（含上机）1） 文

10、件的查找方式2）通配符*与？的用法3）文件的高级搜索4）文件的共享操作5） 文件的共享方式47,8第二章资源管理器（含上机）1） 资源管理器的组成结构2）用资源管理器实现文件或文件夹的基作操作3）显示属性的设置（背景、屏保、外观、效果）4）添加、删除程序5） 桌面主题的安装与设置49,10第二章资源管理器（含上机）系统工具的应用1） 文件及文件夹的基本操作2）显示属性的设置3）资源管理器对硬件资源管理4）系统监视及磁盘碎片整理程序411,12第三章电子表格基本知识1） 电子表格Exel的启动和退出2）电子表格Exel窗口的基本组成3）工作簿、工作表、单元格概念的理解4）Exel中鼠标指针的含义

11、213第三章建立工作簿（含上机）1） 工作表的选择、插入与删除2）工作表的重命名、复制、移动3）活动单元格与区域选择4）工作表的数据输入5） 数据的计算（自动求和、公式计算）414,15第三章建立工作簿工作表的编辑（含上机）1） 单元格地址的相对引用和绝地引用的理解应用2）简单函数的应用操作（求积、平均值）3）单元格内容的编辑修改4）单元格的移动、复制、插入及删除5） 改变单元格数据格式、边框、底纹6）调整行高、列宽416,17第三章统计分析数据建立图表1） 数据的排序与筛选2）数据的分类汇总操作3）图表的建立及编辑4）对图表进行调整修改4,19总复习对各单元理论知识重点进行回顾总结Windo

12、s基本知识及其操作信息技术基本知识电子表格Exel的基本知识电子表格的理解应用220第四章计算机网络基础知识1)计算机网络含义2)计算机网络的主要构成要素3)计算机网络的作用4)计算机网络的分类21第四章Internet基出知识1)Internet的起源与发展2)中国的四大主干网3)普通用户进入Internet4)Internet上的信息资源22第四章Internet上获取信息1） 使用浏览器查看WWW2）下载保存WWW上的信息资源3）利用FTP获取信息4）在Internet上交流信息43,4第四章Internet上发布信息1)HTML语言2)浏览器的作用3)网页中的基本组成4)规化网站建设5

13、)制作相关网页6)申请主页空间7)发布主页45,6第五章信息的数字化1） 二进制基础2）二进制与十进制的转化3）二进制与其它进制间的转化4）计算机中数字的表示5） 计算机中字符的表示27第五章多媒体基础知识1） 文本、图形、图像2）音频、视频3）多媒体的数字化表示4）数据压缩28第五章多媒体的展示与应用1） 多媒体的展示（常用的几种多媒体软件介绍）2）多媒体的应用29第六章程序设计基础1） 宏的基本结构2）宏的基本操作3）210第六章程序的基本控制结构1） 宏与Visual Basi的关系2）程序设计基本控制结构211第六章程序设计方法1） 程序设计中的几个核心概念Windos的工作方式事件驱动模型集成开发环境的元素2）创建一个VB程序实例212第六章软件工程基础1） 软件危机与软件工程软件危机的概念产生软件危机的原因解决软件危机的途径2）面向对象方法学引论3）面向对象方法的主要优点213复习理论重点知识搜集整理相关重点难点的理论知识，让学生识记掌握理论，对重点反重强调，划出重点，由学生背诵414,15总复习基本操作加强与巩固Windos基本操作、Exel操作、程序设计习题（并结合会考模拟）416,17总复习基本操作反复练习掌握各项操作（适当给予考试指点）6,19,20