3年级期末专项训练9修辞手法.docx

1、3年级期末专项训练9修辞手法 9 修辞手法班级_ 姓名_ 得分_ 一、选出下列句子运用的修辞手法。(12 分)时间：40 分钟 满分：100 分A.比喻 B夸张 C拟人D反问 E排比 F对偶1泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。 ( )2教室里静得掉根针都听得到。 ( )3松针上一串串雨珠像钻石一样闪闪发光。 ( )4蝴蝶张开漂亮的翅膀在空中跳着优美的舞蹈。 ( )5牲口没了，官府怎么能善罢甘休呢？ ( )6海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的。 ( ) 二、把下面的排比句补充完整。(30 分)1童年是五彩缤纷的，就像海边_的贝壳；童年是无忧无虑的，就像整天_的娃娃；童年是纯真甜美的，就像山中_的泉水。2

2、.林子里的小鸟们，有的在跳舞，好像经过排练一般；有的在_，好像_；有_，好像_。3荷花真美啊，美得_；荷花真香啊，香得_；荷花真多啊，多得_。1 / 5三、下面的说法对的打“”，错的打“ ”。(9 分)1“接着又来了一头大狮子，跟庙门前的石头狮子一模一样，也那么大，也那样蹲着，很威武很镇静地蹲着。”这句话是比喻句，把火烧云比作石头狮子，衬托出了狮子的高大威武。( )2“这橘子酸得我牙都快掉了。”这是个夸张句，强调了这橘子味道酸的程度真让人难以忍受。 ( )3“梅子黄时日日晴，小溪泛尽却山行”和“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”都运用了对偶的修辞手法。 ( ) 四、根据要求选一选。(6 分)1下

3、列句子不是比喻句的一项是( )A有一种鱼身体像梭子。B小鹿飞快地奔跑，像是有狮子追赶它似的。2下列句子是反问句的一项是( )A不同的植物为什么开花的时间不同呢？B海底怎么不是个景色奇异、物产丰富的世界呢？C她是怎么知道我的秘密的？五、阅读短文，完成练习。(43 分)我爱小白鹅我家的小白鹅非常漂亮。它红红的嘴巴又扁又宽，微微向上翘起；额头上有一个淡黄色的小包包；一双圆溜溜的眼睛镶嵌在脑袋两侧，总爱东瞧瞧西望望；一身雪白的羽毛在明媚的阳光的2 / 5照耀下还闪闪发光哩；两只翅膀像两把大扇子，一扇起来，“呼呼”作响；一双扁扁的脚支撑着肥胖的身子，没事的时候，它总 是摇摇摆摆地踱着方步。小白鹅生气的时

4、候很可爱。它张开大翅膀，瞪起双眼，伸长脖子怪叫，连跑带飞狠狠地向你扑来，看那架势，非咬你几口不 可。可是，只要你拍拍手、跺跺脚就能把它吓住了。小 白 鹅戏 水 可有 意 思了 。 它 像 小帆船似 的 浮 在碧 绿 的 河 面上，一双橘红色的小脚掌轻轻地拨着水。顿时，一圈圈波纹徐徐向外扩散。你瞧，它玩得多开心呀。有时它弯着脖颈对天歌唱；有 时 它把脖 子 伸 入 水中 觅食， 水 面 上 就 泛起一 串 串 晶 莹的 小泡泡；有时它一边游一边甩头摆尾，向后背洒水，有时还会翻跟 头哩！小白鹅吃饱了，玩够了，到中午就回家生下一个沉甸甸、热乎乎的大鹅蛋，足有三四个鸡蛋那么大。奶奶收鹅蛋的时候总是 笑

5、眯眯地说：“瞧，小白鹅多能干！”1照样子，写词语。 (6 分)例：又扁又宽又( )又( )又( )又( )例：圆溜溜又( )又( )黑_亮_沉_2写出两个与“徐徐”意思相近的词语：_、_。2 / 5(4 分)3请用“”画出文中的一个比喻句。句中把_比作_ _。用“”画出文中的一个拟人句。(12 分)4请将文中画线的句子改为反问句。(3 分)_5“我”爱小白鹅的原因是：_；_；_；_。(12 分)6第一自然段先总写小白鹅的漂亮，然后分别从_、_、_、_、_、_等方面 具体叙述。 (6 分)4 / 59修辞手法* 2.B 3.A 4C 5.D 6.E1、示例：1.漂亮 嬉闹 清凉2唱歌 歌唱家一样专业 一动不动 是听歌赏舞的观众3吸引来许多中外游客 引来许多蜜蜂和蝴蝶 让人眼花缭乱 三、1. 2. 3.*B4、1.示例：大 圆 香 脆 白 胖 乎乎 晶晶 甸甸 2示例：慢慢 缓缓3两只翅膀像两把大扇子 唱翅膀大扇子 有时它弯着脖颈对天歌4难道小白鹅戏水没有意思吗？5“我”家的小白鹅非常漂亮2小白鹅生气的时候很可爱3小白鹅戏水可有意思了4小白鹅下的蛋很大6嘴巴 额头 眼睛 羽毛 翅膀 脚5 / 5