让北二小问题式备课四年级技术下册.docx

1、让北二小问题式备课四年级技术下册四年级技术下册第一课 四通八达的道路 1、对于教材，我了解了什么？（我真正掌握教材了吗？） 公路是一种主要的路上交通通道，它们相互连接，形成巨大的网络。将城市、村镇紧密地联系起来。2、初读教材，我产生了哪些问题？如何解决了这些问题？（我的问题一定也是学习者的问题，我解决问题的方式也许会给学生提供启示。） 公路像什么？我国的公路按功能和交通量的不同分几种。读书解决问题。3、设想学生可能遇到的问题？（根据自己学生的情况，站在学生的角度，思考他们可能会遇到什么障碍？） 我国的公路按功能和交通量的不同分五种，高速公路和四种普通公路。学生可能不好区分。4、我认为的教材的重

2、点和难点是什么？（不完全是教参里设定的教学重难点！）重点：让学生了解发展城市交通应该提倡发展公共交通的重要性和紧迫性。难点：让学生了解道路的建设和功能。5、我要给学生传递什么信息？达到什么样的程度？（在掌握教材和其他课程资源的基础上才能做出决定！） 发展城市交通应该提倡发展公共交通，少发展私家车。提倡绿色环保安全的理念。6、我要怎样布置预习？（有充分的预习，才有课堂的真正自主！） 课前要求查找相关资料，为课堂做准备。7、我有哪些资源、工具可以利用？（鼓励思考利用交互式电子白板的哪些功能解决问题。） 网络展示公路的种类和功能。8、我预设的教学程序有哪些？（模块式主题，不用详述。） 1：瞭望台 网

3、状的公路2：探索馆 道路的建设。3：体验屋 身边的道路。第二课 形态各异的桥梁1、对于教材，我了解了什么？（我真正掌握教材了吗？） 桥梁是由上部的跨越部分和下部的支承部分组成。2、初读教材，我产生了哪些问题？如何解决了这些问题？（我的问题一定也是学习者的问题，我解决问题的方式也许会给学生提供启示。）3、设想学生可能遇到的问题？（根据自己学生的情况，站在学生的角度，思考他们可能会遇到什么障碍？） 4、我认为的教材的重点和难点是什么？（不完全是教参里设定的教学重难点！）5、我要给学生传递什么信息？达到什么样的程度？（在掌握教材和其他课程资源的基础上才能做出决定！）6、我要怎样布置预习？（有充分的预

4、习，才有课堂的真正自主！） 7、我有哪些资源、工具可以利用？（鼓励思考利用交互式电子白板的哪些功能解决问题。）8、我预设的教学程序有哪些？（模块式主题，不用详述。）1：瞭望台 2：探索馆 3：体验屋 第四课 交通标志牌1、对于教材，我了解了什么？（我真正掌握教材了吗？）2、初读教材，我产生了哪些问题？如何解决了这些问题？（我的问题一定也是学习者的问题，我解决问题的方式也许会给学生提供启示。）3、设想学生可能遇到的问题？（根据自己学生的情况，站在学生的角度，思考他们可能会遇到什么障碍？） 4、我认为的教材的重点和难点是什么？（不完全是教参里设定的教学重难点！）5、我要给学生传递什么信息？达到什么

5、样的程度？（在掌握教材和其他课程资源的基础上才能做出决定！）6、我要怎样布置预习？（有充分的预习，才有课堂的真正自主！） 7、我有哪些资源、工具可以利用？（鼓励思考利用交互式电子白板的哪些功能解决问题。）8、我预设的教学程序有哪些？（模块式主题，不用详述。）1：瞭望台 2：探索馆 3：体验屋 第五课 校园示意图1、对于教材，我了解了什么？（我真正掌握教材了吗？）2、初读教材，我产生了哪些问题？如何解决了这些问题？（我的问题一定也是学习者的问题，我解决问题的方式也许会给学生提供启示。）3、设想学生可能遇到的问题？（根据自己学生的情况，站在学生的角度，思考他们可能会遇到什么障碍？） 4、我认为的教

6、材的重点和难点是什么？（不完全是教参里设定的教学重难点！）5、我要给学生传递什么信息？达到什么样的程度？（在掌握教材和其他课程资源的基础上才能做出决定！）6、我要怎样布置预习？（有充分的预习，才有课堂的真正自主！） 7、我有哪些资源、工具可以利用？（鼓励思考利用交互式电子白板的哪些功能解决问题。）8、我预设的教学程序有哪些？（模块式主题，不用详述。）1：瞭望台 2：探索馆 3：体验屋 第六课 交通向导1、对于教材，我了解了什么？（我真正掌握教材了吗？）2、初读教材，我产生了哪些问题？如何解决了这些问题？（我的问题一定也是学习者的问题，我解决问题的方式也许会给学生提供启示。）3、设想学生可能遇到

7、的问题？（根据自己学生的情况，站在学生的角度，思考他们可能会遇到什么障碍？） 4、我认为的教材的重点和难点是什么？（不完全是教参里设定的教学重难点！）5、我要给学生传递什么信息？达到什么样的程度？（在掌握教材和其他课程资源的基础上才能做出决定！）6、我要怎样布置预习？（有充分的预习，才有课堂的真正自主！） 7、我有哪些资源、工具可以利用？（鼓励思考利用交互式电子白板的哪些功能解决问题。）8、我预设的教学程序有哪些？（模块式主题，不用详述。）1：瞭望台 2：探索馆 3：体验屋 第七课 改变的玄机 形态的改变法1、对于教材，我了解了什么？（我真正掌握教材了吗？）2、初读教材，我产生了哪些问题？如何

8、解决了这些问题？（我的问题一定也是学习者的问题，我解决问题的方式也许会给学生提供启示。）3、设想学生可能遇到的问题？（根据自己学生的情况，站在学生的角度，思考他们可能会遇到什么障碍？） 4、我认为的教材的重点和难点是什么？（不完全是教参里设定的教学重难点！）5、我要给学生传递什么信息？达到什么样的程度？（在掌握教材和其他课程资源的基础上才能做出决定！）6、我要怎样布置预习？（有充分的预习，才有课堂的真正自主！） 7、我有哪些资源、工具可以利用？（鼓励思考利用交互式电子白板的哪些功能解决问题。）8、我预设的教学程序有哪些？（模块式主题，不用详述。）1：瞭望台 2：探索馆 3：体验屋 第八课 坚固

9、的桥梁1、对于教材，我了解了什么？（我真正掌握教材了吗？）2、初读教材，我产生了哪些问题？如何解决了这些问题？（我的问题一定也是学习者的问题，我解决问题的方式也许会给学生提供启示。）3、设想学生可能遇到的问题？（根据自己学生的情况，站在学生的角度，思考他们可能会遇到什么障碍？） 4、我认为的教材的重点和难点是什么？（不完全是教参里设定的教学重难点！）5、我要给学生传递什么信息？达到什么样的程度？（在掌握教材和其他课程资源的基础上才能做出决定！）6、我要怎样布置预习？（有充分的预习，才有课堂的真正自主！） 7、我有哪些资源、工具可以利用？（鼓励思考利用交互式电子白板的哪些功能解决问题。）8、我预

10、设的教学程序有哪些？（模块式主题，不用详述。）1：瞭望台 2：探索馆 3：体验屋 第九课 超级长桥1、对于教材，我了解了什么？（我真正掌握教材了吗？）2、初读教材，我产生了哪些问题？如何解决了这些问题？（我的问题一定也是学习者的问题，我解决问题的方式也许会给学生提供启示。）3、设想学生可能遇到的问题？（根据自己学生的情况，站在学生的角度，思考他们可能会遇到什么障碍？） 4、我认为的教材的重点和难点是什么？（不完全是教参里设定的教学重难点！）5、我要给学生传递什么信息？达到什么样的程度？（在掌握教材和其他课程资源的基础上才能做出决定！）6、我要怎样布置预习？（有充分的预习，才有课堂的真正自主！） 7、我有哪些资源、工具可以利用？（鼓励思考利用交互式电子白板的哪些功能解决问题。）8、我预设的教学程序有哪些？（模块式主题，不用详述。）1：瞭望台 2：探索馆 3：体验屋