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1、推荐公输点击答案word范文 13页本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！= 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ = 公输点击答案篇一：公输练习题及答案公输练习题及答案一、中考试题集锦（一）（201X 成都市）阅读课文，回答下列问题。6.对下列语句中加点的词的解释,不正确的一项是（ ）A. 愿借子杀之 愿:希望 B. 公输盘不说 说:通“悦”,高兴 C .吾义固不杀人固:坚决 D. 然胡不已乎 已:停止 7.下列句子中加点的词的意义相同的一组是（）A.将以攻宋 B.子墨子闻之 扶苏以数谏故辍耕之垄上 C.荆国有余于地而不足于民 D.

2、知而不争 未尝不叹息痛恨于桓、灵也鸣之而不能通其意 27、下列对选文内容的理解和写法的分析,不正确的一项是( )A. 墨子热心救世,反对战争。在得知楚将攻宋的消息后,为阻止战争爆发,昼夜兼程,不辞辛劳,赶到楚国进行劝说。B. 墨子辩术高明。他先言其他,诱使公输盘落入圈套,然后一针见血,从几个方面批驳了公输盘的行为,让公输盘理屈词穷,无话可说。C. 公输盘在墨子的劝说下,明白了攻宋将使自己陷入不义的境地,于是听从了劝说,主动带墨子去劝说楚王。D. 这段文字以对话为主,语气时缓时急,语言长短交错,富于表现力,从中可以感受到人物鲜明的性格特征。（二）、阅读课文第1到12段7解释下列加点的字。（4分）

3、公输盘不说：请说之： 知而不争：不可谓知类： 8用“/”线标出下面句子的停顿。（1分）荆 国 有 余 于 地 而 不 足 于 民9翻译下面句子。（2分）夫子何命焉为？10（1）第一段交代子墨子匆匆行程的几个动词是什么？反映了墨子怎样的心态和精神？（3分）（2）子墨子诱使公输盘说出“”之后，从“智”、“忠”、 、“知类”五个方面，劝阻公输盘攻宋，体现了他的的思想。（3）公输盘就是鲁班，子墨子就是墨子。分别写出一个与这两位历史人物有关的成语。（2分）与鲁班有关的成语： 与墨子有关的成语：11墨子劝服公输盘的语言颇具特点，从论辩技巧上看，你认为成功的关键在哪里？（2分）（四）、（201X年丽水）阅读

4、公输中的语段，完成1-6题。(20分)公输盘曰：“夫子何命焉为？”子墨子曰：“北方有侮臣者，愿借子杀之。”公输盘不说。子墨子曰：“请献十金”。公输盘曰：“吾义固不杀人。”子墨子起，再拜，曰：“请说之。吾从北方闻子为梯，将以攻宋。宋何罪之有？荆国有余于地而不足于民，杀所不足而争所有余，不可谓智。宋无罪而攻之，不可谓仁。知而不争，不可谓忠。争而不得，不可谓强。义不杀少而杀众，不可谓知类。” 公输盘服。子墨子曰：“然，胡不已乎？”公输盘曰：“不可，吾既已言之王矣。”子墨子曰：“胡不见我于王？”公输盘日：“诺。”1.解释下列句中加点的词(4分)请献十金（ ） 不可谓智（ ） 吾义固不杀人（ ）荆国有余

5、于地而不足于民（ ） 2.墨子与公输盘一见面，向他提出了怎样的请求？墨子采取了怎样的措施让公输盘回答他的请求？用原文回答。（4分）4.墨子抓住公输盘哪句话加以批驳？（2分）5.“公输盘服”一句中的“服”字有何作用？（2分）6.概括本段的中心意思。（2分）（五）（201X年江西）阅读公输中的第17到22段，完成1-5题。（20分）1.对下列句中加点词解释错误的一项是（ ）(2分)A.宋莫能守，乃可攻也 （攻打） B.以牒为械（用，介词） C.吾知所以拒子矣（?的原因） D.子墨子之守圉有余（结构助词，无实在意义） 4.文段中哪个词表明公输已技穷？公输说：“吾知所以拒子矣。”他的办法是什么？（4分

6、）5.体会全文，思考墨子止楚攻宋，是否仅靠的是锋利巧妙的言辞？（4分）201X年四川省遂宁市（一）文言文阅读（每小题2分，共10分）孟子曰：“天时不如地利，地利不如人和。三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜。夫环而攻之，必有得天时者矣；然而不胜者，是天时不如地利也。， ， ， ；委而去之，是地利不如人和也。故曰：域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助。寡助之至，亲戚畔之；多助之至，天下顺之。以天下之所顺，攻亲戚之所畔；故君子有不战，战必胜矣。” 1、选文横线上应填的文字正确的一项是（ ）A、城非不高也，池非不深也，米粟非不多也，兵革非不坚利也。B、池非不深

7、也，城非不高也，兵革非不坚利也，米粟非不多也。C、城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也，米粟非不多也。D、池非不深也，城非不高也，米粟非不多也，兵革非不坚利也。2、下列句子中加线词语理解有误的一项是（ ）A、环而攻之而不胜 （环：包围）B、池非不深也 （池：水池）C、寡助之至，亲戚畔之 （畔：通“叛”，背叛）D、域民不以封疆之界 （域：这里是“限制”的意思）3、对下面句子翻译有误的一项是（ ）A、故君子有不战，战必胜矣 （所以君子不战则已，战就一定胜利）B、三里之城，七里之郭 （方圆三里那样的小城和方圆七里的大城）C、委而去之 （弃城而逃）D、威天下不以兵革之利（不能只靠武力强大来震慑天下）

8、4、下面判断有误的一项是（）A、孟子相传是孟子及其弟子所作。B、文章采用了“总分总”的结构模式。C、文章第（四）段运用了正反对比论证和举例论证的方法。D、本文骈散结合，读来琅琅上口，朗读时要注意节奏正确。比如“城/非不高也”、“故/君子有不战，战/必胜矣”。5、对文章内容理解有误的一项是（ ）A、文中与“得道者”意思相同的一个词是“君子”。B、作者在论述战争的三个要素时，着重强调了“人和”。C、文章的中心论点是“天时不如地利，地利不如人和”。D、文章集中反映了孟子“仁政”、“法治”的思想。（一）1C 2B 3B 4C 5D（二）1、解释下列加上点的词在文中的意思。（2分）（1）委而去之 委：（

9、2）亲戚畔之 畔：2、下列句子朗读停顿（“/”）标示正确的一项是（ ）A、天时/不如地/利B、必有/得天时/者矣C、城/非不高也，池/非不深也D、域/民不以/封疆之界3、把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（2分）故君子有不战，战必胜矣。译文：4、对“天时”“地利”“人和”三者在军事上的不同作用，作者持怎样的看法？（用文中句子回答）（2分）答：（二）1、(1)放弃。(2)通“叛”，背叛。2、C。3、所以君子不战则已，战就一定胜利。4、天时不如地利，地利不如人和。（三）1、下列加点的实词解释错误的一项是（ ）A、域民不以封疆之界域：区域、地域 B、寡助之至，亲戚畔之畔：通“叛” 背叛C、傅说举于版

10、筑之间 举：被选拔，被起用D、必先苦其心志苦：使?受苦2、下列四组虚词意义和用法相同的一项是（ ）A、固国不以山溪之险 属予 作文 以记之 B、环而攻之而不胜 杜少府之任蜀州C、故天将降大任于是人也 曹操比于袁绍D、择其善者而从之 征于色，发于声，而后喻3、选择对文章意思理解不正确的一项（ ）A、得道多助，失道寡助一文作者强调了在治理国家中施行仁政的重要性。B、得道多助，失道寡助一文论证了“天时不如地利，地利不如人和”这一中心论点。C、遭腐刑而著史记的司马迁，幼年丧父发奋读书的欧阳修，身残志坚的张海迪等三人的 故事 不能证明“生于忧患”的道理。 D、生于忧患，死于安乐一文告诉了我们一个深刻的道

11、理：苦难是对人生的一种磨练，我们只有战胜苦难，才能取得成功。把下列文言语句翻译成现代文。（9分，每小题3分）4、得道者多助，失道者寡助。译文：5、以天下之所顺，攻亲戚之所畔；故君子有不战，战必胜矣。译文：6、入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。译文：（三）、1 A2D 3 C 4、施行仁政的国君，帮助他的人很多；不施行仁政的国君，帮助他的人很少。（或：施行仁政的国君，有很多人帮助他；不施行仁政的国君，很少有人帮助他。）5用天下归顺的力量，去攻打连父母兄弟都要背叛的国君。所以施行仁政的国君不打仗则已，如果打仗就一定能取得胜利。6、（在）国内如果没有有法度的大臣和能够辅佐君主的贤士，（在）国

12、外如果没有敌对的国家和外在的忧患，这样的国家常常会灭亡。 生于忧患，死于安乐请认真阅读下面两篇文章，完成1623题。（一）（12分）舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市，故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。 人恒过然后能改，困于心衡于虑而后作，征(来自: : 公输点击答案 )于色发于声而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡，然后知生于忧患而死于安乐也。（节选自孟子告子下） 16解释下列句子中加点的词。（4分）（1）傅说举于版筑之间（ ）（2）故天将降大任于是

13、人也（ ）（3）必先苦其心志（） （4）征于色发于声而后喻（）17对下列句子中加点的词理解错误的一项是（ ）。（2分）A舜发于畎亩之中（的）B故天将降大任于是人也（到）C行拂乱其所为（他的）D生于忧患而死于安乐也（因而）18用现代汉语写出下列句子的意思。（4分）（1）曾益其所不能。译文：（2）人恒过然后能改。译文：19201X年5月23日，温家宝总理为震后复学的北川学子题下“多难兴邦”四个字，它与本文表达的什么观点相类似？（2分）答：16（1）（被）选拔（2）责任（使命、任务）（3）使困苦（4）了解（明白）（4分，每小题1分）17D （2分）18（1）增加他（原来）没有的才能。（2）人经常犯错

14、误，这样以后才能改正。（4分，每句2分。意思符合即可）19生于忧患（生于忧患而死于安乐）（2分(一)阅读下面选文，完成1015题。（15分） 生于忧患，死于安乐舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市，故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。 人恒过然后能改，困于心衡于虑而后作，征于色发于声而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡，然后知生于忧患，死于安乐。10.生于忧患，死于安乐选自。（2分）11.解释选文中加点的词。（2分）(1)举：(2)任 ：12.下列句子划分

15、节奏有误的一项是（ ）（2分）A.舜/发于/畎亩之中 B.曾益/其所不能C.征于色/发于声/而后喻 D.入/则无法家/拂士13.请用现代汉语翻译句子。（4分）(1)劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身。译文：(2)然后知生于忧患，死于安乐。译文：14.概括选文第一段的大意。（2分）答：15.这篇选文对你今后的学习或生活有怎样的指导意义？（3分）答：10.孟子告子下或孟子11.(1)被选拔（2）责任，使命13.(1)使他筋骨劳累，使他经受饥饿（之苦），使他受到贫困（之苦）。(2)这样（以后），人们才会明白，因有忧患而得以生存，因沉迷安乐而衰亡。（意译亦可）14.(举例)论述人要（有所作为）成就大业，就必

16、须（先在生活、思想和行为等方面都）经受一番艰难甚至痛苦磨炼的观点。15.从磨炼意志；知错能改；做事要有原则；要提出好的建议等方面回答。 篇二：公输阅读答案阅读公输完成下面的题。公输盘为楚造云梯之械，成，将以攻宋。子墨子闻之，起于鲁，行十日十夜而至于郢，见公输盘。公输盘曰：夫子何命焉为？子墨子曰：北方有侮臣者，愿借子杀之。公输盘不曰。子墨子曰：请献十金。公输盘曰：吾义固不杀人。子墨子起，再拜，曰：请说之。吾从北方闻子为梯，将以攻宋。宋何罪之有?荆国有余于地而不足于民，杀所不足而争所有余，不可谓智。宋无罪而攻之，不可谓仁。知而不争，不可谓忠。争而不得，不可谓强。义不杀少而杀众，不可谓知类。 子墨子

17、曰：荆之地，宋之地，方五百里，此犹文轩之与敝舆也。荆有云梦，犀兕麋鹿满之，江汉之鱼鳖鼋鼍为天下富，宋，所谓无雉兔鲋鱼者也，此犹粱肉之与糠糟也。荆有长松文梓楩楠豫章，宋无长木，此犹锦绣之与短褐也。臣以王吏之攻宋也，为与此同类。 1选出词义相同的一项 （ ）A说：公输盘不说秦王不说B有：北方有侮臣者 舟首尾长约八分有奇C足：有余于地而不足于民东坡现右足D子：愿借子杀之天子之怒2选出词的用法不同的一项 （ ）A以：将以攻宋以牒为城B之：宋何罪之有 受地于先王而守之C于：有余于地不足于民D而：宋无罪而攻之知而不争3根据第一段的内容，说说墨子从哪几个方面劝阻公输盘攻宋？4用现代汉语翻译下面各句。请献十金

18、？此犹文轩之与敝舆也。5墨子抓住公输盘的 一句话，加以批驳，用五个不可谓目的是：_。6概括选文的大意。参考答案：1A2B3智、仁、忠、强、知类五个方面。4允许我奉送（给您）十金。这好像是华丽的车子和破车子相比。5吾义不杀人 步步深入地揭示了公输盘的行为是不正义的6墨子巧言说服公输盘。篇三：(公输文言文阅读答案阅读（公输，完成后面小题。（16分）公输盘为楚造云梯之械，成，将以攻宋。子墨子闻之，起于鲁，行十日十夜而至于郢，见公输盘。公输盘曰：夫子何命焉为？ 子墨子曰：北方有侮臣者，愿借子杀之。公输盘不说。子墨子曰：请献十金。公输盘曰：吾义固不杀人。子墨子起，再拜，曰：请说之。吾从北方闻子为梯，将以

19、攻宋。宋何罪之有？荆国有余于地而不足于民，杀所不足而争所有余，不可谓智。宋无罪而攻之，不可谓仁。知而不争，不可谓忠。争而不得，不可谓强。义不杀少而杀众，不可谓知类。公输盘服。 子墨子曰：然胡不已乎？公输盘曰：不可，吾既已言之王矣。子墨子曰：胡不见我于王？公输盘曰：诺。子墨子见王，曰：今有人于此，舍其文轩，邻有敝舆而欲窃之；舍其锦绣，邻有短褐而欲窃之；舍其粱肉，邻有糠糟而欲窃之此为何若人？王曰：必为有窃疾矣。子墨子曰：荆之地方五千里，宋之地方五百里，此犹文轩之与敝舆也。荆有云梦，犀兕麋鹿满之，江汉之鱼鳖鼋鼍为天下富，宋所谓无雉兔鲋鱼者也，此犹粱肉之与糠糟也。荆有长松文梓楩楠豫章，宋无长木，此犹锦

20、绣之与短褐也。臣以王吏之攻宋也，为与此同类。王曰：善哉。虽然，公输盘为我为云梯，必取宋。 于是见公输盘。子墨子解带为城，以牒为械。公输盘九设攻城之机变，子墨子九距之。公输盘之攻械尽，子墨子之守圉有余。公输盘诎，而曰：吾知所以距子矣，吾不言。子墨子亦曰：吾知子之所以距我，吾不言。楚王问其故。子墨子曰：公输子之意不过欲杀臣。杀臣，宋莫能守，乃可攻也。然臣之弟子禽滑厘等三百人，已持臣守圉之器，在宋城上而待楚寇矣。虽杀臣，不能绝也。 楚王曰：善哉。吾请无攻宋矣。小题1:解释下列加点词语。（4分）不可谓知类（ ） 吾义固不杀人（） 请说之（ ） 子墨子九距之（ ）小题2:用现代汉语翻译下列句子。（4分）

21、 子墨子曰：然胡不已乎？ 虽然，公输盘为我为云梯，必取宋。小题3:请用/标出下列语句中的语意停顿。(每句标一处)（2分）子 墨 子 闻 之 舍 其 粱 肉小题4:用原文语句填空。（3分）墨子与公输盘一见面，就向他提出了 _的请求。之后墨子又提出_是想让公输盘答应他的请求。表明墨子与公输盘假想的攻守战结果的语句是：_。小题5:墨子是用什么办法说服公输盘的？请结合原文概述。（3分）参考答案：小题1:明白事理善良坚持道义(答坚守道义、讲道义也可)解说，解释，说明 通拒仁小题2:墨子说：既然这样，那么为什么不停止攻宋呢？ （2分，重点考查 胡已的理解，1分，语言表达1分）虽然这样，（但是）公输盘给我造

22、好了云梯，（我）一定要攻下宋国。（2分，重点考查虽然为的理解，1分，语言表达1分）小题3: 子 墨 子 /闻 之 舍 /其 粱 肉小题4:(1)北方有侮臣者，愿借子杀之请献十金(2)公输盘之攻械尽，子墨子之守圃有余小题5:示例一:采用了以子之矛攻子之盾的方法:墨子用激将法诱使公输盘说出吾义固不杀人，与下文中公输盘义不杀少而杀众的做法形成鲜明对比，从而使公输盘陷入自相矛盾之中，使公输盘理屈词穷答出以子之矛攻子之盾或自相矛盾给1分，答出吾义固不杀人和义不杀少而杀众各1分)示例二:采用以子之矛攻子之盾的方法，先诱使对方说出自己正确观点，然后指出对方的行为与观点相悖，使他陷入自相矛盾无法争辩。示例三:

23、墨子先设下圈套，诱使公输盘说出吾义固不杀人这句话，接着墨子抓住这句话做文章，从各个角度批判了公输盘的行为，让公输盘无法为自己的行为作任何辩解，断了他的退路小题1:试题分析：此题考查学生对文言实词含义的理解和识记，要求学生对重点词语的解释进行重点识记。还要求学生对文章熟读，书读百遍，其义自现。注意知类等字的释义小题2:试题分析：此题考查学生的阅读理解和翻译能力，要求学生多读文章，掌握文意，尤其是重点词的翻译。翻译这一句时要注意第一句注意然。第二句注意虽然。小题3:试题分析：此题考查学生对句读的掌握，要求学生熟读该句，读出含义，然后断句。小题4:试题分析：注意横线上有引号，要用原文回答。就是北方有侮臣者，愿借子杀之请献十金； 根据选文内容填写，公输盘之攻械尽，子墨子之守圃有余。小题5:试题分析：此题考查学生对文章的理解和赏析能力。注意要求，结合原文回答。