用spss对学生成绩进行分析报告.docx

1、用spss对学生成绩进行分析报告班 级 姓 名 学 号 指导教师 用统计软件 spss 分析学生成绩摘要：应用统计软件spss,对某校一、二班学生语文，数学，英语成绩进行分析。 学生成绩分析是考试后老师应做的一项比较麻烦的工作，主要包括：计算平均值和标准差，绘制学生成绩分布直方图等，用统计分析软件 spss 来进行这类数据的处理，速度快，直观，全面。 spss 是世界顶尖的统计软件，其功能 - 几乎涵盖了数理统计的各个方面， 适用于自然科学于社会科学各个领域进行分析统计，给人们进行数据分析爱来很大方便。关键字： 频数分析，描述性分析，均值比较，独立样本均值检验一、 数据调查（ 1 ）数据调查方

2、法：由于学校的班级比较多，涉及到学生有上千人， 如果对于每一个学生的学习成绩进行普查， 会加大工作难度， 并且不利于从繁杂的数据中获取信息。 因此采用抽样的方法进行数据调查。（ 2）数据来源：抽取一班、二班的各十名，共二十名同学，采集语文成绩，数学成绩，英语成绩作为本次统计分析的表1学生成绩表（原始数据）画 Untitled - SPSS Data EditorFile Edit View Data Transform Analyze Graphs Utilities V 言旧I里|理句r /朝阙唯|画圜虫in 垂1:班级 1班班 缎姓名语文成绩数学成绩英语成筑var1张一76786021班|

3、张二87607931班张三66838241班张四63888051班张五88734461班|张六7160607掰张七65626281班张八6649769至张九686971101班张十758273112班杨一667471122班杨二807678132班物三867160142班物四876273152班杨五717378162班杨六794078172班杨七8390B4182班|杨八776081192班|杨九708989202班杨十696668司 Untrdrd - SPSS Data EditorFile Edit View Data Transform Analyze Graphs Utilities

4、 Window Help曲口目|回%|o| | lr-| Elilrl 险iNarrwTyfWidthDecimalsLabelValuesMscingColumnsAlignMeasure1班期STrir*gJ |TNoneNone3LeftNomimal2姓电1String40MemeManq4leftNomiindl3语文成绩Numenc110NoneNoneaRightNominal4熨学成造Numenc110NoneNone8RightNominal5英语成瞬Numeric110NonNoneaRightNominal:、spss软件应用分析1、频数分析(1)语文成绩的频数分析, r

5、requenciesStatistics语文成绩N ValidMissing20 0语文成绩FrequencyPercentValid PercentCumulative PercentValid 6615.05.05,068210.010.015,06915.05.020.07015.05.025.071210.010.。35.07515.05.040.07615.05.045,07715.05.050.07915.05.055.08015.05.060.08315.05.065.08515.05.070,086315.D15.035.0B7210.D1Q.09508815.05.0100,

6、0Total20100.0100.0语文成缄由分析可得，语文成绩为 86分的最多，占总人数15%(2)数学成绩频数分析，FrequenciesStatistics救学成绩N ValidMissing2D0麴学成绩FrequencyPercenlValid PercentCumulativePercentValid 4015.D5.0504915.05.010060315.015.025.062210.010.035.06615.05.040.06915.05.045.07115.05.050.073210.010.060.07415.05.065.07615.05.07007315.05.07

7、5.08215.05.0BOO8315.05.0&5.0881505.090,08915.05.095。9015.05.0100.0Total20100.0100.0数学成缄3.0-由此得知，数学成绩为60分的人数最多，占总人数的 15%(3)英语成绩频数分析 FrequenciesStatistics英语成绩 N ValidMissing200英语成绩FrequencyPercentValid PercentCumulativePercentValid 4415.05.05.060315015.02006215.05.025.06815.05.030.071210.010,040.07321

8、0010.05007615.05.055.07B315.015.070.0791505.075。8015.05.080.03115.05.085.08215.05.090.08415.05.095.0891505.01000Total20100.0100.0HistoqrrimMucin - 72.35Std. Dev. = 10,723N = 2O有分析得知，英语成绩为 78分的人最多。占总人数的15%2、描述性统计 DescriptivesDescriptive StatisticsNMinimumLfaximumMeanStd. Deviation诺文成会20r 66r 88, 77 9

9、0F 7.725数学成绩20409070.2513,214英语成绩20448972.3510 723Valid N (listwise)20有分析得知：语文成绩的最低分是 66分，最大值是88分，标准 差是7.725 o数学成绩的最低分是 40分，最大值是90分，标 准差是13.214 o英语的最低分是44分，最大值是89分，标准 差是10.723可见，英语的标准差最大，水平相差较大。3、 均值比较独立样本均值检验一班和二班的英语成绩分组统计量表独立样本均值检验表* T-TestGroup SWH5t心班班NMeanStd. DevialioriSM. Enor Mean英诏成爱1班10&0.

10、7011,9913.792缴100083272633independent Samples TestLevenes Test Tar jqumijrty M VmHanc&mHe位 tqf Equaiiiyoi MeansFsig.t5sig. (Z-tailed)Mean DifferenceStd. Error DrlTerenoe95% Confidence inietvai ofihe D m reriLoeirUpper英谙或第 Equal variancesassumediEqual variances nol a&suiTiedi1.828,1931.5811.5911816.0

11、42,131,1337.3007.3004.6174.617-16.999d7.0&42.3992.4&4由图得知：分组统计量表显示两组数据的样本容量，均值，标准 差，和抽样平均误差。一班的英语平均成绩低于二班。独立样本 均值检验表包含了两组样本的独立检验统计量。 在进行独立样本均值检验时，先利用 Levene方差齐次检验统计量判断两组样本 对应的总体方差是否相同。Levene检验统计量F=1.828,其对应 的显著性水平sig=0.1930.05 ,在5%勺显著水平不能拒绝这两 组样本对应的总体方差相等的假设。 P值为0.1310.5,所以在5%勺显著水平下接受。三、结论通过上述分析，可以看到，通过用 spss数据分析软件，可以对大全成绩进行分析，很简便的就能求出每科成绩的平均数，标准差, 均值检验等，老师可以根据分析结果因材施教，调整教学计划。