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1、整理中小学教师中级职称考试试题资料20XX年中小学教师中级专业技术资格专业理论知识和业务水平考试单项选择题1、 20XX年9月14日，海南航天发射场破土动工，这是我国（ C）航天发射场，我国航天事业发展史上的又一里程碑。 （酒泉、太原、西昌 ）A、第二个 B、第三个 C、第四个D、第五个2、 第七届亚洲冬季运动会与 20XX年2月6日在阿拉木图的巴卢安绍拉克体育宫闭幕。中国代表团夺得11金10银14铜，位列奖牌榜 （D ） A、第一位B、第二位 C、第三位 D、第四位3、 北京时间20XX 年3月11日13时46分，日本发生大地震并引发海啸震级是 （C ）A、7.0 B、8.0C、 8.9 D

2、、 9.04、20XX年1月12日，美国传统基金会公布世界“经济自由度指数” 报告，被获评为全球最自由经济 体系的是（B ） A、澳门 B、香港C、东京 D、纽约5、新修订的中华人民共和国义务教育法实行时间 （A ）A、年629B、 年1为月1日C、20XX年9月1日20XX月日20XX6、我国保护少年儿童权益的专项法律D） A、中华人民共和国宪是法B、中华人民共和国义务D、中华人民共和国未成年人保护教育法C、中华人民共和国刑法法7、中华人民共和国义务教育 ，学校教育必须做到 “两个全面” 即法 规定义务教育和基础教育阶段 （D ）A、全面普及义务教育 ，全面扫除青壮年文盲 B、全面进行教育改

3、革 ，全面发展职业教育 C、全面贯彻党D、全面发展，面向全的教育方针，全面提高教育质量 体（C ）、 A、私人职业 B、从属职业 C、专门8、 我国现行法律中对教师职业的规定认为教师职业是一种 职 业D、附属职业9、 新义务教育法规 ，实施义务教育 ，不收（C ） A、学费B、杂费C、学费、杂费 D、学费、杂费、定 住宿费10、 教育法规 ，而不采取措施 ，造成人员伤亡或重大财产损定 ，明知校舍或者教育教学设施有危险 失的，对直接负责的主管人员和其他直接责任人员 ，依法追究 （B） A、民事责任 B、刑事责任 C、一般责任D、行政责任11、某寄宿小学派车接送学生 ，途中有学生提出要上厕所 ，司

4、机在路边停车 5分钟，5分钟过后，司机没有清点人数就将车开走。小学生王某从厕所出来发现车已经 ，急忙追赶。在追赶的过程中摔倒在开走 地 ，（B） A、司机责将门牙跌落三颗。王某的伤害由谁承担责任 任 B、某寄宿学校责任 C、司机和某寄宿学校共同责任D、司机和王某共同责任12、王某担任某县高二英语教师期间通过了硕士研究生考 ，学校以王某服务期未试 满 ，学校英语教师不足为由不予批准王某在职学习。 王某欲以剥夺其参加进修权利为由提出申诉 ，受理申诉的机构应当是 （A ）A、当地县教育局 B、当地县人民政府 C、地市教育局 D、省教育厅13、教师不得因为各种理由随意对学生进行搜查 ，不得对学生关禁闭

5、，因为学生有 （C ） A、隐私权B、名誉权C、人身自由权 D、身心健康权16、贯彻新课程“以人为本”的教育理念首先应该做到 （B） A、充分的传授知识 B、尊重学生人格，关注个体差异 C、培养学生真确的学习态度 D、让学生自主地选择课程17、新课程强调将学生学习知识的过程转化为形成正确价值观的过程 识知识对社会的价值 B、学科、知识、个人、社会价值有机地结合识转化为巨大的经济利益18、下列选项中，体现课程改革所倡导的教学观 的是（）A、任何教学都有教育意 B、教学的本质是B 义交往C、学科教师应关注学科前沿理论的发展19、新课程倡导的学习方式是自主学习、探究学习、 是学习就是不需要教师指导

6、，学生自我确定的学习D、教师的主要任务就是教学合作学习。下面理解中正确的一项(D) A、自主B、探究学习就是实践性学习 ，培养学生的动手能力D、自主、探究、合作学习都应充分发挥学生的主动性和积极 合作学习就是小组讨论式学习 性20、新课程改革要求大力推进信息技术在教学过程中的普通 应用各课内容B、教学方法 C、教学过程 D、学科课程21、下列是对新课程下的教师的陈述 ，其中叙述不正确的是指导者，合作者C、教育的研究者 D 、社区教育的合作者，促进信息技术与 （A ）的整 合口。C、22、 针对当前出现的人口、能源、环境等危机道德观念的教育被称为 （D）教育23、 综合实践活动是国家规定 的（）

7、A A、课程计划的执行者 B、学生发展的 ，共建者。，对学生进行的旨在树立一种积极的、系和谐的人与自然关A、生命教育 B、自然教育 C、环境教育 D 、生态24、深入贯彻落实科学发展观C、经济建设为中心 D、生态建设为中心（B） A、选修课 动，要始终以发展为主 题B、必修课，以（B） 心C、兴趣课D、课外活A、政治建设为中B、文化建设为中心25、 研究性学习的根本出发点就是改变传统的 织形式26、 小学教育通常是指一个国家学制中第一阶段的教 育A、12A、课堂结构 B、教学内容 C、学习方式 D、教学，也称初等教育，教育对象一般为 （B ）岁的儿童。11 B 、 6师生关系的内涵是复杂的 A

8、） A、相互促进关系D、C、6 11 13，它包含着许多方面。B、权威服从关系27、为（28、 根据我国义务教育课程计划的规定 ，目前我国小学共开设 （C）门课程A、七八十29、（ C ）是学校进行素质教育的基本从道德学习或者成长的意义上说 ，师生关系一般理解C道德授受关系 D、服从 定向关系| B、C、途径 ，是学校工作的中心环节 ，这是我国建国以来教育工作经验的总结。约的 A、德育 B、上课 C、教学 D、课外活动30、 在教学过程中，学生往往以学习教科书的知识为主 ，这是一种简约的经过提炼的认识过程。这反应出 教学过程的 （B ）特点。A、认识的间接性 B、认识的教育性 C、认识的交往性

9、 D、有领导的认识31、 20XX年我国颁布的国家中长期教育改革和发展规划纲 要年2020 年C、20XX年-2050 年32、 （ C ）是实施小学德语的出发点学德育过程 C、小学德育目标33、 我国明代教育家王阳明指出2025 年 D、20XX 年一是指B A、20XX年20XX年B、20XX，也是检验小学德育是否达标的质量标 准。D、小学德育评价A、小学德育内容B、小“大抵童子之情 ，乐嘻游而惮拘俭。如草木之始萌芽 ，中心喜悦，则其进自不能己” 扰之则衰萎。今教童子 ，必须其趋向鼓舞 中，舒畅之条达，催。这句话反映出在德过程（教C、因材施教原则 D、教育的师要遵循（C）A、导向性原则 B

10、、尊重学生与严格要求学生相结合的原则 致性与连贯性原则34、 德育途径是德育的实施渠道或者形式。 有计划、系统的对学生进行德育的基本途 径。思想品德课与其他学科教学35、 小学班主任的常规工作内容非常 广泛和培养班集体 C、协调各种教育影响36、 在构建和谐社会的今天我国小学德育的实施途径有多种（其中（D 是学校有目的、少先队活动 B、思想品德课是班主任工作的中心工 作。（其中（BD、教育学生努力学习（实现“教育机会均等”已经成为教育改革追求的重要价值取C 、班主任工作A、了解学生 B、组织2000多年前向。（孔子就提出了与“教育机会均等”相类似的朴素 （它的“有教无类”的观点体现主张 了点机

11、会均等B、教育过程机会均等 C、教育条件机会均等 D、教育结果机会均等(A)A37、确定小学课外活动内容和形式的主要依据是（B）A、学校的师资力量 B、学生的兴趣、爱好校的教学特色 D、教育结果机会均等38、学校课外活动的组织形式和方法是多种多样的。其 中（A 是学校课外活动的基本组织形式组活动B 、个人活动 C 、群众性活动 D 、参观、访问、调查、旅行39、学习目的与意义教育主要在于培养学生对学 （A）A、间接兴趣 、直接兴 C、好奇习的 B 趣 心教育起C、学A、小D 、习惯 f? 40、校园文化的核心是学校 的（B）A、制度文化B、精神文化C、活动文化 D、阶段、物质文化41、 “拔苗

12、助长、凌节而施”违背了个体身心的 互补性42、 我国近代教育史上 （被毛泽东称颂为“学界泰斗江C、徐特立 D、蔡元培规律（人世楷模”B顺序性性的教育家是知C、专门化D 化B（D）A、目标策略略C、不平衡性A、陶行杨贤系统 B、专业化（D）A、43、 教师职业的最大特点在于职业角色的 化44、 “增强教学的审美情 属于调动学生学习积极性趣” 的变化策略45、 一般来说 （在课的基本组成部分中 （目的在于使学生做好上课前的各种准备 是、成就策略多样C、情境策A、检查复组织教学C、讲授新教材木、响”法47是48是一砖一石都发挥教育影、教学过程的中心环节D、布置课外作业 46、“让学校的每一面墙壁都开

13、口说 话”。这体现的德育方法是（B）A、引起学习动 机“让学校的一草一、德育过程的基础 （D） 识A、掌握知（D）A、说服 法B、榜样 法锻炼法陶冶、激发情感领会知识C、巩固知识运用知识C、道德内化D、活动和交往49、 一个测验经过多次测量所得的结果的一致性 程度A、效度B、信度C、难度D、区分度（正确的叙述是50、 下列关于学生成绩评定 绩 记分法B、一般说（题的数量多、便于给小分 的灵活运用的题目用百分制较方 D、在成绩评定时便 分数51、 学与教互相作用过程是一个系统过程 （该系统包含学生、教师、教学内容、 环境B、教学方法 C、教学手段 D、教学目的52、 “实践与综合应用”的学 （学

14、生通过观察、实验、调查设计等学习活习 动探索问题和 （A）A、解决问题 B、修改问题 C、研究对策 D、征求方 案53、 给教师的100条建议作者是 （B）A、马卡 连科54、 学记中的“道而弗 牵 直观性原则C、启发性原 则55、验（以及一次测量所得结果的准确性程度称为测验的（A）A、评定学生学业成（一般采用百分制记分法和等级制（采用等级制较方便 C、题的数量不多、开卷、理解和（不能把等级制换算成一定的B、苏霍姆林斯基 （强而弗抑 （开而弗达”所阐明的教学原则 是D、因材施教原则 教师通过展示实物、直观教具、进行示范试教学媒体和（经历提出问题、明确问题、（指导学生获取知识的方法是示法C、试验

15、法D、发现 法56、 根据学习心理原 （可以将教师反思过程最适当的概括理 为善过程C、师生相互作用过 程57、 学校利用评“三好学生”动机驱力B、自我提高的内驱力D、问题解决过 程等方法激发学生的学习教学叶圣n D、陶行知 11）A、循序渐进原则（B）A、练习法B、演B （）A、自我提问与思考过程（这主要是发挥 （C 的作用。C、附属的内驱力 D、期待的内驱力58、 教师对自己影响学生学习行为和学习成绩的能力的主观判断称 为教育能力D、教学效能感59、 发挥教学对课程建设的能动作 用（D）A、管理能力自我完A、认知的内B 、组织能力C、（要做到（D）A、变“传话”为“对话” B、变“书中学”为

16、“做中学” C、变“教书”为“铸魂” D、变“教课本”为“用课本教”（以急待解决的实际教育教学问题为研究内60、教师作为研究者 容研究（这样的研究方法是 （D）A、谈话法B、实验法 C、问卷调 查法（以改进教育教学活动为目的而进行 D、行动研究法61、教学的首要任务 是（B）A、传授基础知识和基本能力 B、发展智力、体力和创造才能培养品德和审美情趣 D 、关注学生个性的发展62、课堂讨论式有助于学生思维进步、有利于丰富学生的知识、情感的教学过程。以下做中（B有利于组织和引导课堂讨论。引学生的、有价值的问题程内容的教学方法难吸C 、提供必要背景知识、解答线D、选择适合特定索（交给学生思考的方法课

17、A、估计学生在学习过程中可能遇到的困 B、创设情趣、提出富有挑战性的、（面向全体学生（教师育人（将德育、智育、63、教育教学工作应当符合教育规律和学生身心发展的特点体育、美育等有机统一在教育教学活动中（注重培养学生 （D促进学生的全面发展A、辩证分析问题的能力、创新能力和实践能力 B、团队合作能力、创新能力和实践能力 C、沟通能力、创新能力和实践能力D、独立思考能力、创新能力和实践能力64、 班主任以教育目的为指导思想 （以“学生守则”为基本依据 （对学生一个学期内在学习、劳动、生活、品行等方面进行小结与评价。这项工作是 DA、建立学生档案B、班主任工作总结 C、班主任工作计划D、操行评定65

18、、 课外活动的主体部分 B A、科技活动B、学科活动C、体育活动D、社会活动66、 在问题教学的解决问题阶段 （教师应该帮助学生激起以下一系列的心理活动 A A、激发学生的兴趣、能回忆起有关的知识和规则、 激活并运用以前学会的认知策略、 把回忆起来的规则靠认知策略重新组织 B、对有关的知识保持相当的注意、激活并运用以前学会的认知策略、把回忆起来的规则靠认知策略重新组织C、 能回忆起有关的知识和规则 （激活并运用以前学会的认知策略 （把回忆起来的规则靠认知策略重新组织D、回忆有关的知识和规则 （激活认知策略 （提出必要的假设67）小学生容易把“ b ”写成“ d ”（这说明小学生的 （A 还不成

19、熟。 A、感知能力B、注意能力 C、记忆能力D、思维能力68）学生的个别差异性给教师劳动造成了 （ B 。A、复杂性B、创造性 C、示范性 D、长期性69、 在教材呈现策略中 （“温故而知新”属于 C A、问题研究策略 B、活动展示策略 C、新旧知识相互作用的策略D、素材处理策略70、 教师在讲课时要求有必要的走动和手势 （以增强学生感知的效果 （所依据的感知规律是 C A、强度率B、差异率C、活动率D、组合率71、 在学校教育中开展心理辅导的基本目标是 A A、学会调适 B、寻求发展C、适应环境D、调节自我72、 通过集体讨论 （使思维相互撞击 （迸出火花 （达到集思广益的效果的思维训练方法

20、称为 B A、讨论法B、头脑风暴法C、启发法D、用途扩散法73、 学校管理的基本途径是 D A、制定计划B、营造校园文化 C、更新管理硬件 D、顺畅沟通渠道74、 分配学生座位时 （教师最值得关心的是 D A、对课堂纪律的影响 B、学生听课的效果 C、后进生的感受D、 人际关系的影响75、 系统的收集有关学生学习行为的资料 （参照预订的教学目标对其进行价值判断的过程称为 BA、教学测验B、教学评价C、教学测量D、教学鉴定76、 在教学过程中让学生对自己的学习状况进行自我评估 （或者凭教师的平常观察记录或与学生的面谈而进行的教学评价属于 B A、配置性评价B、形成性评价 C、诊断性评价 D、总结

21、性评价77、 以人的先天禀赋为基础 （通过师资训练和自我提高而形成的身心特征与职业修养称为教师的 A A、教师素质B、心理素质C、教学能力D、教育机智78、 在学法指导的方式中 （点拨式属于 B A、直接型指导 B、渗透型指导C、个别型指导D、自悟型指导79、 在教师的人格中有两种重要特征对教学显著影响 ，一是富于激励和想象的倾向性二是C A、说道做到B、热心和同情 C、爱心和敬业精神 D、重义气讲交情80、衡量一个教师是否成熟的 主要标志是能否自觉地关注 D A、生存B、情境C教材、D、学生二、多项选择题81、20XX年6月14日至20日（胡锦涛出席在俄罗斯举行的上海合作组织成员国元首理事会

22、第九次会议与“金砖四国” （俄、巴、印、中 领导人会议。这是“金砖四国”作为一个整体在世界上首次亮相。讨论的重点问题是 （ABCD）A、反对贸易保护主义 B、维护世界和平 C、气候变化 D、食 If品和能源安全82、教师在日常教学中应多关注学生的发展过程 （下面的评价方法中属于质性评价方法的是 （ACD）A、行 为观察B、考试C、成长记录袋 D、学习日记B、民事诉讼 C、仲裁 D、教（BCD）A、无差别原则 B、（即（ABC）A、充分发挥教育主83、 教师可以采用的行政救济途径主要有 （ACD）A、行政复议 师申诉84、 联合国大会通过的儿童权利公约所确定的保护儿童的基本原则包括尊重儿童尊严原

23、则 C、无歧视原则 D、儿童利益最佳原则85、从德育（道德教育 的角度看（师表之美德价值主要表现在三方面D、使学生的品质得到质的体的德育潜能 B、充分促成学生的榜样学习 C、改善教育与道德教育的效能飞跃86、 下列属于教师义务的有 计划87、 在实施“中小学继续教育工程” 中职业道德教育 D 、信息技术教育88、 新课程的教学策略 （ABCD）有 作用（ABA、为人师表 B、执行学校教学 C、评定学生品行 D、带薪休假（Ac）A、学历教育 B、思想政治教育C、（要放在突出地位的是A、强调教学与课程的整合（突出教学改革对课程建设的能动C、构建充满生命力的课堂教学运行体教学工程师师生交往、持续发展

24、的过程 过程中的合理应用89、我国实行的学校教育制度是实现信息技术在教学ABCDA、学前教B、初等教育 C 育（BCD）A、模仿和记忆、中等教D、高等教育90、 将成为实践与综合应用的主要学习方式是作交流91、 张某作为一名受教育者动教育教学设施、设备、图书资料 C、按照国家有关规定获得奖学金、贷学金、助学金业后获得相应的学业证书、学位证书动手实践C、自主探究 D、合（依法享有的权利有 （ABCD）A、参加教育教学计划安排的各种活B、使用D、完成规定的学92、 影响教师威信形成的客观因素是多方面的 师职业的经济地位93、 新课程强调的94、 在教学实施中质疑C、学生对教师职业的态度 （教师是学

25、生学习（新课程倡导学生（ABd）A、95、新课程三维目标是能（其中（最主要的是 （ABD）A、教师职业的社会 地位D、社会对教师职业的态度（ACD）A、合作者B、织者（BCD）A、敢于知识与技（AB） 护B、过程与方 法A、法定监96、 对未成年人的监护人的设定包括97、 教育目的对整个教育工作的指导意义是通过发挥哪些作用实 现的评价作用D、权威作用B、教组C、引导者D、参与者C、乐于探索 D、勤于动 主动参与 手C、学生自主发展 D、情感态度价值观指定监护 C、委托监护 D、代理监护 （ABC）A、导向作用B、激励作用（把教师成长划分为 段(ACD)A、关注生命阶98、 心理学根据教师的需要

26、和不同时期所关注的焦点问题关注自我阶段 C 、关注情境阶段 D 、关注学生阶段99、 下列属于体罚学生的情形 （BC）A、让1-2年级的小学生一个生字是 抄写师令其抄课文 5遍C、李某等八人上自习讲 （老师令李某等八人到学校操场话 跑课堂上为纠正某学生的不规范动 作 （令其反复练习 4次。100、 课堂教学改革中 （应强调 （ABCD）A、学生是学习的主体 B、教学过程是师生互动的过程学生主动参与 D 、培养学生的创新能力101、 小学生董军因为上午语文科不能完整背诵课文 （李老师罚他当天放学前抄课文 20只好利用午休和课外活动时间抄 （直到晚上七点半才抄完 （章老师的行为侵犯了学生写 的权B

27、、休息权 C、娱乐权 D、不合理劳动 权102、 新形势下的基本教育必须体现民主教育 思想10遍B10、王某上课讲话圈D、体育课教师在（老C、倡导遍才能回家（小董（ABD）A、健康层教学B、课堂教学面向全体103、教师鼓励学生创造性思维 C、尊重与众不同的观 念C、言传身教严，应努力做到问（下面体现民主教育思想的 有、师道尊（ACD）A、尊重与众不同的疑向学生证明他们的见解是有价值的（BCD）A、实践教育 B、学校 104、我国倡导的“三结合”教育是指 教育(ABC)A、因材施教（分B、用成人的价值规范学生家庭教育D、社会教育105、教职工代表大会是学校民主管理的基本 ，其职责是 （AB）A、

28、听取校长工作报告 ，审议学校形式 重大问题，提出意见和建 B、听取和反馈教职工对学校工作的议 意见108、在实际教学过程（ACD）A、实物直观B 、形象直观C、语言直中 ，知识直观的方式主要有观D、模象直观109、我国义务教育阶段的课程计划应该具有的特ACD A、强制性B、科学性C、基征是础性D、普遍o（ABCD ） A、练习度B、亲和度C、B、故意不完成教育C、体罚学生，经教育不改的 D、品行不良，侮辱学生，影响恶劣 的 自由度D、延展 度教学任务给教育教学工作造成损失的107、理想的课堂应当具备的参照条件是参与 度和性（AB）A、感性知识 B、理性知识 C、程序性知110、根据学习者心理反

29、映活动的形式不同 ，知识可以分为识D、陈述性知识11、教师角色定位的一般认识1有父母的代理人 C、知识的传播 者11、为保护未成年人的身心健2康（ABC ）和学生集体的组织者、领导者、管理 者。D、学习的控制者，促进义务教育的实施，维护未成年人的合法权益 （ACD ） A、宪法B、教育使用童工规定根据的是 法 C、劳动法11、中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定3指出 体系，试行（ACD） A、国家课程 校课程B、特色课程 C、地方课程 DA、学生的楷模,国家制定了禁止、学未成年人保护，基础教育建立新的三级课程114、完整的课堂进教学设计应该包括 媒体的选用 D 、课堂教学结构的设 计（ABCD设计）A、教学目标和内容的B、教学