高职院校人才培养工作状态数据采集与管理平台填报工.docx

1、高职院校人才培养工作状态数据采集与管理平台填报工2015年高职院校人才培养工作状态数据采集与管理平台填报工作方案根据高等职业院校人才培养工作状态数据采集与管理平台填报工作的要求，结合我校本学年工作安排，经学校研究决定，从即日起开展2014-2015学年“人才培养工作状态数据采集与管理平台”填报工作，具体方案如下：一、填报意义高等职业院校人才培养工作状态数据采集平台是教育行政管理部门、评估专家及社会各方面了解学校人才培养工作状态的主要途径，平台数据采集是提升高等职业院校人才培养工作信息化水平和决策管理能力的重要依据，是学校撰写人才培养工作自评报告、人才培养工作状态数据分析报告和高等职业教育人才培

2、养质量年度报告的主要数据依据。因此，各部门必须高度重视人才培养工作状态数据采集平台的填报工作，需根据评估指标的要求，对各项数据进行认真研究与填报。二、时间安排（一）各部门确定联络员各部门上报2015年人才培养工作状态数据采集与管理工作联络员，各联络员要在本部门负责人的指导下开展数据的汇总上报工作。（二）时间要求1.9月15日9月22日，个人填报、部门汇总审查。2.9月23日各部门向教务处提交审查后的数据，教务处审核。三、工作职责（一）教务处教务处具体负责本次数据采集的组织工作，包括组织数据采集、平台的运行管理与维护、向主管部门上报数据、对状态数据进行统计分析，组织起草数据平台分析报告等。（二）

3、填报部门各填报部门承担相关数据的采集、填报、汇总和审查工作，部门领导为本次填报工作的第一责任人，对数据的准确性、有效性负责。四、注意事项（一）本次数据采集统计时段为2014年9月1日2015年8月31日。（二）填报前，各部门要认真阅读数据平台各分项表格表头的注释和说明，各分项表格间相关联的数据要前后一致。（三）各部门要积极配合，保证数据采集工作的顺利开展。（四）数据平台的电子表格和填表说明在学校群共享中下载。五、数据采集工作任务分解学校按照各部门的工作职能、数据发生源与管理工作的关联程度对数据采集表的填报工作进行了任务分解，详见2015年评估数据采集任务分解表。 2015年评估数据采集任务分解

4、表填表部门表格名称填表内容备注党政办公室1、1基本信息1.1名称1.2联系2、2院校领导2.1基本状况2.2参与教学、联系学生3、3基本办学条件3.1占地、建筑面积4、9社会评价9.3社会（准）捐赠情况党委工作部1、9社会评价9.7获奖情况9.7.2学校获奖情况人事处1、1基本信息1.6机构设置2、8教学管理与教学研究8.2专职教学管理人员基本情况表招生就业处1、基本信息1.3 2015年招生计划1.4 2015年招生方式本区域指东北经济区2、专业7.6招生就业情况7.6.1招生7.6.2应届毕业生就业情况7.6.3上届毕业生就业情况指的是2014级学生应届指的是2015届（包括2012级GS

5、、2013级R、2010级C）上届指的是2014届（包括2011级GS、2012级R、2009级C）3、8教学管理与教学研究8.4专职招生就业指导人员基本情况表4、9社会评价9.4就业单位与联系人9.5应届毕业生信息表应届指的是2014届（包括2011级GS、2012级R、2009级C）继续教育学院1、4实践教学条件4.3职业技能鉴定机构财务资产处1、3基本办学条件3.5固定资产2、5办学经费5.1经费收入5.2经费支出注意数据单位（万元）财务处填写的年度为2014自然年学生工作处（团委）1、1基本信息1.5 2015年9月1日前在校生2、8教学管理与教学研究8.1教学与学生管理文件8.3专职

6、学生管理人员基本情况8.8奖助学情况提供其中的学生管理文件3、9社会评价9.3社会（准）捐赠情况9.7获奖情况9.7.3学生社团、红十字会获奖情况4、10学生信息（扩展）10.1辍学情况10.1.1辍学学生明细表10.2学生社团10.3红十字会10.4志愿者（义工/社工）活动5、11补充数据11.2在校学生的地区、户口所在地及民族情况等11.3复转军人及退伍士兵情况教务处1、8教学管理与教学研究8.1教学与学生管理文件8.9重大制度创新提供其中的教学管理文件2、9社会评价9.6质量工程3、11补充数据11.1当年专业变动情况教学督导办公室1、8教学管理与教学研究8.5专职督导人员基本情况8.6

7、专职教学研究人员基本情况8.7评教情况校企合作办公室1、4实践教学条件4.1校内实践基地4.2校外实习实训基地各系人事处1、6师资队伍（各系、人事处）6.1校内专任教师6.1.1校内专任教师基本情况（数据源）6.1.2校内专任教师授课及教学工作量情况6.1.2.1校内专任教师授课情况6.1.3校内专任教师其它情况6.2校内兼课人员6.2.1校内兼课人员基本情况（数据源）6.2.2校内兼课教师授课及教学工作量情况6.2.2.1校内兼课人员授课情况6.2.3校内兼课人员其它情况6.3校外兼职教师6.3.1校外兼职教师基本情况（数据源）6.3.2校外兼职教师授课及教学工作量情况6.3.2.1校外兼职

8、教师授课情况兼职指行企业人员，本身是非教师6.4校外兼课教师6.4.1校外兼课教师基本情况表（数据源）6.4.2校外兼课教师授课及教学工作量情况6.4.2.1校外兼课教师授课情况兼课指本身就是教师，现在我校兼课2、7专业7.1专业设置7.1.1开设专业（数据源）7.1.2专业带头人7.1.3专业负责人一年级指2014级学生二年级指2013级学生三年级指2012级学生注意：两年制学生对应三年制的一年级和三年级，中间空一年。五年制学生第四年对应一年级，第五年对应三年级。专业代码、专业名称、专业方向代码、专业方向名称请查看填表说明7.2课程设置（数据源）7.3职业资格证书与社会培训7.3.1职业资格

9、证书7.3.2应届毕业生获证及社会培训7.4顶岗实习指的是2015年毕业的学生（包括2012级GS、2013级R、2010级C）7.5产学合作3、9社会评价9.7获奖情况9.7.1学生获奖情况素质教育学院人事处1、6师资队伍（素质教育学院、人事处）6.1校内专任教师6.1.1校内专任教师基本情况（数据源）6.1.2校内专任教师授课及教学工作量情况6.1.2.1校内专任教师授课情况6.1.3校内专任教师其它情况6.2校内兼课人员6.2.1校内兼课人员基本情况（数据源）6.2.2校内兼课教师授课及教学工作量情况6.2.2.1校内兼课人员授课情况6.2.3校内兼课人员其它情况6.3校外兼职教师6.3.1校外兼职教师基本情况（数据源）6.3.2校外兼职教师授课及教学工作量情况6.3.2.1校外兼职教师授课情况6.4校外兼课教师6.4.1校外兼课教师基本情况表（数据源）6.4.2校外兼课教师授课及教学工作量情况6.4.2.1校外兼课教师授课情况7、7专业7.2课程设置（数据源）网络中心 1、3基本办学条件3.3.阅览室、多媒体教室、语音室、机房3.4信息化建设情况