鲁教版初中化学中考复习 20 小实验综合II 卷.docx

1、鲁教版初中化学中考复习 20 小实验综合II 卷鲁教版2020年初中化学中考复习 20 小实验综合（II ）卷一、 单选题 (共7题；共14分)1. （2分）下列有关空气的说法错误的是（ ） A . 空气中只含氧气和氮气B . 拉瓦锡用定量的方法研究了空气的成分C . 空气中的 CO2 是植物光合作用的重要原料D . 酸雨的产生与空气污染有关2. （2分）下列有关金属材料的说法正确的是（ ） A . 硬铝片比纯铝片硬度小B . 钢的性能优良，钢是很纯的铁C . 沙漠地区的铁制品锈蚀较快D . 为防止铁制品生锈，可在其表面涂油3. （2分）关于配制50g8%的氢氧化钠溶液，下列说法正确的是（ ）

2、 A . 用量筒量取 水B . 将氢氧化钠固体放在小烧杯中称量C . 把称量好的氢氧化钠固体放入量筒中溶解D . 配制好的溶液存放在带玻璃塞的广口瓶中4. （2分）下列有关酸、碱、盐的描述错误的是（ ） A . 碳酸钠俗称烧碱B . 浓硫酸有强腐蚀性C . 氢氧化镁是一种碱D . 氯化钠溶液中，钠、氯元素均以离子形式存在5. （2分）食盐是我们日常生活中常用的物质下列有关食盐用途的说法中正确的是（ ）A . 用加碘食盐配制生理盐水B . 用食盐水除铁锈C . 用食盐水腌制咸鸭蛋D . 用食盐代替小苏打蒸馒头6. （2分）推理是化学学习中常用的思维方法。下列推理正确的是（ ） A . 中和反应能

3、生成盐和水，则生成盐和水的反应一定是中和反应B . NaOH溶液中的OH-能与酸反应，则KOH溶液中的OH-也能与酸反应C . 饱和溶液不能继续溶解某种溶质，则饱和溶液也不能继续溶解其他溶质D . 盐是由金属离子和酸根离子组成的，NH4NO3中没有金属离子，不属于盐7. （2分）二氧化碳的用途错误的是（ ）A . 供给呼吸B . 用于人工降雨C . 生产碳酸饮料D . 用于灭火二、 填空题 (共2题；共9分)8. （4分）可用如图所示的实验装置，来验证吸入和呼出气体中二氧化碳含量的不同。吸气时，打开阀门_，关闭阀门_，空气经_瓶吸入人体内；呼气时，关闭阀门_，打开阀门_，呼出的气体经瓶_排出，

4、观察两瓶中的现象。瓶中石灰水没有明显变浑浊，瓶中石灰水变浑浊。由此得到的结论是_。 9. （5分）在“粗盐中难溶性杂质的去除”的实验中，三次用到的玻璃仪器是_提纯后的食盐中还含有少量的CaCl2和MgCl2等可溶性杂质可将该食盐溶解后，依次加入过量的NaOH溶液、过量的Na2CO3溶液，过滤后，向滤液中加入盐酸调节至pH_，再将滤液蒸发结晶，即可得到更纯的氯化钠请写出其中Na2CO3溶液与稀盐酸反应的化学方程式_。 三、 实验探究题 (共7题；共45分)10. （7分）实验小组同学用如图所示装置进行空气中氧气含量的测定。集气瓶的容积为400mL。 实验步骤如下：a.按图示连接好装置；b.检查装

5、置气密性；c.在集气瓶内加入50mL水，用弹簧夹夹紧胶皮管；d.取足量红磷放入燃烧匙中，点然后立即深入瓶中，并把塞子塞紧；e.待红磷熄灭并冷却至室温后，打开弹簧夹。（1）红磷燃烧的文字表达式或化学方程式为_。 （2）冷却至室温打开弹簧夹，最终集气瓶中水的体积约为_mL。说明实验成功。 （3）水能进入集气瓶中的原因是_。 （4）下列有关该实验的说法中，正确的是_（填字母序号）。 A 实验过程中可以不使用弹簧夹B 燃烧匙中的红磷可以换成木炭C 该实验可以说明氮气难溶于水D 该实验可以说明空气是混合物11. （14分）回答下列有关的实验问题： （1）实验一中，打开止水夹进入瓶中的水大于五分之一，其原

6、因是_； （2）实验二中，验证了分子具有的性质是_； （3）实验三电解水过程中，正、负两极产生气体的体积比约为_；质量比为_。 （4）实验四中发生的反应用化学方程式表示为：Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2。若用其验证质量守恒定律不能得到正确结论，在不更换药品的情况下改进，使其遵守质量守恒定律，你的改进方法是_。12. （4分）某实验小组利用右图所示装置进行实验。回答下列问题： （1）打开分液漏斗活塞，B中观察到的现象是_。 （2）通过该实验得出可燃物燃烧的条件是与氧气接触， _。其中得出条件的推理依据是_。 13. （4分）电解水实验可以确定水的组成。甲、乙、丙三位同学对电解

7、水后液体的酸碱性进行探究。 图I 图 图 【提出问题】电解水后的液体一定呈中性吗?【查阅资料】图I所示装置可用于电解水实验；硫酸钠可增强水的导电性，硫酸钠溶液呈中性。 【实验与讨论】三位同学分别向U形管中加入含有酚酞的硫酸钠溶液，接通直流电，观察现象，电解一段时间后断开电源。（1）实验中发现试管电极附近的溶液迅速变红，管电极附近的溶液仍为无色，乙同学用pH试纸测定管电极附近的溶液，pH小于7。说明试管电极附近的溶液呈_性，管附近的溶液呈_(选填“酸“碱”或“中”)性。 （2）甲同学将实验后U形管中的溶液按图所示倒人烧杯中，发现红色立刻消失。乙同学、丙同学将试验后U形管中的溶液按图所示分别倒入烧

8、杯中，发现红色不完全消失。经讨论与分析，乙、丙同学的试验中溶液的红色不消失，原因可能是酸_。 （3）甲、乙、丙同学分别用蒸馏水洗涤U形管、碳棒等，再将洗涤液倒人自己实验的烧杯中，观察现象：甲同学的溶液仍为无色。乙同学的溶液中红色仍不消失。丙同学的溶液中红色_。 （4）甲、乙、丙同学分析了实验现象，为确证溶液的酸碱性，又进行下列实验： 甲同学用_来测定溶液，原因_。乙同学向溶液中滴加_，使溶液中红色刚好褪去。因为造成(3)中溶液的红色仍不消失的原因是_（5）【解释与结论】 用硫酸钠增强水的导电性时，电解后溶液混合均匀，呈中性。【交流与反思】甲同学取55 g质量分数为2的硫酸钠溶液进行电解，消耗了

9、5 g水后，则电解后硫酸钠溶液的质量分数为_。甲同学的老师上课时用NaOH增强水的导电性，电解后溶液的碱性_。乙同学的老师上课时用H2SO4增强水的导电性，电解后溶液的酸性_。14. （6分）为了探究燃烧的条件，设计如下实验：实验装置如图所示，在250mL烧杯中，注入200mL热水，并投入一小块白磷，烧杯口盖上薄铜片，铜片一端放一小块已用滤纸吸干水的白磷，另一端放一小堆红磷（白磷着火点为40，红磷着火点为200）。不一会儿，观察到： （1）铜片上的白磷燃烧起来，这是因为白磷具有可燃性，温度达到_又与_接触。铜片上的红磷不燃烧，这是因为红磷虽然与_接触但温度没有达到_。水中的白磷不燃烧，这是因为

10、水中白磷温度超过_，而不与_接触。 （2）若将烧杯上的铜片移走，并用一根玻璃导管对着水中的白磷吹入空气。你将观察到的现象是_。 15. （6分）化学兴趣小组对铁的性质做了如下探究： （1）如图所示实验探究铁生锈的条件（每支试管中均放有完全相同的洁净铁片），甲同学认为，试管A发生的现象就能够说明铁的锈蚀是铁与空气中的氧气、水蒸气共同作用的结果，乙同学不同意他的观点，认为还需要观察试管_（选填试管编号），才能得出上述结论 试管_的目的是探究铁在盐溶液中是否更容易锈蚀（2）小组同学思维拓展：向分别盛有等质量的铁粉和锌粒的试管中，倒入等质量、等浓度的稀硫酸，以“金属表面产生气泡的快慢”为标准来判断两种

11、金属的活动性强弱，有的同学认为这种方案不够合理，理由是_， （3）将过量的铁粉放入硝酸铜，硝酸锌的混合溶液中，充分反应后过滤，则反应后溶液质量比反应前_（选填“增大”、“减小”或“不变”） 16. （4分）某同学配制50g 6%的氯化钠溶液，整个操作过程中如下图所示，回答下列问题： （1）配制溶液的正确操作顺序为_（填序号，下同），其中操作错误的是_。 （2）图中盛放氯化钠固体的仪器名称是_，需称取氯化钠_g。 （3）量水时选用的量筒的量程最合适的是_（填序号），读数时视线要与量筒内_保持水平。 A10mL B25mL C50mL D100mL（4）取上述溶液10g加水_g，可稀释得到3%的N

12、aCl溶液。 （5）若该同学配制的溶液溶质质量分数偏小，可能的原因是_（填序号）。 A . 氯化钠固体不纯B . 用生锈砝码称量C . 装瓶时有少量溶液洒出D . 溶解前烧杯内有少量水参考答案一、 单选题 (共7题；共14分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、二、 填空题 (共2题；共9分)8-1、9-1、三、 实验探究题 (共7题；共45分)10-1、10-2、10-3、10-4、11-1、11-2、11-3、11-4、12-1、12-2、13-1、13-2、13-3、13-4、13-5、14-1、14-2、15-1、15-2、15-3、16-1、16-2、16-3、16-4、16-5、