总复习基础知识.docx

1、总复习基础知识总复习【基础知识】一、汉语拼音【复习目标】1.正确朗读、默写声母、韵母、整体认读音节和字母表并熟练运用2.正确区分音节中的声母和韵母，整体认读音节，两拼音节和三拼音节。3.熟练地运用音序查字法。4.正确地掌握汉语拼音的拼写规则。5.能用汉语拼音识字、正音、学习普通话；会看拼音写字、写词、写句。【方法提示】1.利用形声字规律正音。汉字里百分之八十以上的都是形声字，利用形声字的声旁帮助区别容易混淆的鼻音和边音、平翘舌音和前后鼻韵。如：“宁”是鼻音后鼻韵，因此用“宁”作声旁的字拧、柠、咛、泞、狞、聍都是鼻音后鼻韵。2.利用声韵配合规律正音。普通话里的声韵配合是有规律的，利用这些规律，可

2、以正确区别易混的前后鼻韵、平翘舌音。 如“d、t、n、l”（嫩、扽除外）不与“en”相拼，而与“en”相拼。所以，“等、誊、能、冷”这类字的韵母都是“en”.又如“u、ui、un”不与“z、c、s”相拼，却与“zh、ch、sh”相拼。所以“抓、拽、装、欻、揣、窗、刷、摔、霜”这类字都念翘舌音。3.利用“记少不记多”的原则正音。如：“nin、nin”这两个音节只有一个字“您”念“nin”，而念后鼻韵的字有“拧、柠、咛、泞、狞、聍”等13个字，只需记住一个您，其余的归为一类就不必花力气去记住，也能分辨清楚了。4.利用歌诀记住一些规则。如：标调规则“见不放过，没找o、e，i、u并列标在后，单个韵母标

3、上头”。省写规则“小有礼貌，见到j、q、x就摘帽”。【复习练习】1.写出相对应的小写字母。F （ ） H （ ） Q （ ） R （ ） U （ ） Y （ ） K （ ） B （ ） J （ ） A（ ）2.在横线上按指定的读音填写汉字，使之组成词语。sh: 各 己见 神经中 途同归 人生地 眉展眼 筋活血3.选择带点字正确的读音。 挪移（nu lu） 蒸汽（zhn zn） 您好（ln nn） 蒜瓣（sun shun） 叮咛（nn nn） 瞅一瞅（chu qi） 舅舅（ji jio） 摩平（m m）4.在每组音节中找出一个整体认读音节，在下面画“”。 (1) ch x s di chn f

4、h wi (2) ru xn zho tn zh sh kn li 5.读拼音，猜谜语，用“”画轻声,用“（ ）”号画整读音节。分别把轻声的音节和整体认读音节画出来。 Shn chun hu y i d bn , Y du ch bn ung shn shn , B hu chn i tio w , Hu cn l min tio de hun 。 打一昆虫：_ 6.看拼音，写句子。 mn zh shn yu h,pin xin h shn xn. zh yo n fu shn,ti ch m chn zhn. sho zhun b n l,lo d t shn bi. y cn un yn

5、ycn jn,cn jn nn mi cn un yn. cn xio i k xu,zhnd pn o fn. tin ci zi y xu x,zh shi zi y j li. b yo zhun sh n de y fu,r yo w zhun n de tu no. 二、字部分【复习目标】1.能掌握三千左右的汉字，有较强的独立识字能力。2.掌握汉字的笔画名称、笔顺规则、偏旁部首、间架结构的知识。3.掌握音序、部首、数笔画三种查字典的方法。4.能在实际运用中辨别同音字、多音字、形近字和多义字。5.书写正确、端正、整洁。【重难点】1.正确识记所学的常用汉字的字形，能纠正错别字。2.正确区

6、别常见的形近字、同音字、音近字，掌握多音字在不同情况下的读音。3.根据汉字所在的语言环境，准确理解字义。【方法提示】【形近字】：字形、结构相近的字。它主要有四种类型：1笔画多少不同，如：折拆；2笔画长短不同，如：力刀；3偏旁部首不同，如：坑炕；4个别部件不同，如：爱受。在辨别组词时，一定要分辨清楚每组字形的相同点和不同点。【同音字】：字音相同而字形、字义不同的字。它有两种情况:1音同形近，如：糖塘；2音同形异，如：易意；在辨别时，一定要结合具体的语言环境进行辨析，避免同音代替而造成错别字。【音近字】：读音相近而字形、字义不同的字。如：即既、积极。【多音字】:具有两个或两个以上不同读音的字。认读

7、时要根据词语的意思来确定读音。如：“我们班长有许多长处”这句话，前面的“班长”的“长”应读“zhn”,后面的“长处”的“长”应读“chn”。【多义字】：有的字存在着几个不同意义，即“一字多义”。理解多义字，一定要结合具体的语言环境确定其意义。【纠正错别字的方法】：辨别字形相近的字；认清笔画，不要多笔少笔；认清偏旁，不要误用偏旁；要弄清字义，不要用音同或音近而义不同的字代替。【复习练习】1查字典如果你认识“蒸”字，用音序查字法，先查大写字母（ ），再查音节（ ），可以组成词语：（ ）（ ）（ ）（ ）。“鼎”字可以用数笔画查字法应查（ ）画；也可以用音序查字法，先查大写字母（ ），再查音节（ ）

8、 ；还可以用部首查字法，先查（ ）部，再查（ ）笔；它的第六画笔画名称是（ ）。它有四种意义：a古代烹煮用的器物，一般是三足两耳。b大。c（方）锅。d正当，正在。“三国鼎立”的“鼎”应取第（ ）种解释；“鼎力支持”的“鼎”应取第( )种解释；“鼎盛” 的“鼎”应取第( )种解释。“兜”字总共有（ ）笔，第三笔是（ ），如果你不认识这个字可以用（ ）查字法，先查（ ）部，再查（ ）笔。2根据拼音,填字组成词语。y:( )术 友( ) ( )力 战( ) 有( )无害w: 可( ) ( )解 ( )必 觉( ) 晨( )b: ( )竟 躲( ) 隐( ) 手( ) ( )画m: 夜( ) ( )色

9、 羡( ) 坟( ) ( )捐yu: ( )其 理( ) 旅( ) ( )寄 ( )绿3给下列带点的字选择正确的读音。 chn chn匀称（ ） 拍手称快（ ） 称心如意（ ） 称得上英雄( ) nn nn难关（ ） 灾难（ ） 难分难解（ ） 多难兴邦（ ） bo b b薄利多销（ ） 薄荷( ) 薄片( ) 薄雾( ) 待他不薄（ ）4畜（ch x）牧场里养了许多良种牲畜（ch x）。（五）、每到季末，商场随处(ch ch)可见降价处(ch ch)理的衣服。四、想一想，再填空。用“半”、“秀”和“亢”加上不同的部首组字并填空。半：（ ）倒 搅（ ） 肥（ ） （ ）侣 秀：铁（ ） 穿（

10、） 引（ ） （ ）球 亢：火（ ） 一声不（ ） 暖（ ） （ ）战在( )里填入合适的汉字。（ ）然他已经丧失了明（ ）是非的能力，那么（ ）使跟他争（ ）得面红耳赤，恐怕也无济于事。5给下列汉字选出恰当的意义，把序号填在括号里。 绝：断绝；完全没有了，穷尽；走不通的，没有出路的；气息中止，死亡； 独一无二的，没有人能赶上的；极，最；绝对。 绝口不提（ ） 络绎不绝（ ） 绝大多数（ ） 绝处逢生（ ） 斩尽杀绝（ ） 气绝身亡（ ） 超群绝技（ ） 悲痛欲绝（ ） 绝无仅有（ ） 失：失掉；丢掉 没有把握住 找不着 没有达到目的 改变(常态) 违背；背弃 错误 失手（ ） 迷失方向（ ）

11、 坐失良机（ ） 失约（ ） 过失（ ） 失望（ ） 失声痛哭（ ）6用“-”找出每组词语中的错别字，把正确的写在括号里。凝视 茂密 漆黑 报怨 ( )洗澡 惩罚 丝豪 督促 （ ）慈详 耻笑 冻僵 竣工 （ ）沉寂 教悔 丧气 骏马 （ ）厨柜 色彩 联系 艰巨 （ ） 三、词语部分 【复习目标】1.词是能够独立运用的最小语言单位。每个词语盘点要求读读写写的词语，都应该正确地读写及积累。2.掌握理解词语的方法，能运用所学的方法，推想词语在语言环境中的恰当意义3.能辨析和正确使用近义词、反义词。4.注意积累词语，对常用各类词语能按其词义及感情色彩或用途进行辨析、归类、搭配、排列。5.注意词语在

12、口头和书面表达中的正确使用。【重难点】同学们一定都能较轻松地完成词语的读写和积累吧，但下面这几方面的问题同学们可不能掉以轻心哟。1.在语言环境里灵活、正确地使用积累的词语。2.辨析和正确使用近义词、反义词。3.能运用所学的方法，推想词语在语言环境中的恰当意义；【方法提示】1.理解词语的方法：弄清词语中关键性的字的意思，然后考虑整个词语的意思。例“凝神谛听”，其中“谛”是仔细的意思，整个词语的意思是集中注意力仔细地听。有些词不能光从字面上去理解，要注意它们的比喻或引伸义。例：“目瞪口呆”常常用来比喻惊讶的样子，而不能只从字面上去理解。要结合语言环境，联系上下文来理解词语的意思。如：这茶叶的香味吓

13、煞人。嫩叶如同一条青龙上下翻飞，煞是好看。前一个煞是杀的意思，后一个煞是极的意思。利用同（反）义词帮助理解2.辨析词义的方法：要搞清词语的感情色彩。例：团结和勾结，一褒一贬。注意运用的对象。如：爱戴和爱抚，前者用于对党、领袖、英雄，后者用于老一辈对后代。注意范围的大小。如：辽阔和广阔，都是指面积广大，但辽阔比广阔所指的范围更大。注意程度的轻重。如：喜爱和酷爱，都有爱好某事某物之意，但酷爱比喜爱的程度重。考虑词语搭配的习惯，特别要留心这个词语用在什么场合，常跟哪些词语搭配。如提高水平，改进方法，改善生活等。3.词语的归类或排列，常见的可以从词语所代表事物的性质、特点、用途、概念大小，相关相对关系

14、等方面来考虑。4.常用关联词表并列关系既又 一边一边 不是而是表因果关系因为所以 因为 既然就 之所以是因为表条件关系只有才 只要就 不管都 无论总表假设关系如果就 即使也表转折关系虽然但是 但（可是）表递进关系不但而且 不仅还表选择关系不是就是 是还是表取舍关系与其不如 宁可也不【复习练习】1.用直线搭配词语。开辟 产品 改善 工作开垦 活动 改造 品种开采 道路 改变 生活开展 荒地 改进 罪犯开发 矿藏 改良 计划2.你能将句子画线部分换个说法吗？请在括号里选一个打上“”。河那边是一眼望不到边的稻田。（无边无际 一望无际 一碧千里）我们做事情要从实际出发，不能不切实际地追求过高的目标。（

15、高瞻远瞩 好高骛远 高不可攀）他一贯借别人的势力吓唬人，真令人讨厌。（横行无忌 盛气凌人 狐假虎威）你不能把这件事看得无关紧要，不值得重视，要认真把它做好。（无足轻重 漫不经心 三心二意）3.下面四组词中每组都有一个与其它三个不同类，用“”划掉。果断 武断 斩钉截铁 当机立断美好 美丽 美化 美妙工人 农民 青年 解放军骨科 外科 财务科 儿科笔 书 墨 纸 砚4.按要求填词。在括号里填上表示“看”的合适的词。（ ）五星红旗 去医院（ ）病人 翠鸟（ ）着水面 （ ）牡丹花 在下列句子中填入“站立”的近义词。上海大厦（ ）在黄浦江畔。伟大的祖国( )在世界的东方。同学们（ ）在烈士墓前默哀。一

16、排排白杨树像（ ）的哨兵。 5让我们给下列带点的词选择正确的解释，把序号填在括号里。见识：A接触事物，扩大见闻。B见闻，知识。我们可以从影片中得到一点见识。（ ）我们去春游，到大自然中去见识各种事物。（ ）好看：A看着舒服，美观。B 体面，脸上有光彩。C使人难堪。公园里的花开得真好看。（ ）让我当众表演，这个是要我的好看吗？（ ）仿佛：A似乎，好象。B像，类似。闰土和我仿佛年纪。（ ） 盲姑娘仿佛看到了月光照耀下的波涛汹涌的大海。（ ）6我能照样子写词语。例：虚实 例：妒忌 例：红彤彤 7你知道下列句子中划“ ”词的近义词吗？写一写。诸葛亮借箭成功，周瑜感到自己的才能确实不如诸葛亮，因而十分羞

17、愧。（ ）（ ）京张铁路不满4年就全线竣工了，比原来的计划提早两年，给了藐视中国的帝国主义者一个有力的回击。（ ）（ ）（ ）他不是普通地浏览，而是一边看一边在思索。（ ）（ ）（ ）8.仔细想一想，再在括号里填上恰当的答案。节约对光荣正如浪费对（ ） 春天对耕耘正如秋天对（ ）夏天对炎热正如冬天对（ ） 勤劳对富裕正如懒惰对（ ）宽阔对马路正如狭窄对（ ） 高耸对山峰正如低陷对（ ）9.仔细想一想，这样的词语能难倒你吗？请用“惊”组词再填空a鞋店老板瞪了凡卡一眼，这个瘦小的孩子立即睁大了（ ）的眼睛。b那时我有点（ ）了，为什么伯父鲁迅得到这么多人的爱戴？c同学们一个个睁着（ ）的眼睛，看着

18、魔术师的表演。请用“烈”组词再填空a战士们穿过熊熊大火，冲进城去，和城里的敌人展开（ ）的搏斗。b突然，飞机遇到了一股（ ）的寒流，机翼和螺旋桨上都结了冰，越结越厚。c拔河比赛到了关键时刻，我的心在（ ）地跳动着，真想冲上去帮我们班拉一把。d风（ ）地刮着，白杨树发出哗哗的响声。请用“繁”组词再填空a我喜欢这绚丽的秋色，因为它表示着成熟和（ ）。b这儿原来是荒滩，现在成了（ ）的商业区。c现在正是枝叶（ ）的季节。这棵榕树好像在把它的全部生命力展示给我们看。10.想想括号里的词有什么细微的差别，再划去用得不恰当的词“啊！请您现在就买吧！先生，我饿极了！”小男孩（恳求 乞求 要求）说。你衣服穿得

19、这么少，怎么能（抵御 抵抗）寒冷呢？蔺相如说和氏璧是无价之宝，要举行个（郑重 隆重）的典礼，他才肯交出来。祖国统一是海峡两岸人民共同的（希望 期望 愿望）。在抗美援朝（战斗 战役 战争）中，志愿军战士与朝鲜人民接下了深厚的友谊，居里夫人从没有被盛名所宠坏，从没有借任何一项大奖四处（夸奖 夸耀）。11.相信你一定会正确填写的，试一试吧。奋不顾身地（ ） 断断续续地（ ）奋不顾身的（ ） 断断续续的（ ）依依不舍地（ ） 同心协力地（ ）依依不舍的（ ） 同心协力的（ ）介绍得（ ） 描绘得（ ） 处理得（ ） 配合得（ ）12.你能把下列词语分别归为三类吗？高山峻岭 流水潺潺 危峰兀立 水平如镜

20、 风和日丽 微波粼粼彤云密布 怪石嶙峋 碧空如洗 狂风暴雨 连绵起伏 波涛汹涌 浓眉大眼 凝视 魁梧 端详 忐忑不安 胆战心惊目不转睛 懊悔 喜悦 苍老 东张西望 容光焕发 13.一定的顺序把下列每组词语排列起来。1、冷 烫 凉 热 温 2、铸造零件 制作模具 零件组装 成品设计 3、动物 苍蝇 生物 昆虫 4、桃花 荷花 迎春花 腊梅花 桂花 14.选择恰当的关连词语填空不是就是 不但而且小敏的课外活动丰富多彩，每天放学后（ ）到图书馆看书，（ ）到科技小组活动。我和张平是好朋友，暑假里（ ）我到他家去玩，（ ）他到我家来做作业。激光作为一种新兴的人造广源，（ ）可用于科研、军事、医学方面，

21、（ ）可用于通讯、教育、宣传等方面。因为所以 如果就（ ）他学习刻苦，工作认真，积极参加体育锻炼，（ ）被评为“三好”学生。（ ）我说得不对，（ ）请你给我指出来。（ ）我们往足球里打气，足球（ ）变得硬梆梆的了。不是而是 即使也（ ）我们的生活条件很好，（ ）不能丢掉勤俭节约的好传统。台湾（ ）独立的国家，（ ）中华人民共和国领土不可分割的一部分。这次接力赛我们落后了，（ ）我们跑得太慢，（ ）接棒不够默契。 宁可也不 与其不如江姐（ ）牺牲自己，（ ）泄露党的机密。凡卡（ ）在莫斯科的鞋铺受折磨，（ ）回到乡下爷爷那里去。凡卡（ ）回到乡下与爷爷一起吃苦，（ ）愿意留在莫斯科的鞋铺。四、句

22、子部分【复习目标】1掌握句子的基本结构和几种常见的句子。2会理清词序混乱的句子。3掌握句式的变换，如“把”字句和“被”字句、陈述句和反问句、直接叙述和间接叙述、肯定句和双重否定句等。4能够按要求进行扩句、缩句、修改病句等。5能把排列错乱的句子整理成一段通顺连贯的话。6能按要求仿写句子。【重难点】1几种句式的变化。2按要求进行扩句、缩句、修改病句。3仿写句子。【方法提示】1按照用途和语气的不同，句子可以分为以下四种句式。句式作用特征举例陈述句能够告诉别人一件事的句子句末用“。”我刚做完作业。疑问句向别人提出问题的句子句末用“？”你吃了饭没有？祈使句向别人提出要求的句子句末一般用“。”“！”“？”

23、老师，让我去参加合唱队吧！感叹句带有快乐、惊讶、愤怒、悲伤等强烈感情的句子句末用“！”这本书真感人啊!2句式的变换。“把”字句和“被”字句互换：例： 大 水 淹 没 了 庄 稼。 （名词1）（动 词） （名词2） 把字句：大水把庄稼淹没了。 被字句：庄稼被大水淹没了。方法1：在陈述句中分析出名词1、名词2和动词，而后按下面格式改写： （1）改为把字句：名词1+把+名词2+动词 （2）改为被字句：名词2+被+名词1+动词方法2：理解句子意思，自问自答。如“谁做了什么”该为“谁把什么做了”， “谁怎么样”改为“谁把什么怎么样”； “谁做了什么”和“谁怎么样”改为“什么被谁怎么样”。（把字句改为被字

24、句，被字句改为把字句，把字句和被字句改为陈述句，其方法与以上的方法1、方法2相反，请大家多去细心领悟，学习，运用。）陈述句与反问句的互换：学生常常把陈述句转换成反问句后，忘了打“？”，要强调根据当时语言环境的需要而变换。 直接叙述与间接叙述的互换：一要改变标点，不用表示直接说话的冒号和引号，要改成逗号；二要改人称代词；三根据句子的内容，有的句子个别的文字可做改动，但不能改变意思。 肯定句和双重否定句的互换：双重否定词有“没有人不”“无不”“不得不”“不能不”“非不可”等。使用双重否定句式来表达肯定的意思时要特别当心，如果运用不当，会把意思说反。3扩句和缩句扩句就是给句子的主干添枝加叶，加上修饰

25、的成分。扩句时要注意不能改变句子的结构，扩了后的句子不能是病句。缩句就是把句子的修饰成分去掉，保留句子的基本成分。否定句子的否定词要保留。4病句，就是指有毛病的句子。修改病句就像给病人看病一样，首先要做出正确的判断，找出句子的毛病，然后才改正。注意千万不要改没有毛病的地方，修改后一定要多读几遍，看看句子是否通顺、流畅，修改后的句子要遵循原意基本不变的原则。病因通常有成分残缺、词序颠倒、用词不当、搭配不当、前后矛盾、重复罗嗦、与事实不符等。修改病句一般是运用修改符号在原句上改。【复习练习】1，按要求写句子。扩句（至少扩两处）a我们来到树林里。 b凡卡睡着了。 缩句a我们像飞出笼子的小鸟一样快活。

26、 b奶奶慈祥的脸上洋溢着幸福的 微笑。 c我在床上听到窗外一阵阵的锣鼓声和欢呼声。 d山坡上的桃树上结满了沉甸甸的桃子。 e五彩缤纷的焰火在北京的夜空构成了一幅幅美妙无比的图案。 2把下列句子的 意思表达完整。她很急， 天气太热了， 他看得太专心了， ，他还是一声不吭。虽然她满头银发， 与其作业错了再去订正， 3根据两个句子的意思，再把两个句子合成一个句子。妈妈去超市。妈妈给我买了好多我爱吃的零食。 学校答应我们。我们去参加社会实践。 你答应和我一起去看电影。你不应该自个儿先走。 王英诚恳地接受了批评。王英坚决地改正了错误。 4根据要求改写句子，使句子意思不改变。黑暗吞没了天边的最后一丝光亮。

27、（改为“把”字句和“被”字句） 看到汶川人民受苦受难，所有的中国人都在流泪。（改为“双重否定”句） 这次活动的经过你不是不清楚的。（改为“肯定”句） 2008年，中国北京奥运会圆满成功，我们无比自豪。（改为“反问”句） 在家家户户的 窗台上，不正盛开着亭亭玉立的水仙花吗？（改为“陈述”句） 对这种大量浪费水资源的现象，我们不能熟视无睹。（改为“反问”句） 凡卡对爷爷说：“爷爷，我求您看在基督的份上，带我离开这儿。可怜可怜我这个不幸的孤儿吧。”（改为“转述”句） 他神秘地对我说：“我家的桃子熟了，一定请你去品尝。”（改为“转述”句） 暑假快到了，大家很高兴。 （改为感叹句） （改为疑问句）5修改

28、病句（在原文上修改）暑假快到了，我们将要结束了小学六年的学习生活。西湖的春天是个童话般的世界。去年大地震发生后，无数千千万万的人投入到抗震救灾的第一线。通过主题班会，激发了我们热爱祖国的思想感情。在老师的教育帮助下，我们已经培养了做完作业仔细检查的好习惯。即使这部电影拍得好，但也不能获奖。敌人的神机妙算被我们识破了。 我们阅读课外书籍可以增长知识和写作水平。星期六，同学们带着面包、鸡蛋、苹果和食品去野炊。为了给班集体争光，纷纷参加比赛。11一条弯弯曲曲的小路径直地伸进了茂密的树林。12现在的我不会再做这样的傻事了。13我不可能不佩服地震灾区人民的勇敢。6仿写句子例：一滴露珠可以折射太阳的光辉，一片绿色可以显示大地的生机， ， 。从除例句外的23个大写字母中任选1个，发挥想象，仿写句子。例：A是一座金字塔，是进取。B是两个联结在一起的心，是友谊。 。 。如果你是一棵大树，就洒下一片绿阴；如果你是一株小草，就增添一份春色； ； 。母亲是一杯龙井，当我软弱时，只消几口就使我神清气爽。 母亲是 ，当_时，只 。 母亲是 ，当_时，只 。【修辞】在具体语境中识别常用的几种修辞手法（比喻、拟人、排比、夸张、设问、反问等修辞方法）。考点：判断、造句、勾画相