优质生物七年级上人教版11 认识生物章节检测及答案精品教育doc.docx

1、优质生物七年级上人教版11 认识生物章节检测及答案精品教育doc第一章（共30分，建议20分钟完成）一、选择题（共15分）1(2019新泰市一模）某学习小组在讨论生物的基本特征时，得出下列几种说法，其中正确的是（）A生物都需要从外界环境获取有机物B生物都需要吸入氧，呼出二氧化碳C生物能对外界刺激作出一定反应D同种生物的形态、结构都完全一样2（2019官渡区一模）诗句“月出惊山鸟，时鸣春涧中”（康王维），描述了生物基本特征中的（）A生长和繁殖 B生活需要营养C遗传和变异 D对外界刺激作出反应3（2019沂源县二模）猪笼草有的叶子会特化成“捕虫瓶”当小虫跌进瓶里瓶盖会自动关闭在消化液的帮助下将小虫

2、“吃”掉这个事例不能说明的是（）A生物的生活需要营养B生物体的结构是与功能相适应的C生物能生长和繁殖D生物能对外界刺激作出反应4小明的下列活动中，哪个项目用到了调查法（ ）A向同学征集邮票用于收藏B到公园看雄狮与雌狮外貌上的区别C设计了一个生物学实验方案D到图书馆了解东北虎的分布5某兴趣小组通过观察、拍摄、记录，对大学城湾咀头湿地公园的琵嘴鸭的行为进行研究，这种研究动物行为的方法属于（ ）A.实验法 B.观察法 C.文献法 D.分类法6某天，小明同学尝试在家制作酸奶他将新鲜牛奶中放入适量的蔗糖，加热煮沸后，装入已消毒的玻璃瓶中，立即倒入含有乳酸菌的酸奶适量，将瓶口密封一天后品尝，却发现没有成功

3、他失败的原因最可能是（ ）A. 牛奶中加入蔗糖，影响乳酸菌代谢B. 玻璃瓶密封太严，乳酸菌缺氧死亡C. 牛奶经过煮沸灭菌，缺乏乳酸菌D. 牛奶没有冷却，随后放入的乳酸菌被杀死7狮子捕食斑马，其生理意义在于（ ）A获取营养 B强者欺凌弱者C游戏 D将它驱除出领地8科学探究是生命科学重要的研究方法，也是我们学习生物的方法之一在科学探究一般过程的六个环节中，探究成功的关键是（ ）A制定出恰当的科学探究计划 B提出有研究价值的问题C应作出符合科学事实的假设 D购买所需要的材料用具9下列各项中，不具有细胞结构的生物是（ ）A电脑病毒 B斑马 C含羞草 D埃博拉病毒10下列各项中，属于生物的是（ ）A树上

4、飘落的枯叶 B会弹琴的机器人C恐龙的化石 D地里钻出的竹笋11“离离原上草 一岁一枯荣”这种生命现象说明（ ）。A生物的生活需要营养 B生物能适应环境C生物能生长和繁殖 D生物能对刺激作出反应12下列各项中属于非生物的是（ ）；A引起人感冒的病毒 B会弹琴的机器人C生长在桔子皮上的霉菌 D冬眠的青蛙13生物与非生物最本质的区别是生物具有（ ）A. 应激性 B. 细胞结构 C. 生长现象 .新陈代谢作用14果树能产生种子，种子可以萌发并长成新的植物体，这说明（ ）A生物的生活需要营养 B生物能生长和繁殖C生物多由细胞构成 D生物能排出体内产生的废物15下列能说明生物能对外界刺激反应的是（ ）A动

5、物以植物为食 B含羞草的叶片受到触动会合拢C鲸呼气时会产生雾状水雾 D西瓜能进行光合作用制造有机物二、综合题（每空1分，共15分）16某中学的学生随机调查了本校八年级10个班共100名学生在2019年不同季节流感的发病情况,调查结果如下表。请回答下列问题:调查人数患病人数季节春季夏季秋季冬季男生52168125女生48145216总人数10030133311(1)上述调查是通过_方法确定调查对象的,主要目的是研究中学生流感发病率与_的关系。(2)分析表中数据,你认为去年该校八年级学生流感发病有何规律?_。(3)流感高发季节,学校通常对所有教室进行消毒,该措施属于 （_）A.控制传染源 B.切断

6、传播途径 C.保护易感人群(4)用杀死或减毒的病原体制成疫苗接种于人体后,体内可产生相应的_,从而提高人体的抵抗力。17阅读并分析下列资料蚯蚓适合生活在阴暗、潮湿、富含有机物的土壤中。蚯蚓在土壤中活动，可以使土壤变得疏松，蚯蚓的粪便还能增加土壤肥力。斑马发现敌害后迅速奔逃；含羞草的叶受到触碰后会立即合拢。一粒玉米能发育成一颗高大的植株，并结出许多个玉米粒；一个鸡蛋能孵化出一只小鸡。（1）资料说明了生物与环境的关系是生物不仅能_环境，而且能_环境。（2）资料说明生物具有_的特征。（3）资料说明生物能_和_。18小明是个善于思考的同学，他在家中观察饲养的金鱼时，想到一个问题：“温度对金鱼的呼吸频率

7、有没有影响？”为探究这一问题，他设计了如下方案，试分析回答下列问题。(1)该探究活动的实验变量是_。(2)如果你做这个实验，你将根据什么判断金鱼的呼吸次数？_。(3)小明在步骤3的设计中，对每种情况的操作均同时设置了两个重复组，其目的是避免实验的偶然性，提高实验的可信度。烧杯和烧杯两组设计中，哪一组更科学，更严谨？试说明理由：_。（2分）(4)结合本实验，你推测金鱼吞入的水从鳃流出时，其成分已发生了怎样的变化？_。答案（共30分，建议20分钟完成）一、选择题（共15分）1(2019新泰市一模）某学习小组在讨论生物的基本特征时，得出下列几种说法，其中正确的是（）A生物都需要从外界环境获取有机物B

8、生物都需要吸入氧，呼出二氧化碳C生物能对外界刺激作出一定反应D同种生物的形态、结构都完全一样【解答】解：A、生物的生活需要营养，植物自己能制造有机物，动物和微生物一般需要从外界环境获取有机物，A错误；B、生物能进行呼吸，呼吸方式包括有氧呼吸和无氧呼吸，B错误；C、物能对外界刺激作出反应，C正确；D、同种生物的形态、结构不完全一样，D错误。故选：C。2（2019官渡区一模）诗句“月出惊山鸟，时鸣春涧中”（康王维），描述了生物基本特征中的（）A生长和繁殖B生活需要营养C遗传和变异D对外界刺激作出反应【解答】解：诗句“月出惊山鸟，时鸣春涧中”，描述的是月亮出来惊动了山中的小鸟，反映了生物能对外界刺激

9、作出的反应。故选：D。3（2019沂源县二模）猪笼草有的叶子会特化成“捕虫瓶”当小虫跌进瓶里瓶盖会自动关闭在消化液的帮助下将小虫“吃”掉这个事例不能说明的是（）A生物的生活需要营养B生物体的结构是与功能相适应的C生物能生长和繁殖D生物能对外界刺激作出反应【解答】解：生物能够对来自环境中的各种刺激作出一定的反应，闻到猪笼草散发出的香味，小昆虫就会飞过来，猪笼草散发出的香味对小昆虫来说就是外界的刺激，说明了小昆虫能对外界刺激出反应。猪笼草吃掉小虫，属于生物的生活需要营养；生物体的结构是与功能相适应的。故选：C。4小明的下列活动中，哪个项目用到了调查法（ ）A向同学征集邮票用于收藏B到公园看雄狮与雌

10、狮外貌上的区别C设计了一个生物学实验方案D到图书馆了解东北虎的分布【答案】D【解析】试题分析：调查法：一般是在自然的过程中进行的，通过访问、座谈、问卷、测验和查阅书面材料等方式去搜集反映研究对象的材料。调查过程中要如实记录，对调查的结果要进行整理和分析，有时要用数学方法进行统计。所以到图书馆了解东北虎的分布用到了调查法。考点：科学探究的基本方法。5某兴趣小组通过观察、拍摄、记录，对大学城湾咀头湿地公园的琵嘴鸭的行为进行研究，这种研究动物行为的方法属于（ ）A.实验法 B.观察法 C.文献法 D.分类法【答案】B【解析】6某天，小明同学尝试在家制作酸奶他将新鲜牛奶中放入适量的蔗糖，加热煮沸后，装

11、入已消毒的玻璃瓶中，立即倒入含有乳酸菌的酸奶适量，将瓶口密封一天后品尝，却发现没有成功他失败的原因最可能是（ ）A. 牛奶中加入蔗糖，影响乳酸菌代谢B. 玻璃瓶密封太严，乳酸菌缺氧死亡C. 牛奶经过煮沸灭菌，缺乏乳酸菌D. 牛奶没有冷却，随后放入的乳酸菌被杀死【答案】D【解析】加热煮沸后，装入已消毒的玻璃瓶中，立即倒入含有乳酸菌的酸奶适量，鲜奶温度高杀死了乳酸菌，因此他失败的原因最可能是牛奶没有冷却，随后放入的乳酸菌被杀死。7狮子捕食斑马，其生理意义在于（ ）A获取营养 B强者欺凌弱者C游戏 D将它驱除出领地【答案】A【解析】试题分析：生物具有以下特征：生物的生活需要营养，生物能够进行呼吸，生

12、物能排出体内产生的废物，生物能够对外界刺激作出反应，生物能够生长和繁殖，除病毒外，生物都是由细胞构成的，狮子追捕斑马，是为了获取食物维持狮子自己的生存需要。故选A。考点：本题考查生物的特征。8科学探究是生命科学重要的研究方法，也是我们学习生物的方法之一在科学探究一般过程的六个环节中，探究成功的关键是（ ）A制定出恰当的科学探究计划 B提出有研究价值的问题C应作出符合科学事实的假设 D购买所需要的材料用具【答案】A【解析】考点：科学探究的基本环节。9下列各项中，不具有细胞结构的生物是（ ）A电脑病毒 B斑马 C含羞草 D埃博拉病毒【答案】D【解析】A、电脑病毒是编制者在计算机程序中插入的破坏计算

13、机功能或者数据的代码，不是生物；BC、斑马是多细胞动物、含羞草是多细胞植物，因此都具有细胞结构；D、埃博拉病毒是动物病毒，病毒没有细胞结构，只由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成所以，不具有细胞结构的生物是“埃博拉病毒”故选：D10下列各项中，属于生物的是（ ）A树上飘落的枯叶 B会弹琴的机器人C恐龙的化石 D地里钻出的竹笋【答案】D【解析】A、B、C不具有上述生物的特征，不属于生物D具有上述生物的特征，属于生物故选：D11“离离原上草 一岁一枯荣”这种生命现象说明（ ）。A生物的生活需要营养 B生物能适应环境C生物能生长和繁殖 D生物能对刺激作出反应【答案】C【解析】试题分析：“离离原上草，一岁

14、一枯荣”体现了生物能生长和繁殖，不会因个体的死亡，而灭绝。考点：生物的特征。12下列各项中属于非生物的是（ ）；A引起人感冒的病毒 B会弹琴的机器人C生长在桔子皮上的霉菌 D冬眠的青蛙【答案】B【解析】试题分析：生物的共同特征有：生物的生活需要营养；生物能进行呼吸；生物能排出身体内产生的废物；生物能对外界刺激作出反应；生物能生长和繁殖；生物都有遗传和变异的特性；除病毒以外，生物都是由细胞构成的，会弹琴的机器人不具有生物的特征，属于非生物。考点：生物的特征。13生物与非生物最本质的区别是生物具有（ ）A. 应激性 B. 细胞结构 C. 生长现象 .新陈代谢作用【答案】D14果树能产生种子，种子可

15、以萌发并长成新的植物体，这说明（ ）A生物的生活需要营养 B生物能生长和繁殖C生物多由细胞构成 D生物能排出体内产生的废物【答案】B【解析】试题分析：生物的特征：生物的生活需要营养，生物能够进行呼吸，生物能排出体内产生的废物，生物能够对外界刺激作出反应，生物能够生长和繁殖，除病毒外，生物都是由细胞构成的。“果树能产生种子，种子可以萌发并长成新的植物体，”这句话描述了果树的生殖现象。因此，“果树能产生种子，种子可以萌发并长成新的植物体，”这句话描述了植物的生命现象，体现了生物的特征是生物能够繁殖后代。故选B。考点：本题考查生物的特征。15下列能说明生物能对外界刺激反应的是（ ）A动物以植物为食

16、B含羞草的叶片受到触动会合拢C鲸呼气时会产生雾状水雾 D西瓜能进行光合作用制造有机物【答案】B【解析】考点：本题考查生物的特征。二、综合题（每空1分，共15分）16某中学的学生随机调查了本校八年级10个班共100名学生在2019年不同季节流感的发病情况,调查结果如下表。请回答下列问题:调查人数患病人数季节春季夏季秋季冬季男生52168125女生48145216总人数10030133311(1)上述调查是通过_方法确定调查对象的,主要目的是研究中学生流感发病率与_的关系。(2)分析表中数据,你认为去年该校八年级学生流感发病有何规律?_。(3)流感高发季节,学校通常对所有教室进行消毒,该措施属于

17、（_）A.控制传染源 B.切断传播途径 C.保护易感人群(4)用杀死或减毒的病原体制成疫苗接种于人体后,体内可产生相应的_,从而提高人体的抵抗力。【答案】 抽样(调查) 季节 春、冬季的发病率明显高于夏、秋季 B 抗体【解析】（1）从题干信息“随机调查了本校八年级10个班共100名学生在去年不同季节流感的发病情况”，可以看出只对部分学生进行调查，属于抽样调查。从表中信息可以看出，该调查的目的是研究中学生流感发病率与季节的关系。（2）分析表中数据，可以看出春、冬季的发病率明显高于夏、秋季节。（3）流感属于呼吸道传染病，其传播途径是空气和飞沫，对教室进行消毒属于切断传播途径。（4）杀死或减毒的病原

18、体制成的疫苗属于抗原，刺激人体的淋巴细胞产生抗体，从而提高人体的抵抗力。17阅读并分析下列资料蚯蚓适合生活在阴暗、潮湿、富含有机物的土壤中。蚯蚓在土壤中活动，可以使土壤变得疏松，蚯蚓的粪便还能增加土壤肥力。斑马发现敌害后迅速奔逃；含羞草的叶受到触碰后会立即合拢。一粒玉米能发育成一颗高大的植株，并结出许多个玉米粒；一个鸡蛋能孵化出一只小鸡。（1）资料说明了生物与环境的关系是生物不仅能_环境，而且能_环境。（2）资料说明生物具有_的特征。（3）资料说明生物能_和_。【答案】（1）适应 影响 （2）能对外界的刺激作出反应 （3）生长 繁殖18小明是个善于思考的同学，他在家中观察饲养的金鱼时，想到一个

19、问题：“温度对金鱼的呼吸频率有没有影响？”为探究这一问题，他设计了如下方案，试分析回答下列问题。(1)该探究活动的实验变量是_。(2)如果你做这个实验，你将根据什么判断金鱼的呼吸次数？_。(3)小明在步骤3的设计中，对每种情况的操作均同时设置了两个重复组，其目的是避免实验的偶然性，提高实验的可信度。烧杯和烧杯两组设计中，哪一组更科学，更严谨？试说明理由：_。（2分）(4)结合本实验，你推测金鱼吞入的水从鳃流出时，其成分已发生了怎样的变化？_。【答案】 (1)水温 (2)金鱼的鳃盖交替张开与闭合的次数(或金鱼张口吞水与吐水的次数) (3)避免实验的偶然性 烧杯组设计更严谨；烧杯组由于加入热水增加了水量，导致变量不唯一(或组变量不唯一，只要意思对即可) (4)氧气减少，二氧化碳增多（4）鱼吞入的水从鳃流出时，完成了气体交换，静脉血变成了动脉血，因此水的成分氧气减少，二氧化碳增多。