小学二年级下册数学期末复习计划范文.docx

1、小学二年级下册数学期末复习计划范文小学二年级下册数学期末复习计划范文一、学情分析：学生在数学学习上主要存有以下问题：（1）部分学生的口算速度比较慢，笔算的准确率不高；（2）不能准确使用所学数学知识解决生活中简单的实际问题；（3）学生的学习习惯还不够好，学生独立审题的水平还有待增强训练。二、复习内容：表内除法、万以内数的理解、万以内的加、减法、克和千克、图形与变换、解决问题、统计。下面就各部分内容的复习作一简要说明。1、“表内除法”的复习。通过一学期的学习，学生对除法的意义和计算已经比较熟悉了。教材中安排了两道题，分别对除法的意义和计算实行总复习。目的是使学生清楚什么样的实际问题要用除法解决，同

2、时，使学生能比较熟练地实行除法计算。2、“万以内数的理解”的复习。万以内数理解的重点是数的读、写和数的组成。教材分别安排题目实行复习。另外，结合实际数据，使学生进一步明确准确数与近似数不同，知道近似数的作用，从而对数有更全面的理解。3、“万以内的加、减法”的复习。本学期所学的万以内的加、减法计算与100以内的加、减法有很多联系。所以，这部分内容复习的重点是培养学生综合使用知识的水平。对于每一个计算的问题，学生应能根据已学知识准确计算。学生能够选择自己喜欢的方法实行计算。另外，还要特别注意对学生估算意识的培养。4、“克和千克”的复习。这部分内容的重点是让学生能够形成对克和千克的观点，知道它们的作

3、用，并能根据实际情况选择准确的单位。5、“图形与变换”的复习。本学期所学的图形（锐角和钝角）与变换（平移和旋转）都是实际情境中学习的。所以，复习的重点也是让学生结合自己的实际生活对图形和变换实行描述，加深对这些知识的理解。从而培养学生有意识地用数学语言表达生活中现象的意识和习惯。6、“解决问题”的复习。培养学生用所学的数学知识解决简单的实际问题，是小学数学教学的主要目标之一。通过本学期的学习，学生已经能够根据情境中给出的资源（条件），解决一些简单的问题。本单元的复习中，在原有知识的基础上，进一步提升学生的解决问题的水平。重点是使学生能够根据题目中的条件和问题，准确选择解决方法。对同一问题的解决

4、方法不止一种，不要求学生都掌握，只要学生用一种自己喜欢的方法准确解答即可。7、“统计”的复习。统计知识复习的重点是培养学生对数据的分析水平。三、复习重点：1、通过复习、练习进一步提升学生计算的准确性。（1000以内的进位加、退位减、）2、通过复习、练习使学生进一步理解乘除法的含义、能熟练准确地解决相关的实际问题。四、复习难点：1、进一步明确重量单位之间的关系能准确选择并使用恰当的重量单位。2、通过复习进一步熟悉数量间的基本关系，能准确解答两步计算的实际问题。五、复习措施：1、走进新课程。找课堂要质量。继续认真学习和领会新课程标准和教材，理清各单元知识要点。在复习过程中查漏补缺，抓学生的薄弱环节

5、。2、多与家长联系，多与学生交流，了解学生思想动态，即时反馈信息。3、采用“一帮一”互助活动，小组与小组之间互相评比，培养优生，鼓励后进生。4、在复习中重视学生已有知识和生活经验中学习和理解教学。5、在复习中重视引导学生自主探索，培养学生的创新意识和学习数学的兴趣。6、重视培养学生的应用意识和实践水平。7、认真落实作业辅导这个环节，即时做好作业情况记载。并对问题学生即时提醒，改正。六、补缺措施：1、在课堂上要特别注意学习有困难的学生，让他们多说、多做，能在同伴的协助下认真即时地完成作业。2、每天作业做到面批面改，即时过关。做到每天堂堂清，不拖欠。3、对学困生要有爱心和耐心，要对他们温和，循循善

6、诱，让他们喜欢数学。复习时间表：18周：8课时1、“表内除法”的复习。2、“万以内数的理解”的复习。3、“万以内的加、减法”的复习。4、“克和千克”的复习。19周：8课时5、“图形与变换”的复习。6、“解决问题”的复习。7、“统计”的复习。【篇二】小学二年级下册数学期末复习计划范文一、复习目的1、使学生对有余数除法的含义、1000以内的数等仅仅有进一步的理解，巩固本学期学习的基础知识。2、使学生对三位数与两、三位数相加减，两位数和一位数相乘，以及有余数的除法等计算，在准确率和速度两方面都能达到基本的要求，使计算水平进一步的提升。3、使学生进一步掌握分米和毫米、确定位置和理解角等基础知识，培养初

7、步的空间观点。4、使学生进一步提升使用数学知识解决实际问题的水平，感受数学与日常生活的联系，体会数学的作用和价值，增强数学意识，提升数学思维的水平。二、复习内容第一部分复习认数和统计知识；（第二、九单元）第二部分复习空间与图形方面的知识；（第三、五、七单元）第三部分复习三位数的加法和减法，以及相关的实际问题；（第四、六单元）第四部分复习有余数的除法，两位数乘一位数的乘法。（第一、八单元）通过复习，能够协助学生系统整理所学知识。沟通相关知识间的内在联系，使学生能够全面掌握本学期所学的概念、法则、公式等数学知识，提升计算水平和解决实际问题的水平，全面达到本学期的教学要求。三、复习所要达到的具体目标

8、（一）知识与技能方面数与代数：1、在把若干个物体平均分的活动中理解“剩余”现象，理解余数的含义，理解余数一定比除数小的规律。掌握有余数除法的求商方法，会列竖式计算有余数的除法。2、联系生活实际并通过学具操作理解千位，知道计数单位百和千的关系，掌握三位数的组成，会读、写千以内的数，会比较数的大小。会口算整百数加、减整百数，整百数加整十数及相对应的减法，会对千以内的数的大小实行简单的估计和判断。3、在两位数加、减两位数的基础上探索三位数加、减笔算方法，掌握计算要领，并实行相关的估算和验算。4、会口算整十数乘一位数和不需要进位的两位数乘一位数，会估计两位数乘一位数的积的范围。空间与图形：1、通过有效

9、的学习活动，理解东北、东南、西北、西南。能根据给定的东、南、西、北某一个方向，辨认出其余的七个方向。能使用方位词语清楚地描述物体所在的位置，能看懂、会设计简单的路线图。2、结合生活情境理解角，知道角有顶点和边，会直观地比较角的大小。初步理解直角，会利用直角判定锐角和钝角。3、理解分米和毫米，知道分米、毫米与米、厘米的关系。会恰当选用长度单位计量并表述物体的长度，会实行长度单位之间的简单换算。统计与概率：1、会对同一组数据按照不同的标准分类。2、知道填表格和描方块都是表现统计结果的方法，会利用统计结果实行简单的判断、联想和预测。（二）情感与态度方面。1、进一步感受数学与生活的密切联系，感受数学的

10、意义与作用。在教师的组织下，能积极参与数学学习活动，积累对数学的兴趣和求知欲。2、初步具有认真思考的习惯，在教师、同学的鼓励协助下，努力克服数学活动中遇到的困难，获得成功的体验，有学好数学的自信心。四、复习重点1、有余数的除法；1000以内的三位数加减法以及乘法的笔算。2、理解东、南、西、北以外的其它四个方向；确定位置与方向。3、解决两步计算实际问题，获得解决日常生活中遇到的数学问题的水平。发展学生数学素养，培养学生的良好学习习惯五、复习难点1、能数出复杂图形中角的个数，准确画出直角。2、联系实际生活判断合适的单位名称的填写。3、根据不同的标准实行统计表的填写。六、复习措施1、了解学生的学习掌

11、握情况，针对性地组织复习。2、重视基本的计算练习，重视算法交流，重视计算错误原因分析，提升计算的准确率和速度。3、避免机械重复的练习，练习设计形式多样，注重从学生生活中选择素材。4、注重学生的思考、分析和交流，多读、多想、多说，提升学生说理水平和使用知识的水平。5、注重分层，使各个层次的学生都能得到发展，增强学习数学的自信心。6、增强个别辅导。7、重视学习习惯的养成教育，指导学生做题时要认真分析题意，强调读题要多读几遍要读明白，强调细心抄写数字，细心计算。8、注重学生在学习过程中所表现出来的情感、态度和班级的学习氛围，适当采用激励机制，激发学生的学习兴趣和热情，使学生在巩固知识的同时，在学习习

12、惯、学习态度等多方面得到形成和提升，圆满完成本学期的数学学习。七、复习的课时安排6月23日7月4日【篇三】小学二年级下册数学期末复习计划范文一、学情分析：我任教的是二年级数学，本班共有学生29人。本班级在数学学习上主要存有以下问题：（1）部分学生的口算速度比较慢，笔算的准确率不高；（2）不能准确使用所学数学知识解决生活中简单的实际问题；（3）学生的学习自觉性还比较差；（4）学生的学习习惯还不够好，学习的积极性也不高；（5）学生独立审题的水平还有待增强训练。二、复习目标：1、通过总复习，使学生获得的知识更加巩固，计算水平更加提升，能用所学的数学知识解决简单的实际问题，全面达到本学期规定的教学目标

13、。2、体会学习数学的乐趣，提升学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。3、养成认真作业，书写整洁的良好习惯。4、通过实践活动体验数学与日常生活的密切联系。三、复习内容：表内除法、万以内数的理解、万以内的加、减法、克和千克、图形与变换、解决问题、统计下面就各部分内容的复习作一简要说明。1、“表内除法”的复习。通过一学期的学习，学生对除法的意义和计算已经比较熟悉了。教材中安排了两道题，分别对除法的意义和计算实行总复习。目的是使学生清楚什么样的实际问题要用除法解决，同时，使学生能比较熟练地实行除法计算。2、“万以内数的理解”的复习。万以内数理解的重点是数的读、写和数的组成。教材分别安排题目实行复习。另外

14、，结合实际数据，使学生进一步明确准确数与近似数不同，知道近似数的作用，从而对数有更全面的理解。3、“万以内的加、减法”的复习。本学期所学的万以内的加、减法计算与100以内的加、减法有很多联系。所以，这部分内容复习的重点是培养学生综合使用知识的水平。对于每一个计算的问题，学生应能根据已学知识准确计算。学生能够选择自己喜欢的方法实行计算。另外，还要特别注意对学生估算意识的培养。4、“克和千克”的复习。这部分内容的重点是让学生能够形成对克和千克的观点，知道它们的作用，并能根据实际情况选择准确的单位。5、“图形与变换”的复习。本学期所学的图形（锐角和钝角）与变换（平移和旋转）都是实际情境中学习的。所以

15、，复习的重点也是让学生结合自己的实际生活对图形和变换实行描述，加深对这些知识的理解。从而培养学生有意识地用数学语言表达生活中现象的意识和习惯。6、“解决问题”的复习。培养学生用所学的数学知识解决简单的实际问题，是小学数学教学的主要目标之一。通过本学期的学习，学生已经能够根据情境中给出的条件，解决一些简单的问题。本单元的复习中，在原有知识的基础上，进一步提升学生的解决问题的水平。重点是使学生能够根据题目中的条件和问题，准确选择解决方法。对同一问题的解决方法不止一种，不要求学生都掌握，只要学生用一种自己喜欢的方法准确解答即可。7、“统计”的复习。统计知识复习的重点是培养学生对数据的分析水平。四、复

16、习重点：1、通过复习、练习进一步提升学生计算的准确性。2、通过复习、练习使学生进一步理解乘除法的含义、能熟练准确地解决相关的实际问题。五、复习难点：1、进一步明确质量单位之间的关系能准确选择并使用恰当的质量单位。2、通过复习进一步熟悉数量间的基本关系，能准确解答两步计算的实际问题。六、复习措施：1、复习前，根据学生平时学习的情况，制订适合全班实际的复习计划，以使复习更有针对性。理清各单元知识要点，在复习过程中查漏补缺，抓学生的薄弱环节。2、多与家长联系，多与学生交流，了解学生思想动态，即时反馈信息。3、充分发挥学生的主体作用，在教师的引导下，采取小组合作、讨论、交流的方式，培养学生良好的学习习

17、惯。4、采用“一帮一”互助活动，成立学生互助小组，让小组之间互相交流。小组与小组之间互相评比，培养优生，鼓励后进生。5、在复习中重视学生已有知识和生活经验中学习和理解教学。6、在复习中重视引导学生自主探索，培养学生的创新意识和学习数学的兴趣。7、重视培养学生的应用意识和实践水平。8、复习时少讲精讲，让学生多练，在练习中发现问题，解决问题。9、认真落实作业辅导这个环节，即时做好作业情况记载。并对问题学生即时提醒，改正。10、重点指导学困生，缩小他们与优生的差别。七、补缺措施：1、在课堂上要特别注意学习有困难的学生，让他们多想，多说、多做，能在老师的协助下认真即时地完成作业。、每天作业做到面批面改，即时过关。多到每天堂堂清，不拖欠。、对学困生要有爱心和耐心，要对他们温和，循循善诱，让他们喜欢数学。八、复习时间安排1、表内除法6月5日7日2、万以内数的理解和加减法6月8日10日3、克和千克和图形与变换6月11日13日4、解决问题和统计6月14日16日5、综合试卷6月17日25日