小学二年级下册数学期末复习计划范文.docx
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小学二年级下册数学期末复习计划范文
小学二年级下册数学期末复习计划范文
一、学情分析:
学生在数学学习上主要存有以下问题:
(1)部分学生的口算速度比较慢,笔算的准确率不高;
(2)不能准确使用所学数学知识解决生活中简单的实际问题;
(3)学生的学习习惯还不够好,学生独立审题的水平还有待增强训练。
二、复习内容:
表内除法、万以内数的理解、万以内的加、减法、克和千克、图形与变换、解决问题、统计。
下面就各部分内容的复习作一简要说明。
1、“表内除法”的复习。
通过一学期的学习,学生对除法的意义和计算已经比较熟悉了。
教材中安排了两道题,分别对除法的意义和计算实行总复习。
目的是使学生清楚什么样的实际问题要用除法解决,同时,使学生能比较熟练地实行除法计算。
2、“万以内数的理解”的复习。
万以内数理解的重点是数的读、写和数的组成。
教材分别安排题目实行复习。
另外,结合实际数据,使学生进一步明确准确数与近似数不同,知道近似数的作用,从而对数有更全面的理解。
3、“万以内的加、减法”的复习。
本学期所学的`万以内的加、减法计算与100以内的加、减法有很多联系。
所以,这部分内容复习的重点是培养学生综合使用知识的水平。
对于每一个计算的问题,学生应能根据已学知识准确计算。
学生能够选择自己喜欢的方法实行计算。
另外,还要特别注意对学生估算意识的培养。
4、“克和千克”的复习。
这部分内容的重点是让学生能够形成对克和千克的观点,知道它们的作用,并能根据实际情况选择准确的单位。
5、“图形与变换”的复习。
本学期所学的图形(锐角和钝角)与变换(平移和旋转)都是实际情境中学习的。
所以,复习的重点也是让学生结合自己的实际生活对图形和变换实行描述,加深对这些知识的理解。
从而培养学生有意识地用数学语言表达生活中现象的意识和习惯。
6、“解决问题”的复习。
培养学生用所学的数学知识解决简单的实际问题,是小学数学教学的主要目标之一。
通过本学期的学习,学生已经能够根据情境中给出的资源(条件),解决一些简单的问题。
本单元的复习中,在原有知识的基础上,进一步提升学生的解决问题的水平。
重点是使学生能够根据题目中的条件和问题,准确选择解决方法。
对同一问题的解决方法不止一种,不要求学生都掌握,只要学生用一种自己喜欢的方法准确解答即可。
7、“统计”的复习。
统计知识复习的重点是培养学生对数据的分析水平。
三、复习重点:
1、通过复习、练习进一步提升学生计算的准确性。
(1000以内的进位加、退位减、)
2、通过复习、练习使学生进一步理解乘除法的含义、能熟练准确地解决相关的实际问题。
四、复习难点:
1、进一步明确重量单位之间的关系能准确选择并使用恰当的重量单位。
2、通过复习进一步熟悉数量间的基本关系,能准确解答两步计算的实际问题。
五、复习措施:
1、走进新课程。
找课堂要质量。
继续认真学习和领会新课程标准和教材,理清各单元知识要点。
在复习过程中查漏补缺,抓学生的薄弱环节。
2、多与家长联系,多与学生交流,了解学生思想动态,即时反馈信息。
3、采用“一帮一”互助活动,小组与小组之间互相评比,培养优生,鼓励后进生。
4、在复习中重视学生已有知识和生活经验中学习和理解教学。
5、在复习中重视引导学生自主探索,培养学生的创新意识和学习数学的兴趣。
6、重视培养学生的应用意识和实践水平。
7、认真落实作业辅导这个环节,即时做好作业情况记载。
并对问题学生即时提醒,改正。
六、补缺措施:
1、在课堂上要特别注意学习有困难的学生,让他们多说、多做,能在同伴的协助下认真即时地完成作业。
2、每天作业做到面批面改,即时过关。
做到每天堂堂清,不拖欠。
3、对学困生要有爱心和耐心,要对他们温和,循循善诱,让他们喜欢数学。
复习时间表:
18周:
8课时
1、“表内除法”的复习。
2、“万以内数的理解”的复习。
3、“万以内的加、减法”的复习。
4、“克和千克”的复习。
19周:
8课时
5、“图形与变换”的复习。
6、“解决问题”的复习。
7、“统计”的复习。
【篇二】小学二年级下册数学期末复习计划范文
一、复习目的
1、使学生对有余数除法的含义、1000以内的数等仅仅有进一步的理解,巩固本学期学习的基础知识。
2、使学生对三位数与两、三位数相加减,两位数和一位数相乘,以及有余数的除法等计算,在准确率和速度两方面都能达到基本的要求,使计算水平进一步的提升。
3、使学生进一步掌握分米和毫米、确定位置和理解角等基础知识,培养初步的空间观点。
4、使学生进一步提升使用数学知识解决实际问题的水平,感受数学与日常生活的联系,体会数学的作用和价值,增强数学意识,提升数学思维的水平。
二、复习内容
第一部分复习认数和统计知识;(第二、九单元)
第二部分复习空间与图形方面的知识;(第三、五、七单元)
第三部分复习三位数的加法和减法,以及相关的实际问题;(第四、六单元)
第四部分复习有余数的除法,两位数乘一位数的乘法。
(第一、八单元)
通过复习,能够协助学生系统整理所学知识。
沟通相关知识间的内在联系,使学生能够全面掌握本学期所学的概念、法则、公式等数学知识,提升计算水平和解决实际问题的水平,全面达到本学期的教学要求。
三、复习所要达到的具体目标
(一)知识与技能方面
数与代数:
1、在把若干个物体平均分的活动中理解“剩余”现象,理解余数的含义,理解余数一定比除数小的'规律。
掌握有余数除法的求商方法,会列竖式计算有余数的除法。
2、联系生活实际并通过学具操作理解千位,知道计数单位百和千的关系,掌握三位数的组成,会读、写千以内的数,会比较数的大小。
会口算整百数加、减整百数,整百数加整十数及相对应的减法,会对千以内的数的大小实行简单的估计和判断。
3、在两位数加、减两位数的基础上探索三位数加、减笔算方法,掌握计算要领,并实行相关的估算和验算。
4、会口算整十数乘一位数和不需要进位的两位数乘一位数,会估计两位数乘一位数的积的范围。
空间与图形:
1、通过有效的学习活动,理解东北、东南、西北、西南。
能根据给定的东、南、西、北某一个方向,辨认出其余的七个方向。
能使用方位词语清楚地描述物体所在的位置,能看懂、会设计简单的路线图。
2、结合生活情境理解角,知道角有顶点和边,会直观地比较角的大小。
初步理解直角,会利用直角判定锐角和钝角。
3、理解分米和毫米,知道分米、毫米与米、厘米的关系。
会恰当选用长度单位计量并表述物体的长度,会实行长度单位之间的简单换算。
统计与概率:
1、会对同一组数据按照不同的标准分类。
2、知道填表格和描方块都是表现统计结果的方法,会利用统计结果实行简单的判断、联想和预测。
(二)情感与态度方面。
1、进一步感受数学与生活的密切联系,感受数学的意义与作用。
在教师的组织下,能积极参与数学学习活动,积累对数学的兴趣和求知欲。
2、初步具有认真思考的习惯,在教师、同学的鼓励协助下,努力克服数学活动中遇到的困难,获得成功的体验,有学好数学的自信心。
四、复习重点
1、有余数的除法;1000以内的三位数加减法以及乘法的笔算。
2、理解东、南、西、北以外的其它四个方向;确定位置与方向。
3、解决两步计算实际问题,获得解决日常生活中遇到的数学问题的水平。
发展学生数学素养,培养学生的良好学习习惯
五、复习难点
1、能数出复杂图形中角的个数,准确画出直角。
2、联系实际生活判断合适的单位名称的填写。
3、根据不同的标准实行统计表的填写。
六、复习措施
1、了解学生的学习掌握情况,针对性地组织复习。
2、重视基本的计算练习,重视算法交流,重视计算错误原因分析,提升计算的准确率和速度。
3、避免机械重复的练习,练习设计形式多样,注重从学生生活中选择素材。
4、注重学生的思考、分析和交流,多读、多想、多说,提升学生说理水平和使用知识的水平。
5、注重分层,使各个层次的学生都能得到发展,增强学习数学的自信心。
6、增强个别辅导。
7、重视学习习惯的养成教育,指导学生做题时要认真分析题意,强调读题——要多读几遍要读明白,强调细心抄写数字,细心计算。
8、注重学生在学习过程中所表现出来的情感、态度和班级的学习氛围,适当采用激励机制,激发学生的学习兴趣和热情,使学生在巩固知识的同时,在学习习惯、学习态度等多方面得到形成和提升,圆满完成本学期的数学学习。
七、复习的课时安排
6月23日——7月4日
【篇三】小学二年级下册数学期末复习计划范文
一、学情分析:
我任教的是二年级数学,本班共有学生29人。
本班级在数学学习上主要存有以下问题:
(1)部分学生的口算速度比较慢,笔算的准确率不高;
(2)不能准确使用所学数学知识解决生活中简单的实际问题;
(3)学生的学习自觉性还比较差;
(4)学生的学习习惯还不够好,学习的积极性也不高;
(5)学生独立审题的水平还有待增强训练。
二、复习目标:
1、通过总复习,使学生获得的知识更加巩固,计算水平更加提升,能用所学的数学知识解决简单的实际问题,全面达到本学期规定的教学目标。
2、体会学习数学的乐趣,提升学习数学的兴趣,建立学好数学的信心。
3、养成认真作业,书写整洁的良好习惯。
4、通过实践活动体验数学与日常生活的密切联系。
三、复习内容:
表内除法、万以内数的理解、万以内的加、减法、克和千克、图形与变换、解决问题、统计
下面就各部分内容的`复习作一简要说明。
1、“表内除法”的复习。
通过一学期的学习,学生对除法的意义和计算已经比较熟悉了。
教材中安排了两道题,分别对除法的意义和计算实行总复习。
目的是使学生清楚什么样的实际问题要用除法解决,同时,使学生能比较熟练地实行除法计算。
2、“万以内数的理解”的复习。
万以内数理解的重点是数的读、写和数的组成。
教材分别安排题目实行复习。
另外,结合实际数据,使学生进一步明确准确数与近似数不同,知道近似数的作用,从而对数有更全面的理解。
3、“万以内的加、减法”的复习。
本学期所学的万以内的加、减法计算与100以内的加、减法有很多联系。
所以,这部分内容复习的重点是培养学生综合使用知识的水平。
对于每一个计算的问题,学生应能根据已学知识准确计算。
学生能够选择自己喜欢的方法实行计算。
另外,还要特别注意对学生估算意识的培养。
4、“克和千克”的复习。
这部分内容的重点是让学生能够形成对克和千克的观点,知道它们的作用,并能根据实际情况选择准确的单位。
5、“图形与变换”的复习。
本学期所学的图形(锐角和钝角)与变换(平移和旋转)都是实际情境中学习的。
所以,复习的重点也是让学生结合自己的实际生活对图形和变换实行描述,加深对这些知识的理解。
从而培养学生有意识地用数学语言表达生活中现象的意识和习惯。
6、“解决问题”的复习。
培养学生用所学的数学知识解决简单的实际问题,是小学数学教学的主要目标之一。
通过本学期的学习,学生已经能够根据情境中给出的条件,解决一些简单的问题。
本单元的复习中,在原有知识的基础上,进一步提升学生的解决问题的水平。
重点是使学生能够根据题目中的条件和问题,准确选择解决方法。
对同一问题的解决方法不止一种,不要求学生都掌握,只要学生用一种自己喜欢的方法准确解答即可。
7、“统计”的复习。
统计知识复习的重点是培养学生对数据的分析水平。
四、复习重点:
1、通过复习、练习进一步提升学生计算的准确性。
2、通过复习、练习使学生进一步理解乘除法的含义、能熟练准确地解决相关的实际问题。
五、复习难点:
1、进一步明确质量单位之间的关系能准确选择并使用恰当的质量单位。
2、通过复习进一步熟悉数量间的基本关系,能准确解答两步计算的实际问题。
六、复习措施:
1、复习前,根据学生平时学习的情况,制订适合全班实际的复习计划,以使复习更有针对性。
理清各单元知识要点,在复习过程中查漏补缺,抓学生的薄弱环节。
2、多与家长联系,多与学生交流,了解学生思想动态,即时反馈信息。
3、充分发挥学生的主体作用,在教师的引导下,采取小组合作、讨论、交流的方式,培养学生良好的学习习惯。
4、采用“一帮一”互助活动,成立学生互助小组,让小组之间互相交流。
小组与小组之间互相评比,培养优生,鼓励后进生。
5、在复习中重视学生已有知识和生活经验中学习和理解教学。
6、在复习中重视引导学生自主探索,培养学生的创新意识和学习数学的兴趣。
7、重视培养学生的应用意识和实践水平。
8、复习时少讲精讲,让学生多练,在练习中发现问题,解决问题。
9、认真落实作业辅导这个环节,即时做好作业情况记载。
并对问题学生即时提醒,改正。
10、重点指导学困生,缩小他们与优生的差别。
七、补缺措施:
1、在课堂上要特别注意学习有困难的学生,让他们多想,多说、多做,能在老师的协助下认真即时地完成作业。
2、每天作业做到面批面改,即时过关。
多到每天堂堂清,不拖欠。
3、对学困生要有爱心和耐心,要对他们温和,循循善诱,让他们喜欢数学。
八、复习时间安排
1、表内除法6月5日—7日
2、万以内数的理解和加减法6月8日—10日
3、克和千克和图形与变换6月11日—13日
4、解决问题和统计6月14日—16日
5、综合试卷6月17日—25日