如何给游戏当中输的人进行有趣的处罚.docx

1、如何给游戏当中输的人进行有趣的处罚 1 / 9 （三十二）如何给游戏当中输的人进行有趣的处罚 1、掷骰子 准备一个正方体的盒子，在它的六面上写上“各处罚条例”，如： 高歌一曲，学猴子走路、交换蹲跳、吻主持人、跑等。请输的人自己掷骰子，并依“条例”受罚。 2、我爱你 输的人，面对大树或墙壁、大声地喊三声： “我爱你！” 3、天旋地转 输的人，就地闭眼睛，左转三圈，右转三圈，再睁开眼睛，走回自己的座位。 4、模仿秀 输的人，模仿一位自己熟悉的明星、歌星或动物的动作、歌声或说话方式。 5、灰头土脸 准备一盘面粉及乒乓球，让输的人用力将面粉盘上的球吹走。 6、我是淑女 赢的人将3-5本书放至输的人的头

2、顶，并请他（她）学模特走台步旋转一圈后走回来。 如果书掉了，就得重来。 7、神射手 2 / 9 在输的人身上挂数个气球，让赢的人离他3米远，用牙签射向气球，至气球全部破掉为止。 8、苦笑不得 输的人先大笑5秒之后，忽然又大哭5秒钟，反复2-3次。 9、屁股写字 输的人要用屁股写出赢的人的名字，要大家都能接受才可以停止。 10、犯人 输的人要接受所有人的质问，不可以不回答问题，要俱实以告，直到大家满意了为止。 （三十五）圆球游戏 游戏规则： 1、所有的人分成三组，每个小组约20人，分别配有 1、2、3号球。 2、游戏要求将球按 1、2、3号的顺序从发起者手里发出，最后按此顺序回到发起者手里。在传

3、递过程中，每一人都必须触及到球，所需时间最少的获胜。 3、球掉在地上一次额外加10秒 游戏操作： 1、游戏开始时，三组人一般会不约而同地围成了三个圈，一个接一个地传递，计下三组的成绩，例如分别为17秒、18秒和50秒。 2、“有没有更好的办法让时间变得更短些？这个游戏的最好成绩为8秒。”培训师可以向所有小组提出挑战。（参考思路： 3 / 9 用手围成一个圆筒状，让三个球分别从上面滑下，所用时间仅为4秒！这是一个绝妙的想法！当然可能还有更快的方法，培训师需要不断启发学员去思考新的方法。） 点评： 有的队员在看到成绩连自己都不敢相信“开始觉得三十秒已是不可思议的！”“能不能再快些？”一个又一个想法

4、从队员们的脑中蹦出来，游戏过程中不断传来喜讯9秒、5秒、4秒，最快的居然只用了 0.58秒！通过这个游戏让学员感受到： 每一件看似不可能的事情摆到面前时，这种“不可能”的心理定势，使每个人都会想到放弃。做了才能成功，但最终的成功不是因为你做了，而取决于你怎样去做。发挥团队智慧，集合团队的创意，一件不可能完成的事情奇迹般的成功了，这就是团队的力量！思维可以指导人们的行动，同时也约束人们的行动。要想成功唯有敢于超越自己的思维。 对一家企业而言，也许你的条条框框为你的发展立下了汗马功劳，但一味的遵循就易沦为守旧。为员工建立一种启发创造性和冲破框架的环境条件： 鼓励创新精神，从而开发突破性的解决方案与

5、策略，也就为企业创造更多地意想不到的机会。 （三十八）万花筒 1、比赛项目：50人混合团体比赛 2、比赛规则： （1）所有的参赛者务必记住以下的7条口诀： 牵牛花1瓣围成圈；xx2瓣好做伴； xx3瓣结兄弟；xx4瓣手拉手； 野xx5瓣力气大；茉莉花6瓣好亲热； 4 / 9 xx7瓣是一家。 （2）50人随意站立在指定的圈内，游戏开始，主持人击鼓念儿歌，主持人的儿歌随时会停止，当主持人喊到山茶花时，场内的参赛者，必须迅速包成3个人的圈，当喊到水仙花时，要结成7个人的圈，牵牛花就只要1个人站好就可以，凡是没有能够与他人结成圈，或者数字错误的，都被淘汰出局，到最后圈子里剩下的为赢家。 3、点评：

6、要求你的反应敏捷，动作迅速，当然记忆力要相当的好，50个人的大游戏，难免会乱作一团，到时候你要记得相信自己！ 4、奖励方法： 等到圈内剩余人数到5人左右，游戏即停止，这剩余的人即获得个人奖。 5、游戏时间： 每轮15分钟左右 6、游戏人数： 每轮游戏人数30-50人 7、奖品数量： 每轮游戏奖品数量根据实际而定（10份以下） （三十九）抓手指 1、目的： 集中注意力。 2、方法： 学生围成一个圆圈，面向圆心站好，然后把左手张开伸向左侧人，把右手食指垂 5 / 9 直放到右侧人的掌心上。 3、操作： 教师发出“原地踏步走”的口令后，全体踏脚步。教师可用“ 1、2、1”的口令调整步伐。当发出“ 1

7、、2、3！”的口令时，左手应设法抓住左侧人的食指，右手应设法逃掉，以抓住次数多者为胜。 4、规则： （1）抢口令者抓住无效； （2）手掌不xx，抓住无效。 （四十）xx 1、参加者围成一圈，向右转，双手搭住前面一人的双肩，要求所有人注意听一个口令（比 如叫停就停，叫跳就跳，叫坐就坐，叫坐时前一人要坐在后一人腿上，叫走就走），听到后必须按口令做，否则受罚。 2、游戏开始，所有人听口令往前走，1-2-1，1-2-1，1-2坐，第一次一般会有人跌倒或者不坐下，不坐下的受罚。 3、让大家依然双手搭住前面一人双肩，但距离缩短，再试一次，所有人都坐住了，开始倒 数10-9-8-。-1），站起。 4、参加者

8、双手搭住再前面一人的双肩，再试一次，应该都能做稳了。 5、活动结束可以请人谈谈感受。 （四十五）解扣 6 / 9 1、熟悉阶段： 参加者围成一圈（人数为奇数，有伤者旁观，去除首饰等），每人双手一上一下伸展（所有人同一个手上下），站好后伸手去拉住在隔壁一人的手（一个方向一人）。 活动中任何人的手不得松开，否则将被处罚。 2、全体参加者双手相握后，开始想办法达到一个目的： 最终恢复成单圈手拉手（相邻两人 左右手相牵）。如人数是双数，会变成两个圈。 3、目的： 非常类似儿时的翻绳游戏，所不同的是想要过关必须要靠团队的群策群力，依靠 每个组员的分工合作，而且你的思维方式越广，你面前的道路也就越顺利。

9、（四十七）快乐颂 1、活动目的： （1）藉由初步的肢体接触，打破人际关系的距离； （2）透过活动让学员可以在短时间内增进熟识度、融入课程。 2、活动器材： 室内或室外平坦的场地均可； 3、人数：650人以内，人数不宜过少； 4、道具：25颗软性（或毛绒球）安全球（球体比足球略小，以一手可掌握为佳） 7 / 9 5、活动规则： （1）一开始可由训练员或由一位学员自愿，担任魔法师，并发给一颗球施法； （2）魔法师施法时，所有伙伴开始行进躲避，活动中只要被魔法师拿着球碰触到就会变成 石头； （3）被魔法攻击了的人必须找到另一位伙伴，手勾着手在原地合唱一首歌，就可以复活， 但歌曲如果重复就无效，另一个

10、同伴都会变成石头； （4）行进期间除躲避攻击外，不可和其它人手勾手； （5）过程当中，不可以跑步，只可以快步走，避免学员产生碰撞、跌倒； （6）活动进行几分钟后，魔法师也可改变方式，把被碰触的学员，一样变成魔法师，并给 予一颗球执行任务 6、活动分享 短暂的暖身活动，通常不做分享，时间也不宜过长，主要让学员情绪可以高起来，并投入活动中即可。 （五十二）盲人三角 1、活动目的： 学习凝聚团队共识的方法，理清个人目标、定位团队目标。 2、器材场地： 空旷且平坦的室内或室外场地；1216人一组，每组一条30M长的编织绳，每人一个眼罩。 8 / 9 3、规则： 活动前先发给每人一个眼罩，请所有伙伴戴上

11、后，由训练员将绳索整捆任意放置于活动场地的任一位置后，开始说明规则。 （1）请伙伴设法找到绳索，并将之排列成一个正三角形（边长、角度相等），三角形顶端需朝向训练员指定之方向； （2）过程中，手不可离开绳索，确定完成时，请全体蹲下（或将绳索平放在地上）； （3）如果要增加挑战性，可限制执行过程中不可说话。 4、分享重点 （1）在共同任务中，是如何确定自己的方向？三角形的方向如何确认？ （2）实际的工作经验中，你是如何协调出个人与团队目标共同的一致性？如何理清与定位 个人和团队目标？ （3）当三角形被放下时，是否每个人都很明确的知道自己与团队的位置、方向？或者你是 存有疑问？还是没有意见，以大家的看法为主？在你的工作团队中，是否也有类似的情形？ （4）执行或讨论的过程中有没有人对众人的意见、想法做归纳、整合？如果有，你觉得这 个角色有哪些功能？通常团队中有没有人扮演这个角色？ （5）当伙伴的意见无人整合、共识未形成时，你的感觉是什么？团队有哪些状况？ （6）蒙眼的过程中，最让你困扰的是什么（如： 9 / 9 不安全感、不确定性?）？实际的生活体 验是否有类似情形？