精选人教部编版语文九年级下册第三单元知识点练习第十六篇.docx

1、精选人教部编版语文九年级下册第三单元知识点练习第十六篇2019年精选人教部编版语文九年级下册第三单元知识点练习第十六篇 第1题【单选题】对破阵子为陈同甫赋壮词以寄之一词的赏析有误的一项是( )A、词题为“壮词”，“壮”在于形象地描绘了抗金部队的壮盛军容、豪迈意气、壮阔的战斗生活，道出了英雄渴望杀敌报国的一片壮心。B、“八百里”出自世说新语，用典贴切，描绘了秋天沙场点兵场面的辽阔、宏大与苍凉，烘托出一幅肃杀、庄严的战争画面。C、结句“可怜白发生”笔锋陡转，与之前的梦境形成鲜明对比，情感由雄壮变得悲壮，词人壮志未酬的抑郁和悲愤跃然纸上。D、全词虚实结合，首尾写实，“梦回吹角连营”一句即写梦境，激情

2、直泻，打破了上片写景、下片抒情的常规写法，凸显艺术上的独创。【答案】：【解析】： 第2题【单选题】下列各组句子中不含通假字的一项是( )A、将军身被坚执锐 故不错意也B、为天下唱，宜多应者 仓鹰扑于殿上C、卜者知其指意 固以怪之矣D、辍耕之垄上 岂直五百里哉【答案】：【解析】： 第3题【单选题】选出下列句子中加线词含义相同的一组。( )A、或遇其叱咄 或王命急宣B、故余虽愚，卒获有所闻 骨已尽矣，而两狼之并驱如故C、盖余之勤且艰若此 北山愚公者，年且九十D、不知口体之奉不若人也 若为佣耕，何富贵也【答案】：【解析】： 第4题【单选题】对江城子密州出猎的赏析有误的一项是( )A、“千骑卷平冈”形

3、象地写出出猎的人很多，气势很大。B、“亲射虎，看孙郎”表明词人已功成名就，对孙权有蔑视之意。C、“酒酣胸胆尚开张”是说词人饮酒到尽兴之时，更觉心胸开阔、壮志满怀。D、这首词表面写的是一次出猎，实则表达了词人报效国家的志向和豪迈气概。【答案】：【解析】： 第5题【单选题】对诗歌渔家傲秋思内容赏析有误的一项是( )A、这首词写出了我国北方秋季的景物特点，从词中的“塞下”“霜”等词语可以看出。B、衡阳雁去是说大雁向衡阳飞去，而不是大雁从衡阳飞走了。C、这首诗既表达了将士的爱国之心，又流露出思念亲人和家乡的感情。D、这首诗感情悲观而消极，表达了鲜明的反战、厌战情绪。【答案】：【解析】： 第6题【单选题

4、】划线词的用法与其他三句不同的一项是( )A、能面刺寡人之过者B、登泰山而小天下C、吾妻之美我者，私我也D、且庸人尚羞之【答案】：【解析】： 第7题【填空题】解释下列句子中划线的词。录毕，走送之_诋我夸际遇之盛而骄乡人者，岂知余者哉_既加冠 ， 益慕圣贤之道_又患无硕师名人与游_【答案】：【解析】： 第8题【填空题】区别下列句子中加线词的古今义。长跪而谢之 古义：_ 今义：_ 公亦尝闻天子之怒乎 古义：_ 今义：_ 安陵君因使唐雎使于秦 古义：_ 今义：_ 唐雎不辱使命 古义：_ 今义：_【答案】：【解析】： 第9题【填空题】给下列划线字注音所恶 _一箪食_一豆羹_蹴_苟得_不屑_【答案】：【

5、解析】： 第10题【填空题】通过唐雎出使秦国时与秦王的_，生动地塑造了唐雎_的形象，表现了唐雎维护国土的严正立场和_的精神，从而揭示了弱国安陵能够在外交上_，揭露了秦王_的面目。【答案】：【解析】： 第11题【填空题】分析下列各句子的划线字，指出其表示什么语气，相当于现代汉语什么词。安陵君不听寡人，何也？_岂直五百里哉？_公亦尝闻天子之怒乎？_布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。_徒以有先生也。_【答案】：【解析】： 第12题【填空题】读鱼，我所欲也，孟子认为失其本心的行为是：_【答案】：【解析】： 第13题【填空题】解释下边各组介词的意义。A受地于先王_ B仓鹰击于殿上_C安陵君因使唐雎使于秦

6、_ D请广于君_A寡人欲以五百里_ B徒以有先生也_C以五十时之地而存者_ D以君为长者_A不辱使命_ B秦王使人_A虽然 ， 受地于先王_ B秦王怫然怒_A秦王不说_ B请说之_A高可二黍许_ B安陵君其许寡人_【答案】：【解析】： 第14题【问答题】根据提示默写。江山如此多娇，_。（毛泽东沁园春雪）_，虫声新透绿窗纱。（刘方平月夜）足蒸暑土气,_。（白居易观刈麦）_，弓如霹雳弦惊。（辛弃疾破阵子为陈同甫赋壮词以寄之）苏轼在密州出猎中借典故表达自己立功报国的愿望的句子是：_，_。陆游在卜算子咏梅中写出梅尽管被风吹雨打，仍不忘向人间撒播芳香的句子是：_ _ _，_ _。【答案】：【解析】： 第

7、15题【问答题】诗文默写。关关雎鸠，。 (诗经关雎)曾子日：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎?”(论语学而)夕日欲颓，。实是欲界之仙都。 (陶弘景答谢中书书)酒酣胸胆尚开张。 ， ! (苏轼江城子密州出猎)为什么我的眼里常舍泪水? (艾青我爱这土地)【答案】：【解析】： 第16题【问答题】古诗文默写。树木丛生， 。（观沧海）千嶂里， 。(范仲淹渔家傲秋思) ， 宛在水中央。(诗经蒹葭)今日听君歌一曲， 。(刘禹锡酬乐天扬州初逢席上见赠) ， 何日遣冯唐？（江城子密州出猎）行路难中表达诗人对理想的执着追求和坚定信念的诗句是： ， 。宠辱偕忘， ， 其喜洋洋者矣。（岳阳楼记）【答案】：【解析】： 第

8、17题【翻译】翻译下列句子以是人多以书假余，余因得遍观群书。尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。【答案】：【解析】： 第18题【文言文阅读】阅读下面选文，回答文后问题。伯牙与子期伯牙善鼓琴 ， 钟子期善听。伯牙鼓琴，志在高山。钟子期曰：“善哉！峨峨兮若泰山！”志在流水，钟子期曰：“善哉！洋洋兮若江河！”伯牙所念，钟子期必得之。伯牙游于泰山之阴卒逢暴雨止于岩下，心悲乃援琴而鼓之初为霖雨之操更造崩山之音。曲每奏，钟子期辄穷其趣。伯牙乃舍琴而叹曰：“善哉，善哉，子之听夫！志想像犹吾心也。吾于何逃声哉？”注 鼓琴：弹琴。峨峨：山高大的样子。洋洋：水浩大的样子。卒，通“猝”，突然。趣：志趣。用“”给画横线的

9、句子无标点处断句。解释划线词。援_ 辄_人们根据这则故事，把知心朋友称为“_”。并用“_”来形容美妙的音乐或比喻深切的友谊。这个故事说明什么道理？【答案】：【解析】： 第19题【文言文阅读】阅读下文，回答相关问题。（甲）唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。”挺剑而起。 秦王色挠，长跪而谢之曰：“先生坐！何至于此！寡人谕矣：夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。”（选自唐雎不辱使命） （乙）

10、臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间：尔来二十有一年矣。 先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐付托不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允等之任也。（ 选自出师表 ）解释下列加线词语。休祲降于天 长跪而谢之 先帝不以臣卑鄙用现代汉语翻译下面句子寡人谕矣：夫韩、魏灭亡，而安陵以五十

11、里之地存者，徒以有先生也。受任于败军之际，奉命于危难之间。“义”在不同的背景下、不同场合中有不同的含义。甲文唐雎不辱使命是义，乙文诸葛亮许以驱驰临危受命也是义。你能说说他们“义”的不同内涵吗？【答案】：【解析】： 第20题【文言文阅读】阅读文段，回答下面的问题。王冕憎寺夜读王冕者，诸暨人。七八岁时，父命牧牛陇上，窃入学舍，听诸生诵书；听已，辄默记。暮归，忘其牛。或牵牛来责蹊，父怒挞之。已而复如初，母曰：儿痴如此，曷不听其所为？”冕因去，依僧寺以居。夜潜出，坐佛膝上，执策映长明灯读之，琅琅达旦。佛像多土偶，狞恶可怖；冕小儿，恬若不见。安阳韩性闻而异之，录为弟子，学遂为通儒。性卒，门人事冕如事性。

12、时冕父已卒，即迎母入越城就养。久之，母思还故里，冕买白牛驾母车，自被古冠服随车后。乡里小儿竟遮道讪）笑，冕亦笑。翻译下面的句子。曷不听其所为？自被古冠服随车后。从文中可看出，王冕具有怎样的品质？他后来之所以成为著名画家、诗人，其根本原因是什么？【答案】：【解析】： 第21题【文言文阅读】阅读下文，完成后面的题。秦王怫然怒，谓唐雎曰：公亦尝闻天子之怒乎？唐雎对曰：臣未尝闻也。秦王曰：天子之怒，伏尸百万，流血千里。唐雎曰：大王尝闻布衣之怒乎？秦王曰：布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。唐雎曰：此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，苍鹰击于殿上

13、。此三子皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。挺剑而起。秦王色挠，长跪而谢之曰：先生坐，何至于此！寡人喻矣：夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。 节选自唐雎不辱使命解释下列句子中加点的词。以头抢地耳_ 皆布衣之士也_长跪而谢之曰_寡人喻矣 _用现代汉语写出下面句子的意思。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。文中秦王对唐雎的态度、情感有一个变化过程，请根据文段内容简要概括。唐雎以士之怒回应秦王的天子之怒，这表现了唐雎怎样的精神？【答案】：【解析】： 第22

14、题【现代文阅读】阅读下文，回答相关问题送东阳马生序 余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。 当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅

15、，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽， 腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。对下列句子中加横线词语的解释，不正确的一项是( )A、以是人多以书假余（因此）B、既加冠（既然）C、礼愈至（周到）D、俟其欣悦（等待）翻译下列句子以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。文章从哪四个方面叙述了作者青少年时期求学的艰难？请你用简洁的语言概括。【答案】：【解析】： 第23题【诗歌鉴赏】阅读古诗，回答相关问题。江城子密州出猎 老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍。锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射

16、虎，看孙郎。 酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨？持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。这首词，用一个“ ”字贯穿始终，显得胸襟磊落，壮怀激越；一个“ ”字，表达了作者为国御敌立功的坚定信念。对这首词的解说，不恰当的一项是( )A、词的上阙描绘打猎的壮阔场面，下阙抒发由打猎激发起来的胸襟抱负，由叙事而抒怀，一气贯注。B、全词在人物描写上，既有正面描写又有侧面烘托，生动地刻画 出主人公威武英姿和豪情满怀。C、“持节云中，何日遣冯唐”一句，词人以冯唐自比，表示自己敢于为蒙冤受屈的将领直言，使他们重新复职。D、“西北望，射 天狼”一句，用代表“贪残侵掠”的天狼星暗喻屡犯边境的辽和西夏，表

17、达了诗人渴望抗敌戍边的雄心。【答案】：【解析】： 第24题【诗歌鉴赏】阅读范仲淹的渔家傲秋思一词，完成小题。渔家傲秋思范仲淹塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。本词上阕描写边塞_，下阕抒情。全词写景和抒情完美结合，表现出一种_的艺术风格。下面对本词理解和分析不正确的一项是( )A、上阕围绕“异”字着笔，调动视觉和听觉，显示了边地生活的艰苦和军事态势的严峻。B、“衡阳雁去无留意”的意思是：衡阳的大雁毫不留恋地纷纷飞离了。烘托出悲凉的气氛。C、“燕然未勒归无计”用了汉代大将军窦宪大破匈奴后刻

18、石记功而返的典故，表达了作者功业未成的苦闷。D、整首词以“人不寐，将军白发征夫泪”作结，爱国激情与思乡之苦交融，构成了整首词矛盾、复杂、厚重的情绪。【答案】：无【解析】： 第25题【诗歌鉴赏】阅读下面的古诗，回答问题。雨后慰池上芙蓉徐贲池上新晴偶得过；芙蓉寂寞照寒波。相看莫厌秋情薄；若在春风怨更多。诗人借景抒情，通篇用了拟人的手法，_、_、_等词,既是写芙蓉的感受，也是写诗人自己的感受。这首诗与下面哪一项所表现的意境完全不同？( )A、菡萏骨销翠叶残，西风愁起绿波间，还与客光共悴憔，不堪看。B、断无蜂蝶慕幽音，红衣脱尽芳心苦。C、接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。D、芙蓉生在秋江上，不向东风怨未开。【答案】：【解析】：