高一语文上学期《文言文阅读部分》期末归类复习题整理.docx

1、高一语文上学期文言文阅读部分期末归类复习题整理2019-2020年高一语文上学期文言文阅读部分期末归类复习题整理一，阅读下列文段，完成下列各题。 夜缒而出，见秦伯，曰：秦、晋围郑 使杞子、逢孙、扬孙戍之，乃还。 1， 下列句中加点词的解释，错误的一项是 A, 夜缒而出。缒：用绳子拴着从城墙上下来。 B, 焉用亡郑以陪邻。陪：增加。 C, 朝济而夕设版焉。济：渡河。 D, 夫晋，何厌之有？厌：厌烦。 2 ，下列句中“以为”的用法不同于其他三项的一项是 A, 若舍郑以为东道主 君亦无所害。 B, 或以为死，或以为王。 C, 老臣窃以为媪之爱贤于长安君。 D, 愚以为营中之事，悉以咨之。 3 ，下列

2、“焉”字用法与其他三项不同的一项是 A, 焉 用亡郑以陪邻 B, 天下之父母归之，其子焉往。 C, 朝济而夕设版焉。 D, 若不阙秦，将焉取之。 4 ，分别比较下列两组句子中加点字的意思，判断正确的一项是 甲组：越国以鄙远 朝济而夕设版焉 乙组：既东封郑 又欲肆其西封 A, “以”和“而”相同，两个“封”也相同。 B, “以”和“而”不同，两个“封”也不同。 C, “以”和“而”相同，两个“封”不同。 D, “以”和“而”不同，两个“封”相同 5 ，对“阙秦以利晋，唯君图之”理解有误的一项是 A, 使秦国土地减少而对晋国有利，希望您认真考虑这件事。 B, 烛之武劝说秦穆公不要做对秦国有害而对晋

3、国有利的蠢事。 C, 烛之武本有求于秦，却从秦国的利益出发来游说秦穆公放弃灭郑。 D, 烛之武劝说秦穆公不要灭掉郑国而应去攻打晋国。 6 ，对烛之武说服秦伯退兵的一番话，分析错误的一项是 A, 烛之武先分析灭郑于秦所失和存郑于秦所得，再分析晋之不讲信义和野心很大，以此说服了秦伯。 B, 烛之武采用条分缕析的方法，从情、理、利多方位展开说服工作。 C, 烛之武在分析郑国的命运对秦国的影响时，采用了对比的方法。 D, 烛之武自始至终将秦、晋两国加以对照，在对照中使秦伯看透了晋国的目的。 7 ，用原文填空。 烛之武临危受命，说退秦师，表现出他能言善辩、只能过人。其说辞大体分三个层次，二三层又可分两小

4、层：第一小层：不卑不亢，引出话题： 。第二小层：分析情势，说明利害： a, 亡郑，对晋有利： b, 存郑，对秦国有利： 。第三小层：回顾历史，预见未来： a, 过去，晋国曾过河拆桥，忘恩负义： b, 将来，晋国必贪得无厌，进犯秦国： 。 8 ，翻译下列两个句子。 （ 1 ）焉用亡郑以陪邻？邻之厚，君之薄也。 （ 2 ）既东封郑，又欲其西封，若不阙秦，将焉取之？ 二，阅读下面文段，回答问题。 于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。 。”燕、赵、汉、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。 1， 下列句中加点词语的解释全部正确的一项是 于是入朝见威王（拜见） 宫妇左右莫不私王（没有） 能面刺寡人之过

5、着（全面的） 虽欲王，无可进者（进谏） 能谤讥于市朝（毁谤讥讽） A, B, C, D, 2 ，下列句中加点词的意义和用法相同的一项是 A, 皆以美于徐公 以乱易整，不武 B, 王曰：“善。”乃下令 必以长安君为质，兵乃出 C, 王之蔽甚矣 父母之爱子，则为之计深远 D, 虽欲言，无可进者 妾之美我者，畏我也 选出 3 、 4 题的句子在文中的正确意思。 3 ， 今齐地方千里 宫妇左右莫不私王 A, 现在齐国土地方圆千里 身边的王妃宫女没有不偏爱大王 B, 现在齐国土地正好千里 王妃宫女和近臣没有谁不偏爱大王 C, 现在齐国土地方圆千里 王妃宫女和近臣没有谁不偏爱大王 D, 现在齐国土地正好千

6、里 身边的王妃宫女没有不偏爱大王 4 ， 闻寡人之耳者 虽欲言，无可进者 A, 使我的耳朵听到的 即使想提，也没有什么可提的 B, 使我的耳朵听到的 虽然想提，也没有什么可提的 C, 听到我的过错的 即使想提，也没有什么可提的 D, 听到我的过错的 虽然想提，也没有什么可提的 5 ，下面的分析与语段的内容和写法不符的一项是 A, 邹忌欲言劝谏大事，但却从家庭琐事谈起，这样做的目的是要从心理人情相同的角度，最终达到进谏成功的效果。 B, 邹忌运用类比推理，由私臣、畏臣、求臣而被蒙蔽，推知私王、畏王、求王二亦受蒙蔽，国事、家事巧妙地联系在一起了。 C, 齐王决定纳谏，谏分三种，赏分三种，不到一年，

7、即使想进谏，也没有什么可说的了。 D, 由于齐威王能虚心纳谏，所以齐国不战而胜，燕、赵、韩、魏都纷纷主动前往齐国拜见齐王。 6 ，请概括邹忌是怎样成功地说服齐王的？ 7 ，你还知道哪些古代政治家力谏自己的君王“战胜于朝廷”的？请举例。他们的劝说方式对我们今天的人际交往有什么启示？ 三、阅读下面一段文言文，完成问题。 左师公曰：“老臣贱息舒祺，不肖相继为王也哉？”太后曰：“然。” 1， 解释下列加点的词语。 老臣贱息舒祺： ； 没死以闻： 。 持其踵为之泣： ； 妇人异甚： 。 2 ，对下列句中的加点词语的意思判断正确的一项是 臣衰，窃爱怜之 老臣窃以为媪之爱燕后，贤于长安君 丈夫亦爱怜其少子乎

8、？ 父母之爱子，则为之计深远 A, 两个“窃”字的意思相同，两个“子”字的意思也相同 B, 两个“窃”字的意思不同，两个“子”字的意思也不同 C, 两个“窃”字的意思相同，两个“子”字的意思不同 D, 两个“窃”字的意思不同，两个“子”字的意思相同 3 ，下面句子中的“为”字与“父母之爱子，则为之计深远”中的“为”意思和用法相同的一项是 A, 臣之壮也，犹不如人；今老矣，无能为也已。 B, 且君尝为晋国赐矣，许君焦、瑕，朝济而夕设版焉，君之所知也。 C, 然后卑事夫差，宦士三百人于吴，其身亲为夫差前马。 D, 必以长安君为质，兵乃出。 4 ，下面四组句子归类不正确的一项是 A, 加点的词是使动

9、用法：没死以闻！ 若不阙秦，将焉取之？ B, 加点的词是通假字：比勿使反 当室者死，三年释其政。 C 加点的词都是谦辞：老臣贱息舒祺，最少，不肖 能面刺寡人之过者，受上赏, D, 两个句子都是表反问的语气：岂非计久长有子孙相继为王也哉？ 今君王既栖于会稽之上，然后乃求谋臣，无乃后乎？ 5 ，下列句中补出的省略成分，有误的一项是 A, （舒祺）虽少，愿及未填沟壑而托之 B, （臣）没死以闻 C, （长安君）已行，非弗思也。 D, 比勿使（燕后）反。 6 ，下面句子在文中的意思，正确的一项是 丈夫亦爱怜其少子乎？ 念悲其远也 A, 你们男人也疼爱小儿子吗？ 惦念着她，为她远嫁而伤心。 B, 你们男

10、人也疼爱小儿子吗？ 她嫁给远方的人，真是太悲惨了。 C, 做丈夫的也懂得可怜小儿子吗？ 她嫁给远方的人，真是太悲惨了。 D, 做丈夫的也懂得可怜小儿子吗？ 惦念着她，为她远嫁而伤心。 7 ，对上面文段的理解，不正确的一项是 A, 这段文字说明赵太后爱女儿胜过爱儿子，因为赵太后对女儿的前途是有长远考虑的。 B, 触龙提出让自己的小儿子入宫当卫兵的要求，似乎是一种“走后门”的行为，实际上为了引起赵太后的错觉，让太后感到不是为长安君而来。这是触龙设下的圈套。 C, 赵太后对燕后并非没有亲子之情，只是从长远考虑，使理智战胜了感情。 D, “持其踵为之泣”表示赵太后舍不得女儿离开；“必勿使反”表达了赵太

11、后对女儿幸福美满的深深祝福。 四、阅读下面的语段，回答问题。 鼓瑟希，铿尔，舍瑟而作，。“赤也为之小，孰能为之大？” 1， 对下列加点词语的解释，不正确的一项是 A, 舍 瑟而作 舍：放下。 B, 冠者五六人 冠者：戴着帽子的人 C, 夫子喟然叹曰 喟然：长叹的样子 D, 为国以礼，其言不让 为：治理 2 ，下列句中加点的词语意义和用法古今都相同的一项是 A, 莫春者，春服既成。 B, 童子六七人。 C, 为国以礼。 D, 其言不让。 3 ，下列加点词语的意义和用法基本相同的一项是 A, 为国以礼，其言不让。 如其礼乐，以俟君子。 B, 是故哂之。 因之以饥馑。 C, 浴乎沂。 风乎舞雩。 D

12、, 子路率尔而对曰。 舍瑟而作。 4 ，文中有一个通假字是： 通 。 5 ，将下面的句子翻译成现代汉语。 （1） 莫春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，风乎舞雩，咏而归。 （2） 为国以礼，其言不让。 6 ，从文中提供的信息看，孔子的政治主张是什么？这个主张是正面表达的还是侧面反映的？ 五、阅读下面文字，回答问题。 【甲】梁惠王曰：“寡人之于国也，。则无望民之多于邻国也。” 【乙】五亩之宅，树之以桑，未之有也。 1， 下列句中加点字的解释，有错误的一项是 A, 河内凶，则移其民于河东。 凶：收成不好。 B, 兵刃既接，弃甲曳兵而走。 走：跑。 C, 五亩之宅，树之以桑。 树：种植。

13、 D, 申之以孝悌之义。 申：告诉。 2 ，下列句中的“直”与“直不百步耳”的“直”的意义相同的一项是 A, 寡人非能好先王之乐也，直好世俗之乐耳。 B, 木直中绳，輮以为轮。 C, 半匹红绡一丈绫，系向牛头充炭直。 D, 游鱼细石，直视无碍。 3 ，给加点词语选择适当地一项，将相应的序号填入括号里。 鼓：A 一种打击乐器 B 击鼓 C 振动 D 弹奏 （1） 填然鼓之，兵刃既接，弃甲曳兵而走。（ ） （2） 噌 口厷（ ch ngh ng 形容钟鼓的声音）如钟鼓不绝。（ ） （3） 微风鼓浪，水石相搏。（ ） （4） 今王鼓乐于此。（ ） 4, 翻译下列句子。 （1 ）兵刃既接，弃甲曳兵而走

14、。 （2 ）颁白者不负戴于道路矣。 5 ，“王道之成”的四项措施是什么？ 6 ，孟子以“五十步笑百步”作比喻说明什么道理？ 六、阅读下面一段文字，回答问题。 积土成山，风雨兴焉；。用心躁也。 1， 对下面句中加点字的判断正确的一项是 骐骥一跃 用心一也 不能十步 驽马十驾 A, 与相同，与也相同。 B, 与相同，与不同。 C, 与不同，与也不同。 D, 与不同，与相同。 2 ，将下边句子翻译成现代汉语。 （1） 蚓无爪牙之利，筋骨之强。 （2） 蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。 3 用“/ ”将本文的六句话划分为三层，并用一个短语概括每层的意思。 划分层次： 概括每层的短语是：

15、； ； 。 4 ，本文设喻，灵活多样。有时正面设喻，有时反面设喻，有时正反设喻。下边属于正面设喻的一项是 积土成山，风雨兴焉。 不积小流，无以成江海。 锲而不舍，朽木不折。 驽马十驾，功在不舍。 蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心专也。 蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。 A, B, C, D, 5 ，这段文字的论证方法是 A, 比喻论证 举例论证 B, 引证法 比喻论证 C, 比喻论证 对比论证 D, 类比论证 举例论证 6 ，关于这段文字的评述有错误的一项是 A, 这是战国时期著名思想家荀况劝学的节选。 B, 劝学中的“劝”字的意思是“勉励、鼓励”。 C, 这段文

16、字使用了排比、对偶、对比、反复、比喻等修辞手法。 D, 从语言运用上看，使用了排比、对偶组成的整句句型。 7 ，依据上文填空。 本文在说明方法时，强调了“ ”字；在说明学习应取的态度时，强调了“ ”与“ ”字。（每空填一字。） 七、阅读下面语段，回答问题。 秋水时至，吾长见笑于大方之家。 1， 下列句子中加点词解释不正确的一项是 A, 泾 流之大 泾：泾水 B, 望洋向若而叹曰 望洋：仰视的样子 C, 两涘渚崖之间 涘：水边 D, 吾非至于子之门 子：您 2 ，下列句中的“而”字的用法与其他三项不同的一项是 A, 东面而视 B, 望洋向若而叹曰 C, 且夫我尝闻少仲尼之闻，而轻伯夷之义者 D, 顺风而呼，声非加强也 3 ，“河伯欣然自喜，以天下之美为尽在己。”河伯眼中的这个“美”指的是什么？ 4, 文章以简洁的语言刻画了河伯的心理活动和动作神态，请摘引原句回答： （1） 刻画心理活动的具体句子是： （2） 刻画动作、神态句子可分为两部分，它们分别是： 5, 河伯引用了俗话“闻道百，以为莫己若”，旨在表明哪两个问题？ （1 ） （2 ） 6, ，以下6 句，分别编为4 组，能够表现河伯愧疚之情的一组是 吾长见笑于大方之家 吾非至于子之门 “闻道百，以为莫己若”者，我之谓也 我尝闻少仲尼之闻，而轻伯夷之义者 以天下之美为尽在己 望洋向若而叹 A, B, C, D,