部编人教版七年级历史上册同步练习第12课 汉武帝巩固大一统王朝.docx

1、部编人教版七年级历史上册同步练习第12课 汉武帝巩固大一统王朝2019-2020部编人教版七年级历史上册同步练习：第12课汉武帝巩固大一统王朝第12课汉武帝巩固大一统王朝一、单项选择1“推恩令”是汉武帝刘彻为削弱诸侯王势力而颁行的一项重要法令。提出“推恩”这一计谋的大臣是()A董仲舒 B卫青C李斯 D主父偃2国家监察体制改革，需要借鉴古今中外有益经验，与时俱进不断创新。我国古代也不断加强对地方官员的监督，下列措施中最能体现这一点的是()A分封诸侯 B任命郡守C设置刺史 D颁布“推恩令”3有史学家认为：“孔子的学说在生前并没有被普遍接受，更不用说贯彻了。公元前2世纪，孔子的学说被宣布为国家的官方

2、教义或官方信仰。”这一改变开始于()A秦始皇 B汉武帝C汉高祖 D汉文帝4董仲舒向汉武帝建议“愿陛下兴太学，置明师，以养天下之士”。此建议()主张大力推行儒学教育使太学在全国各地普遍设立有利于思想上的大一统使士人受到社会的普遍尊重A B C D5从战国“百家争鸣”到西汉“独尊儒术”的转变本质上体现了()A法家的衰落B中央集权的强化C加强思想控制D注重儒家学说6文物是研究历史的重要实证。下图所示文物，反映的基本史实是()A汉代学校的兴办B商鞅舌战群儒C孔子创办私学D西域政权使者到长安7汉朝规定，凡产铁的郡里均设置铁官，即便不产铁的郡里也要在县一级设置小铁官。铁的冶炼和铁器的制作与销售，一律由铁官

3、负责。这反映了汉朝()A实行冶铁官营 B铁官代行地方政务C实行休养生息政策 D铁器成为官方专用8他和卫青在漠北战役中大败匈奴，汉武帝为他修建了一座豪华的府第，他却以“匈奴未灭，何以家为？”为由拒绝收下。这里的“他”是指()A蒙恬 B主父偃 C霍去病 D王昭君9黄仁宇在中国大历史中写道：“从现实的角度看来，始皇一死，秦帝国荡然无存不出十年之内一个新的朝代继之勃兴，兹后延续达四百余年。”使这个“新的朝代”开始进入鼎盛时期的帝王是()A汉高祖 B汉景帝C汉光武帝 D汉武帝二、组合列举10汉武帝针对国家面临的问题，采取了一些加强中央集权的举措。(1)西汉初，诸侯王和地方上的_这两股势力导致社会秩序混乱

4、。(2)汉武帝在长安兴办_，以儒家经典作为教材，培养统治阶级需要的儒学人才。(3)为加强朝廷对社会经济的控制，汉武帝把铸币权收归中央，统一铸造_。三、材料解析11阅读材料，回答问题。材料一材料二孝武初立，卓然罢黜百家，表章六经。遂畴咨海内，举其俊茂，与之立功。兴太学，修郊祀，改正朔汉书武帝纪材料三汉武帝雄才大略，开拓刘邦的业绩，晚年自知奢侈、黩武、方士之弊，下了罪己诏，不失为鼎盛之世。毛泽东(1)材料一反映出西汉初期中央面临什么问题？汉武帝采取什么措施解决这一问题？(4分)(2)材料二这段史实记载了汉武帝在思想上采取了什么措施？这一措施的实施有何深远的影响？ (4分)(3)汉武帝采取的一系列措

5、施使他在位时西汉王朝进入了怎样的局面？结合毛泽东的评价，用一句话来评价汉武帝。(4分)1D2C解析 根据所学可知，刺史是汉武帝时设置的，负责监督地方官吏和豪强，C项符合题意。周天子分封诸侯以镇守疆土，郡守是郡县制下的地方行政长官，“推恩令”是汉武帝针对诸侯王势力过大采取的措施，A、B、D三项不符合题意。故答案为C。3B解析 汉武帝为了推进大一统，在思想上采纳董仲舒的建议，推行“罢黜百家，独尊儒术”，把儒家学说立为正统思想，对中华文明产生了深刻的影响。4B 5B解析 题干要求分析从战国“百家争鸣”到西汉“独尊儒术”转变的本质，结合所学知识分析，西汉“独尊儒术”是把儒家思想作为正统思想，体现了政治

6、上的统一需要加强思想上的统一，因此从战国“百家争鸣”到西汉“独尊儒术”的转变体现了中央集权的进一步强化， 思想控制的加强， 大一统局面的形成， B项符合题意。A项法家的衰落，不符合题意，法家只是诸子百家中的一个。C项加强思想控制和D项注重儒家学说，只是表象，不是实质，不符合题意。故答案为B。6A解析 汉武帝大力推行儒学教育，在长安兴办太学。题中所示文物为汉代讲经图，与之相关的是汉代学校的兴办。7A解析 根据题干中“设置铁官”“铁的冶炼和铁器的制作与销售，一律由铁官负责”等信息，结合汉武帝实行盐铁官营、专卖，可知材料反映了汉朝实行冶铁官营。故答案为A。8C9D解析 秦朝灭亡以后，公元前202年，

7、刘邦建立了西汉王朝；汉武帝从政治、思想、经济和军事等方面巩固了大一统的局面，使西汉王朝开始进入鼎盛时期。故答案为D。10(1)豪强地主(2)太学(3)五铢钱11(1)材料一反映出在西汉初期，诸侯王控制的人口和土地超过了中央政府，威胁到西汉王朝。汉武帝颁布“推恩令”。(2)“罢黜百家，独尊儒术”。使儒学居于主导地位，为历代王朝所推崇，影响深远。(3)巩固了大一统的局面，使西汉王朝开始进入鼎盛时期。汉武帝是我国封建地主阶级杰出的政治家和军事家。人教部编版七年级上册统一多民族国家的建立和巩固第12课汉武帝巩固大一统王朝教案第12课汉武帝巩固大一统王朝一、教学目标1.了解汉武帝实施“推恩令”“罢黜百家

8、,独尊儒术”及盐铁专卖等巩固大一统的措施。2.从引导学生阅读课后西汉初期中央和封国力量对比图表入手,结合相关史实,分析汉武帝所采取的相关措施。3.感知汉武帝为维护国家统一所做的努力,认识维护和巩固国家的统一是中华民族的伟大历史使命。二、教学重难点重点：汉武帝巩固大一统王朝的措施。难点：“罢黜百家,独尊儒术”，北击匈奴。三、教学过程（一）新课导入教师：董仲舒是继孔子之后儒家学派最具影响力的代表人物,其学说闪耀着中国传统儒家治国理政的思想光芒,在中国儒学发展史和中国思想史上具有里程碑地位。为什么说董仲舒是继孔子之后儒家学派最具影响力的代表人物?汉武帝采纳了他的什么建议?带着这些问题,我们一起来学习

9、第12课 汉武帝巩固大一统王朝（二）合作探究：一、“推恩令”的实施问题：观察课后活动中西汉初期中央和封国力量对比图表,并阅读教材第57页内容,说一说西汉初朝廷面临怎样的问题。学生:西汉初年,诸侯王实力强大,有的公开反抗朝廷派来的官吏,有的甚至举兵叛乱。地方上的豪强地主也发展起来,兼并土地,聚敛财富,横行乡里,与官府分庭抗礼。这两股势力导致社会秩序混乱。引导：面对地方势力的威胁,汉武帝会怎样应对呢?展示: 问题：图片反映的是汉武帝采取的哪一举措?这一举措是谁的建议?这一举措有何巧妙之处?学生：这是汉武帝实施的“推恩令”。这一举措是主父偃的建议。该举措的巧妙之处在于规定诸侯王除以嫡长子继承王位外,

10、可将封地再次分封给其子弟作为侯国,由皇帝制定封号。这样,侯国越来越多,诸侯王的封地和势力越来越小,无法与中央抗衡。讲解：通过“推恩”,汉武帝不费一兵一卒就削弱了诸侯王的势力,加强了中央集权,解决了威胁中央集权的诸侯国问题。随后,他又找各种借口削爵、夺地甚至除国,严厉镇压他们的叛乱,诸侯王从此一蹶不振。那么,对地方的官吏、豪强及其子弟,汉武帝又采取了怎样的举措呢?学生：汉武帝建立刺史制度,把全国划分为13个州部,每州部派刺史一人,代表朝廷监视州部内的地方官吏、豪强及其子弟,严禁他们为非作歹。教师补充:汉武帝通过“推恩令”和刺史制度,加强了中央对地方的控制。二、“罢黜百家,独尊儒术” 问题：阅读教

11、材第58页“罢黜百家,独尊儒术”,说说西汉初年,在思想领域存在什么问题？学生：西汉初,统治者奉行“无为而治”的政策,诸子百家的学说在社会上很流行。诸侯王门下聚集许多宾客,常常批评皇帝的政策。问题：汉武帝采取什么措施加强思想上的控制?学生：汉武帝接受董仲舒“罢黜百家,独尊儒术”的建议,把儒家学说立为正统思想,使儒家忠君守礼的思想成为大一统政权的精神支柱。问题：除此之外,汉武帝还采取了哪些具体措施来推崇儒家学说?学生：汉武帝在长安兴办太学,以儒家的诗经尚书礼记易经春秋作为教材,培养统治阶级需要的儒学人才,儒士也可以进入各级政权机构。总结:从此,儒学居于主导地位,为历代王朝所推崇,影响深远。教师:通

12、过“罢黜百家,独尊儒术”,汉武帝解决了思想统一的问题。那么,他又是如何解决经济上出现的问题呢?三、盐铁专卖教师：汉初,私人铸币还没有完全禁绝,盐铁经营也掌握在豪强手中,因此,社会上出现了许多富商大贾,控制了国家的经济命脉。这些富豪唯利是图,不关心国事,甚至危害王朝的统治。问题：阅读教材第59页,说一说汉武帝采取了哪些措施加强朝廷对经济的控制。有何影响?学生：汉武帝把铸币权收归中央,统一铸造五铢钱;在全国各地设置盐铁官,把煮盐、冶铁等经营权收归国有,实行盐铁官营、专卖;在全国范围内统一调配物资,平抑物价。这些措施,使国家的财政状况有了很大改善,为汉武帝许多政策的推行奠定了经济基础。2019-20

13、20人教部编版七年级上册历史第12课汉武帝巩固大一统王朝同步练习第12课 汉武帝巩固大一统王朝一、选择题1. 文物是研究历史的重要实证。下图所示文物“汉代讲学图”是在四川成都出土的东汉画像砖，该文物反映的基本史实是（ ）A. 汉代学校的兴办 B.张骞奉命出使西域C.司马迁采访史迹 D.西域政权使者到长安2. 汉武帝在位期间，为加强中央集权采取了一系列措施。其中，文化方面的主要措施是（ ）A.以小篆作为全国统一文字 B.实行“罢黜百家，独尊儒术”C.由国家统一铸造“五铢钱” D.颁布“推恩令”，削弱诸侯权力3. 汉武帝即位后，令各郡县保举贤良、方正、直言之士，由他亲自出题，让被举荐的人作答。通过

14、这样的考察，大汉呈现出人才济济的盛况：大经学家、政论家董仲舒，大史学家司马迁，大文学家司马相如，大军事家卫青、霍去病，大探险家张骞都出现在这一时期。上述材料说明了汉武帝（ ）A.树立皇帝权威 B.重视选拔人才C.削弱贵族势力 D.推崇儒家思想4. “武帝施主父之策，下推恩之令，使诸侯王得分户邑，以封子弟。”文中的“推恩之令”在当时的最大作用是（ ）A.削弱了王国的权力 B.促成了“文景之治”C.实现了思想上的大一统 D.促进了政治上的大一统5. 为了巩固“大一统”，汉武帝采纳董仲舒的建议（ ）A.“推恩” B.“无为” C.“焚书坑儒” D.“罢黜百家，独尊儒术”6. 钱穆在中国历史研究法中说

15、：“至秦汉以后，中国学术大致归宗于儒家，此非各家尽被排斥之谓，实是后起儒家能荟萃先秦各家之重要精义，将之尽行吸收，融会为一。”对此理解正确的是（ ）A.汉代儒学取得独尊地位，异己遭到排斥 B.秦汉以后，儒学得到丰富和更新C.汉初儒学融合了佛教、道教思想 D.儒学在汉代成为官方哲学7. 提出“罢黜百家，独尊懦术”的是（ ）A.李斯 B.孟子 C.董仲舒 D.商鞅8. 公元前112年汉武帝颁布罢郡国铸钱令，命令销毁原各郡国的私铸钱，将铸币权收归中央。汉武帝这一措施（ ）A.有利于加强中央集权 B.抑制了农业生产发展C.彻底解决了封国问题 D.实现了思想的大一统9. 据下侧“笔记卡片”判断，这页笔记

16、记录的主题是（ ）A.秦始皇建立中央集权制度 B.汉武帝巩固大一统C.唐玄宗开创开元盛世 D.宋太祖强化中央集权10. 下图形象解读了汉武帝时期的某项政策，该政策是（ ）A.废除分封制 B.实行推恩令 C.废除郡县制 D.“罢黜百家、独尊儒术”11. 汉武帝统一铸造五铢钱和实行盐铁官营、专卖所起到的作用有（ ）在经济上巩固了大一统的局面改善了国家的财政状况实现了政治上的大一统实现了思想上的统一A. B. C. D.12. 汉初的几位皇帝都实行休养生息政策的根本原因是（ ）A.吸取秦亡的教训 B.减轻农民的赋税负担C.为了巩固汉朝的统治 D.为了发展农业生产13. 下面是西汉初年郡国并行示意图（

17、局部）。为消除图中反映的威胁中央权力的因素，汉武帝（ ）A.实行“削藩” B.推行分封制 C.颁布“推恩令” D.宣布“罢黜百家，独尊儒术”14. 汉武帝时期，通过建立下列哪一制度，有效地对州部内的地方官吏、豪强及其子弟进行了监督（ ）A.分封制度 B.郡县制度 C.刺史制度 D.禅让制15. 阅读下图“西汉初期中央和封国力量的对比”，判断其反映的社会问题（ ）A.诸侯国势力强大威胁着中央王朝 B.王国数量大大增加C.推恩令加强了中央对地方的控制 D.西汉王朝四分五裂16. 汉武帝以后，地方上的诸侯国越分越小，势力大减，无力与中央抗衡。这种现象的出现与下列哪项措施的实施关系最密切（ ）A.“罢

18、黜百家，独尊儒术” B.实行“推恩令” C.连年征战 D.开拓西域二、材料分析题17. 我国历史悠久，疆域辽阔，对于如何管理国家，如何解决中央与地方的关系，是历代帝王都很重视的一个问题。阅读下列材料，回答问题。材料一：秦始皇在咸阳宫举行的一次庆功宴上对群臣说：“天下共苦，战斗不休，以有诸侯。”材料二：汉高祖把子弟分封到外地做诸侯王，目的是让他们镇宁四海，拱卫天子。可是随着时间的推移，有的诸侯王逐渐在封国内各自为政，不听天子诏令，出入公然使用天子礼仪车驾，时刻图谋举兵夺取皇位。（1）从材料一中可以看出，秦始皇认为春秋战国以来，天下战争不断的根源在于西周实行了什么制度？这一制度曾经起了怎样的作用？

19、（2）基于以上认识，秦始皇实行了什么制度来管理国家？（3）材料二反映了西汉时期国家出现了什么问题？（4）汉武帝是如何解决这一问题的？18. “把权力关进制度的笼子里”有利于防止专制和腐败。阅读下列材料：材料一：古代监察制以专制王权为中枢；监察制以服膺皇权为最高原则；监察官为维护皇权而监察百官，是天子耳目之任等等。方乾论中国古代监察制的不独立性材料二：换言之，汉代由宰相一人掌握全国行政大权，而唐代则把相权分别操掌于几个部门，由许多人来共同负责，凡事经各部门之会议而决定。钱穆中国历代政治得失请回答：（1）写出秦朝负责监察百官、汉武帝时负责监督地方官员的官职名称。根据材料一，说明中国古代建立监察制度

20、的根本目的。（2）依据材料二，指出唐代实行的政治制度。该政治制度在权力运行机制方面有什么特点？19. 学习和了解古代历史上重要的政治制度，探讨其在人类历史进程中的作用及影响，为现代社会的发展提供借鉴，是历史学习的重要内容之一。阅读下列材料，回答问题。材料一：“故封立亲戚为诸侯之君，以为藩篱，屏蔽周室。”左传材料二：初并天下，令丞相、御史曰：“寡人以眇眇之身，兴兵诛暴乱，赖宗庙之灵，六王咸伏其辜，天下大定。今名号不更，无以称成功，传后世，其议帝号”史记材料三：“愿陛下令诸侯推恩分子弟，以地侯之。彼人人喜得所愿，上以德施，实分其国，不削而稍弱矣。于是上从其计史记（1）根据材料一回答，西周实行怎样的

21、政治制度？当时哪些人有可能成为诸侯？（2）材料二中所说的“初并天下”发生在哪一年？材料中的“寡人”在地方上推行什么制度？（3）材料三中的“陛下”采纳了谁的建议“推恩分子弟”？结合材料内容分析，“上”采纳这个建议的目的是什么？（4）上述材料反映的制度，在当时都起到了加强君权、巩固统一的作用，从中你得到了怎样的认识？20. 识读下图，回答问题。材料一材料二（1）汉武帝即位的时候，诸子百家的思想还比较活跃，常常批评皇帝的政策，指责中央。阅读材料一，汉武帝选取哪一家思想作为封建社会的正统思想？ 他接受的是哪位大臣的建议？（2）为了使这一思想深入人心，真正成为封建王朝的正统思想，结合材料二指出汉武帝采取

22、了什么措施？（3）汉武帝即位之初，诸侯国势力还很强，为解除诸侯国对中央政权的威胁，汉武帝采取了哪些措施？（4）试用一句话评价汉武帝。答案：1-5. ABBDD 6-10. BCABB 11-15.ACCCA 16.B17.(1)分封制。保证了周王朝对地方的控制,同时稳定了政局,扩大了统治范围(2)推行郡县制。(3)诸侯王势力强大,各自独霸一方,政治上公开反抗朝廷政令,有的还企图谋反(4)颁布“推恩令”,削弱封国势力18.(1)秦朝监察官:御史大夫;汉武帝监眢地方官:刺史;根本目的:维护皇权。(2)政治制度:三省六部制;特点:分散相权,相互制约。19.(1)分封制。周天子的亲属、功臣(2)公元前221年。郡县制(3)主父偃;目的是为了削弱诸侯国的势力,加强中央集权(4)国家制定政治制度,要根据实际情况,要不断地进行创新。20.(1)儒家。董仲舒(2)大力推行儒学教育,在长安举办太学,以儒家的五经作为教材。(3)下令允许诸王将自己的封地分给子弟,建立较小的侯国。或实行推恩令(4)汉武帝是我国古代杰出的改治家、军事家。(或者汉武帝是一位拥有雄才大略的皇帝)(意思相近即可