机械制图王友龙第四版第五章组合体1到13截交线.docx

1、机械制图王友龙第四版第五章组合体1到13截交线课 时 教 案 备课时间 年 月 日 第五章（单元） 第1课时 授课日期 年 月 日 课题第一节 组合体的概念和分析方法课型新授课教学目标知识目标掌握组合体的构成和形体分析法。能力目标学会运用形体分析法分析组合体及其三视图德育目标通过本节课的学习让学生在获取知识的同时，进一步培养学生对专业课学习的兴趣。重点组合体的构成形式及表面关系难点组合体的形体分析法教学方法演示法 分析法 练习法教学媒体 电脑教 学 过 程 与 教 学 方 法教学内容教师活动学生活动 课程引入： 我们在工厂看见的机械零件，往往不是简单的基本几何体。机械零件往往是多个基本几何体组

2、合而成的。那么同学们还记得上个学期学习的基本几何体吗？出示图形吸引学生注意对本节课提高兴趣回忆上学期学习过的基本几何体有哪些。教 学 过 程 与 教 学 方 法教学内容教师活动学生活动组合体的形体分析 大多数的机件都可以看成是由一些基本形体经过叠加,切割等方式组合而成的 组合体.如图所示的轴承盖,它是由具有圆柱通孔的形体、和经过切割凹 槽后穿一小圆柱孔的形体,经过叠加组合而成的一种机件。因此，组合体的形体分析方法，就是将机件分解为一些基本形体；并确定这些基本形体的相对位置及组合方式，从而可将复杂的问题化为简单问题来处理的一种思维方法。引导学生回忆前面的知识对照图形分析图形讲解分析组合体的方法逐

3、步回忆基本几何体明白组合体和基本几何体的关系教 学 过 程 与 教 学 方 法教学内容教师活动学生活动v 第一节 组合体的概念和分析方法。1.概念：由两个或两个以上基本几何体构成的物体，称为组合体。2.分析方法：形体分析法、线面分析法。介绍组合体的概念和分析方法记忆组合体的概念和分析方法。小结理解组合体的概念和分析方法。作业练习册68页12板书设计第一节 组合体的概念和分析方法。1.概念：由两个或两个以上基本几何体构成的物体，称为组合体。2.分析方法：形体分析法、线面分析法。课后记课 时 教 案 备课时间 年 月 日 第五章（单元） 第 2课时 授课日期 年 月 日 课题第五章 第二节 组合体

4、的组合方式1 课型新授课教学目标知识目标掌握组合体的构成和形体分析法。能力目标学会运用形体分析法分析组合体及其三视图德育目标简化难点增强学生信心重点组合体的构成形式及表面关系难点组合体的形体分析法教学方法读图分析法 比较归纳法 合作探究法教学媒体 计算机 ，课件教 学 过 程 与 教 学 方 法教学内容教师活动学生活动组合体可以理解为是把零件进行必要的简化，不论多么复杂的零件都可以看作由若干个基本几何体组成。所以学习组合体的投影作图将为零件图的绘制提供基本的方法。一、组合体的组合形式1、叠加：由基本体叠加构成组合体。 讲述讲述演示课件出示实物模型提出问题引导学生回答板书演示课件思考听讲读图观察

5、记忆观察教 学 过 程 与 教 学 方 法教学内容教师活动学生活动叠加时 注意 1.表面平齐、不平齐 课件演示讲述演示课件引导学生分析引导学生分析总结观察思考记忆 听讲看图 思考教 学 过 程 与 教 学 方 法教学内容教师活动学生活动2、 两形体相交时，相交处应画出交线截交线或相贯线 3、两形体表面相切时，相切处无线。演示课件引导学生分析总结观察思考记忆小结初步掌握组合体叠加的分析方法作业练习册68页3板书设计第二节 组合体的组合方式一、 组合方式1. 叠加注意：1. 2. 3.课件展示课后记课 时 教 案 备课时间 年 月 日 第五章（单元） 第3时 授课日期 年 月 日 课题第五 章第二

6、节 组合体的组合方式2课型新授课教学目标知识目标掌握组合体的构成和形体分析法。能力目标学会运用形体分析法分析组合体及其三视图德育目标简化难点增强学生信心重点组合体的构成形式及表面关系难点组合体的形体分析法教学方法读图分析法 比较归纳法 合作探究法教学媒体 多媒体教 学 过 程 与 教 学 方 法教学内容教师活动学生活动一、组合体的组合形式1、叠加：由基本体叠加构成组合体。2、切割：由基本体经截去若干部分而形成组合体。演示课件出示模型提出问题引导学生回答板书听讲读图观察记忆教 学 过 程 与 教 学 方 法教学内容教师活动学生活动3.综合对照课件分析组合体切割过程，介绍分析思路对照课件分析组合体

7、叠加和切割的综合过程，介绍分析思路观察理解观察模型理解分析思路教 学 过 程 与 教 学 方 法教学内容教师活动学生活动例题：Q68分析组合体的组合方式引导学生完成习题理解组合方式绘制零件的第三视图小结组合体的三种组合方式作业完成练习册68页456板书设计第二节 组合体的组合方式二、 组合方式1 叠加2 切割3 综合课件展示课后记课 时 教 案 备课时间 年 月 日 第五章（单元） 第4 课时 授课日期 年 月 日 课题第五章 第二节 组合体的组合方式3课型新授课教学目标知识目标掌握组合体的构成和形体分析法。能力目标学会运用形体分析法分析组合体及其三视图德育目标简化难点增强学生信心重点组合体的

8、构成形式及表面关系难点组合体的形体分析法教学方法演示法，分析法，练习法教学媒体多媒体教 学 过 程 与 教 学 方 法教学内容教师活动学生活动我们掌握了组合体的组合方式后，本节课来做几个练习题。练习题1：Q69根据轴测图绘制不同的三个物体的左视图 出示练习题分析题目要求和解题思路观察图形，理解分析方法教 学 过 程 与 教 学 方 法教学内容教师活动学生活动答案 在黑板上演示绘图方法出示练习题让学生观察与第一个图形的去呗绘制第二个左视图跟随教师绘制做出第三视图观察、分析图形、绘制左视图教 学 过 程 与 教 学 方 法教学内容教师活动学生活动在黑板上演示绘图方法检查学生作图情况跟随教师绘制做出

9、第三视图小结根据轴测图想象物体空间结构，绘制左视图。作业练习册69页1板书设计练习1练习3练习2课后记课 时 教 案 备课时间 年 月 日 第五章（单元） 第5时 授课日期 年 月 日 课题第三节 截交线（圆柱1）课型新授课教学目标知识目标1、掌握圆柱的三种截交线形状。能力目标提高学生的空间想象能力德育目标培养学生的总结能力重点圆柱的三种截交线形状难点圆柱的三种截交线形状教学方法演示法，练习法教学媒体 多媒体教 学 过 程 与 教 学 方 法教学内容教师活动学生活动1、 见的基本几何体有哪些？棱柱、棱锥、圆柱、圆锥、球体、圆环。2、 组合体的组合形式有哪几种？叠加、切割、综合3、 组合体的叠加

10、形式分哪几种？相接、相切、相贯由平面截切几何体所形成的表面交线，称为截交线，该平面称为截平面。截交线是截平面和几何体表面的公共线，截交线上的每一点都是截平面和几何体表面的共有点。因此，只要求出这些公共点，再把这些点连接起来，就可以得到截交线。一、圆柱的截交线。用一截平面切割圆柱体，所形成的截交线有三种情况。截交线分别为矩形圆、椭圆。1、当截平面平行于轴线截交线的形状为矩形。三视图如下：复习提问引入新课讲授新课让学生观察截平面平行于轴线的情况思考教师提出的问题并回答理解截交线的概念。理解截交平面的概念观察截平面平行于轴线的情况。教 学 过 程 与 教 学 方 法教学内容教师活动学生活动三视图如下

11、：1、 截平面垂直与轴线：截交线的形状为圆简单画出圆柱被平行于轴线的截平面截切时候的截交线让学生观察截平面垂直于轴线的情况简单画出圆柱被垂直于轴线的截平面截切时候的截交线在笔记上记录截切后的图形。理解截切后的图形及截交线的形状教 学 过 程 与 教 学 方 法教学内容教师活动学生活动3、截平面倾斜与轴线让学生观察截平面垂直于轴线的情况简单画出圆柱被垂直于轴线的截平面截切时候的截交线绘制截交线小结掌握圆柱的三种截交线作业习题卷 板书设计第三节一、圆柱1、矩形2、圆3、椭圆课后记课 时 教 案 备课时间 年 月 日 第五章（单元） 第6时 授课日期 年 月 日 课题第三节 截交线（圆柱2）课型新授

12、课教学目标知识目标1、 掌握圆柱截交线的三种情况掌握正垂线、铅垂切面形成的截交线。能力目标提高学生的空间想象能力德育目标养成遵守国家标准的好习惯。重点对平面平行于轴线时的截切难点对平面平行于轴线时的截切教学方法演示法，练习法教学媒体 多媒体教 学 过 程 与 教 学 方 法教学内容教师活动学生活动1、 圆柱的截交线分别为有几种都是什么？三种：矩形、圆、椭圆。当截平面平行于轴线时，截交线是矩形。第一步：作出圆柱体的三视图：第二步：作出圆柱截切后的俯视图：复习提问引入新课直径30 高40讲解作图方法。师提出的问题并回答观察截交线三面投影跟随教师完成俯视图教 学 过 程 与 教 学 方 法教学内容教

13、师活动学生活动第三步：利用长对正关系完成主视图第四步：利用宽相等完成左视图完成主视图完成左视图跟谁教师绘制教 学 过 程 与 教 学 方 法教学内容教师活动学生活动擦去多余线完成作图掌握三视图的绘制方法小结圆柱被正垂面截切得到矩形作业习题卷板书设计圆柱的截交线（一）作图步骤：1、2、3、例题图课后记课 时 教 案 备课时间 年 月 日 第五章（单元） 第7时 授课日期 年 月 日 课题第三节 截交线（圆柱3）课型新授课教学目标知识目标1、 掌握圆柱截交线的三种情况2、 掌握正垂面截切圆柱的截交线掌握描点法画椭圆的技巧能力目标提高学生的空间想象能力德育目标养成遵守国家标准的好习惯。重点描点法画椭

14、圆难点描点法画椭圆教学方法演示法，练习法教学媒体 多媒体教 学 过 程 与 教 学 方 法教学内容教师活动学生活动1、 柱的截交线分别为有几种都是什么？三种：矩形、圆、椭圆。本节课我们学习圆柱被倾斜于轴的平面截切得到的截交线画法。主视图：梯形俯视图：积聚成圆形左视图：椭圆二、画图步骤：第一步：画出圆柱的三视图：第二步：根据给出的尺寸画出主视图。复习提问导入新课分析模型画出圆柱的三视图思考教师提出的问题并回答观察模型了解三视图的形状画出圆柱的三视图。教 学 过 程 与 教 学 方 法教学内容教师活动学生活动第一步：画出圆柱的三视图：第二步第三步：画出俯视图，由于俯视图积聚成圆，无须变动第四步：画

15、出左视图。先找出左视图的最高、最低点：根据给出的尺寸画出主视图。画出主视图向学生讲解俯视图的积聚性找出左视图的最高最低点理解俯视图为什么是圆。教 学 过 程 与 教 学 方 法教学内容教师活动学生活动利用四点完成椭圆跟随教师完成作图小结圆柱被倾斜于轴的平面截切得到的截交线为椭圆。作业习题卷板书设计提问：二、截平面倾斜于轴步骤：1、2、3、4、例题图课后记课 时 教 案 备课时间 年 月 日 第五章（单元） 第8时 授课日期 年 月 日 课题第三节 截交线（圆锥1）课型新授课教学目标知识目标1、 掌握圆柱的截交线2.掌握圆锥的截交线五种形式能力目标提高学生的空间想象能力德育目标养成遵守国家标准的

16、好习惯。重点圆锥的截交线难点圆锥的截交线教学方法演示法，练习法教学媒体 多媒体教 学 过 程 与 教 学 方 法教学内容教师活动学生活动1、 柱的截交线分别为有几种都是什么？三种：矩形、圆、椭圆。前几节课我们学习了圆柱的截交线，今天我们来学习圆锥的截交线。圆锥的截交线可以分为五种：1、 当截平面垂直于轴：截交线的形状是圆2、 当截平面倾斜于轴：截交线的形状是椭圆复习提问引入新课对应模型讲解截交线思考教师提出的问题并回答观察模型归纳截交线形状教 学 过 程 与 教 学 方 法教学内容教师活动学生活动3、 当截平面平行于素线：截交线的形状为抛物线。此时截平面倾斜于轴线，但是它与轴线的倾斜角恰巧和素

17、线与轴线的倾斜角一样。4、 当截平面平行与轴线：截交线的形状为双曲线。分析模型得出结论分析模型得出结论学生对照模型感知圆锥截交线的形状学生对照模型感知圆锥截交线的形状教 学 过 程 与 教 学 方 法教学内容教师活动学生活动5、当截平面过锥顶：截交线的形状为三角形。分析模型得出结论对照模型分析截交线形状学生对照模型感知圆锥截交线的形状小结圆锥的五种截交线作业习题卷。板书设计圆锥的截交线五种Ppt课后记课 时 教 案 备课时间 年 月 日 第五章（单元） 第9时 授课日期 年 月 日 课题第三节 截交线（圆锥2）课型新授课教学目标知识目标1、 掌握水平面截切圆锥得到的截交线能力目标提高学生的空间

18、想象能力德育目标养成遵守国家标准的好习惯。重点圆锥被水平面截切得到的截交线难点圆锥被水平面截切得到的截交线教学方法演示法，练习法教学媒体 多媒体教 学 过 程 与 教 学 方 法教学内容教师活动学生活动1、 圆柱的截交线有几种都分别为是什么？三种：矩形、圆、椭圆。2、 圆锥的截交线有几种都分别为是什么？圆、三角形、椭圆、双曲线、抛物线上一节课我们学习了圆锥截交线的五种情况，今天我们来学习第一种，圆锥被水平面截切的情况一、圆锥被水平面截切：其截交线为圆。画图步骤：1、 画出圆锥的三视图：2、 根据给出的尺寸画出主视图复习提问引入新课画出三视图思考教师提出的问题并回答教 学 过 程 与 教 学 方

19、 法教学内容教师活动学生活动3、根据长对正画出俯视图完成主视图完成俯视图教 学 过 程 与 教 学 方 法教学内容教师活动学生活动3、 根据高平齐完成左视图完成视图，检查学生作图画出左视图小结水平面截切圆锥得到的截交线作业习题卷板书设计一、圆锥被水平面截切画图步骤：1、2、3、例题图课后记课 时 教 案 备课时间 年 月 日 第五章（单元） 第10时 授课日期 年 月 日 课题第三节 截交线（圆锥3）课型新授课教学目标知识目标掌握倾斜于轴的平面截切圆锥得到的截交线能力目标提高学生的空间想象能力德育目标养成遵守国家标准的好习惯。重点倾斜于轴的平面截切圆锥得到的截交线难点倾斜于轴的平面截切圆锥得到

20、的截交线教学方法演示法，练习法教学媒体 多媒体教 学 过 程 与 教 学 方 法教学内容教师活动学生活动1、 柱的截交线有几种都分别为是什么？三种：矩形、圆、椭圆。2、 锥的截交线有几种都分别为是什么？圆、三角形、椭圆、双曲线、抛物线3、 当截平面是水平面得到的截交线是什么图形？上一节课我们学习了圆锥被水平面截切的情况，今天我们来学习圆锥被倾斜于轴的平面截切。二、圆锥被倾斜于轴的面截切：其截交线为椭圆。画图步骤：1、 出圆锥的三视图：2、根据给出的尺寸画出主视图复习提问导入新课讲授新课画出圆锥的三视图思考教师提出的问题并回答教 学 过 程 与 教 学 方 法教学内容教师活动学生活动3、根据高平

21、齐完成左视图完成主视图画出左视图跟随教师完成作图教 学 过 程 与 教 学 方 法教学内容教师活动学生活动4、 长对正画出俯视图完成作图，检查学生画出截交线小结倾斜于轴的平面截切圆锥得到的截交线作业习题卷板书设计二、圆锥被倾斜于轴的平面截切画图步骤：1、2、3、4、例题图课后记课 时 教 案 备课时间 年 月 日 第五章（单元） 第11时 授课日期 年 月 日 课题第三节 截交线（圆锥4）课型新授课教学目标知识目标1、圆锥截交线的种类2、掌握侧平面锥得到的截交线能力目标提高学生的空间想象能力德育目标养成遵守国家标准的好习惯。重点侧平面锥得到的截交线难点侧平面锥得到的截交线教学方法演示法，练习法

22、教学媒体 多媒体教 学 过 程 与 教 学 方 法教学内容教师活动学生活动1、 交线有几种都分别为是什么？三种：矩形、圆、椭圆。2、 交线有几种都分别为是什么？圆、三角形、椭圆、双曲线、抛物线3、 当截平面是水平面得到的截交线是什么图形？4、 当截平面倾斜于轴线得到的截交线是什么图形？上一节课我们学习了圆锥被倾斜于轴线的平面截切的情况，今天我们来学习圆锥被侧平面截切。三、圆锥被侧平面截切：其截交线为双曲线。画图步骤：1、 画圆锥的三视图：2、根据给出的尺寸画出主视图复习提问讲授新课讲授新课画出圆锥的三视图思考教师提出的问题 并回答教 学 过 程 与 教 学 方 法教学内容教师活动学生活动2、根据给出的尺寸画出主视图3、利用长对正关系完成俯视图完成主视图画出俯视图学生跟随教师绘制出主视图利用长对正，绘制俯视图。教 学 过 程 与 教 学 方 法教学内容教师活动学生活动5、 利用高平齐和宽相等完成左视图画出左视图检查学生作图完成小结作业板书设计二、圆锥被倾斜于轴的平面截切画图步骤：1、2、3、4、例题图课后记课 时 教 案 备课时间 年 月 日 第五章（单元） 第12时 授课日期 年 月 日 课题第三节 截交线（圆锥5）课型新授课教学目标知识目标1、圆锥截交线的种类2、掌握圆锥被平行于素线的平面