鹤山小学教师招聘考试真题含答案及部分解析1.docx

1、鹤山小学教师招聘考试真题含答案及部分解析1鹤山2020年小学教师招聘考试真题含答案及部分解析1：智慧技能就是学习者用以支配自身认知结构的能力。推断题对错2：“杯弓蛇影是一种什么现象单项选择题A、刺激泛化B、刺激分化C、刺激比较D、行为强化3：应用指将所学材料应用于新的情境之中，包括()的应用。多项选择题A、概念B、规那么C、方法D、规律E、理论4：学生是生活在肯定社会关系中的具有特定的属性的人。单项选择题A、自然B、社会C、实践D、现实5：由传统教育向终身教育进展的一种新型教育制度是。单项选择题A、基础教育B、职业技术教育C、高等教育D、成人教育6：负强化就是惩处。推断题对错7：对个体身心进展

2、的动因持外铄论的观点的人物有。多项选择题A、孟子B、荀子C、华生D、格塞尔E、洛克8：爱国主义情感属于以下哪种情感?单项选择题A、美感B、道德感C、理智感D、责任感9：学生在学习上盼望获得好名次，其学习动机是。单项选择题A、外部B、成就C、交往D、任务10：法国社会学家利托尔诺是教育起源说的代表人物。单项选择题A、神话起源说B、生物起源说C、心理起源说D、劳动起源说11：统一要求与分类指导相结合原那么适用于。单项选择题A、全部学生B、有特别才能的学生C、对教学内容“吃不饱的学生D、对教学内容“吃不了的学生12：“桃李不言，下自成蹊这句话表达的德育方法是。单项选择题A、劝说教育法B、锻炼法C、陶

3、冶法D、典范法13：王军外出时总是怀疑自己家里的门没上锁，经常要反复检查，这种心理现象属于。单项选择题A、抑郁症B、恐惧症C、强迫症D、焦虑症14：学生申诉制度的特征有。多项选择题A、法定性B、行政性C、准司法性D、准独立性E、非诉性15：“我们的儿童是我们国家将来的公民，也是世界的公民，他们将创造历史。马卡连柯的这句话表达了他对教育目的所持的观点是。单项选择题A、能力本位论B、社会本位论C、学问本位论D、个人本位论16：教育法律关系的核心就是权利义务关系。推断题对错17：认为所把握的内容越基本、越概括，那么对新状况、新问题的适应性就越广，也就越能产生广泛的迁移。单项选择题A、布鲁纳B、桑代克

4、C、贾德D、维纳18：成就动机理论的主要代表人物是。单项选择题A、马斯洛B、阿特金森C、维纳D、维果斯基19：元认知学问包括。多项选择题A、对个人作为学习者的认识B、对任务的认识C、对有关学习策略的认识D、对学习策略使用方面的认识E、对教师的认识20：直观是理解抽象的科学学问的起点。推断题对错21：我国义务教育应当坚持。单项选择题A、以国家办学为主体B、以企事业办学为主体C、以学校办学为主体D、以其他社会力量办学为主体22：男女学生智力进展速度存在着年龄倾向和年龄差异，因此，从总体上讲男女学生的智力进展水平的差异是很大的。推断题对错23：教育法律的本质确定着教育法律的形式。推断题对错24：“我

5、此刻记起希腊罗马伟人传普鲁塔克的一句名言最显赫的业绩不肯定总能表示人们的美德或恶行。而往往一桩小事，一句话或一个笑谈更能清晰地显示人物的性格的趋向。以下最能精确复述这句话意思的是。单项选择题A、普鲁塔克的名言对我的影响很大B、有时大事还不如小事能表达人的性格C、只有小事能显现人物的性格和趋向D、显赫的业绩并不总能表现人的美德或恶行25：一种学习中所习得的一般原理、原那么和看法对另一种具体内容学习的影响，这种迁移是。单项选择题A、正迁移B、横向迁移C、特别成分迁移D、非特别成分迁移26：中小学生享有未成年公民所享有的一切权利，如身心健康权、隐私权、受教育权等，并受到学校的特别爱护。这些规定指的是

6、单项选择题A、学生的身份B、学生的法律地位C、学生的义务D、教师的义务27：第二次工业革命期间，自然科学的新进展开始同工业生产紧密结合。为人类社会进入电气时代分别在理论和实践上做出了重大奉献的人物是。单项选择题A、牛顿、史蒂芬孙B、法拉第、西门子C、门捷列夫、马可尼D、巴斯德、卡尔本茨28：19世纪末美国有用主义教育家杜威根据学生在“做中学的认识进展过程提出了等教学过程的几个阶段。多项选择题A、困难B、问题C、假设D、验证E、结论29：贾德的试验说明，虽然先后两个学习项目之间有共同的刺激与反应成分，但迁移不能自动发生。推断题对错30：口渴会促使人作出觅水的行为活动，这是动机的。单项选择题A、指

7、向功能B、激活功能C、强化功能D、调整与维持功能31：制度化教育对于整个社会的深刻影响可以用“学历社会来描述。推断题对错32：看法与品德的结构是一致的，它们都是由构成的。多项选择题A、认知B、气质C、情感D、行为33：教育心理学的进展遵循学科进展的一般规律，大致经受四个时期，其中进展时期是单项选择题A、20世纪之前B、20世纪20年月以前C、20世纪2050年月D、20世纪60一70年月34：小学教育在义务教育中的地位主要表达在。单项选择题A、普及性、强制性、义务性B、基础性、强制性、义务性C、普及性、强制性、基础性D、基础性、普及性、义务性35：对练字过程中的手部动作的把握，是单项选择题A、

8、情景学问B、程序性学问C、语义学问D、陈述性学问36：音乐观赏的关键是。单项选择题A、听B、唱C、想D、说37：小学低年级儿童想象的形象往往具有仿照性和。单项选择题A、复制性B、新颖性C、创造性D、具体性38：教育心理学讨论说明，新的学习需要可以通过两条途径来形成。利用()主要应考虑的就是如何使学生原有学习需要得到满足。单项选择题A、直接发生途径B、直接转化途径C、间接发生途径D、间接转化途径39：被誉为“秋思之祖的是以下哪部作品?单项选择题A、静夜思B、天净沙秋思C、山居秋暝D、水调歌头明月几时有40：墨家主见教育要“复归人的本性，一切任其自然。推断题对错41：美国心理学家桑代克针对形式训练

9、说，提出了迁移的。单项选择题A、关系转换说B、学习定势说C、相同要素说D、概括化理论42：布卢姆等人在其教育目标分类系统中将教学目标分为。多项选择题A、认知目标B、情感目标C、动作技能目标D、思想目标43：目前最有影响，也最权威的智力量表有多项选择题A、比奈智力测验B、韦克斯勒智力测验C、绘人测验D、投射测验E、瑞文标准推理测验44：以下不属于学校教育中开展素养教育的途径的是。单项选择题A、把握课改精神，实践“新课程B、德育为先，五育并举C、校外教育D、课程教学以外的各种学校管理、教育活动45：通过创设良好的情境，潜移默化地培育学生品德的方法叫锻炼法。推断题对错46：讨论说明，遗忘进程是不均衡

10、的，表现为()单项选择题A、时快时慢B、不快不慢C、先慢后快D、先快后慢47：奠定儿童人格和心理健康基础的是。单项选择题A、社会B、家庭C、学校D、教师48：提出了进展性教学理论的五条教学原那么，即高难度、高速度、理论学问起指导作用、理解学习过程、使全部学生包括“差生都得到一般进展的原那么。单项选择题A、赞科夫B、苏霍姆林斯基C、布卢姆D、皮亚杰49：汉武帝接受了王安石提出的“罢黜百家，独尊儒术的建议，对后世影响深远。推断题对错50：义务教育的实施，使小学教育具有了的特征。单项选择题A、广泛性B、普遍性C、强制性D、全民性51：“学而时习之反映的是的教学原那么。单项选择题A、因材施教B、稳固性

11、C、循序渐进D、理论联系实际52：以下句子中，标点符号的使用不符合规范的一项是。单项选择题A、施蛰存说：“孔孟思想，是一种思想，还是两种思想?天下没有两个思想相同的人，孔孟思想，毕竟还是两家。(施蛰存闲谈孔子)B、“春节过后，稻米价格涨得特别快，已经超过了去年的最高点。央企相关人士表示：“目前，我们已经到达了收购极限，仓库已全部装满。C、面对很多大学毕业生工资低于农民工工资的现象，接受采访的大多数大学生都表示能够坦然面对，“毕竟这是由市场确定的嘛D、家乡啊，你记得吗?还记得那个光着脚走在沙路上奔跑的小毛猴吗?还记得从八月的枝头偷摘酸枣而划破衣服、扎破手指的小淘气吗?53：音乐是声音中最早进入电

12、影的一个艺术，它一直以擅长表现感情、气氛而受到编创人员的宠爱。单项选择题A、环节烘托B、元素渲染C、手段打造D、形式烘托54：教师先预备预备性材料，设想教学进程，然后呈现给学生，并从中抽象出新信息的教学策略属于。单项选择题A、概念形式策略B、先行组织者策略C、认知进展策略D、行为练习策略55：课程的特点在于动手“做，在于手脑并用，以获得直接阅历，这种课程类型属于。单项选择题A、学科课程B、活动课程C、学生课程D、课程56：儿童自我意识进展的第三阶段是。单项选择题A、社会自我B、心理自我C、生理自我D、精神自我57：教师必需经过道德体验才能理解道德规范，进而转化为个人的道德修养，实现这种转化的关

13、键因素是。单项选择题A、道德认知B、道德评价C、道德行为D、道德情感58：国家中长期教育改革和进展规划纲要(20102020年)提出坚持德育为先，立德树人，把融入国民教育全过程。单项选择题A、爱国主义B、集体主义C、民主法制D、社会主义核心价值体系59：以“教育的民主化为教育特征的是。单项选择题A、古代B、文艺复兴后的欧洲C、近代D、现代60：雕塑大卫的是。单项选择题A、达芬奇B、米开朗琪罗C、拉斐尔D、鲁本斯查看答案1：答案错误2：答案A3：答案A,B,C,D,E解析略4：答案B解析【参考答案】B【名师点睛】社会属性是人的本质属性。学生就是生活在肯定社会关系中的具有特定的社会属性的人。5：答

14、案D解析略。6：答案错误解析负强化是通过消除厌恶刺激来增加反应发生的概率，惩处那么是呈现一个厌恶刺激以消除或制止某类反应的过程。因此，两者并不相同。7：答案B,C,E解析孟子是内发论者，格塞尔强调成熟机制，他们都不是外铄论者。8：答案B解析情感反映着人们的社会关系和生活状况，渗透到人类社会生活的各个领域，具有鲜亮的社会历史性。道德感是个体依据肯定的社会道德行为标准，在评价自己或他人的行为举止、思想言语和意图时产生的一种情感体验。9：答案B解析成就动机是个体努力克服障碍、施展才能、力求又快又好地解决某一问题的愿望或趋势。10：答案B11：答案A12：答案D解析这句话表达的是典范法。13：答案C1

15、4：答案A,B,C,D,E15：答案B解析社会本位论是从社会需要出发，注重教育的社会价值，主见教育的目的是培育合格公民和社会成员。16：答案正确17：答案A解析题干所述是布鲁纳提出的。18：答案B解析成就动机理论的主要代表人物是阿特金森。19：答案A,B,C,D解析元认知学问是对有效完成任务所需的技能、策略及其来源的意识一知道做什么，是在完成任务之前的一种认识。20：答案正确解析略。21：答案A22：答案正确23：答案正确24：答案B解析【参考答案】B【名师点睛】材料说明了两点内容：“最显赫的业绩不肯定总能表示人们的美德或恶行。“往往一桩小事，一句话或一个笑谈更能清晰地显示人物的性格的趋向。并

16、对这两点内容进行了比较，只有B项精确地概括了这两方面的内容，而且表达了两方面内容的关系。25：答案D解析一般迁移也称普遍迁移、非特别迁移，是将一种学习中习得的一般原理、方法、策略和看法等迁移到其他学习中去。26：答案B27：答案B解析【参考答案】B【名师点睛】发电机的发明把人类社会带入了电气化时代。1831年，法拉第将一个封闭电路中的导线通过电磁场，导线转动时有电流流过电线，法拉第因此了解到电和磁场之间有某种紧密的关联，即电磁感应原理。他还利用这个原理建筑了第一座发电机原型，其中包括了在磁场中回转的铜盘，此发电机产生了电力。第一台具有有用价值的发电机是1867年由德国发明家韦纳冯西门子做出来的

17、。他对发电机提出了重大改良，在发电机上不用磁铁(即永久磁铁)，而用电磁铁，这样可使磁力增添，产生强大的电流。因此法拉第和西门子为人类社会28：答案A,B,C,D,E解析美国教育家杜威在“做中学的过程中提出了教学过程的困难、问题、假设、验证、结论等几个阶段。29：答案错误30：答案B解析动机的激活功能会促使人产生某种活动。31：答案正确解析略。32：答案A,C,D解析二者都是由认知、情感和行为三个方面构成。33：答案C34：答案C解析小学教育在义务教育中的地位主要表达在普及性、基础性和强制性三方面，见学习精要。35：答案B36：答案A解析【参考答案】A【名师点睛】音乐艺术的一切实践活动都必需依靠

18、于听觉，因此听是音乐观赏的关键。37：答案C解析小学生的思维正处于具体形象思维向抽象规律思维的过渡阶段，往往具有仿照性和创造性。38：答案A解析可利用直接发生和间接转化两条途径培育学习动机，其中考虑如何使学生原有学习需要得到满足是利用直接发生途径。39：答案B解析马致远的天净沙秋思被元代卓越的音韵学家及戏曲作家周德清在中原音韵小令定格中称为“秋思之祖。应选B。40：答案错误解析这是道家的教育主见。41：答案C解析美国心理学家桑代克针对形式训练说提出了迁移的相同要素说。42：答案A,B,C解析布卢姆等人在其教育目标分类系统中将教学目标分为认知、情感和动作技能三大领域。43：答案A,B,E44：答

19、案C解析略45：答案错误解析通过创设良好的情境，潜移默化地培育学生品德的方法叫陶冶法。46：答案D解析遗忘盐线讨论说明，遗忘的进程是不均衡的，呈现先快后慢的负加速趋势。47：答案C解析略。48：答案A解析赞科夫把学生的一般进展作为教学的出发点，提出了进展性教学理论的五条教学原那么。49：答案错误解析董仲舒提出的“罢黜百家，独尊儒术。50：答案C解析义务教育不仅是受教育者的权利，也是他们必需履行的义务，因此具有强制性。51：答案B解析“学而时习之的意思是指学习了(学问)，然后按肯定的时间去实习(温习)它。主见“学和“习并重，认为教学中的稳固工作，不仅可以熟记已学的学问，还能起到知新的作用。所以它指的是稳固性这一教学原那么。52：答案B解析句中冒号应改为逗号。53：答案B54：答案B解析先行组织者策略源于奥苏贝尔的意义学习理论。其步骤为：预备预备性材料，设想教学进程，然后呈现给学生，并从中抽象出新信息，通过活动强化。55：答案B解析略。56：答案B57：答案A解析略58：答案D解析国家中长期教育改革和进展规划纲要(2010-2020年)指出坚持德育为先，立德树人，把社会主义核心价值体系融入国民教育全过程。59：答案D60：答案B解析