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1、六年级下册语文练习题下载精品文档六年级下册语文练习题下载1、形近字组词。弈俱援盂奕惧缓孟2、按要求写四字词语。意思与“专心致志”相近的四字词语：仿照“沧沧凉凉”写叠词：3、选字填空。诲悔我会牢记老师的教的。对以前的事，他感到很后。至致他离开后今还没有来信。由于他粗心大意，使公司损失一百万。解释带点字的意思，并翻译句子。弈秋，通国之善弈者也。为是其智弗若与?我以日始出时去人近，而日中时远也。孰为汝多知乎?1、阅读学弈后，回答下面的问题。写出“之”在句子中的意思。1一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。2虽与之俱学，弗若之矣。课文记叙了两个人跟弈秋学下围棋，一个告 诉 我 们2、阅读两小

2、儿辩日后，回答下面的问题。找出文中的3对反义词，写下来。抄写文中的一个比喻句，并写出这个句子把什么比作 什么。2 、写话：学习了两小儿辩日这篇课文，你喜欢文中的哪一个人物？为什么？参考答案：1 、弈俱援盂奕惧缓孟2、全神贯注聚精会神心无旁骛明明白白 清清楚楚 干干净净3、诲悔至致通：全。弈：下棋。 句子意思：弈秋是全国的下棋高手。为：因为。 弗：不。句子意思：难道是因为他的智力 不如别人好吗？以：认为。 去：离。句子意思：我认为太阳刚出来的 时候离人近一些，中午的时候离人远一些。汝：你。知：通“智”。句子意思：谁说你的知识渊 博呢？”1、指弈秋的教导。指天鹅。他，指前一个人。 他，指前一个人非

3、常专心，学得很好； 不专心，老想着射天鹅，学得不如另一个好； 学习应专心致志，不可三心二意。2、近 远大 小凉 热日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而 近者大乎？ 这个句子把初升的太阳比作车盖，把中午的太 阳比作盘子。1、阅读：尽管？?可是不但？?而且美丽善良隐藏它有一个奇怪的特性，就是它只产于江阴到丹阳之间 沿长江的地段。答：用蒿笋做的菜的特点是鲜、嫩、香、脆。匆匆1、仿照例子写词语。例：赤裸裸例：匆匆忙忙2、选词填空。爱护爱惜他从小就养成了书籍的习惯。粮食是宝中宝，人人都要。维持保持解放前，爷爷起早贪黑地干活，可还是不了一家人的 生活。老红军战士始终着艰苦朴素的优良作风。3、反义

4、词填空。聪明空虚伶俐照样子写句子。例：洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。 的 时 候， 日 子 ； 的时候，日子 ； 时，例：燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。 ，有 的时候； ，有 的时 候； ，有 的时候。读下面的句子，体会作者表达了怎样的思想感情，写下来。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？从 这 个 句 子， 能 体会 到像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流 里，没有声音，也没有影子。作 者 把 自 己 的 日 子 比 作 ，把时间比作 ，说 明 了1、阅读：毛驴和

5、牛大哥有一天，一只老山羊爬山时把腿摔坏了，请毛驴把它 背回家。毛驴向它要十斤山芋做报酬，老山羊拒绝了，自己 一瘸一拐地走了。过了一会儿，老山羊骑在牛大哥的背上缓缓走来，毛 驴于是问：“牛哥，它出多少山芋请你背它？“千斤。”毛驴冷笑道 十斤山芋还不干呢 千斤你可别做梦了牛大哥认真地说道：“不是我别做梦了，而是你别糊 涂了！十斤山芋算得了什么？友谊的分量重千斤呀！”毛驴听了牛大哥的一席话，站在那扇了扇长长的耳朵，垂下头不好意思地走了 在短文中括号里正确的读音下画横线。 读了这篇寓言故事，你最喜欢谁？为什么?给第四自然段加上标点符号。用文中的一句话，把下面的话补充完整。这篇寓言故事告诉我们 ：2、写

6、话：学习了课文，你对时间有什么看法？请简单谈谈。 参考答案:1、亮晶晶笑眯眯金灿灿认认真真开开心心 嘻嘻哈哈2、爱护爱惜维持保持3、聪明空虚伶俐聊天 的时候，日子从嘴边过去 ；看书 的时候，日子从书本上过去；看电视 时，日子从屏幕上过去 。春天走了，有再来 的时候；太阳落山了 ，有再升起 的时候；雨停了，有再下 的时候。作者对时光逝去而无法挽留的无奈和对已逝日子的深深留念。针尖上一滴水滴； 大海；日子显得很渺小，消逝得很快，无声无息，无影无踪。1 、阅读：be i fan sh an略。毛驴冷笑道：“十斤山芋还不干呢！千斤？你可别做梦了!友谊的分量重千斤。2、写话：桃花心木1、读拼音写汉字。c

7、h a y a ng k u w e i du a n li any o u y a l u n f a nb? b? sh e n g j i2、形近字组词。新课标第一网秧锻番勃殃缎翻脖3、近义词填空。偶尔依赖特别模仿优雅摘抄课文中对你有启发的语句。x k bl.c om读句子，回答问题。奇怪的是，他来得并没有规律，有时隔三天，有时隔 五天，有时十几天才来一次；浇水的量也不一定，有时浇得 多，有时浇得少。这句话写种树人的奇怪做法，有两点奇怪：一是不只是树，人也是一样，在不确定中生活的人，能比 较经得起生活的考验，会锻炼出一颗独立自主的心。句子中“不确定”的意思是 这 句 话 的 意 思 是_

8、2、写话：学习了课文，你懂得了什么?参考答案:1、插秧枯萎锻炼优雅轮番勃勃生机2、秧锻番勃殃缎翻脖3、偶尔依赖特别模仿优雅略。一是来的时间不确定，隔三差五，或十几天来一次； 二是浇水的量也不确定，时多时少。“不确定”的意思是指生活中不可预料的一些坎坷、 曲折、磨难。句子的意思是，只有经得起生活中风风雨雨的 考验，才能成为坚强、有作为的人。人教版六年级下册语文练习题1.我会拼。li a n li a n d o ng ji a nglia fangk o ng b u zh e ngr o ngk u d o u q i f u gu a ng ji e f a f a f a f a 军砍竹惩

9、2.我会选。薄雾夯实伫立魁梧侵蚀刹那间3.我会补。1.能歌惊动 随心人沸千一安然无 遮天地精兵政2.人非生而知之者， ？爆竹声中一岁除，。宋人固有一死，或 ，或 。作者：西汉，种德者必养其心。传习录4.我会组。彻悼锈藉峻砌掉绣籍骏5.我会做。1.在不确定中生活的人，能比较经得起生活的考验， 会锻炼出一颗独立自主的心。2.世界上还有几个剧种是戴着面具演出的呢？。3.父亲坚决地对母亲说：“我是轻易不能离开北京 的。”。4.滴滴答答的喇叭声与人们的喧嚷声汇成了一片。 。5 .我的爸爸李大钊已经将要被敌人杀害了。 。6.课内精彩片段回顾。去了 有的时候枯了 有的时候谢了 有的时候但是，聪明的，你告诉我

10、， 我们的日子为什么一去不复返呢？一一是有人偷了他 们吧：哪是谁？又藏在何处呢？是他们自己逃走了罢：现在又到了哪里呢？我不知道他们给了我多少日子；但我的手确乎是渐渐 空虚了。在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去；像针尖上 一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。 我不禁头涔涔而泪潸潸了。1、按课文内容填空，并在第一自然段的横线上填上恰当的标点符号。2、第一自然段中有三对反义词：一 一一3、“涔”字用音序查字法查，用部首查字法查部；“潸”字用音序查字法查，用部首查字法查部。4、作者在第一自然段中提出的问题是：5、从段中找出作为“我们的日子为什么一去不复返呢？”解释的句

11、子:6、找出一句排比句划上“”，请仿照这个句子的 写法也写一段话：7、“我不知道他们给了我多少日子，但我的手确乎是 渐渐空虚了”的意思是 ： 8、“八千多日子已经从我手中溜去 ，像针尖上的一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子.”作 者在句 子里把 比 作 这 样 写 是 用 来 说 明9、“头涔涔”是 的意思；“泪潸潸”是 意思。我感到 “头涔涔而潸潸”的原因是： 。10、这段话主要写了什么？表达了作者怎么样的思想感情？13 、请写两句有关时间的格言： 7.课外阅读。生活中的小镜头生活，宛如一部情节曲折的电影， 一个个精彩的小镜头， 便组成了的生活。我热爱生活，也热爱

12、那一个个小镜头，它们 使我受到教育，得到启迪。然而，我更偏爱图书馆里那一个 个小镜头。清晨，图书馆的大门敞开了，各种各样的人便地涌进了图书馆。留披肩发的，梳辫子的，剃平头的，梳分 头的，黑发的，白发的？?穿皮鞋珠，穿球鞋的，高跟的，矮跟的 ？?宽敞的图书馆似乎拥挤了些。人们进了图书馆，深深地吸了一口气，欣慰地笑了笑，似乎这封闭了一夜的图书馆空气很清新似的。紧接着，那双眼皮， 那单眼皮，都各自盯上了自己的目标；那粗糙的手，细腻的 手，宽大的手，纤细的手，都地取下书，极温柔地抚摸着，就像抚摸着孩子光滑的脸蛋儿?图书馆里骚动了一阵之后，又恢复了往日的平静，偶 尔听到翻书声?也显得极小，极小，人们完全

13、沉浸在书的海洋里了 一个戴眼镜的小伙子，一边看着，一边，有时还停下 来皱紧眉头想想什么，不时地扶扶那滑落在鼻梁上的眼 镜；一位留披肩发的姑娘，顾不得整理那散乱的长发，只是用大眼睛在 书上贪婪地扫着，不时地甩一下那束垂到额前的刘海儿，看那神情，要 是有把剪刀的话，她一定要把那束刘海儿铰了； 一位头花白的老人，鼻 梁上架着老花眼镜，眯着眼睛，把书拿得远远的，显得很费力，但仍旧舍 不得把书放下；几个孩子趴在地上用手指着字，一个字一个字念着，很 吃力，却很专注？我，没有打扰任何人，地离开了图书馆，但这生活中的小镜头，我却怎么也忘不了，它似乎告诉了我什么， 到底是什么呢？1、选择合适的词语填在文中的括号

14、里。小心翼翼 争先恐后 悄无声息 丰富多彩 伏案疾书2、给加点字注音。粗糙似乎细腻伏案疾书3、用“”从文中画出一个打比方的句子。4、文中画线的句子说明了5、按事情发展的顺序将第二段分三层，并填空。6、第一层作者抓住、两组镜头。第二层作者抓住、两组镜头。第三层作者抓住、四组镜头，表现了来图书馆看书的人。7、文中表示“人多”的写法很有特色。如：对人们的 “头发”进行描写：“留披肩发的，梳辫子的，剃平头的，梳分头的，黑发 的，白发的？?”请从文中再举两例：8、文章结尾写“它似乎告诉了我什么，到底是什么 呢？? ”你知道“它”告诉“我”的是什么吗？把你想到的写在下 面。9、文章的开头、结尾在写法上有什

15、么特点？8.习作。理想是人生导航的灯塔。有了理想，就有 了奋斗的目标。你的理想是什么？请以我的理想为题，完成一篇习作。要写清楚自己的理想是什么，为什么有这样的理想，以及准备怎样 去实现自己的理想。写完后，请认真检查奥。2012 2013学年度下学期小学六年级期末考试语文试题一、看拼音，写词语，注意书写正确、美观。k u w e if e i cu i sh u j i q i n sh i pi e zu 1二、 形近字组词.醋卓瞅峻腊悼愁骏蜡掉揪竣三、 先补充成语，再填空。气冲冲精会神同心力不一格天动地 万更新 死得其独出心和 这两个成语，可以用来描写人的神情。请 你再写一个这样的成语。和

16、这两个成语，可以用来歌颂人的贡献。请 你用其中的 这个成语写一句话 。四、 按要求完成下面的句子练习。1、江心岛的夜晚是人们乘凉的好地方。2、端庄典雅的居里夫人与异常简陋的实验室，给这位美国记者留下了深刻的印象。3、那多姿多彩的衣服给单调的沙漠平添了几分韵味。五、补充句子。1234六、回顾课本中精彩的句段，填空。、，著名科学家爱因斯坦这样赞誉居里夫人。七、阅读短文，回答问题。真理诞生于一百个问号之后洗澡水的漩涡，紫罗兰的变色，睡觉时眼珠的转动， 这些都是很平常的事情。善于“打破砂锅问到底”的人，却从中有所， 有所，有所，有所。在科学史上，这样的事例还有很多，它说明科学并不 神秘，真理并不遥远。

17、只要你见微知著，善于发问并不断探索，那么， 当你解答了若干个问号之后，就能发现真理。当然，见微知著、善于发问并不断探索的能力，不是 凭空产生的。正像数学家华罗庚说过的，科学的灵感，决不 是坐等可以等来的。如果说，科学领域的发现有什么偶然的 机遇的话，那么这种“偶然的机遇”只能给那些有准备的 人，给那些善于独立思考的人，给那些具有锲而不舍精神的 人。1、选词在文中填空。发明发现成就创造2、发现真理必须具备三个条件 、 ，为了证明自己的观点，作者举了三个事例，分别 是 3、读读划横线的句子，写下自己的感受。20 世纪30年代，英国一个不出名的小镇里，有一个叫玛格丽特的小姑娘，自小就受到严格的家庭教

18、育。父亲经常向她灌 输这样的观点 无论做什么事情都要力争一流永远做在别人 前头而不能落后于人即使是坐公共汽车 你也要永远坐在前排 父亲从来不允许她说我不能或者太难了 之类的话对年幼的孩子来说，他的要求可能太高了，但他的教育在以后的年代里被证明是非常宝贵的。正是因为从小受到父亲的“残酷”教育，才培养了玛格丽特积极向上的决心和信心。玛格丽特上大学时，学校要求学五年的拉丁文课程。她凭着自己顽强的毅力和拼搏的精神，硬是在一年内全部学完了。令人 难以置信的是，她的考试成绩竟然 名列前茅。其实，玛格丽特不光是学业上出类拔萃 ，她在体育、音乐、演讲及学校的其他活动方面也都一直走在前列，是学 生中凤毛麟角的佼

19、佼者之一。当年她所在学校的校长评价她 说：“她无疑是我们建校以来最优秀的学生，她总是雄心勃 勃，每件事情都做得很出色。”11正因为如此，四十多年以来，英国乃至整个欧洲政坛 上才出现了一颗耀眼的明星。她就是连续四年当选保守党领 袖，并于1979年成为英国第一位女首相，雄踞政坛长达 年之久，被世界政坛誉为“铁娘子”的玛格丽特撒切尔夫 人。“永远都要坐前排”是一种积极的人生态度，激发你 一往无前的勇气和争创一流的精神。在这个世界上，想坐前 排的人不少，真正能够坐在“前排”的却总是不多。许多人 所以不能坐到“前排”，就是因为他们把“坐在前排”仅仅 当成一种人生理想而没有采取具体行动。那些最终坐到“前

20、排”的人，之所以成功，是因为他们不但有理想，更重要的 是他们把理想变成了行动。一位哲人说过：无论做什么事情，你的态度决定你的高度。撒切尔夫人的父亲对孩子的教育给了我们深刻的启示。1.第一自然段中空白处缺少标点，请你加上。2.联系上下文解释词语的意思。凤毛麟角：难以置信：3.给短文加个合适的题目。4、下边这段话应该加在第 段和第 段之间。在以后的学习、生活或工作中，她时时牢记父亲的教 导，总是抱着一往无前的精神和必胜的信念，尽自己最大努力克服一 切困难，做好每一件事情，事事必争一流，以自己的行动实践着“永远坐在 前排”。5.作者列举玛格丽特的哪些行动来说明她实践着“永 远坐在前排”？6、用“”画出最能代表作者观点的句子，并谈谈这 句话给你的启示卷面星级评价和母校告别的日子，你一定还有许多话想对老师说， 请你珍惜这次和老师交流的机会，给老师写一封信，尽情表 达你的心声吧！