五年级劳动节教育教案.docx

1、五年级劳动节教育教案五年级下册劳动教育教学方案一、班级根本情况分析 本学期五年级4班共68人，学生整体素质不错。但思想教急躁，大多数同学热爱劳动，个别学生劳动态度不端正。 二、掌握根本知识情况 1、学生的根底知识掌握较好，但不爱动手操作，劳动态度需要端正。 2、劳动课受条件的限制，缺乏参加实践活动的时机。 三、教学内容、重难点 劳动课共15课，内容分为三局部；手工制作；自我效劳；生活小常识。这些内容不仅注意适应小学生的年龄特点和接受能力，而且具有思想性、科学性、实践性和趣味性.重难点是手工制作这一局部。 四、劳动课的教学目的 1、使学生掌握一些简单的劳动方法。 2、培养学生动手操作能力，自立能

2、力和耐心细致的高尚品质。 3、提高学生对劳动生活的学习态度和兴趣。 4、培养学生爱科学，用科学的创新精神。 五、本学期教学工作安排 本学期对劳动课教学工作做以下安排。 1、培养学生热爱劳动的好习惯。 2、认真钻研学习?新课程标准?和?劳动教学大纲?，熟悉教材内容，备好每一节课。 3、积极进行劳动课的课堂教学改革，提高课堂效率。 劳动课的教学不仅要重视理论知识的传授，更要重视学生掌握劳动技能和各种能力的培养。因此在课堂上要充分发挥学生的主体作用，引导学生掌握劳动方法，学会总结规律，在学生掌握了简单劳动方法的同时，学会创新，给学生创造一个宽松和谐的学习气氛，使学生在学习的过程中掌握知识，提高了技能

3、，陶冶了品德。 4、劳动课的评价 本学期要从三个方面评价学生的劳动。平时的劳动如值日、义务劳动对待劳动课的态度家务劳动。即：一方面从学生平时的值日，义务劳动等情况，评出等级；第二方面从学生在劳动课各方面的表现评出等级；三从家长反映在家中的劳动情况评出等级，最后进行综合评定，这样全方位地调动了学生热爱劳动的兴趣。 5、结合学校的实际情况，教师采用灵活的教学方法，充分调动学生热爱劳动的兴趣。 6、经常带着学生参加适当的社会实践活动，培养他们大胆创新，勇于竞争的实践能力。 总之，在本学期教学中，要以以上的总体方案来完成劳动课的教学工作，全面提高学生的素质，为社会培养出高素质人才。 第一课 中国结根底

4、知识教学目标：1、会认7个生字，会写10个生字。 2、正确、流利地朗读课文，背诵自己喜欢的段落。 3、与作者的情感产生共鸣，激发学生的爱国热情和民族自豪感。教学过程： 一、导入。 1、展示中国结，说说你对中国结的了解，揭题：中国结结的绞丝旁代表丝线，吉字那么代表中国结是桔祥美好的象征。 2、小结：漫长的文化积淀使中国结渗透着中华民族特有的文化特色，近几年来特别流行，几乎成了家家户户喜爱的一种饰物，尤其在春节的时候，人们都挑选自己喜欢的中国结带回家，也把喜庆、幸福等许多美好的祝愿带回家。 二、初读，交流读书笔记。 1、中国结通过那一根根丝线要告诉我们的还有很多很多，让我们一同去学习。翻开摘录笔记

5、，看看你通过预习有什么收获。同桌交流，指名说 2、轻声读文，思考：中国结为什么特别受宠？板书：受宠三、精读，感悟。 1、你喜欢中国结吗？为什么？从文中找出自己喜欢的段落轻声读两遍，并说说喜欢的原因。 四、拓展延伸 1、中国结受宠的原因不仅因为它造型典雅，而且它代表着幸福和祥和，代表着我们对未来的憧憬，更重要的她是中华儿女心连心的象征。板书：幸福、祥和、心连心 2、你认为中国结还代表着什么？五、作业 选择文中自己喜欢的段落背下来。第二课 中国结盘长教学目标：1、让学生认识“盘长这一传统图案。 2、初步了解我国独特的中国结文化，了解中国结的编织原理，学会阅读操作示意图。 教学重点、难点： 引导学生

6、找到编织规律，并将编织的桔祥结成各种造型。教学准备： 教师准备：中国结实物、录像图片，以及实物投影仪等电教设备。学生准备：剪刀、打火机、镊子、丝线假设干教学过程： 一、交流讨论、导入 新课1学生展示自己上节课编好的平结饰物，交流编结过程中遇到的问题及解决的方法。2平结是一种实用常见的根本结形，还有一种结形的应用也非常广泛。出示小饰物，介绍盘长结。二、盘长结的编法1盘长结的结形曲线，有如盘肠而得名。据北京雍和宫的法物说明册记载；佛门有八宝即法螺、法轮、宝伞、白盖、莲花、宝瓶、金鱼和盘长八件宝物，又称“八桔祥。盘长为八宝中的第八品，有回环贯彻一切通明之说，象征贯穿天地万物的本质，能够到达心物合一、

7、无始无终和永恒不灭的境界。它虽是八宝之末，却代表佛门八宝的全体。所以盘长结是一种具有非常美好的祝愿和祈福的结形。2示范，带着学生一步步编结。1)按照书上或教师提供的线路图穿插走线，注意在色绳转折穿插处要多用珠钉固定，防止走形。2)线路走完后再检查一次，确认无错误。3)俗话说“三分编，七分抽，抽结形是非常关键的一步直接关系到结编得成败与否。示范一个错误的抽法，让学生产生深刻的印象，结形不能着急乱扯。用镊子从色绳的一头向另一头逐渐抽拉，循序撤掉珠钉，直至结形抽紧收平。4)打结固定。5)装饰饰物。6)做穗子。3学生再默画一个盘长结的线路图，并记牢。大盘长结、盘长结的线路图、泡沫板、珠钉、色绳、镊子。

8、三、拓展1盘长结是代表桔祥、美好的福件，它的连绵不断的结形对宗教、民间艺术甚至现代标志设计都产生了很深的影响。出示几个范图，引导学生分析其含义。2盘长结是一种美好、桔祥的根本结，在此根底上还可以演示出很多变化结。鼓励学生尝试编出或在课外了解更多的结形。第三课 中国结桔祥结教学目标：1、教师利用学生已经掌握的编织方法，教会学生如何编桔祥结。 2、在教学过程中，引导学生动手、动脑，分析出编织方法，并找出编制规律。 教学重点、难点： 引导学生找到编织规律，并将编织的桔祥结成各种造型。教学准备： 教师准备：中国结实物、录像图片，以及实物投影仪等电教设备。学生准备：剪刀、打火机、镊子、丝线假设干教学过程

9、：一图片导入： 1、出示图片，让学生欣赏。播放中国结图片 2、同学们，欣赏了这么多的图片，你知道他们是什么？3、你对中国结有哪些了解呢？你在哪里看到过中国结呢？它们表达的寓意是什么？ 结合课前搜集的资料给大家介绍一下。生：通过查阅相关书籍我知道了中国结的起源：中国结,全称为中国传统装饰结,是中华民族流行千载的手工编织艺术品。其始于上古，兴于唐宋，盛于明清。它是从实用绳结技艺演变成为今天精致的艺术品，近年来在华人圈里广为流行。 生：课下我在网上查到：中国结的运用很广，古代常用于腰带、佩玉、帐钩、扇子、灯笼和剑柄上，现在随着潮流的开展，更用于项链、发夹、胸针、摆饰或皮包上，尤其是挂在墙上的大型装饰

10、，更让中外人士喜爱。 生：课下我通过询问会编中国结的人知道了：每一个中国结都是用一根绳完成，上下左右是对称的，通过绾、结、穿、绕、缠、编、抽等多种工艺技法循环有序地进行编结 生：课下我在网上查到每一种中国结都有不同的寓意：比方：方胜结寓意一路平安，双蝶结比翼双飞，如意结万事满意,桔祥如意，双喜结双喜临门，团圆结团圆美满，双全结儿女双全，双鱼结吉庆有余，盘长结相依相随，永无终止,长寿百岁，平安结如意平安，同心结恩爱情深，永结同，桔祥结吉人天相，祥瑞美好福字结福气满堂，吉星高照。第四课 中国结团锦结教学目标：1、教师利用学生已经掌握的编织方法，教会学生如何编团锦结。 2、在教学过程中，引导学生动手

11、、动脑，分析出编织方法，并找出编制规律。 教学准备： 教师准备：中国结实物、录像图片，以及实物投影仪等电教设备。学生准备：剪刀、打火机、镊子、丝线假设干教学过程： “中国结的编制过程十分复杂费时,每个根本结均以根绳从头至尾编制而成,并按照结的形状为其命名。最后再将不同的根本结加以组合,间配以饰物,便成为富含文化底蕴,表示美好祝福,形式精美华美的工艺品。团锦结1、团锦结是中国结的根本结之一结形圆满,变化多端,类似花形,结体小但美丽目不易松散。常镶嵌珠石非常美丽。本结的造型美观,自然流露出花团锦簇的喜气,如果再在结心镶上宝石之类的饰物,更显华贵,是一个喜气洋洋、吉庆祥瑞的结饰。本结的花瓣可以有五瓣

12、、十瓣等数目的变化2、在中国人的心中，“圆是桔祥和谐的代表,如“团圆。 团锦结耳翼成花瓣状,又称“花瓣结。本结的造型美观自然流露出花团锦簇的喜气,如果再在结心镶目宝石之类的饰物,更显华贵,是一个喜气洋洋，吉庆祥瑞的结饰。本结的花可以有五瓣、十瓣等数目的变化。结尾1、中国结，把我们同祖先思绪相连，中国结，使我们与古人情意相通。2、人类的历史有多长,结艺的传统就有多长，所以千万别小看这么一根绳,它的化多着呢！3、悠久的历史和漫长的文化沉淀使“中国结蕴华民族特有的文化精髓。它不仅是美的形式和巧的结构展示,更是一种自然灵性与人文精神的表露。第五课 中国结三环结教学目标；1、读识绳结符号图，理解三环结、

13、七环结绳线的穿越路线。2、初步学会三环结、七环结的编织方法。3、初步学会饰结结形的调整方法。教学重点和难点：重点：1、读识绳结符号图，理解绳线的穿越路线。2、初步学会三环结、七环结的编织方法。难点：结形的调整。教学准备：多媒体课件、编织线、三环结实物假设干个、饰结假设干个。教学过程：一、对话交流，引入新课。1、欣赏中国结图片。2、回忆上节课的内容，谈谈对中国结的认识？3、揭示课题。二、读识符号，尝试实践。1、介绍绳结的加工方法。2、出示绳结符号图，指导读识绳结符合图。3、布置任务：尝试探究三环结。4、指导学生解决识图问题，归纳三环结编织方法，并示范编织三环结。5、多媒体动画展示三环结编织步骤图

14、。三、讨论交流，结形调整。1、展示局部学生编织的三环结。2、你喜欢哪一个三环结？为什么？3、演示结形的调整并归纳结形调整的方法。*顺着穿越路线。4、巡回指导。四、自主探究，技能稳固。1、从外形上区别三环结和七环结。观察七环结的走线方向，提问：三环结和七环结有何联系？2、布置学生尝试编织七环结。3、教师巡回指导，并解答学生的问题。归纳结形调整的方法。*预留适当的编织线。五、展示评价，分享体验。1、展示学生编织的七环结。2、教师指导学生完成七环结的调整。六、联系实际，拓展练习。1、用今天学的饰结装饰一下自己的小物件，送给你的亲朋好友。2、上网找一找自己喜欢饰结的编织图，学着编一编。第六课 三角插根

15、本方法一、教学目标： 1.学习制作三角插的方法。 2.让学生动手制作、体会制作的乐趣，体会劳动的乐趣。二、教学重难点： 学习制作三角插的方法，集思广益，培养学生的审美情趣。教学过程：一、导入： 听说我们班的孩子个个聪明机灵，动手能力特别强，这节课老师非常想见识一下，行吗？同学们的声音多么洪亮啊，从你们自信的脸上，我看到了胜利的光辉。老师给每个小组的同学准备了一些礼物，谁起来描述一下？指名描述谁有疑问，赶快提一提吧！学生质疑。咱班的孩子真是个个冰雪聪明，因为你们会带着问题学习。老师太喜欢你们了。 二、教师变小魔术： 为了奖励同学们，老师决定给同学们变一个小小的魔术，好吗？老师转身折三角插 看！老

16、师将小纸条变成了什么形状？教师出示三角插 2.它有一个名字叫“三角插出示：三角插想知道为什么叫三角插吗？相信善于观察的你肯定能发现其中的微妙。找生上讲台观察从名字上你猜猜它有什么作用？指名说。你们的猜想到底对不对呢？ 三、赏图 仔细看这里，相信你会找到答案的。教师出示图片我说同学们都是火眼金睛吧，果然猜的没错。看了图之后，谁能给三角插加一个形容词呢？指名说。 这节课我们就一起来走进神奇的三角插。四、动手学本节课你想学会三角插吗？其实三角插的制作非常简单，相信聪明的你一看就会。仔细看：三角插的制作步骤。难吗？ 是啊，这么容易老师还编了一个顺口溜，相信同学们学起来更会易上加易。齐读顺口溜容易吗？拿

17、起一个绿卡纸重音强调，看哪个同学能跟上老师的节奏制作一个绿色的三角插？师生共同制作三角插同学们制作的真不错。 五、制作三角插比赛 不过老师相信你们肯定能打破小组四人5分钟制作70个的记录，你们能行吗？给一分钟的时间小组用绿色的卡纸准备一下。可以相互教一教制作技巧。为赢得这次比赛加油。学生准备 准备好了吗？比赛开始！学生进入比赛状态，时间为5分钟停！小组长统计一下你们组的三角插有多少个？ 哇！你们组真厉害，竟然刷新了记录。掌声与奖杯送给你们！第七课 三角插花瓶教学目的： 1、通过自主探究，折叠制作，掌握利用三角插拼接物体的技巧和造型方法，能仿照实物拼接立体实物作品。2、利用三角插拼接物体活动，提

18、高学生的审美能力与合作及创新意识，激发学生兴趣。 重点难点： 1、三角插组合法的根本技巧。 2、三角插拼接实物各组件的造型方法。 教学过程： 一、激情导入： 1、教师展示实物作品 2、学生交流发表自己的欣赏感受 3、板书课题。二、观察模仿，学折三角插。 1、学生拆开，复原三角插，探究折叠方法 2、亲手折三角插。 三、探究技巧，造型解析。 1、学生自由拼接 2、了解直插法，反插法，跳插法。 3、分析造型技巧。 四、自主设计，花瓶造型。 1、自由分组，每组设计一件实物作品 2、学生动手操作，教师来回巡视，个别指导。 五、展示评价，总结提升。 1、各小组展示作品，说说作品的特点，制作方法，有何寓意。

19、 2、教师点评，总结。第八课 三角插卡通猫教学目的： 1、通过自主探究，折叠制作，掌握利用三角插拼接物体的技巧和造型方法，能仿照实物拼接立体实物作品。2、利用三角插拼接物体活动，提高学生的审美能力与合作及创新意识，激发学生兴趣。 重点难点： 1、三角插组合法的根本技巧。 2、三角插拼接实物各组件的造型方法。 教学过程： 一、操作活动1、学插卡通猫(1)活动准备:材料与工具:裁纸刀、双面胶,彩纸卡纸:折好的三角插小组同学合作,共同完成插卡通猫。组长分工负责,拨照卡通猫身体局部分插,最后把身体各局部合理插接,组成整体。注意卡通猫身体各局部的颜色搭配。合理安排时间,提高小组合作效率。动实践，教师巡视

20、指导。3、全班交流、展示、评选。四、总结延伸:在本次活动中,我们学会了怎样折三角插;怎样插纸卡通猫:相信大家的收获颇丰、心情更是愉悦。现在请同学们看欣赏几件漂亮的插纸作品,回去可以查一些相关资料,下次课我们进行创意插纸的活动。第九课 三角插大眼蛙教学目的： 1、通过自主探究，折叠制作，掌握利用三角插拼接物体的技巧和造型方法，能仿照实物拼接立体实物作品。2、利用三角插拼接物体活动，提高学生的审美能力与合作及创新意识，激发学生兴趣。 重点难点： 1、三角插组合法的根本技巧。 2、三角插拼接实物各组件的造型方法。 教学过程： 一、操作活动1、学插大眼蛙 (1)活动准备:材料与工具:裁纸刀、双面胶,彩

21、纸卡纸:折好的三角插小组同学合作,共同完成插大眼蛙。组长分工负责,拨照大眼蛙身体局部分插,最后把身体各局部合理插接,组成整体。注意大眼蛙身体各局部的颜色搭配。合理安排时间,提高小组合作效率。动实践，教师巡视指导。3、全班交流、展示、评选。四、总结延伸:在本次活动中,我们学会了怎样折三角插;怎样插纸大眼蛙:相信大家的收获颇丰、心情更是愉悦。现在请同学们看欣赏几件漂亮的插纸作品,回去可以查一些相关资料,下次课我们进行创意插纸的活动。第十课 冰棒棍手工制作小房子教学目标：1、冰棒棍用大头针组合有多种变化，当两根冰棒棍的中部固定后，假设再与另一组相同组合冰棒棍的两个端固定，就成为一份游戏冰棒棍玩具的材

22、料。两组以上组合也可以应会：参考教材中的作品，结合自己的理解，用彩色纸、剪刀、胶水、等根据预先的设计进行冰棒棍玩具的制作。2、通过学习活动，培养学生对美术学习的兴趣。教学重点与难点：重点：通过学习利用冰棒棍制作动物、人物玩具，培养学生的创新精神和动手能力。难点：作品的新奇、牢固、美观、生动。教学准备：冰棒棍假设干、大头针、胶水、剪刀等材料。教学过程：1、组织教学：检查学具准备情况，调节学生的学习情绪。2、导入新课：1出示范作，找同学下来玩一玩，激发学生的兴趣。2找学生说说是用什么材料制作的。导入本课，并课件出示课题：?冰棒棍玩具?3、讲授新课：A、小组探究学习：通过课件进行研究，教师提出探究问

23、题。1从造型上看，这些冰棒棍玩具有什么不同？2从颜色上看，这些冰棒棍玩具有什么特点？3想一想，课件上的冰棒棍结构像什么？4这些冰棒棍玩具实用哪些制作方法？可以用哪些材料来进行制作？B、教师运用课件演示冰棒棍玩具的制作方法。以四根冰棒棍为例，师生共同研讨制作步骤。1摆一摆。2钻眼并用大头针固定注意要固定住，但也不能太紧，保证能活动3用染料给冰棒棍涂上漂亮的颜色。4 给冰棒棍添加装饰、形象。5整理完成。五、学生作业，教师巡回指导：作业要求：用你所学的方法设计制作一个新奇的冰棒棍玩具。第十一课 易拉罐 飞机教学目标：1、让学生掌握利用易拉罐制作飞机的步骤和方法。2、通过造型设计,培养学生想象力、创造

24、力。3、使学生学会合理利用资源,从“变废为宝中体验劳动创造财富的乐趣。教学重难点:制作飞机的方法和步骤。教具:剪刀、美工刀、双而胶、铝制易拉罐等。学具：剪刀、美工刀、铝制易拉罐、砂纸、双面胶、圆规、直尺。教学过程：一、欣赏导入，激趣揭题。1、同学们你们有没相发现代生活中，商品及食品的包装越来越漂亮。我们平时在使用它们时往往把包装物随手丢掉,这样既浪费很多资源,又污染环境。如果用它们制作成手工作品,既起到物尽其用,又能增添生活乐趣。2、(出示范例)师:看,老师今天给你们带来了什么?易拉罐做的飞机请同学们拿出收集好的铝制易拉罐,看看、摸摸、捏捏，说说它有什么特点？学生感受拉罐后。师归纳:质地轻溥,

25、光泽华美,有弹性,易剪切,易造型。 (翻开课件易拉罐作品欣赏)师:正因为易拉罐有着这些特点,它可以制作出各种手工作品。学生欣赏易拉罐作品。板书:易拉罐百变飞机二、作品鉴赏，方法探究。1、飞机的制作步骤探究。师:请同学仔细观察,小组讨论一下把易拉罐制作成飞机需要哪些步骤,(教师适当提示,结合学生的答复,归纳板书)相讨论制作步骤：1、画稿。2、剪切分部件。3、分部件造型。4)、组装部件。2、具体技法探究。(1)师：了解步骤之后,我们怎么对易拉罐进行剪切呢?从哪里着手?(提示学根据不同的分工,溶料时要先定位)谁愿意上来试试? (教师指出学生演示时不正确的方法,并向学生演示正确的切割方法及强调注意平安

26、,接着演示打磨、刮压等方法。)(2)师:请同学再观察范例,你还发现了什么?(引导学生说出造型变化)师:飞机身上最有特点的是什么?(师生共同探讨制作方法)飞机头形状造型(结合课件飞机图片和范例作品师生共同分析造型及具体制作方法,演示方法)。 (3)师:整个分部件造型完成之后,应按怎样程序组装?应由下到上、由前到后讨论造型,分工制作三、小组合作,大胆创新1、讨论造型，分工制作。师：我们每小组同学协商一下,制作一只有创意的飞机，然后由组长分工。看哪组制作的作品最快,最有创意,最后我们来评评奖。2、学生制作,教师巡回指导,发现问题及时指出。四、成果体验展示,集体评价。1、请制作好的雄狮固定在展示板上(

27、或固定在黑板上)。2、师:请同学们把视线都移向展台,看咱们班“艺术家的作品,请小组代表解析本组作品的优缺点以及制作过程的体验。(包括成功的经验和遇到的间题)。也请其它组的同学对展台上的作品进行点评交流。3、教师总结其实每组作品都有成功之处,(点评有创意作品的亮点指出作品制作中存在的问题)五、课后拓展师：易拉创作内客极其丰富,但平时在生活中却不被重视,而今天通过我们同学的构思、动于创作,这旧易拉罐就变成一件件可供欣赏的作品,所以同学们应该学会去收集我们身边类似于易拉罐让人看起来是“废品的东西,使其变成艺术品,真正“变废为宝。第十二课 易拉罐 椅子教学目标：1、让学生掌握利用易拉罐制作椅子的步骤和

28、方法。2、通过造型设计,培养学生想象力、创造力。3、使学生学会合理利用资源,从“变废为宝中体验劳动创造财富的乐趣。教学重难点:制作椅子的方法和步骤。教具:剪刀、美工刀、双而胶、铝制易拉罐等。学具：剪刀、美工刀、铝制易拉罐、砂纸、双面胶、圆规、直尺。教学过程：一、欣赏导入，激趣揭题。1、同学们你们有没相发现代生活中，商品及食品的包装越来越漂亮。我们平时在使用它们时往往把包装物随手丢掉,这样既浪费很多资源,又污染环境。如果用它们制作成手工作品,既起到物尽其用,又能增添生活乐趣。2、(出示范例)师:看,老师今天给你们带来了什么?易拉罐做的椅子请同学们拿出收集好的铝制易拉罐,看看、摸摸、捏捏，说说它有

29、什么特点？学生感受拉罐后。师归纳:质地轻溥,光泽华美,有弹性,易剪切,易造型。 (翻开课件易拉罐作品欣赏)师:正因为易拉罐有着这些特点,它可以制作出各种手工作品。学生欣赏易拉罐作品。板书:易拉罐百变椅子二、作品鉴赏，方法探究。1、椅子的制作步骤探究。师:请同学仔细观察,小组讨论一下把易拉罐制作成椅子需要哪些步骤,(教师适当提示,结合学生的答复,归纳板书)相讨论制作步骤：1、画稿。2、剪切分部件。3、分部件造型。4)、组装部件。2、具体技法探究。(1)师：了解步骤之后,我们怎么对易拉罐进行剪切呢?从哪里着手?(提示学根据不同的分工,溶料时要先定位)谁愿意上来试试? (教师指出学生演示时不正确的方

30、法,并向学生演示正确的切割方法及强调注意平安,接着演示打磨、刮压等方法。)(2)师:请同学再观察范例,你还发现了什么?(引导学生说出造型变化)师:椅子身上最有特点的是什么?(师生共同探讨制作方法)椅子头形状造型(结合课件椅子图片和范例作品师生共同分析造型及具体制作方法,演示方法)。 (3)师:整个分部件造型完成之后,应按怎样程序组装?应由下到上、由前到后讨论造型,分工制作三、小组合作,大胆创新1、讨论造型，分工制作。师：我们每小组同学协商一下,制作一只有创意的椅子，然后由组长分工。看哪组制作的作品最快,最有创意,最后我们来评评奖。2、学生制作,教师巡回指导,发现问题及时指出。四、成果体验展示,集