人力资源二级基础知识 第四章管理心理与组织行为 同步练习.docx

1、人力资源二级基础知识 第四章管理心理与组织行为 同步练习第四章 管理心理与组织行为（同步练习）单项选择题1.（）包括行为者所处的各种环境和机遇，所从事的工作的特点和难度，以及工作与人的相互作用，他人对行为者的强制或约束、鼓励的作用等。2012年5月三级真题A.知觉B.内因C.外因D.归因2.个体的沟通风格不包括()。2012年11月三级、2008年11月四级真题A.自我完善型B.自我保护型C.自我暴露型D.自我实现型3.领导行为风格与下属参与决策相联系，讨论如何选择领导的方式和参与决策的形式以及参与程度的是()。A.费德勒的权变模型B.领导情境理论C.路径一目标理论D.参与模型4.社会知觉失真

2、的表现不包括()。2012年11月二级真题A.蝴蝶效应B.光环效应C.投射效应D.对比效应5.费德勒认为，决定领导行为有效性的关键情境因素不包括()。2010年5月三级真题A.任务结构B.领导者的职权C.领导与被领导者的关系D.领导者的特质6.()与缺勤率和流动率呈负相关。A.组织效率B.组织承诺C.工作绩效D.工作分析7.()是指领导者尊重和关心下属的看法和情感，更愿意与下属建立相互信任的工作系。A.关怀维度B.认可维度C.结构维度D.尊重维度8.阿伦和梅耶提出的组织承诺不包括()。2012年5月二级真题；2009年11月二级、三级、四级真题A.感情承诺B.继续承诺C.规范承诺D.口头承诺9

3、.()是将人的智力、人格、兴趣、情绪等心理特征按一定规则表示成数字，并赋予这些数字一定解释的过程。2012年11月二级真题A.心理测量B.素质测验C.生理测量D.人事测评10.领导者的主要任务是提供必要的支持以帮助下属达到他们的目标，并确保他们的目标与群体和组织的目标相互配合、协调一致。这是哪种理论的主要思想？()A.路径一目标理论B.情境领导理论C.费德勒的权变模型D.参与模型11.()是指导致行为或事件的相对不容易变化的因素。2012年11月三级真题A.内因B.外因C.稳因D.非稳因12.教师连续提问两个学生都不能回答某个问题，而第三个学生则对问题进行了分析和解释，尽管他的回答并不完全正确

4、，可是教师还是会认为第三个学生更出色些，这种现象属于()。2010年5月二级、三级真题A.首因效应B.光环效应C.投射效应D.对比效应13.心理测验按测验的内容可分为两大类，一类是能力测验，另一类是()。2013年11月四级真题A.人格测验B.成就测验C.性向测验D.情商测验14.关于心理测试，下列表述不正确的是()。A.人格测试通常采用自陈量表和投射法B.心理测试是可信的，但不能全信，要靠实践经验C.性向测试评价人们从事某种工作可能获得成就的能力D.对求职者的非生活经验积累形成的能力特征的测试可预测其职业发展潜能15.组织公正与报酬分配的原则不包括()。2010年5月三级真题A.分配公平B.

5、程序公平C.互动公平D.法律公平16.()是指在知觉他人时，知觉者以为他人也具备与自己相似的特性。A.对比效应B.光环效应C.投射效应D.刻板印象17.()是指员工对自己的工作所抱有的一般性的满足与否的态度。A.工作成就B.工作绩效C.工作态度D.工作满意度18.()是指导致行为或事件的行为者本身可以控制的因素。A.归因B.内因C.外因D.知觉19.领导情境理论中选择领导方式的权变因素，主要包括工作成熟度和()。2012年5月四级真题A.心理成熟度B.心理承受度C.精神成熟度D.精神承受度20.()关注于人际关系，它使团队成员们紧密结合，使大家能继续相处甚至获得某种乐趣。A.团队沟通职能B.团

6、队任务职能C.团队维护职能D.团队决策职能21.森德斯罗姆和麦克英蒂尔认为，团队有效性的构成要素不包括()。A.团队学习B.绩效C.成员满意度D.薪酬22.()是指最先的印象对人的知觉所产生的强烈影响。A.光环效应B.投射效应C.首因效应D.刻板印象23.()是指团队生存、改进和适应变化着的环境的能力。2013年5月三级真题A.绩效B.成员满意度C.团队学习D.外人的满意度24.()是组织报酬体系设计和实施的第一原则。A.公平公正B.适当激励C.效率优先D.成本节约25.()是指当对一个人某些特性形成好或坏的印象之后，人们就倾向于据此推论其他方面的特性。2013年11月二级、四级真题A.光环效

7、应B.投射效应C.首因效应D.刻板印象多项选择题(每题0分)26.亨利明茨伯格认为管理者的角色主要有()。2012年11月三级真题A.计划类角色B.人际关系类角色C.信息类角色D.改革创新类角色E.决策类角色27.群体决策的优点有()。A.能比个体需要的时间少B.能增加决策的可接受性C.能增加决策过程的民主性D.能提供比个体更为丰富和全面的信息E.能提供比个体更多的不同的决策方案28.心理测验按测验的方式可分为()。A.情商测验B.纸笔测验C.操作测验D.口头测验E.情境测验29.影响群体决策的群体因素有()。2013年5月二级真题A.群体熟悉度B.群体多样性C.参与决策程度D.决策能力E.群

8、体认知能力30.群体和组织层面的绩效薪资包括()等。A.收益共享B.奖金共享C.利润共享D.加薪共享E.员工持股31.影响工作满意度的因素包括()。2013年11月四级、2011年11月三级真题A.富有挑战性的工作B.公平的报酬C.支持性的工作环境D.融洽的人际关系E.个人特征与工作的匹配32.心理测验按测验目的可分为()。A.描述性测验B.诊断性测验C.综合性测验D.个体性测验E.预测性测验33.心理测验的技术标准包括()。2011年11月二级、2010年11月四级真题A.信度B.效度C.难度D.灵敏度E.标准化34.满足安全需要的行为可以是()。2013年11月二级真题A.免受失业和经济危

9、机的威胁B.比竞争中更出色C.避免任务或者决策失败的风险D.免受疾病和残疾的威胁E.避免受到伤害或处于危险的环境35.阿伦和梅耶所进行的综合研究提出()承诺。2012年11月四级真题A.继续B.感情C.领导D.规范E.组织36.人格测验主要测量()等个性心理特征。A.价值观B.态度C.兴趣D.能力E.性格37.人格很复杂，包括()。2012年5月三级真题A.动机B.行为C.价值观D.态度E.自我观念38.满足亲和需要的行为可以是()。A.控制他人和活动B.受到许多人的喜欢C.战胜对手或敌人D.成为团队的一分子E.比竞争者更出色39.领导行为的权变理论有()。A.费德勒的权变模型B.领导情境理论C.路径目标理论D.反馈理论E.参与模型40.培训和发展领导者技能的理论和方法有()。2012年5月三级真题A.辅导B.按需培训C.加速站D.确定领导技能的范畴E.制定培训发展规划41.描述性测验的目的在于对被试的()等进行描述和评定。2012年11月四级真题A.人格特征B.知识水平C.能力水平D.气质水平E.心理特征42.对领导行为的早期研究显示出()。A.关怀维度B.结构维度C.调查维度D.沟通维度E.工作满意维度参考答案：